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暑假實(shí)踐活動(dòng)手抄報(bào)篇一
一,、活動(dòng)主題
“傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)、鍛造自強(qiáng)之才”
本著奉獻(xiàn)社會(huì),，回報(bào)祖國(guó),，鍛煉自我的目的。有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開(kāi)支教活動(dòng),。教授科學(xué)文化知識(shí),，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西(哲學(xué),，學(xué)習(xí)心理學(xué)等),，開(kāi)闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí),。
二,、活動(dòng)目的
促進(jìn)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將自身的成長(zhǎng)成才與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連,，在服務(wù)人民的過(guò)程當(dāng)中提高素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，在宣傳社會(huì)主義榮辱觀中受到教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)與地方的科技合作和人才交流，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用,。給予貧困地區(qū)的朋友們關(guān)注與幫助,，豐富貧困孩子的暑期生活,，讓他們?cè)谪毨У臅r(shí)刻感受愛(ài)的溫暖，讓孩子了解城市及大學(xué)生活,，促進(jìn)孩子立志樹(shù)夢(mèng),，同時(shí)展現(xiàn)我們經(jīng)貿(mào)青年志愿者的風(fēng)采，同時(shí)也為豐富志愿者的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為以后更好的服務(wù)社會(huì)而努力,。
三、活動(dòng)對(duì)象：
四川省__市__鄉(xiāng)__小學(xué)
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、確定支隊(duì)人員組成和分工，與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)目的和內(nèi)容,。
2,、與活動(dòng)單位取得聯(lián)系，協(xié)商好前期的活動(dòng)準(zhǔn)備工作及活動(dòng)安排(包括：接待單位的詳細(xì)資料,，對(duì)方聯(lián)系人的聯(lián)系方式等),。在可能的情況下，簽定長(zhǎng)期合作的協(xié)議書(shū),。(如果達(dá)成協(xié)議,，暑期活動(dòng)結(jié)束后可以帶當(dāng)?shù)氐暮⒆觼?lái)學(xué)校參觀)
3、將活動(dòng)報(bào)予學(xué)校分團(tuán)委,。確定實(shí)踐的大致時(shí)間,、主題、行程安排,、對(duì)方可以提供的條件,。
4、制定本組的“組規(guī)”,，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和強(qiáng)化成員的安全意識(shí),。并對(duì)人員的工作進(jìn)行合理分工，同時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)所需要的資料,。
5,、做好住宿等日常生活的安排。
6,、各組員根據(jù)各自的支教課程,，認(rèn)真做好資料搜集和備課工作。
7,、活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中要注意的事項(xiàng)：a實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中的車(chē)票,、發(fā)票一定要保存好，以作為實(shí)踐報(bào)銷(xiāo)是憑證,。b及時(shí)提出疑問(wèn)和困難,。
五,、活動(dòng)時(shí)間
20__年年8月5日-20日15天(不包括交通耗時(shí))
六、活動(dòng)安排
1,、對(duì)失學(xué)兒童進(jìn)行調(diào)查(包括失學(xué)兒童數(shù)目,、失學(xué)原因等)。
2,、走訪幾個(gè)較困難的學(xué)生家庭,，了解他們的生活情況，包括生活水平,，特別是對(duì)子女教育的態(tài)度等,。
3、了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況,，尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民開(kāi)展一次農(nóng)業(yè)科普教育，不僅增長(zhǎng)他們的農(nóng)業(yè)知識(shí),，而且開(kāi)闊他們的視野,，讓他們也了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4,、處于豐收農(nóng)忙季節(jié),，可以幫助當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民收割，同時(shí)體驗(yàn)農(nóng)村生活,。
5,、與當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立共建基地，長(zhǎng)期服務(wù)更能取得效果,，可以在支教小學(xué)設(shè)立“才苑助學(xué)基金”,，用義賣(mài)、賣(mài)廢品,、捐款等形式籌集物資,，將募集物資運(yùn)往支教地點(diǎn)并進(jìn)行分發(fā)和整理，幫助貧困學(xué)生上學(xué),，與該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討上課事宜,，安排學(xué)生上課;
