在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

艾青詩(shī)選讀后感300字篇一

當(dāng)我看到了這門(mén)書(shū)的名字后，我就不由自主的想：“西沙怎么會(huì)有飛魚(yú)的呢?”我接著往下看,，原來(lái),，飛魚(yú)的翅膀是由鰭進(jìn)化而來(lái)的,。

記得有一處，我在書(shū)上看到了軍艦鳥(niǎo),，我明白了軍艦鳥(niǎo)是海鳥(niǎo)中的飛行冠軍,，體格大、強(qiáng)壯,，攻擊目標(biāo)時(shí),，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)四百多千米,。它還是續(xù)航可達(dá)一千多米的霸王。但因?yàn)樗鼛缀鯖](méi)有蹼,，羽毛也不能放水,，只能在水面上獵取水面上的魚(yú)類(lèi)，然而卻發(fā)展了另一種本能——專(zhuān)肆搶劫,，“落到海盜”的名聲,。

記得有一處就讓我感受到了大象的龐大和，熱愛(ài)和平的精神,?？铸垳缃^后，大象就成了陸地上最大的哺乳動(dòng)物,，它們熱愛(ài)和平,，謙恭有禮，從不欺負(fù)弱小,，又極富智慧,。它們粗壯的四肢支撐龐大、沉重的身軀,。他們的鼻子進(jìn)化得很長(zhǎng),，并有著各種特殊的功能：采集食物、談情說(shuō)愛(ài)……

有一處交給了我們知識(shí),?？~，又叫蒟醬,，葉子呈圓形,，花為綠色，有香味,。是一種胡椒科藤本植物,，原產(chǎn)地是印尼?？~常與石灰一起做為食用檳榔時(shí)配料,。

還有一處也教給了我們知識(shí)?！安ぬ}蜜”一詞,，并不單指水果木菠蘿，它還有另一義,。兒時(shí)，聽(tīng)和尚念經(jīng),，常有“菠蘿蜜”一詞出現(xiàn),。以后,，才知道它是梵文音譯;意為經(jīng)過(guò)種種努力，才能達(dá)到神圣的“彼岸”種種的努力中包含了“智慧”一項(xiàng),。我們姑且省略其他,，只用“智慧”一義吧!

讀了這一本書(shū)，它不僅交給了我們知識(shí),，而且還讓我們懂得了很多道理,，讀了之一本書(shū)真是當(dāng)之無(wú)愧的啊!

艾青詩(shī)選讀后感300字篇二

讀了俞敏洪老師的《永不言敗》后，我深有感觸,。

首先,，書(shū)中提到了一個(gè)觀點(diǎn)“被喂飽的熊是死熊”，此說(shuō)法來(lái)自加拿大一條高速公路旁邊書(shū)里的一個(gè)路牌“a fed bear is a dead bear” ,。 原因是過(guò)去很多人在路邊看到熊以后都會(huì)扔?xùn)|西給熊吃,，導(dǎo)致后來(lái)熊就老在路邊的等人施舍食物，慢慢就失去了自己覓食的本領(lǐng),。到冬天沒(méi)有人去喂它們食物時(shí),，有的熊就被凍死餓死了。政府為了保護(hù)動(dòng)物,，遂在路邊立起這樣的牌子,。結(jié)合實(shí)際情況，我很自然地想到了目前的獨(dú)生子女,。首先必須肯定的一點(diǎn)是做父母的一片苦心,，一切為了孩子好。殊不知,，孩子必將是要走向社會(huì)的,，如果真的是為了孩子著想，便應(yīng)該一切按照社會(huì)的要求去培養(yǎng)孩子,，而絕不是按照父母或孩子的意志去培養(yǎng)?，F(xiàn)在的很多學(xué)生，從小到大,，父母照顧的太周到了,，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但實(shí)際上上這樣的做法是讓孩子缺乏最基本的獨(dú)立思考和行動(dòng)能力,，可想而知,，這樣的下一代是很難承擔(dān)起重任的，畢竟父母不可能永遠(yuǎn)在我們身邊,。希望這點(diǎn)能給我提個(gè)醒,，當(dāng)我日后做父母時(shí)，不要把我的孩子養(yǎng)成一個(gè)喂的很飽的白熊，我更希望的能夠看到她擁有強(qiáng)健的體魄,，健全的人格,，不斷提高的生存能力。相信只有這樣我才算是盡到了做父親的義務(wù),，無(wú)論是對(duì)我,、對(duì)孩子及對(duì)社會(huì)才是最好的交代。

