全面壓減作業(yè)總量和時長。小學一,、二年級不布置家庭書面作業(yè),，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021雙減政策心得體會解讀,，有需要的同學們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

2021雙減政策心得體會解讀1

“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高,。要想減負不減質(zhì),，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn),。教師應加強學習,，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng),，提升能力。立足于滿足學生個性化,、差別化,、實踐性學習需求，以生為本，因材施教,，設(shè)計分層作業(yè),，提升質(zhì)量。課后服務,，滿足學生“作業(yè)、實踐,、扶弱,、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。

“雙減”政策落地,，教師的工作量與工作時長顯著增加,，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活,，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間,，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。

作為家長,，要清醒地認識到,，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了,，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率,。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況,，尊重孩子之間存在客觀差異的事實,，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業(yè)余時間,，和老師建成協(xié)同育人共同體,。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力,。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),、學習習慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應有的家庭教育理念,。

2021雙減政策心得體會解讀2

作為吳中區(qū)人大代表,，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策,。同時,，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”,，做到“一學一案”,，發(fā)揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力,。

當然,，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓熱度逐步降溫,。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論,、交通,、社會環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間,，讓我們拭目以待,。

2021雙減政策心得體會解讀3

近日，中共中央辦公廳,、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,。作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時,，非常必要,。

我從事教學工作35年，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會,。隨著全社會對教育的不斷重視,，尤其是家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài),，層層重擔都轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上,。作業(yè)越來越多，托管班,、培訓班遍地,，孩子們在放學后、節(jié)假日紛紛走進這些培訓班，越來越累,。家長們也不得不掏出高額的補課費,。

義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,。

“雙減”政策的出臺,，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。這對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔,，還學生快樂健康的童年,，減少學生近視率、肥胖率,、心理疾病等都有積極意義,。同時也將減輕家長的負擔,。

政策的出臺同時也督促著教育者,，要想更多辦法去提升學校教育質(zhì)量。學校要堅持全面貫徹教育方針,，落實立德樹人的根本任務,，服從國家大局，不折不扣地貫徹落實“雙減”政策,，做好課后服務和作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、健康等五項管理，使“雙減”政策真正取得實效,。

另外還建議對“雙減”落實情況要加大監(jiān)督力度,。一是學校和培訓機構(gòu)要加強自身監(jiān)督；二是教育行政部門要定期或不定期對各學校和培訓機構(gòu)進行督查,；三是借助社會力量進行監(jiān)督,，如人大代表、政協(xié)委員,、家長代表等,。只要全社會共同努力，“雙減”政策一定能真正落到實處,。

以上,，就是可圈可點小編為大家精心整理的2021雙減政策心得體會解讀全部內(nèi)容，可圈可點一直關(guān)注學習資料,，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，更多內(nèi)容請各位同學持續(xù)關(guān)注可圈可點。

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