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期作業(yè)輔導(dǎo)和第二課堂的素質(zhì)教育,。
7,、如有條件(有投影儀等設(shè)備)，可組織學(xué)生定期觀看他們感興趣且有益的電影電視節(jié)目;組織村民觀看科教知識(shí)電影;
8,、聯(lián)系疾病控制中心,，向其申請(qǐng)衛(wèi)生健康和疾病防疫知識(shí)的資料，并在支教所在地進(jìn)行發(fā)放;
9、向當(dāng)?shù)匦W(xué)捐助圖書(shū)和體育器材(該小學(xué)圖書(shū)及體育器材狀況基本為零),，以促進(jìn)教育，(可以向企業(yè)尋求贊助,，也可以向杭州較好的小學(xué)尋求聯(lián)誼資助或公開(kāi)募集)
10,、拉娃哈哈(農(nóng)夫山泉等其他企業(yè))贊助在當(dāng)?shù)匦W(xué)設(shè)立娃哈哈助學(xué)基金會(huì)和娃哈哈優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
七,、活動(dòng)效果分析
通過(guò)網(wǎng)站,、電視臺(tái)等形式，擴(kuò)大宣傳力度,，讓公眾增加對(duì)貴公司的好感和信賴(lài),。這在極大程度上增加了貴公司在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立了企業(yè)形象,。
八,、存在問(wèn)題
(1)學(xué)生沒(méi)有掌握很好的學(xué)習(xí)方法。
(2)家長(zhǎng)相對(duì)落后的教育觀念：大部分當(dāng)?shù)厝藢?duì)教育有種天生的不重視,?！皩W(xué)習(xí)不好大不了回家種地，也不會(huì)餓死”的思想在當(dāng)?shù)貜V泛的存在著,。
(3)城鄉(xiāng)教育資源的嚴(yán)重不均：在城市,，學(xué)生可以利用暑假參加各種補(bǔ)習(xí)班，或請(qǐng)家教來(lái)充實(shí)自己,。而在農(nóng)村,，即便是有這種意識(shí)和經(jīng)濟(jì)力量，也沒(méi)有可以利用的教育資源,。
(4)對(duì)于電腦培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè),，硬件設(shè)施，場(chǎng)地及學(xué)員是否積極參與都是未知的,。
九,、活動(dòng)的后期工作
1、活動(dòng)結(jié)束后,，做好工作總結(jié)報(bào)告,，在四川浙江兩地教電視臺(tái)、學(xué)院“軟件風(fēng)采”報(bào)等媒體對(duì)本次活動(dòng)作相關(guān)報(bào)道,，并將整個(gè)支教過(guò)程以照片,、光盤(pán)等方式收集整合，以錄象,、宣傳板,、海報(bào)等形式在學(xué)校輪回宣傳。
2、支教結(jié)束后,，對(duì)受支教小學(xué)做相關(guān)方面的正面宣傳,、支持，根據(jù)實(shí)際情況,，爭(zhēng)取將該小學(xué)作為財(cái)經(jīng)學(xué)院的定點(diǎn)幫扶對(duì)象,，每年派出志愿者去支教，去關(guān)懷那些小學(xué)生們,。對(duì)于特困生,，我們要盡力積極地為他們尋找社會(huì)各階層愛(ài)心人士或愛(ài)心企業(yè)的資助，讓孩子不會(huì)因?yàn)樨毟F而喪失了發(fā)展的機(jī)會(huì),。
在中國(guó)的3.8億兒童中,，可能存在著兩百萬(wàn)左右的自閉癥患者，而對(duì)于自閉癥患者而言,，誤解和無(wú)知往往是其獲得社會(huì)認(rèn)同與支持的最大障礙,，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，享受正?；?。為了讓更多的同學(xué)們能夠了解關(guān)注自閉癥兒童并進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)自閉癥的關(guān)注度，幫助他們的同時(shí)也培養(yǎng)青少年的耐心和愛(ài)心,，淮師化學(xué)與化工學(xué)院“讓愛(ài)不在獨(dú)行”志愿實(shí)踐團(tuán)隊(duì)特舉辦“讓愛(ài)不再獨(dú)行”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
一、活動(dòng)主題
讓愛(ài)不再獨(dú)行
二,、活動(dòng)對(duì)象
淮師化院20__,、20__級(jí)志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發(fā)展中心,，淮安市特殊學(xué)校等,。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年7月3日-7月8日
四,、活動(dòng)地點(diǎn)
淮安市彩虹雨兒童能力發(fā)展中心,，淮安市特殊學(xué)校等。
五,、活動(dòng)安排
前期準(zhǔn)備：
1,、知識(shí)培訓(xùn)：培訓(xùn)講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、技能學(xué)習(xí)
2,、聯(lián)系地點(diǎn)：淮安市彩虹雨兒童能力發(fā)展中心，淮安市特殊學(xué)校等
3,、人員安排：志愿者們分為兩隊(duì),，一隊(duì)外出購(gòu)置活動(dòng)所需物品,，另一隊(duì)負(fù)責(zé)熟悉并掌握活動(dòng)流程。
活動(dòng)實(shí)施：
預(yù)計(jì)于7月7日,，淮師化院的志愿者們?nèi)セ窗彩胁屎缬陜和芰Πl(fā)展中心,，特殊學(xué)校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況,，跟孩子們一起在玩小游戲的過(guò)程中為他們帶去溫暖和快樂(lè),，也為今后長(zhǎng)期進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