其次,，俞老師在書(shū)中還提到了一個(gè)新的觀點(diǎn)“用普遍資源換取稀缺資源”,。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷的用普遍資源換取稀缺資源的過(guò)程。所謂普遍資源,，就是通過(guò)努力可以達(dá)到的能力和水平,，比如說(shuō)，英語(yǔ)水平,，管理水平,，電腦水平等等，但這些資源通常需要你的努力才能獲得,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于很多人不能付出足夠的努力，因此只有一小部分人才能擁有較高水平的普遍資源,。所謂稀缺資源,，就是少數(shù)人占據(jù)著，不能輕易得到且具有更高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的資源,。比如銀行行長(zhǎng),，等等。相信想明白了這個(gè)本質(zhì),，再輔以明確的目標(biāo),，我們自然會(huì)知道如何去做了。俞老師還特別指出,，從做人的角度說(shuō),，最重要的一點(diǎn)就是，即使你周?chē)沫h(huán)境及其惡劣,，你也要有自己的信念和標(biāo)準(zhǔn),，不為別人的低級(jí)和庸俗所迷惑，從做事的角度說(shuō),，當(dāng)一個(gè)人擁有的稀缺資源越多,，就越容易獲得成功，從而最終為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

此外,，俞老師在書(shū)中的其中一章“失敗背后的機(jī)會(huì)”中還寫(xiě)到自己的一些親身經(jīng)歷,，并輔以十分深刻的一些人生道理。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程是不斷在失敗中尋找,、把握機(jī)會(huì)的過(guò)程,，沒(méi)有失敗就無(wú)所謂成功。機(jī)會(huì)通常是有偽裝的,，他們穿著隱身衣來(lái)到你的身邊，大多數(shù)人渾然不覺(jué),，但那些具備度的素質(zhì)的人卻能看到其存在并抓住他們,。這些素質(zhì)中最重要的就是承受失敗的能力和勇氣。俞老師毫無(wú)保留的講述了兩次對(duì)其生命有轉(zhuǎn)折意義的失敗,。一次是高考,，前后共考了三次，最終考入了北京大學(xué),。這件是說(shuō)起來(lái)很輕松,，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的想想那荒廢的兩年，又有多少人能夠堅(jiān)持下來(lái)呢?會(huì)不會(huì)有許多人上自考或者出國(guó)呢?但正是這份堅(jiān)持和痛苦的經(jīng)歷,，讓俞老師想明白了兩件事,，一是堅(jiān)持，而是能力和目標(biāo)成正比,。俞老師的另一次失敗,，則是留學(xué)夢(mèng)的破滅，尤其是在那個(gè)留學(xué)狂熱的年代,，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異且托福成績(jī)很高的情況下,，那種感受可想而知。但正是這些折磨促使他找到了新的機(jī)會(huì),，創(chuàng)辦了新東方,。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)失敗和挫折，我們才能有所收獲,，才能變得成熟,。而那些失敗和挫折，將成為生命中的無(wú)價(jià)之寶,，值得我們?cè)谟洃浀淖钌钐幱肋h(yuǎn)珍藏,。

青春的回憶是一淌讓時(shí)光凝住的清泉。青春的心曲是一串串風(fēng)鈴般舒緩的和弦樂(lè),。青春的天空是一幅赤橙黃綠青藍(lán)紫雕琢的油畫(huà),。在時(shí)空的坐標(biāo)軸上，勾畫(huà)出一條條生命的曲線,。

跋涉在巖石與歲月之間,，奔涌的山泉沖去我嘴角的稚氣,。風(fēng)沙雨雪煉打了我脆嫩的骨骼，無(wú)所顧忌地唱著跋涉者之歌,，任狂嘯的風(fēng),，撩掀我襤褸的衣衫。胸中鼓滿不服氣,，隨著混沌初開(kāi)的的元?dú)馍仙?，蓬蓬勃勃地進(jìn)取。當(dāng)帆船駛?cè)氪蠛?、?dāng)氣球飛上天空,，就可以告訴腳下的土地說(shuō)：“青春不言敗!”

