在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓感想分享和心得篇一

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真,、虛心,、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正,、學習專注,，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,，學習氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學生時代。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。__教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和__教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路,。

更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。

三,、學無止境，更新學習觀念

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識,，關注國家大事,，日復一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去,。”學習也是如此,，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用,。

培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習,，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

培訓感想分享和心得篇二

新學期開始前,，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓,，素質(zhì)教育討論活動，通過學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。

教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到的回報,。

3,、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務,。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

培訓感想分享和心得篇三

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓活動，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊,。

在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，在教學過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的,。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受學益習非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學,。

新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學習,。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考,。”

簡單的問答式,，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案,。師生、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學活動中,，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生,，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程,，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況,，學生的需要沒有真正地被關注,。

三、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力,。然后,，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,，還需精心設計每一次自學的目標,、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導,。

總之,，通過這次骨干教師的培訓，我開闊了視野,，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生,。

培訓感想分享和心得篇四

由于全醫(yī)院甚至全社會都關注著患者的病情動態(tài)，對我們的工作既是鼓勵,，更增加了心理壓力,。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷,。對于一名規(guī)范化護士來說,，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應,，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會,。6月13號開始我參加了護理部組織進行的為期一周的護士規(guī)范化崗前培訓。雖然培訓時間很短,，但是從中學到的知識卻是終生受益的,。

通過此次培訓學習，我對醫(yī)院文化,、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況,，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施,、行為規(guī)范,、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德,，職業(yè)禮儀運用,，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護,，醫(yī)學教,，育網(wǎng)|搜集整理護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法,。

其次,，這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有能力,，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值,。常言道：三分治療,，七分護理。作為一名臨床護士,，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷,，時刻了解他們的需要,，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者,。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量,，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為,，促進人員的管理,。《護士與法》使我們增強了法制觀念,，強化法律意識,，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護士長對護理的核心制度,、護理程序的講解,，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任,，有利于提高我們的責任心,，做好本職工作。作為護士一定要腦勤,、眼勤,、口勤、手勤,，要細心,，有愛心、耐心,、責任心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務于患者。

通過這次培訓,，我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務質(zhì)量,，服務意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關系融洽,，將有利于醫(yī)囑,、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果,。

這次的培訓雖然短暫,，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標,，從身邊的小事做起,，從細節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……護理之路，如履薄冰,，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作,，走自己選擇的路,，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去,，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情,。