六,、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：
一張紙，一種夢(mèng)(折紙)：孩子們?cè)谥驹刚邆兊氖职咽帜托慕虒?dǎo)下開(kāi)始最后的折紙?jiān)靿?mèng),。每一張紙都可以有無(wú)數(shù)種可能,，任意一步不同方向的翻轉(zhuǎn)都可以構(gòu)造出不同的形狀，營(yíng)造不同的夢(mèng),，折紙可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力,。
一粒珠，一串愛(ài)(串珠)：孩子們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下將幸運(yùn)核桃穿在繩子上編織成手工藝品,，作為辟邪物件戴在手上,，保佑孩子們幸福安康，這一小活動(dòng)也可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力;
一條繩,，一絲樂(lè)(跳繩)：志愿者們提前準(zhǔn)備好跳繩,，兩位志愿者充當(dāng)搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳,。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂(lè),，這一互動(dòng)可以鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力同時(shí)可以快速增進(jìn)志愿者們與孩子們的友誼與默契;
一顆球，一份心(乒乓球接力賽)：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動(dòng)的小心臟,，當(dāng)孩子們?cè)谥驹刚叩囊龑?dǎo)下用勺子把乒乓球從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子后,，縮近的不僅僅是兩個(gè)小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離,，由此來(lái)鍛煉孩子們的反應(yīng)能力;
活動(dòng)二：
1,、你畫(huà)我猜(畫(huà)布)：給孩子們發(fā)揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫(huà)布,，讓孩子們自由的在畫(huà)布上盡情地涂鴉,，畫(huà)出他們內(nèi)心的色彩。
2,、我說(shuō)你心(明信片)：志愿者們耐心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心最真實(shí)的聲音,，手把手的指引孩子們?cè)谥驹刚邷?zhǔn)備好的明信片上表達(dá)出自己的心聲。
3,、簽名留念(簽字)：近尾聲時(shí),，讓所有的參加活動(dòng)的志愿者們以及孩子們?cè)谠缫褱?zhǔn)備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記,，留下最珍貴的回憶。
活動(dòng)三：
1,、防火減災(zāi)消防活動(dòng)：以防火救災(zāi)為主題,，向同學(xué)們普及生活小常識(shí)并進(jìn)行防火演練。
以下為活動(dòng)的幾項(xiàng)要求：
(1)參加活動(dòng)的同學(xué)們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)防火減災(zāi)的常識(shí);
(2)參加活動(dòng)的同學(xué)們配合演練;
(3)請(qǐng)消防大隊(duì)的黃指導(dǎo)親自為孩子們講授關(guān)于防火方面的知識(shí),，以及發(fā)生火災(zāi)是的急救措施,。
2、志愿者們陪孩子們上課,，在老師的幫助下,，體會(huì)給自閉癥兒童授課的程序和方法。
一,、活動(dòng)主題
“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)
二,、概況
近10年來(lái)，我國(guó)學(xué)者和社會(huì)大眾對(duì)于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注,，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善。但是,，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問(wèn)題,，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低,。由于我國(guó)特殊教育基礎(chǔ)薄弱,，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差,、質(zhì)量低,，遠(yuǎn)不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的,，教師資源緊缺,，因此，對(duì)殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對(duì)特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用,。
三,、背景介紹
目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài),。中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示,，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué),，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重,，且大多集中在西部地區(qū)。(北京師范大學(xué)教授王雁)根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù),，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人,，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%,。在這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅要面對(duì)身體上的不便,，到了適學(xué)年齡,，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。