在奮斗的青春里燦爛著自己，成為最好的自己,。

艾青詩(shī)選讀后感300字篇三

我買(mǎi)到手的這本看上去像是兒童讀物,，又像一個(gè)黃皮筆記本。這本書(shū)很奶酪,，封面均是黃色,，而且不是一般的黃，簡(jiǎn)直就是一“黃色”書(shū)籍,。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》實(shí)在不中看,，總共105頁(yè)。其中,，有20頁(yè)左右其實(shí)可以剪切掉,，尤其是那些自我吹捧部分;其間還配有若干插圖，頁(yè)面字?jǐn)?shù)甚大甚少,。這本書(shū)很“瘦”,，“小身板”那么一摸別提多骨感。幸好封面比較厚實(shí),，可以一敵十,，如同瘦子穿了件厚棉襖，這才讓這本書(shū)顯得大了些,，掂著也有了些分量,。出版方把書(shū)皮子造厚一點(diǎn)，另外在腹里填充一些無(wú)關(guān)緊要的東西真是夠卑鄙的,。

它的作者是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜,。算我孤陋寡聞，此前,，我只知道有什么叫斯賓塞的和叫約翰遜的,，nba有個(gè)喬.約翰遜，但真不知道有個(gè)叫斯賓塞.約翰遜的,。我找度娘,，度娘娓娓道來(lái),，原來(lái)他也是個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。當(dāng)然,，他有什么本事,，如果你想知道，那就自己去找度娘促膝長(zhǎng)談吧,。約翰遜似乎有些“不務(wù)正業(yè)”,，他是醫(yī)學(xué)博士，但他在寫(xiě)作方面卻有更深的造詣,，另外還搞演講,，可謂多才多藝。他寫(xiě)了很多暢銷(xiāo)書(shū),，文能載道，啟發(fā)了不少人,，也拯救了不少人,。這樣既救人性命又發(fā)人深省的人中國(guó)也有，魯迅就是其中典型,。

這本書(shū)的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是寫(xiě)四個(gè)小家伙在迷宮找奶酪。四個(gè)小家伙分別是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,。兩只小老鼠叫嗅嗅和匆匆,，兩個(gè)小矮人叫哼哼和唧唧，只有小老鼠大小,，相當(dāng)迷你,。這名起的倒是挺有意思的，尤其是小矮人組合哼哼唧唧,。故事的地點(diǎn)是迷宮,，這四個(gè)小家伙需要在迷宮里尋找奶酪。小老鼠智商比較低,，但是他們一個(gè)擁有靈敏的嗅覺(jué),，一個(gè)擁有速度。讀罷故事才會(huì)理解嗅嗅和匆匆的意思,，嗅嗅暗喻嗅覺(jué)靈敏的那一類(lèi)人,，匆匆暗喻改變迅速的那一類(lèi)人。小矮人擁有智商和思想,，優(yōu)勢(shì)明顯,。

這四個(gè)小家伙都是“上班族”，他們的“工作”就是成天在迷宮找奶酪,。不過(guò)迷宮你懂的,，免不了迷路,，而且里面還有很多死胡同，所以說(shuō)在迷宮“上班”真心傷不起,。嗅嗅和匆匆是一個(gè)組合,，嗅嗅是軍師，張大鼻孔那么一聞,，奶酪在那邊,，然后對(duì)匆匆發(fā)號(hào)施令，走你,，匆匆二話不說(shuō)在前面狂奔,。小矮人是一對(duì)搭檔，這哥倆畢竟是人,，智商比小老鼠的果斷高出一大截,。他們會(huì)分析，所以少走了不少冤枉路,，找奶酪比小老鼠方便得多,。這哥倆還時(shí)常為小老鼠反復(fù)走進(jìn)同一個(gè)死胡同而偷笑不已，心里那叫一個(gè)樂(lè)呀,，你瞧,，那倆傻逼，剛剛走進(jìn)了那個(gè)死胡同,，這又進(jìn)去了,。說(shuō)實(shí)話，他們瞧不起小老鼠,。

人在迷宮混,，哪能不迷路?人在迷宮混，哪能不撞墻?這幾個(gè)小家伙都是悲催族,，兩個(gè)一組就是悲催組,。哼哼有時(shí)候會(huì)停下來(lái)哼哼李宗盛的《凡人歌》，“終日奔波苦,，一刻不得閑”,，唧唧感慨說(shuō)這歌詞太tm現(xiàn)實(shí)了。盡管迷宮處處惹人亂,，但這四個(gè)小家伙還是如愿以?xún)斄?。他們都發(fā)現(xiàn)了奶酪c站，這里有無(wú)數(shù)各式各樣的奶酪,。兩個(gè)小矮人不約而同的感覺(jué)到自己找到了鐵飯碗,，尼瑪，現(xiàn)在公務(wù)員的待遇了,，心里高興得一塌糊涂,，從此兩人打定主意要在c站活到老啃到老,。于是，他們的生活變成了yesteday once more,。

