為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

社團元旦晚會的策劃方案篇一

1．讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。

2．鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進友誼,；充分感受節(jié)日的快樂,。

3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,；

4．讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣。

5．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

小班全體幼兒

20xx年12月31日上午

1．布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2．每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3．幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4．磁帶,、錄音機及幼兒的禮物

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美,？”幼兒：“快過年了,！”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算,？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流）

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2．請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項,，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3．幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4．各班孩子分享食物,。

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅,。

社團元旦晚會的策劃方案篇二

1,、初步了解詩歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義,，體驗新年給人們帶來的快樂,。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言,。

3,、初步仿編詩歌。

1,、詩歌《新年》的磁帶,，錄音機、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

2,、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面,，學(xué)習(xí)新詞：遨游

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年,？

2,、組織幼兒欣賞詩歌。

（1）第一遍欣賞詩歌后,，讓幼兒知道詩歌的名稱,，了解詩歌的主要內(nèi)容。

（2）第二遍欣賞詩歌時,，教師邊朗誦邊出示圖片,，邊請幼兒說說星星、月亮,、太陽是怎么回答的,，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細聲、大聲,、高聲）

（3）再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……”的方式進行歸納。

3,、師幼共同仿編詩歌《新年》,，并朗誦。

利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握,，并且體會了細聲,、大聲、高聲的不同之處,，并讓孩子學(xué)一學(xué),、練一練，感受它們的不同,。在創(chuàng)編詩歌的時候,，孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年,、牛奶就是新年,，鞭炮就是新年……總之是很多很多。

社團元旦晚會的策劃方案篇三

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時,，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上,。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包,、拜年"時,，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

四,、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感,。

社團元旦晚會的策劃方案篇四

1,、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛,。

2,、幼兒、教師或家長同臺演出，加深家園情,、師生情,、親子情。

3,、喜歡參加慶祝教學(xué),，遵守規(guī)則，注意安全,。

1,、提前向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和親子節(jié)目,。

2,、師幼共同布置教學(xué)室內(nèi)的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛,。

3,、準(zhǔn)備好表演音樂、新年禮物,；教學(xué)前對幼兒和家長進行安全教育,。

4、場地布置好：幼兒家長圍坐在桌子內(nèi)側(cè),。中間是場地,。

一、新年致辭

各位家長朋友們,，親愛的小朋友們,，大家上午好！感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯(lián)歡,。新的一年即將來臨,，今天我們相約這里，共同歡慶佳節(jié)的到來,，共同享受節(jié)日帶給我們的快樂,，在這里祝大家新年快樂！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦,！大家掌聲歡迎,！

二.我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎?。▽氊悅儯骸缎履旰谩罚ū尘耙魳菲?，全體幼兒向大家拜年）――祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開,！ 祝老師阿姨工作順利,！ （面對面）祝小朋友聰明健康,！快快樂樂！（齊）祝大家新年快樂,！ye!鼓掌）

三,、節(jié)目展示：

1、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是干凈單純的,，天真無邪的，他們帶來的是快樂與笑聲,，讓我們一起欣賞寶寶們表演,，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛，他們的學(xué)習(xí)模仿能力越來越厲害,，接下來請大家欣賞舞蹈《小蘋果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》,。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》。

四．家長節(jié)目《斗雞大賽》

大家看到孩子們快樂的舞蹈,，想不想教學(xué)一下啊,。希望大家友本著誼第一比賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒,，寶貝會以你為驕傲的,。

五．小型家長會（衛(wèi)生，安全,，日常發(fā)現(xiàn)等）

結(jié)束語：快樂的時光總是短暫的,，在一片歡聲笑語中，我們的教學(xué)也接近尾聲了,。感謝各位家長的參與和配合,，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的教學(xué),，也許你會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子原來這么優(yōu)秀，他們每天都在變化,，都在進步,，他們身上有我們以前不曾發(fā)現(xiàn)的東西。其實每個孩子都有無限的潛能,，只要我們給予機會,，給予鼓勵，我們的每個孩子都有閃光點,！讓我們一起預(yù)祝他們健康快樂的成長,！最后祝大家新年快樂！合家幸福,！萬事如意,！