全國(guó)特別是中西部地區(qū),，由于歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約,，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問(wèn)題。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村,，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低,，存在較多安全隱患;二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理,、生理及行為特征的特殊要求;三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高,，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難,，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué),、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng),。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué),、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,，其中中西部約680所左右。
由上述所述,，中國(guó)特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足,。但是，殘疾兒童面對(duì)的問(wèn)題不僅有這些,，殘疾兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交,，偏于內(nèi)向甚至自閉,，這對(duì)將來(lái)他們走上社會(huì)有很大影響。
一方面,，我們支隊(duì)希望能夠通過(guò)心理輔導(dǎo),、藝術(shù)教育、社交活動(dòng),、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉,，積極面對(duì)困難，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想,。
另一方面，支隊(duì)也希望通過(guò)社會(huì)募捐,、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本,、助聽(tīng)設(shè)備、復(fù)健器械等,，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況,。
四、可行性分析
1,、行前咨詢輔導(dǎo)
出行之前,，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專(zhuān)業(yè),，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心,。
2、支教經(jīng)驗(yàn)
和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流,，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系,、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議,。
3,、技術(shù)支持
有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作,。
五,、創(chuàng)新性
1、特殊的支教對(duì)象：殘疾的孩子,。
面對(duì)特殊群體的支教,，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力,，接受這個(gè)挑戰(zhàn),，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù),、感受社會(huì),，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,。
2,、特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙,，我們希望通過(guò)勵(lì)志教育與開(kāi)展合適的社會(huì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信,，讓他們更好地成長(zhǎng)。
3,、特殊的支教總結(jié)：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>
通過(guò)多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考,，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路,。
六,、初步方案
1、短期時(shí)間安排策劃
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā),，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校,。
7.25~7.28進(jìn)行文化教育(讀書(shū)活動(dòng))，社會(huì)活動(dòng),，藝術(shù)教育(折紙,，軟陶)，勵(lì)志教育(播放紀(jì)錄片,，勵(lì)志講座)等支教內(nèi)容,。
7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品,，準(zhǔn)備匯演,。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪,，了解殘疾兒童的家庭狀況,，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演,，讓孩子們展示自己;組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2,、長(zhǎng)期方案