哼哼唧唧把c站當(dāng)成了自家餐館,，還宴請(qǐng)大量賓客一起分享。那個(gè)時(shí)候,，那個(gè)驕傲無(wú)以言表——爆發(fā)富大概就是這種感覺(jué),。這倆哥們漸漸地懈怠了，反正有的吃,，而且這樣子看上去可以吃幾輩子,，所以還擔(dān)心什么呢?他們每天先睡個(gè)太陽(yáng)曬屁股，然后一路探討過(guò)路女子的姿色,，這個(gè)丑,，那么美，這個(gè)靈,，那個(gè)水,，再到c站海吃一通，晚上撐著肚皮回家去搓麻將,。而嗅嗅和匆匆則不同，他們每天檢查奶酪是否跟昨天一樣,，活像兩個(gè)資深質(zhì)檢員,。直到確認(rèn)奶酪安全可啃才坐下來(lái)慢慢享用。

有一天,，到達(dá)c站的時(shí)候,，奶酪不見(jiàn)了。嗅嗅和匆匆一臉淡定,，因?yàn)樗麄兠刻焱砩媳P(pán)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少,。他倆穿上跑鞋，嗅嗅有嗅了嗅,，匆匆,，走你。小老鼠又出發(fā)了,，頭也不回,。只留下哼哼和唧唧一臉茫然，這神馬情況?誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪

唧唧四處勘察,，哼哼以為是自己眼睛出了問(wèn)題,，閉了眼睛倒數(shù)五個(gè)數(shù)睜開(kāi)，但愿像電視劇里演的,，他祈求奇跡出現(xiàn),，可是一看還是什么都木有,。他憤怒地說(shuō)，奶酪竟然沒(méi)有了,，還有沒(méi)有王法,，還有沒(méi)有法律?。唧唧說(shuō),，算了吧,，咱晚上過(guò)來(lái)，興許晚上就有了呢,?？墒钱?dāng)他們晚上過(guò)來(lái)的時(shí)候，還是發(fā)現(xiàn)c站空無(wú)一物,。

嗅嗅和匆匆充分利用了低智商的好處,，他們還是用老路子，一個(gè)聞,，一個(gè)跑,。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了n站,，這里的奶酪比c站更多,。嗅嗅對(duì)匆匆說(shuō)，這就叫皇天不負(fù)有心人,。匆匆糾正說(shuō),，我們是鼠，應(yīng)該是皇天不負(fù)有心鼠,。嗅嗅說(shuō),，有道理，嘿,，不知道那倆自以為很聰明的傻逼怎么樣了,。匆匆說(shuō)，管他呢,，趕快吃,。哼哼和唧唧則像是廢了，到c站已經(jīng)成了一種習(xí)慣,，哥倆整天餓著肚皮在c站徘徊,，擊敗饑餓的唯一辦法就是不斷地幻想這里曾經(jīng)有那么多的奶酪，然后拼命咽口水,。

畢竟長(zhǎng)期靠口水度日不是道兒,，哼哼唧唧都餓的前胸貼后背了。唧唧實(shí)在是扛不住了，說(shuō),，咱們?nèi)フ夷汤野?。哼哼一?tīng)，怒了,，找你妹,。唧唧知道哼哼余怒未消，只好忍了,。就這樣又過(guò)了一段時(shí)間,。唧唧經(jīng)常會(huì)去想嗅嗅和匆匆會(huì)不會(huì)找到很多奶酪了，我總不能在這里坐以待斃呀,。他又對(duì)哼哼說(shuō),，咱們?nèi)フ夷汤野伞：吆哒f(shuō),，哼,，要去你去，我就在這里,，哪兒也不去,，這里會(huì)有奶酪的，盜賊會(huì)把奶酪給我送回來(lái)的,。唧唧心想,，哼哼這樣子下去準(zhǔn)得進(jìn)精神病醫(yī)院，好吧,，你不去拉倒,，我去。唧唧上路了,，可是唧唧有個(gè)缺點(diǎn)就是迷路，更何況這是迷宮,。唧唧在迷宮里吃盡了苦頭,，每條路給他的感覺(jué)都是熟悉。后面的故事一言以概之：唧唧經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難,，克服了若干恐懼,，也找到了奶酪n站，只是這次他沒(méi)有貪圖安逸,，而是選擇了繼續(xù)尋找新的道路,。而哼哼呢，那個(gè)頑固不化的家伙怎么樣了,，書(shū)中倒是沒(méi)有提起,，或許他還在c站等奶酪，餓得連路都沒(méi)法走了,。