社團元旦晚會的策劃方案篇五

1,、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天,。

2,、體驗新年給人們帶來的快樂。

1,、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）,。

2、繪畫故事《新年,，您好》的背景圖片,。視頻轉(zhuǎn)換儀。

1,、從時間入手,，感受新年。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期,。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年,。

2,、教師講述故事《新年，您好》,，引起幼兒對新年的興趣,。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂,？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞,？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年,？怎樣歡迎新年,？

3、聽故事《全世界的新年》,，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年,。

4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,，共同為迎新年做準(zhǔn)備,。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌,、跳舞,，慶祝即將到來的新年。

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,，讓孩子通過看日歷知道新年的到來,，在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的.新知識。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷,，讓每個孩子都自己看一看,，效果可能會更好的。

社團元旦晚會的策劃方案篇六

新年即將來臨,，幼兒對新年會有許多新的憧憬,，如新玩具，新衣服等,。本活動重點,，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年,。通過賀新年活動,，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,。其中“我長大了”,，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的`渴望?！敖o新年老人寫信”,，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往,。總之,，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,，促進幼兒健康情感、語言表達力,、美工技能等的發(fā)展,。

1、知道新年即將來臨,，在新的一年里,，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望,。

2,、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3,、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感,，愿意表達自己在新年里的愿望,。

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2,、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”,。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

一,、感知經(jīng)驗

1,、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2,、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中,，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗,。

二、激發(fā)情感

1,、說說我們在長大,。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,，說說哪里可以證明自己在長大,，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大,。說說同伴身體的長大和能力的“長大”,。

2、記錄現(xiàn)在的情況,。說明：記錄現(xiàn)在的情況,，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,，刻畫孩子的身高,；幼兒的手、腳沾上顏料,，印畫在紙上,，并保存好記錄,，來年再用。

三,、給新年老人寫信,。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

1,、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭,；②畫自己的愿望；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?；④寫日期,。老師可根?jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,，也可老師代為畫好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

2,、介紹自己信的內(nèi)容,。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

3,、也可將信寫給親人，如媽媽,、奶奶等等,，以增進孩子與成人的交流。

四,、做新年賀卡,。

說明：

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導(dǎo)：ａ,，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾,。ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫來看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡,。

五,、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語,。

社團元旦晚會的策劃方案篇七

感恩啟航,，魅力xx―元旦晚會

魅力xx，夢想啟航,，感恩xx,，相約元旦

元旦晚會是我校的傳統(tǒng)文化活動之一,，它能進一步豐富校園文化生活，營造積極向上,、百花齊放,、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍,，豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,，加強校園精神文明建設(shè)，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新,、銳意進取,、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時也給同學(xué)們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺,，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù),，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動力,，不斷提高自身全面素質(zhì),，推動校園精神文明建設(shè)！

xx學(xué)院團總支學(xué)生會元旦晚會組委會

總指揮：

組委會成員：

晚會機動人員：學(xué)生會多有現(xiàn)役人員

12月26號晚6：00―9：00

1,、11月28號前由元旦晚會組委會成員向全體學(xué)生作活動宣傳,，鼓勵同學(xué)踴躍報名參加。并征集學(xué)生晚會創(chuàng)新意見,，有可行性意見可采納,。

2、要求學(xué)生會各部們或幾個部門聯(lián)合出節(jié)目,，節(jié)目形式不限,。

3、11月28號將策劃交給外聯(lián)部,，拉贊助,。

4、11月30號與宣傳部聯(lián)系,，商討元旦晚會幕布以及宣傳海報,、晚會節(jié)目單背景等設(shè)計方案，12月20號之前做好,。

5,、11月30號與秘書處聯(lián)系，準(zhǔn)備晚會主持（4位）與禮儀（6位）,，并在12月10號之前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,，對主持以及禮儀進行培訓(xùn)。