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式,，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言,，幾乎是必要,、不可缺少的。
我們希望通過(guò)2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展,，了解中國(guó)特殊教育的概況,，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來(lái)的幾年內(nèi),，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專(zhuān)業(yè)性,、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源,，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
七,、預(yù)期成果與社會(huì)貢獻(xiàn)
1、宣傳展示
視頻記錄支教過(guò)程,，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片,，用于宣傳,，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外,，還希望借助媒體的力量,，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴(kuò)大特殊支教的影響力,。
2,、支教報(bào)告
總結(jié)撰寫(xiě)一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀,，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn),，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題,，供日后特教人員參考,。
3、探索方式
通過(guò)特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考,，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路,。
4,、切實(shí)影響
通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項(xiàng)目的長(zhǎng)期合作,，為孩子們送去盲文書(shū)籍,、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助,。
一,、活動(dòng)主題
夢(mèng)從今夏飛
二、活動(dòng)背景
向陽(yáng)鄉(xiāng),，位于泉州南安市東北部,，由于海拔較高交通不便使得這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有跟上城市化的腳步，發(fā)展?jié)u漸滯后于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn),，但是,，憑借得天獨(dú)厚的原生態(tài)優(yōu)勢(shì)，鄉(xiāng)政府幾位領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)向陽(yáng)鄉(xiāng)人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標(biāo),，并逐步建設(shè)了“五花一園”,、“賢芳佛手基地”等生態(tài)旅游及生態(tài)農(nóng)業(yè)基地。
盡管地理位置并不優(yōu)越,，但是向陽(yáng)鄉(xiāng)人民從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)美好生活的向往和追求,，獨(dú)特的地理環(huán)境使得來(lái)自向陽(yáng)鄉(xiāng)的孩子擁有更加堅(jiān)定的內(nèi)心，和面向未來(lái)而拼搏的精神，去追尋自己的'夢(mèng)想,。而在他們追尋自己夢(mèng)想和未來(lái)的同時(shí),，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉(xiāng)做自己力所能及的貢獻(xiàn),，在20__及20__年暑假,，向陽(yáng)鄉(xiāng)大學(xué)生回鄉(xiāng)支教活動(dòng)在鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)賢,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及鄉(xiāng)親們的支持下順利開(kāi)展并取得圓滿成功,。懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在各地求學(xué)的向陽(yáng)大學(xué)生將于20__年暑期再次開(kāi)展回鄉(xiāng)支教活動(dòng),，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn),。
三、活動(dòng)目的及意義
過(guò)開(kāi)展此次回鄉(xiāng)支教活動(dòng),，旨在豐富向陽(yáng)鄉(xiāng)學(xué)生們的暑期生活,。不同于學(xué)校課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，我們將通過(guò)趣味教學(xué),，開(kāi)展課外教程,，更多的來(lái)拓寬學(xué)生們的眼界，接觸更多的外界信息,，激發(fā)他們?yōu)槲磥?lái)奮斗的激情,，樹(shù)立對(duì)自己和未來(lái)的信心。