這個(gè)故事很簡(jiǎn)短,，無(wú)須多時(shí)就可以看閉,。但是它確實(shí)很有意思。后面緊接著的是一段“下午茶的討論”,，寫(xiě)的是一群職場(chǎng)人士在下午茶的時(shí)候聊天,，聊他們?cè)诳催^(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后的啟發(fā)，以及對(duì)生活及工作的對(duì)策,。職場(chǎng)是一個(gè)迷宮,，每個(gè)行業(yè)有其興盛之時(shí)，也有其衰落之時(shí),，換句話說(shuō)就是有吃香的時(shí)候,，也有不吃香的時(shí)候。人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)工作中的變化至關(guān)重要,。諸事在變,，你不變，或者以不變應(yīng)萬(wàn)變有時(shí)候是行不通的,。人們應(yīng)當(dāng)向嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),，嗅嗅善于發(fā)現(xiàn)，他總是在發(fā)現(xiàn)奶酪及奶酪的變化,。匆匆則是能及時(shí)改變,，懂得如何讓自己更快的去適應(yīng)這個(gè)世界。這個(gè)故事的主人公其實(shí)是唧唧,。嗅嗅和匆匆是先知先覺(jué)型的,，而唧唧是后知后覺(jué)型的。后知后覺(jué)總比不知不覺(jué)好,，所以唧唧的命運(yùn)和哼哼的命運(yùn)迥然不同,。唧唧是那種沒(méi)有天賦的普通人，甚至還有些很大的缺陷,，比如方向感tcl,，對(duì)前路充滿恐懼，可是他戰(zhàn)勝了自己,，最終得到了相應(yīng)的回報(bào),。

奶酪的寓意也就不言而喻了。奶酪就是那些我們非常需要的東西,，如愛(ài)情,，如工作等。人是會(huì)變的,，感情也是如此,，天下情侶散者多，很多絕配都分了，所以要做好失去奶酪的準(zhǔn)備,，此時(shí)在你身邊的那個(gè)人彼時(shí)可能就在別人身邊了,。當(dāng)然，你必須經(jīng)常觀察,，經(jīng)常去維系,，不然你連感情是哪天變質(zhì)的都不清楚，甚至連別人給你戴了頂綠帽子自己都還蒙在鼓里,。經(jīng)常去看看你的愛(ài)情吧,，看看它是否還是那么鮮。如果實(shí)在難以維系,，那么何不趕快放棄舊的,，而盡快選擇新的呢?很多事情都是你無(wú)法阻止的，所以不要傻傻地站在原地等待事情好轉(zhuǎn),，而要跟著改變,，舊的奶酪實(shí)在沒(méi)法吃了，那就去找新的奶酪嘛,。擇業(yè)也是如此,，假如一個(gè)行業(yè)已經(jīng)是一條死胡同，那么你還在里面呆著干嘛,。選擇即刻出發(fā)吧,，哪怕短時(shí)間內(nèi)你都無(wú)法找到新的奶酪，也總比你在老地方等死來(lái)得好,。探險(xiǎn)的過(guò)程是艱難而恐懼的,，但是與新奶酪的美味相比又算的了什么呢?當(dāng)你錢(qián)包鼓起來(lái)的時(shí)候，你還會(huì)憂傷那些掙錢(qián)的苦日子嗎?估計(jì)都拋到九霄云外去了吧,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?答案有兩個(gè),。一個(gè)是時(shí)間，時(shí)間會(huì)偷走一切,，你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?你的過(guò)去,、現(xiàn)在乃至將來(lái)都會(huì)被時(shí)間偷走，你的幸與不幸,，你的親情、友情和愛(ài)情,，這些都會(huì)被時(shí)間偷走,，何況只是一些奶酪呢?另一個(gè)是自己，你的奶酪被偷了,，只能說(shuō)明你沒(méi)能看護(hù)好,，你自己便是盜賊的幫兇。如果你能警覺(jué)一點(diǎn)，奶酪也不會(huì)那么容易被偷走,。其實(shí),，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪不重要，重要的是尋找新的奶酪,。奶酪失去了不可怕,，可怕的是丟失了那份尋找失去奶酪的勇氣。很多人失戀了之后便不再相信愛(ài)情,，也失去了尋找愛(ài)情的勇氣,。有的人失業(yè)了，也失去了找工作的信心,。是的,，面對(duì)失去，我們總會(huì)心有不甘或者心生怨恨,，但是唯一的出路只有一條——跟著變化變化,，繼續(xù)尋找。不是千百峰回路轉(zhuǎn),，哪有眼前柳暗花明!