6、晚會開場用的視頻于11月30號開始選人編排,，主要采用學(xué)生會工作人員,，并進行相關(guān)拍攝制作。12月20號前完成,。

7,、12月10號與服裝學(xué)院聯(lián)系，租用2號藝術(shù)組團樓圓形演播廳,。

8,、12月10號前聯(lián)系人員，邀請其他院系或其他學(xué)校學(xué)生表演節(jié)目,，并于12月20號確定邀請參演節(jié)目名單,。

9、12月13號―15號進行元旦晚會節(jié)目選拔,，確定本院學(xué)生參演節(jié)目及人員,。

10、12月15號之前與新傳學(xué)院聯(lián)系,，請人進行錄像,；并于社聯(lián)聯(lián)系，設(shè)置微薄互動環(huán)節(jié),。

11,、12月15號前與生活部聯(lián)系，購買晚會所需用品,。務(wù)必于12月20號之前將相關(guān)用品準(zhǔn)備齊全,。

12、12月17號給各院主席以及校學(xué)生會主席,、社聯(lián)主席、藝術(shù)團團長送請?zhí)?，邀請其蒞臨觀賞,。邀請09級xx學(xué)院學(xué)生會成員，以及研究生代表,。

13,、12月17日，到輔導(dǎo)辦開具證明,，到環(huán)境部借花,。

14、12月20號之前通知科技部全程拍照,。

15,、12月20號聯(lián)系演播廳負(fù)責(zé)人，定好23號彩排開門時間與24號正式開始的時間，并通知參演人員及工作人員與23號進行彩排,。

16,、12月20號前將24號晚元旦晚會節(jié)目單確定排序，打印好,。

17,、12月20號之前聯(lián)系借用臺簽、禮儀用的托盤,、網(wǎng)卡,。

18、12月20號確定總節(jié)目單,、進行排序制作,，并于12月23日將節(jié)目單打印50份。

19,、12月20號之前在2號藝術(shù)組團樓演播廳旁邊一樓借一間教室,，給候場表演者休息用。

20,、12月21號召開學(xué)生會例會,，布置24日元旦晚會相關(guān)事宜。

21,、12月21號確認(rèn)都有哪些老師過去,，是否需要請?zhí)⒋_定老師是否要出節(jié)目,，節(jié)目名,。

22、12月22號讓辦公室發(fā)通知,，學(xué)生會的全體26號上午10點到演播廳布置會場,，配帶工作證，自律部負(fù)責(zé)晚會的簽到簽離以及維持會場秩序,。