此外,，通過(guò)此次活動(dòng),，鼓勵(lì)大學(xué)生們把自己接受過(guò)的文化教育傳遞給家鄉(xiāng)的學(xué)生，以此來(lái)回報(bào)這片養(yǎng)育自己的故土,。并且一年年把活動(dòng)傳承下去,，生生不息，營(yíng)造良好的氛圍,。
四、向陽(yáng)鄉(xiāng)大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介
向陽(yáng)鄉(xiāng)大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，旨在為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。20__年6月初，以向陽(yáng)鄉(xiāng)大學(xué)生為主體的學(xué)生群體秉承著服務(wù)家鄉(xiāng)人民的宗旨,，團(tuán)結(jié)一致,，共同為家鄉(xiāng)的特色支教活動(dòng)做出了自己的貢獻(xiàn)，而去年暑假,，團(tuán)隊(duì)還招收了支農(nóng)成員進(jìn)行了向陽(yáng)支農(nóng)考察,，宣揚(yáng)向陽(yáng)特色農(nóng)業(yè)和民俗。兩屆支教活動(dòng)在鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)賢,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師及鄉(xiāng)親們的大力支持下取得了圓滿成功,。今年暑期，隊(duì)員們積極納入新隊(duì)員,，繼續(xù)開(kāi)展特色支教活動(dòng),，同時(shí)今年還將在馬跡村設(shè)立支教分支，于兩地同時(shí)開(kāi)展支教活動(dòng),，兩校將在支教期間進(jìn)行密集友好的交流,，相互支持，相互進(jìn)步,，擴(kuò)大支教團(tuán)隊(duì)影響力,，豐富向陽(yáng)暑期支教活動(dòng)，也促進(jìn)兩個(gè)學(xué)校之間學(xué)生的友好交流,。
五,、支教活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)及參與者
【指導(dǎo)】向陽(yáng)鄉(xiāng)黨委書(shū)記蔡映輝先生,、昭陽(yáng)基金秘書(shū)長(zhǎng)吳建業(yè)先生,、向陽(yáng)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)林筆瑞老師、巷雅小學(xué)校長(zhǎng)吳顯耀老師,、馬跡小學(xué)校長(zhǎng)施文藝?yán)蠋?/p>
【參與人員】以向陽(yáng)鄉(xiāng)大學(xué)生為主體的學(xué)生群體
【活動(dòng)時(shí)間】20__年7月18日-7月31日
【活動(dòng)地點(diǎn)】巷雅小學(xué),、馬跡小學(xué)
六、支教活動(dòng)方案
1,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
(1)提前與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,。
(2)預(yù)備“安全責(zé)任狀”保障學(xué)生們和支教成員們的安全及利于實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的管理。
(3)人員召集：通過(guò)qq群,、微信公眾平臺(tái)或者電話聯(lián)系,，招納以向陽(yáng)生大學(xué)生為主體的志愿者，大約30人,。
(4)確立支教團(tuán)隊(duì)完整規(guī)章制度,，分配教學(xué)任務(wù)，通知各位志愿者提前備課,。
(5)宣傳：建立微信公眾平臺(tái),、微博賬號(hào)、qq群等進(jìn)行宣傳,。
(6)活動(dòng)用品準(zhǔn)備：提前印制隊(duì)旗,、隊(duì)服、隊(duì)帽,、隊(duì)徽等,。
(7)贊助：負(fù)責(zé)人通過(guò)各公眾平臺(tái)或昭陽(yáng)基金向社會(huì)各界熱心于向陽(yáng)發(fā)展人士募集。
2、教學(xué)方案
本次支教活動(dòng)將開(kāi)設(shè)小學(xué)班,、初中班,、初升高。其中小學(xué)一二年級(jí)班,、三四年級(jí)班,、五六年級(jí)班、小升初班,、初中班,、初升高班以及高中班。具體分配將會(huì)根據(jù)報(bào)名情況作出相應(yīng)調(diào)整,?；顒?dòng)將會(huì)根據(jù)年級(jí)差異將文化課與藝術(shù)活動(dòng)課作出合理的安排，讓學(xué)生們既不會(huì)感受到強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力,，又能夠?qū)W到更多有用的東西,。(注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班)
3,、課程內(nèi)容
大致課程：
a“語(yǔ)文課”：語(yǔ)文課程不在于復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)課內(nèi)知識(shí),，更多的是和小學(xué)生們一起探討中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗文化，進(jìn)行趣味性閱讀以及擴(kuò)展課外知識(shí),，幫助學(xué)生們尋找學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
b“地理課”：借助地球儀及其他工具來(lái)幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的組成，著重講解一些與生活息息相關(guān)的地理現(xiàn)象,，和學(xué)生們一起探索奇妙的自然界,。
c“英語(yǔ)課”：通過(guò)英文歌歌鑒賞，小片段教學(xué)等等分析來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)素養(yǎng),。
d“歷史課”：本門(mén)課程分析歷史過(guò)程中的英雄人物及重大的歷史事件,，讓學(xué)生們對(duì)本民族歷史有一定了解。