艾青詩(shī)選讀后感300字篇四

只那一個(gè)月臺(tái)邊的背影,，便成了父愛(ài)最好的象征;只那兩行感動(dòng)的清淚，便教會(huì)了我們感恩,。

一個(gè)背影,，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實(shí),，真正令他感動(dòng)的,，是父親對(duì)他深沉的愛(ài)。朱自清的父親那并不挺拔,，甚至有些臃腫的身姿,，在朱自清的筆下顯得那么高大，從而深深地烙在了我們心靈的最深處,，給予我們最深的感動(dòng),。

自古以來(lái)，親情似乎永遠(yuǎn)是文人墨客筆下亙古不變的話題,。古有“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的感人親情，而現(xiàn)今歌頌親情的辭藻更是數(shù)不勝數(shù),?？烧嬲騽?dòng)我的，是那篇抒情的散文——《背影》,。有時(shí),，越是平常的人或事卻越具有令人震撼的力量,。

“我最不能忘記的是他的背影?！敝熳郧宓难蹨I從那一刻綻開(kāi)了……奶奶的辭世,，父親的下崗使他家更加困難!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦,，兒子那么大了,，還不放心。家,，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng),，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!

父親辛勞攀過(guò)石欄為兒子買(mǎi)下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候,，走幾步,，回頭看……舍不得。擔(dān)心,，期盼和關(guān)心,，仿佛書(shū)寫(xiě)在他的背影上，清楚而又深刻,，不能忘卻!兩年后,，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日,，父親離大去之期不遠(yuǎn),。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié),?！鞍Γ也恢螘r(shí)再能與他相見(jiàn)!”朱自清嘆息著!悔恨,，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開(kāi)了……

愛(ài),，就是樸素中出高尚;愛(ài)，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛(ài),，就是透明中折出光彩,。為兒子攀欄買(mǎi)橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)的付出中顯得平常,，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,，再找不著了?！痹谏娜撕＠?，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買(mǎi)橘子的父親,。

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?！笔堑?，我們要報(bào)答父母的深恩，要知道感恩,。但感恩,，并不只是口頭上的一句空話，它需要我們付諸于實(shí)際行動(dòng),，需要我們用心去體會(huì),，去詮釋。感恩,，是在父母疲憊的時(shí)候?yàn)樗鼈兇反繁?、揉揉?是為家里做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分擔(dān);是努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。一點(diǎn)一滴，都是感恩,，感謝父母的辛勞,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

艾青詩(shī)選讀后感300字篇五

在信息技術(shù)的教學(xué)中,，師生往往都偏重實(shí)踐,、動(dòng)手操作，看重操作結(jié)果,，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言智能,，從而導(dǎo)致學(xué)生很難用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確地描述自己的操作過(guò)程，在一定程度上影響了學(xué)生語(yǔ)言智能的發(fā)展,。在信息技術(shù)教學(xué)的初期,，一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念都融入了學(xué)生的操作實(shí)踐中,，我們老師要有意訓(xùn)練學(xué)生能用語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范地描述自己的操作,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言智能，也有助于學(xué)生更清晰牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí),。創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，也更有助于同學(xué)間的互幫互助，更便于協(xié)作學(xué)習(xí)的開(kāi)展,。