23,、12月22之前借好禮儀服以及主持需要穿的衣服。

24,、12月22日準(zhǔn)備好節(jié)目的伴奏音樂以及其他相關(guān)背景音樂,。

節(jié)目要求內(nèi)容健康，形式多樣,，觀賞性高,、時間不宜過長。

節(jié)目形式要有：舞蹈：街舞,、民族舞,、搞笑舞等（單人,、集體）

歌曲：流行樂、通俗樂等（單人,、對唱,、集體）

小品：以內(nèi)容積極向上，趣味性高為主

情景?。阂苑从炒髮W(xué)生活為主

朗誦：題材積極健康或搞笑但不傳播不良信息者

樂器表演：吉他自彈自唱,，民族樂器獨奏合奏

以上敘述的僅是部分常見節(jié)目形式，如有其它形式的,，參照節(jié)目總體要求裁定,。

拍攝組

節(jié)目組

會場氣氛調(diào)動組

節(jié)目道具擺放組

話筒調(diào)度組

機動組

（每個組分設(shè)一個組長，具體安排另行制定）

晚會開始前：

1,、將內(nèi)外兩個條幅掛好,，布置幕布，張貼大型節(jié)目單,。

2,、確定伴奏齊全、完整無損,，以及話筒效果,。

3、組織人員吹氣球,，把舞臺下外圓進行裝飾,。

4、擺放臺簽以及第二第三排各院系主席以及本院嘉賓標(biāo)識,、以及水,。

5、在門口鋪設(shè)紅地毯,、擺放鐵樹盆栽,。

6、在門口布置霓虹燈,。

7,、提前半個小時安排禮儀在門口兩側(cè)進行接待，并引導(dǎo)嘉賓老師就位,。

8、后臺有兩個休息室,，一個女生用,，一個男生用。并安排人員對其財產(chǎn)進行看護,。

9,、節(jié)目開場前10分鐘確定演員全體到位,。

晚會開始：

1、關(guān)燈,，播放xx學(xué)院拍攝的《xxstyle》視頻,，以及視頻之后的，xx學(xué)院元旦晚會組委會集體倒計時視頻,。

2,、倒計時結(jié)束之前，不開燈,，主持人上臺站好位置,，待倒計時結(jié)束之后，打燈,，主持人主持晚會開場,。

3、晚會按節(jié)目單順序進行,，確保正在表演后3個節(jié)目的人員在后場準(zhǔn)備,，中間穿插兩次微薄互動抽獎環(huán)節(jié)。

4,、中間安排老師節(jié)目及講話,，老師上臺時要有禮儀上前引導(dǎo)老師上臺。

5,、如若晚會進行時間過長,，老師要提前走時，由主持人擇機上臺,，邀請所有觀眾歡送老師離席,。

6、晚會最后一個節(jié)目《相親相愛一家人》,，由學(xué)生會全體成員,，一點一點有序的上臺，最后主持人站在臺前,，隨著音樂聲音的逐漸降低（但要一直放）致晚會結(jié)束語,，最后學(xué)生會全體成員以及在場老師嘉賓合影留念。

晚會結(jié)束后：學(xué)生會人員全體留下打掃場地,，搬運東西,。

1、需買物品：

5號南孚8節(jié),、卡紙若干,、氣球4袋、繩子兩卷,、寬膠帶2個,，雙面膠5個,，馬克筆、農(nóng)夫山泉2件（24瓶）,、請?zhí)?0張,、條幅兩個（內(nèi)、外各一個）,、蘋果30個（另附包裝彩紙以及封口的彩條）,、熒光棒4筒（共計400根）、哨子30個,、塑料手掌50個,。

2、需借物品：

臺簽20個,、禮儀服6套,、禮儀托盤4個、電腦一臺,、插排2個,、紅地毯、鐵樹不少于4盆,、假花5束,、投影儀1臺、話筒2個（演播廳只有兩個）,、網(wǎng)卡,。

3、需要制作：

幕布背景,、宣傳海報,、節(jié)目單背景、臺簽內(nèi)容,、以及第二排各院主席位置的主席標(biāo)識,、大型節(jié)目單（后場一邊一個、門口一個,，共3個）,，大串氣球（將舞臺圍住）

1,、是否讓12級各班或各專業(yè)制作宣傳條幅,。

2、晚會互動游戲環(huán)節(jié),。

3,、晚會微薄抽獎環(huán)節(jié)獎品。

4,、晚會開始前,，嘉賓進場是否要管樂隊在門口奏樂。

社團元旦晚會的策劃方案篇八

1,、讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛。

2,、通過創(chuàng)編放煙火,、打鼓、放鞭炮的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性,。

1、蠟筆,、鼓,、面具。

2,、《新年好》背景音樂,。

一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1,、創(chuàng)設(shè)帶上面具,，向幼兒拜個早年。

2,、我們今天要開個“假面舞會”,，可好玩了，小朋友們想不想去,？可是你們沒有面具,，怎么辦？

二,、引導(dǎo)幼兒制作面具

1,、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好）,，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,。

2、面具做好后,，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會”。

三,、播放音樂,，幼兒載歌載舞

1,、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2,、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂。