e“安全知識(shí)講解課”：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，傳播安全知識(shí)非常重要,，通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言并不能引起他們的注意。所以我們開(kāi)設(shè)這門(mén)課程通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作演練來(lái)傳播安全知識(shí),。其中包括急救包扎,，防溺水，防雷電等基本的安全知識(shí),。
f“音樂(lè)課”：教唱歌曲,，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)各種各樣不同的樂(lè)器,，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),，提高自身的文藝素養(yǎng)。
g“演講課”：本門(mén)課程通過(guò)教授演講的基本儀態(tài)及內(nèi)容等讓學(xué)生們有意識(shí)地開(kāi)始培養(yǎng)自己在公眾面前的演說(shuō)表達(dá)能力。借鑒大學(xué)常用的“presentation”,，每個(gè)學(xué)生都要自備話題每天輪流發(fā)表演講,。
(不同年級(jí)課程有所不同，內(nèi)容也相對(duì)不同)
4,、支教活動(dòng)后期
(1)進(jìn)行活動(dòng)匯總工作,，舉辦匯報(bào)晚會(huì)，總結(jié)一階段以來(lái)的工作成果
(2)向向陽(yáng)鄉(xiāng)書(shū)記及巷雅小學(xué)校長(zhǎng),、馬跡小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行成果展示,。
七、活動(dòng)可行性分析
(1)去年暑假開(kāi)展過(guò)支教活動(dòng),，有一定的經(jīng)驗(yàn),。
(2)大部分志愿來(lái)自向陽(yáng)本地，對(duì)家鄉(xiāng)比較了解,，容易和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。
(3)活動(dòng)得到向陽(yáng)鄉(xiāng)政府、向陽(yáng)鄉(xiāng)昭陽(yáng)公益助學(xué)基金及鄉(xiāng)親們的大力支持與幫助,。
八,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(1)活動(dòng)過(guò)程中，執(zhí)行嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度,，要避免學(xué)生獨(dú)自外出,，避免學(xué)生之間發(fā)生沖突。九,、注意事項(xiàng)
(2)所有隊(duì)員必須嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度,，互相幫助，不可擅自主張,，單獨(dú)行動(dòng),，注意個(gè)人人身安全。
一,、活動(dòng)主題
心系三農(nóng),，放飛夢(mèng)想
二、活動(dòng)目的
通過(guò)此次暑假支農(nóng),、支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們希望能夠號(hào)召起包括參與隊(duì)員在內(nèi)的廣大大學(xué)生對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題的廣泛關(guān)注，加深他們對(duì)于農(nóng)村現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),，為“三農(nóng)”事業(yè)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份微薄之力,，從而影響他們的價(jià)值觀、人生觀,，促進(jìn)“三農(nóng)”的發(fā)展,。同時(shí)我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)磨煉隊(duì)員個(gè)人意志,，提升隊(duì)員個(gè)人能力，塑造團(tuán)隊(duì)精神,，提高大學(xué)生人文素養(yǎng),、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，放飛夢(mèng)想,。
三,、活動(dòng)時(shí)間
20__年7月12日至7月27日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
陜西省延安市大砭溝光明小學(xué)
五,、前期工作
1,、20__年10月我支農(nóng)促進(jìn)會(huì)在西安交通大學(xué)城市學(xué)院為延安市光明小學(xué)貧困生進(jìn)行了為期三天的愛(ài)心募捐活動(dòng)。
2,、20__年12月25日我會(huì)派出六名隊(duì)員將募捐到的2026元善款送至光明小學(xué)貧困學(xué)生和家長(zhǎng)的手中,。同時(shí)我們與該校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成一致意向，建立了社會(huì)實(shí)踐基地,，為本次寒假支農(nóng)奠定了良好基礎(chǔ),。
3、20__年1月一行14人在光明小學(xué)進(jìn)行了為期十天的支教活動(dòng),。
4,、20__年6月份支農(nóng)促進(jìn)會(huì)對(duì)光明小學(xué)做了回訪，協(xié)商暑假的支教活動(dòng),。
六,、招募下鄉(xiāng)隊(duì)員
1、宣傳及報(bào)名
20__年6月16日至19日
2,、面試
6月19日晚展開(kāi)面試(面試主要是一個(gè)互相認(rèn)識(shí),、交流的過(guò)程)
3、復(fù)試
下面是對(duì)隊(duì)員要具備的基本條件的要求：
①認(rèn)同新鄉(xiāng)村建設(shè)理念,，了解支農(nóng)調(diào)研的目的與意義,。