數(shù)學(xué)——邏輯智能是指數(shù)學(xué)思維,、邏輯推理和科學(xué)分析的能力。計(jì)算機(jī)作為一項(xiàng)操作性極強(qiáng)的學(xué)科與邏輯數(shù)理有著密不可分的關(guān)系,，它是數(shù)學(xué)——邏輯智能發(fā)展的產(chǎn)物,。在信息技術(shù)教學(xué)中,，從具體的問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去看待問(wèn)題,，用不同的方法去解決問(wèn)題,，從算法設(shè)計(jì)到的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的運(yùn)用，再到程序的測(cè)試運(yùn)行,，為每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的數(shù)學(xué)——邏輯智能的發(fā)展提供了空間;教師再對(duì)學(xué)生中的不同算法設(shè)計(jì)進(jìn)行再分析,、再比較，進(jìn)一步優(yōu)化程序設(shè)計(jì)思想,，從而促進(jìn)整體數(shù)學(xué)——邏輯智能的發(fā)展,。

空間智能就是在腦海中形成一個(gè)外部空間世界的模式并能夠運(yùn)用和操作這種模式的能力。利用真實(shí)空間,、借助現(xiàn)實(shí)物理空間(如學(xué)校校園或多媒體計(jì)算機(jī)教室的所有計(jì)算機(jī))進(jìn)行直觀教學(xué)(如解釋局域網(wǎng)概念,，了解局域網(wǎng)有關(guān)布局等)是培養(yǎng)空間智能最直接的手段。采用多媒體課件,，圖,、文、聲,、像并茂,，生動(dòng)形象地創(chuàng)設(shè)空間，把教學(xué)內(nèi)容視覺(jué)化,，使學(xué)習(xí)的對(duì)象形象化,，達(dá)到空間表征，有利于開(kāi)發(fā)視覺(jué),、激活學(xué)生的空間智能,。教師要建構(gòu)這樣的空間，設(shè)計(jì)制作有效的多媒體課件,，既需要獲取人類(lèi)知識(shí)體系,，也要求創(chuàng)造性的智能活動(dòng)。

身體運(yùn)動(dòng)智能是指運(yùn)用整個(gè)身體來(lái)表達(dá)想法和感覺(jué),，以及運(yùn)用雙手靈巧的生產(chǎn)或改造事物的能力,。在信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐、動(dòng)手操作機(jī)會(huì)較多,，相對(duì)更有利于身體運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展,。如學(xué)生利用多媒體計(jì)算機(jī)打字、進(jìn)行文字處理,、數(shù)據(jù)分析,、作圖繪畫(huà)、編曲欣賞等,，在發(fā)展了多種智能的基礎(chǔ)之上也同時(shí)促進(jìn)了身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;再者可以創(chuàng)設(shè)一些有意義的活動(dòng),，或者利用計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)越性,，在游戲中間接發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)智能。

人際智能是人的多元智能中非常重要的一個(gè)方面,，它主要指與人交往合作,，覺(jué)察、體驗(yàn)和解讀他人的情緒,、情感和意圖，并能據(jù)此做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)的能力,。小組協(xié)作學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的交往意識(shí)和能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的人際潛能，而且可以幫助,、促進(jìn)弱勢(shì)群體,，從而達(dá)到智能互補(bǔ)的效果。當(dāng)然一般地在開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)前,，在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行異質(zhì)性分組,，以便使智能互補(bǔ)，然后再有目的地引導(dǎo)學(xué)生,，確保人際關(guān)系能力的提高,。

以制作電子小報(bào)為例，教師先確立小報(bào)的主題,，接著要求各小組集中討論板報(bào)的設(shè)計(jì),，然后由組員分工合作共同制作小報(bào)，完成后每組指派一人解說(shuō),，最后由教師評(píng)定,。俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮”，制作完成的小報(bào)肯定是集小組成員的多元智能于一體的最優(yōu)秀的作品,。類(lèi)似這樣的小組活動(dòng),，讓每一個(gè)學(xué)生都增加了活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有助于養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)參與,，勤于動(dòng)手,，樂(lè)于探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在合作中學(xué)習(xí),，以及在實(shí)踐合作中逐漸養(yǎng)成與他人共處，與他人合作和交流的良好品質(zhì),，特別是對(duì)那些性格內(nèi)向,、知識(shí)和技能暫時(shí)較差，容易害羞的學(xué)生,，合作學(xué)習(xí)會(huì)給他們更多一些嘗試學(xué)習(xí)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，激活他們?nèi)穗H交往的意識(shí);合作學(xué)習(xí)能營(yíng)造輕松自如的學(xué)習(xí)氣氛,、降低學(xué)生的焦慮感，學(xué)生之間愿意溝通,，愿意表達(dá)自己真實(shí)的思想感情,，提高他們?nèi)穗H交往的能力。