3,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛,。

四,、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛,。

五,、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮,、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛,。主題評述：教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學(xué)手段,，讓幼兒在看看,、說說、唱唱,、跳跳,、做做的活動中，加深對元旦習(xí)俗的理解,，感受元旦的歡樂,。

從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替,，孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng),。

社團元旦晚會的策劃方案篇九

1,、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、漂亮的圖片若干,，各種顏色的皺紙,，印章、印泥等若干,。

3、用紙折好的"帽子"人手一份,。

4,、已學(xué)會唱《新年好》

1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題,。

2,、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

新年禮物,、題紙,、音樂

一、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了,，為什么呀,？

幼兒：因為是元旦。

師：對了,，元旦是新一年的第一天,。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來,。今年是什么年,？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里,，老師祝大家新年快樂,，萬事如意！

幼兒：祝老師新年快樂,，萬事如意,！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車,，因為我媽媽的車被人偷了,！

師：原來，新年來臨之際,，也有許多的人會動歪腦筋,，所以大家要當(dāng)心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆,，因為我們馬上要讀一年級了,，要多練練字。

師：真懂事,，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學(xué)生,！等等

二、尋找禮物

1,、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道,。

師：可是,，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前,，你們有信心嗎,？

幼兒：有。

2,、幼兒游戲

（1）通過計算卡找到幸運號

師：瞧,，這里有許多的幸運號碼，有了幸運號碼,，你就離你的新年禮物不遠了,。可是哪一個幸運號碼是你的呢,？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條,，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了,。這些小紙條分別裝在三個標(biāo)有1,、2、3 的 盤子里,，這又代表了什么呢,？

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。

師：那么,，哪個簡單,？哪個難呢？

幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間,，數(shù)字3表示最難,！

師：對了，數(shù)字越小表示越簡單,，數(shù)字越大表示越難,！好，還有什么不明白嗎,？沒有的話,，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙,。

幼兒自由選擇,，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎,？這里藏著什么樣的秘密呢,？

幼兒：這里有題目的。

師：可是,，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢,？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的,。

師：說得好,，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出,，然后把每一題的答案連在一起看,，那個就是你的幸運號碼！誰能自豪的告訴我們,，你已經(jīng)找到了自己的幸運號,？

幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

師：請大家來做一回小老師,，看看他找得對不對,？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,，恭喜你,！"

師：可是，我們這還有一位朋友,，我們一起來看一看,！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了,！

師：是嗎,？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多,。

師：那么減法呢,？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢,？我們一起來做,。4-2=2。好,，沒找到幸運號的孩子加把油,，再去試一試，如果你找到你的幸運號了,，想想可以干什么,？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過幸運號找到禮物地點

師：手中揮舞幸運號,，將幼兒吸引到身邊,。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說,，你真棒,！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢,？秘密就在這里,，（將紙翻過來）。猜一猜,，什么意思,？在這里有兩個字，我們以前認(rèn)識過,，是什么字,？

幼兒：對了，一個是櫥,，一個是層,。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢,？

幼兒：上面的那個是櫥,，下面的那個是層。

師：那么,，在我們的教室里有幾個櫥,？

幼兒：6個櫥,。

師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面,，可到底是幾號櫥,？第幾層呢？快去找一找吧,！

幼兒：我找到了,，我找到了！

師：你是怎么找到的,？

幼兒：我先看在哪個櫥,，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物,。我成功了,！

師：可是，你找的到底對不對呢,？

幼兒：對的,！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢,！

三,、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物,，音樂起,，共同分享禮物,。

教學(xué)反思：

新年到了,，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶,，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生,。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗,、做做新年的禮物,，如：剪剪窗花、制作賀卡,、燈籠等,，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢,？我們認(rèn)為,，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的'體驗,，同時學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力,。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試,，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗,；通過活動《商店里》了解了櫥、層等,。今天,，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進,，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題,。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