②心態(tài)端正，不貪圖名利,，以一顆赤子之心深入農(nóng)村,，能吃苦耐勞，戒心浮氣躁,、傲慢懶散,，不怕臟、不怕累,，熱忱,、執(zhí)著。
③尊重農(nóng)民,，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,。保持較中立的態(tài)度,，不介入有關(guān)矛盾，不將有關(guān)矛盾激化,。
④保持敏感度，注意不斷學(xué)習(xí)地方表達(dá)方式,、習(xí)慣用語(yǔ),、密切關(guān)注有關(guān)問(wèn)題、現(xiàn)象,，可學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言與農(nóng)民進(jìn)行交流,。
⑤隊(duì)員之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,，群策群力,，激情與理性相結(jié)合，做最壞的心理準(zhǔn)備,，向最好的方向努力,，共同搞好新鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)。
七,、下鄉(xiāng)前的準(zhǔn)備
1,、向隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括講述支農(nóng)歷史,、學(xué)習(xí)支農(nóng)紀(jì)律,、交流支農(nóng)經(jīng)驗(yàn)、講述安全常識(shí)等
2,、將14名隊(duì)員進(jìn)行分組,，分為支農(nóng)、支教,、調(diào)研,、文藝四個(gè)小組，確定各組組長(zhǎng)以及骨干人員
3,、隊(duì)員根據(jù)分組準(zhǔn)備下鄉(xiāng)所需要的材料
八,、啟動(dòng)儀式
7月5日下午邀請(qǐng)團(tuán)委、社聯(lián)等相關(guān)負(fù)責(zé)老師以及新老支農(nóng)隊(duì)員共同啟動(dòng)此次寒假支農(nóng)支教活動(dòng)儀式,，支農(nóng),、支教隊(duì)員進(jìn)行宣誓
九、下鄉(xiāng)安排
1,、時(shí)間安排
①7月12號(hào),，由隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員自城院出發(fā)。
②7月12日到達(dá)目的地,，安排好食宿,，并與當(dāng)?shù)鼐用?、村委?huì)及學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通
③7月13日正式開(kāi)展活動(dòng)
④活動(dòng)為期15天，7月27號(hào)組織隊(duì)員集體返回
2,、活動(dòng)內(nèi)容安排
①支教活動(dòng)
通過(guò)當(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并向他們傳遞新思想,，廣泛開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”,、“感恩”、“夢(mèng)想”,、“勵(lì)志”等為主題的教育活動(dòng),。
②支農(nóng)活動(dòng)
幫助農(nóng)民干一些力所能及的體力勞動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)民生活的不易,，珍惜糧食,，學(xué)會(huì)勤儉。走訪農(nóng)民家庭,、了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),，并向當(dāng)?shù)卮迕裢茝V科學(xué)致富之道。
③調(diào)研工作
逐村逐戶調(diào)研民情,、社情,，記錄并保存第一手調(diào)研文字、影像資料,。調(diào)研工作可針對(duì)留守兒童,、教育問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題,、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀等展開(kāi),。
④文藝演出
組織文藝演出，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生,、村民參與演出,，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)一些當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化節(jié)目,，舉辦一臺(tái)豐富多彩的文藝晚會(huì),，豐富當(dāng)?shù)氐木裎幕睢?/p>
十,、活動(dòng)總結(jié)
1,、評(píng)選各年級(jí)學(xué)生當(dāng)中成績(jī)優(yōu)異者并為其頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2,、評(píng)選隊(duì)員中表現(xiàn)突出者及優(yōu)秀組織者為其頒發(fā)獎(jiǎng)品并在全隊(duì)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),。
3,、召開(kāi)一次有隊(duì)員、學(xué)生和村民參加的總結(jié)大會(huì),，總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
十一,、后期安排
1、召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議,，總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
2,、向院團(tuán)委就此次活動(dòng)做總結(jié)報(bào)告，聽(tīng)取老師意見(jiàn),。
3,、就調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，完善調(diào)查報(bào)告,。
4、開(kāi)展宣傳工作,，將當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀反饋給全院師生,。
