“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導部門的指導,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

中學數(shù)學教師述職報告職稱 初中數(shù)學教師職稱述職報告篇一

一,、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要。無論干什么事,，都不打無準備之仗,，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此,，三年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學生,。做到既教書又育人,。工作積極、主動,，任勞任怨,，從不斤斤計較。

二,、教育教學方面：

教學理念：

三年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到,。在教學過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學環(huán)境，關(guān)注每位學生的學習,，尊重每一位學生的思維火花,，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣,。重視學生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié)、提煉,。

課堂教學風格：

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范,。

教育格言：

自主,、合作、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

教學內(nèi)容：

三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材,、抓準重點的基礎(chǔ)上,，重在進行知識的揉合比較，專項練習,，對比練習,，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力,。

教學方法：

去年進校之前,，我在下莊學校任教，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學生,，了解學生喜歡的學習方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學。另外,，人多后進生也多,，我也重在抓后進生。表現(xiàn)在：1,、上課常站在他們跟前看他們做,、指導，拍拍小腦袋以示鼓勵,。2,、放低難度，多給他們展示的機會,。3,、對于他們未完成的作業(yè),，多提醒,，多檢查，學生在這樣的方法上有感受成功的喜悅,，興趣極高,。

總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中,，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權(quán)力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“說”的機會讓給學生。來提高自己的教學水平。

三,、成績的取得

1,、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺。我積極準備,，發(fā)揮水平,。在下孔學校講授《數(shù)的奇偶性》時，能結(jié)合當時的奧運會有關(guān)知識進行導課,，并注重學生的小組合作能力的培養(yǎng),。整節(jié)課收放自如，效果明顯,，獲第一名;在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時,，把數(shù)學知識生動化，多次讓學生動手,，恰似一堂活潑的數(shù)學活動課,，學生興趣盎然，獲第二名;在演禮,、次營講授《估計費用》,、《組合圖形的面積》時，也充分將學生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位,，真正讓學生成了課堂的主人,，受到領(lǐng)導、教師的一致好評,。

2,、在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力?，F(xiàn)在,，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中,，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

3、在教學中,，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”。

四,、奮斗目標

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘,，扎扎實實做好本職工作,，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前。

中學數(shù)學教師述職報告范文職稱4

中學數(shù)學教師述職報告職稱 初中數(shù)學教師職稱述職報告篇二

小學1年級20____學年很快就要過去了,，回顧這1學年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，熱愛、關(guān)心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精。 我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動的。 從執(zhí)教的第1天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，1言1行都影響著1批人,，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責。

本學年任教1(2)班數(shù)學,，我根據(jù)學校,、科組的工作安排，認真制定學科計劃,，并落實完成,。

1、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1年級采用的是人教版的新教材,，和以往的教材有很大不同。對此,，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝，出外聽課,、學習,。

2、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量,。

1年級學生剛進學校，1切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反1些紀律，做錯1些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學 題材,，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學,。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易 掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,，而不是用耳朵聽科學。留給學生足 夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，在思維中動讓學 生在動手,、思維的過程當中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學觀察與測量1章時，我設(shè)計了1系列的活動,。讓學生互 相量身高,、量黑板、量課本等,，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高 度,，用正確的語言表述物體的位置,。教學統(tǒng)計時，設(shè)計1些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女 同學的人數(shù)等，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共 同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、不同成績、 不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學習，取長補 短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時,，我安排了6人1小組,，討論怎 樣計算19+18=。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學,。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學 生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng) 了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學習氣氛 。

基于低年級學生的特點,，引進競賽,、游戲活動，學生積極性高,，效果好,。寓教于樂。

6,、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心。

中學數(shù)學教師述職報告范文職稱2

中學數(shù)學教師述職報告職稱 初中數(shù)學教師職稱述職報告篇三

時間如流水,，從事小學教育,、教學工作已十多年了,。在黨的教育方針、政策的指引下,，在黨和領(lǐng)導的關(guān)懷教育下,，工作中取得一定成績，現(xiàn)在借職稱評定之際我將這十多年來的工作總結(jié) 如下:

一,、基本情況:

______,，男，中共黨員,，出生于19____年____月,，現(xiàn)年30歲，19____年7月畢業(yè)于____學校,，20____年7月畢業(yè)于中央廣播電視大學教育管理專業(yè),。

二、政治思想素質(zhì):

本人自參加工作以來,，堅持正確的政治方向,，擁護中國______，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè),，認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

三、教學能力:

從99年至今,，本人一直擔任六年級的數(shù)學教學工作,。能積極配合學校開展各項教研活動，以身作則,，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓,，潛心教研，銳意教改。在教學上,，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課,，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,，形成自己獨特的教學風格,。切實減輕學生課業(yè)負擔,，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù),。加強培優(yōu)補差,，對于數(shù)學方面的特長生,，要不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學習數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ),。對于基礎(chǔ)薄弱的學生,，有步驟有計劃 地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學好數(shù)學,。從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績名列學區(qū)前茅,。并于20____年8月參加市小學教師骨干培訓，獲得合格證書,。