艾青詩(shī)選讀后感300字篇六

在蘋(píng)果手機(jī),、平板電腦橫空出世之后,，喬布斯這一名字開(kāi)始變得家喻戶(hù)曉。他的出現(xiàn),，讓個(gè)人電腦,、動(dòng)畫(huà)電影、音樂(lè),、移動(dòng)電話,、平板電腦以及數(shù)字出版這6大產(chǎn)業(yè)發(fā)生了顛覆性改革。如此偉大的成功讓我對(duì)他的傳奇人生產(chǎn)生了濃厚興趣,，假期,，我讀了《史蒂夫·喬布斯傳》。通過(guò)這本書(shū)的介紹,，我認(rèn)為他之所以會(huì)有如此之大的成就,，主要?dú)w功于他的完美主義精神和永無(wú)止境的變通能力。

我清晰的記得書(shū)中記敘了這樣一件事：一天,，蘋(píng)果的一位設(shè)計(jì)師比爾·阿特金森找到了畫(huà)圓和橢圓時(shí)巧妙計(jì)算平方根的方法,，讓人震驚?？蓡滩妓箙s說(shuō)：“圓和橢圓是挺好的,，可是如果能畫(huà)出漂亮的帶圓角的矩形就更完美了”。阿特金森說(shuō)那是不可能的,。于是,，喬布斯帶著阿特金森走了三條街，找到了17處這樣的例子,，阿特金森完全信服了,。最終，在喬布斯的幫助下,，他們合作找到了飛快畫(huà)出帶圓角的矩形的方法,。

在當(dāng)時(shí)，68000微處理器并不支持計(jì)算平方根,，但喬布斯對(duì)完美的追求卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖,。他努力鉆研數(shù)論，為現(xiàn)有技術(shù)不可能達(dá)到的目的而變通。他要求員工和助理不要“死板,、死板,、再死板”地墨守成規(guī)，被現(xiàn)有技術(shù)的條條框框所束縛,，而是要“變通,、變通、再變通”地尋求突破,，為夢(mèng)想搭建實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。

眾所周知，蘋(píng)果手機(jī),、平板電腦薄薄的一層還不到一厘米,，卻擁有眾多在當(dāng)今最領(lǐng)先、最時(shí)尚,、最受歡迎的產(chǎn)品功能。如果不是近乎苛刻的完美主義精神指引著永無(wú)止境的變通實(shí)踐,，就不會(huì)有今天革命性的蘋(píng)果產(chǎn)品的問(wèn)世,，更不會(huì)產(chǎn)生傳奇的喬布斯。

一段成功的人生背后,，必定是由一份堅(jiān)毅的人格和一份出眾的才華形成的組合體,。在喬布斯身上，堅(jiān)毅的人格就表現(xiàn)為這種‘無(wú)時(shí)無(wú)刻不完美’的完美主義精神;而出眾才華的始作俑者,，就是為實(shí)現(xiàn)‘無(wú)限可能’的變通能力,。顯然，喬布斯不是神,，卻被世人冠以神一樣的美譽(yù),，就是他將‘完美’和‘變通’完美結(jié)合。試想一下,，只有完美主義精神,，沒(méi)有變通的實(shí)踐，那只能是空想;而只有變通的實(shí)踐,，沒(méi)有完美主義精神,，那頂多是對(duì)現(xiàn)有的小小改進(jìn)，而且,，很快,，這種小改進(jìn)也會(huì)因?yàn)槿狈M(jìn)取的動(dòng)力而荒蕪。不是所有人的人生都能像喬布斯那樣充滿傳奇,，但我們可以從他的身上學(xué)習(xí)到這樣一些受益終身的東西,。回到我們的學(xué)習(xí)生活中，把完美主義精神體現(xiàn)到學(xué)習(xí)上,，要一絲不茍：不留錯(cuò)別字,、犯過(guò)的錯(cuò)誤決不允許出現(xiàn)第二次;而變通，更是充滿學(xué)習(xí)的各個(gè)角落：用巧妙的方法將自己的知識(shí)連接在一塊兒,，從而得到新的知識(shí),，又或者，用不止一種方法解決同一個(gè)難題……

喬布斯為科學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),，全世界都在為這樣的英才早逝惋惜不已,，這個(gè)社會(huì)需要更多的喬布斯們。那么,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓我們一起努力!