社團元旦晚會的策劃方案篇十

1,、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天。

2,、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3、積極參與教學(xué),，并獲得其中的樂趣,。

舊掛歷、新掛歷,、布做的“龍”二"三條,。中華風(fēng)俗cd片。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀,，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么,？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了,，除了放鞭炮,，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作,。

3,、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張,，念一念上面的字,，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年,。

問：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案,。模仿拜年的情景,。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”,。

6,、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣,。

問：“這是什么呀,？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎,？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,，感受到元旦教學(xué)其其中的快樂,。同時，教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,，使其也能在教學(xué)結(jié)束的時候獲得快樂,。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好,？”

社團元旦晚會的策劃方案篇十一

1,、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。

2,、讓幼兒知道要過新年了,，又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步,。

3,、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,，充分感受節(jié)日的快樂,。

1、布置園內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3,、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。

4,、“圣誕老人”服飾一套,。

1,、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

圣誕老人：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”

幼兒：“快過年了,！”

圣誕老人：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算,？”

幼兒自由回答,。

（小結(jié)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流）

2,、文娛活動開始

請來部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目。

請小班幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容形式不限,。

大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》。

（小結(jié)：小班幼兒學(xué)習(xí)不滿一學(xué)期,，各方面知識,、技能還不豐富，采取這種“大”帶“小”的形式,，可培養(yǎng)幼兒的自信心,。）

3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物,，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡,，小班幼兒贈大班幼兒一句祝福的話。

（小結(jié)：在友好的氣氛中,，發(fā)展幼兒的口語表達能力及與他人交往的意愿,。）

4、“圣誕老人”對整個活動作總結(jié),。

教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項慶元旦活動,，使其充分感受到節(jié)日氣氛。

社團元旦晚會的策劃方案篇十二

1.感受詩歌中描述的快樂的新年,，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年,，就是xx”的句式,。

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

一,、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》,，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的,。

二、欣賞詩歌,，理解內(nèi)容：

1.師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,，暢所欲言,。）

2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么,？

提問：

a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢,，夢到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖,。

b.我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽）―將星星,、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上,。

c.星星說新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說新年是什么？（糖果玩具）

太陽說新年是什么,？（快樂和進步）―貼上對應(yīng)的小圖,。

d.你們知道什么叫“進步”嗎,？（進步就是學(xué)會做以前不會做的事,，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢,？

三,、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽說話的時候,，語氣有什么變化，哪個輕一點,，哪個重一點,？（星星―細聲，月亮―大聲,，太陽―高聲）細聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍,。

3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四,、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星,、月亮和太陽，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星,、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）

五,、總結(jié)

社團元旦晚會的策劃方案篇十三

1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2,、知道過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一,、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……）今天呀,，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3,、教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦,。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作,。

提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等,。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后,，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？

四,、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦,。

社團元旦晚會的策劃方案篇十四

1,、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛,。

2,、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。

3,、通過元旦慶祝活動,，幼兒參與包餃子游戲,，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程,，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗,。

1、收集有關(guān)《元旦》的故事,、歌謠,、兒歌。

2,、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品,、食品、卡片,、圖片等,。

3、播放“早安新年”音樂,，準(zhǔn)備包餃子用的食材,。

1、老師講解元旦的由來,，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2,、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗，說說為什么喜歡元旦,。

3,、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗,。

4,、師幼共同聽音樂“早安,，新年”。

5,、小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6,、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽,、五香粉,、餃子調(diào)料,、醬油、雞蛋等,，進行搓和,、拌餡。請小朋友依次參觀,。（并說明雞蛋的用途為增強黏度,，醬油為調(diào)色，好看,、增強 食欲）

7,、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖,，切成小面團,。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。（開始前,，請班級老師給小朋友們洗手）

8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后,，準(zhǔn)備開始包餃子,。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后,，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子,。包的又快又好的小朋友給予獎勵,，包不好的給予鼓勵。

9,、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子,？）