在繁忙的教學之余,，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研,、教改論文 在學區(qū)交流,，多篇論文 在市分別獲

一、二等獎,，自覺地將教學與實踐相結(jié)合,。教學設(shè)計《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》獲 全國青年教師教學設(shè)計大賽二等獎。積極參加各級的教研培訓，使自身的素質(zhì)更進一步的提高;積極參與進修學校的網(wǎng)絡(luò)視頻雙向活動,，并做好交流準備,。

四、學校工作:

作為負責教學工作的領(lǐng)導,，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動,。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。我學到了有關(guān)新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲,。我能踏實肯干,，求真務(wù)實態(tài)度。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,?？款櫲缶帧⑷诤先后w的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從，將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。

教導處的工作是瑣碎而繁雜的，我們應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識,。幾年來,，學校的課程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改進，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜,。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求,。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,，我堅持單元考核制度，對于每一次考試,，在學科教師的配合下,，我校能做到嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷,，關(guān)注每一個操作細節(jié),，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發(fā)展,。幾年來,，學校的課程表全是我一人排出,，因每年的人事安排都有所改進,，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,，我堅持單元考核制度,，對于每一次考試，在學科教師的配合下,，我校能做到嚴肅監(jiān)考,、嚴格閱卷，關(guān)注每一個操作細節(jié),，力爭使檢測結(jié)果客觀公正,，保證了學生的學科成績得到均衡發(fā)展。

四,、班主任工作：

在擔任教導主任時,，還兼任班主任，深知班主任是一個班的組織者和領(lǐng)導者班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低,，對學生健康全面的發(fā)展,，對學生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,，我學得要搞好班級管理,，讓學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,，并健康的成長,。我要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,。班主任對學在教育,、教學、生活和各項活動中,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,，伸張正義,，制止錯誤思想的良好良班風。

作為一名班主任,，在班主任工作中,，我深深地體會到，要當好班主任,，好老師,，要有對學滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護學生出發(fā),，堅持正面教育,，耐心引導，肯定他們的成績,，愛護他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。教會學生如何去學習，教育學生如何做人,，努力做到既教書又育人,。就要把全班同學組織成一個團結(jié)協(xié)作,，積極向上，自學遵守紀律,，維護集體榮譽的班集體,。面向全體學生，加強思想政治教育,，讓學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部,，充分發(fā)揮小助手的作用,，加強班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生,，提高中等生,，轉(zhuǎn)變后進生，根據(jù)學和特點,，做到有的放矢,，對癥下藥。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”

中學數(shù)學教師述職報告范文職稱3

中學數(shù)學教師述職報告職稱 初中數(shù)學教師職稱述職報告篇四

本學年,，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教育教學工作更上一層樓,。

一、 做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、提高課堂教學技能

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新,，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,，實踐,，參與，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標,，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心學習,，取長補短

在教學上，有疑必問,。通過參加校,、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短,，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平,。

3,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語,，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取進步,。

中學數(shù)學教師述職報告范文職稱5

中學數(shù)學教師述職報告職稱 初中數(shù)學教師職稱述職報告篇五

時光如梭，匆匆忙忙一學期又結(jié)束了,?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有條不紊,，腳踏實地,，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識

這學期我繼續(xù)擔任三年級45班和46班的數(shù)學教學工作,，在教學中我還是首先認真學習新課標,，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,，又加之這個年級學生基礎(chǔ)薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課,。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補漏。

二,、嚴格要求學生,、不讓一人掉隊。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看,，這樣能防止學生偷懶不做,，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗,，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段,，首先對課本進行詳細復習,，然后采取復習與測驗相結(jié)合的方法，復習期間共做練習題九份,，考試八次,，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看,。

三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。

3.注重學科的多元整合,。如教學列式解文字題時,，引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4.注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

四,、對目標完成的效果。

三年級這一學期,，我也算滿意,。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標,，班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績,。看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的,。盡管有平衡的比較與競爭,，可我們相濡以沫，坦誠相待,，這還不值得一笑嗎?真想笑笑,，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性,、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學生們逐漸進入了少年期,，他們的人生觀，世界觀,、價值觀開始形成,。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑,。是啊,，真想自豪,、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮,，孩子們還需要更深層次的指導!

五,、存在不足及努力方向。數(shù)學教學方法還需要進一步探討,，多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持,，力爭取得較好成績。

回顧一學期,，心中如秋水般清澈平和,，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無情物,，化做春泥更護花。

述職人：

20__年__月__日

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