在日常生活或是工作中,，大家經(jīng)常會寫總結,，那你知道年度考核的個人總結要怎么寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P于數(shù)學教師年度考核總結報告5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

一年的時間轉瞬即逝,，在這一年的時間里面，我雖然在自己的崗位上沒有做出什么特別出色,、亮眼的表現(xiàn),，但是我做到了在自己的管轄范圍內，這一年沒有出現(xiàn)任何的問題,，作為__小學的教導主任,，這只是我上任的第一年，我認為可以做到這個地步已經(jīng)很不錯了,，當然我不會讓自己止步至此,，這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作，在明年我就會有所作為了,，以下就是我對自己這一年的個人總結：

作為一個新晉的教導主任,，我知道不過是學校在期待著我的工作表現(xiàn)，各位老師同事們以及學校的學生們都會對我有所關注,，我肩上的壓力不是一點點的大,，但是我一直在心里有堅持著一個信念，那就是我至少要做的要比上一任教導主任要好,，這是我對自己的工作的要求,，這一年來，我在工作當中沒有一天是放松警惕的,，我知道我位高權重,，在學校對學生教育當中起著非常重要的位置，所以我一直都是非常的恪盡職守,，這一年的時間里面,，我基本上就是一心的撲在了工作上，一下下來自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的,。

首先我努力的加強自身的各方面的能力,，這樣的教導主任在遇到任何的情況，才能從容的面對,，我不僅會去閱讀對自己有用的書籍,，還會主動的跟校長請教,，他的見識肯定比我廣，在學生的教育方面肯定是我的前輩,，我自然是不會錯過向他請教指點的機會,。其次，我會非常的嚴格的要求自己,，不允許自己有任何的犯錯的可能,，作為教導主任，肯定是不能犯錯的,，以身作則是非常重要的,，就比如學校要求我嚴查學生抽煙的情況，確保無煙校園四個大字,，我也就從來沒有在公眾場合抽過煙,，就是要這么去要求自己。

我這一年的工作情況還是深得校長的滿意的,，對于教育局的任何通知安排,，我都會配合校長迅速在學校展開，用他的話來說,，我就是成為了他的左膀右臂,。當然我能把工作做的這么好，自然是離不開各位老師們的配合,，對于我的下發(fā)的安排，都是及時的到位了,，從來不會有任何的拖沓,。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素，主要還是我這個人的工作作風挺讓人喜歡的,，我能坐上這個職位也離不開大家的推崇,。我也是由普通教師到這個位置的，所以我也非常的能體諒他們的不容易,，在這一年里面,，我沒有工作重心，因為我覺得每一份工作任務都是重要的,，無論是在對學生,、還是任課老師，我都會盡可能的給他們創(chuàng)造良好的環(huán)境,，盡可能的提高教學質量,，我相信我一定能得到大家的認可的，成為一個出色的教導主任,。

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已經(jīng)一年多了,。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。回顧過去的一年,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。盤點過去,，期待未來,。下面對過去一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面：

在過去的一年里,，我積極參加政治學習。參加各種學習培訓考試,，學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟。嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。做好本職工作,，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。

二,、教育教學方面：

一年來我一直擔任五年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。這樣課堂才能實效高效,。

2,、尊重學生、分層合作,。

在教學中,，要以學生的發(fā)展為主。尊重學生的思考權和發(fā)言權,，尊重學生探究精神和思維成果,。

由于學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人,。在教學中,，實行分層分小組合作，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的'任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生的條理更加清楚,。

4,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是語文教學一個重要方面,。在主題班會上，進行討論“新學期的打算”、“如何注意校園安全”等話題,，學生的膽量和表達能力都有顯著提高,。

5、針對個別差生制定幫教方案,。

對于班級中個別的差生,，經(jīng)常面批作業(yè)，進行一對一輔導,，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。

平時，我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

6、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準備工作有效性。

我在備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，還會備思路,，備教學策略，切實提高備課的質量,。 課堂上教給學生一些預習的方法,，有針對性地提出某些預習題，以教促學。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,。在課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

首先,，預設的課堂教學目標,，根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，落實到課堂有所側重，并且根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，最后對目標進行自我評估,。

課堂中多增加師生的交往互動，根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,，重視學生的自讀自悟,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與

領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。應上級的號召上學期我積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。在承擔學校的課題研究工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

走進__世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

這一學年來，本人擔任高二(x—x)兩班的英語教師,，在相互認識了之后,，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎,，以便“因材施教”,。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。本人對一學年教學工作的一個總結：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備,，備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學生基礎還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得,。在復習過程中是非常枯燥的,，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是的老師,，有了興趣,，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣,，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產生兩極分化,。

這一學年來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

1,、提高學生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘__個詞以上。

2,、讓其訓練的題材應多樣化,。包括日常生活、風俗習慣,、人物傳記,、文化教育、社會,、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟等內容,。不能只局限于某種題材。

3,、體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應用文等。

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語,，如承接詞and，besides,，but,，never。走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

一年的光陰,，悄然消逝,，在崗位上我遵循校領導的指導，鼓勵教師,，培養(yǎng)人才,，讓我們學校不斷為社會輸送人才。

一,、教師的培訓

我們學校有著豐富的教師資源,，但是對于很多教師的教學水平，我并不感覺滿意,。為了讓我們學校出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任,，舉辦了教師培訓班，希望讓所有教師的教學水平得到提升,，這是我們學校內部培訓,，而培訓的老師都是一些學校骨干教師，他們?yōu)閷W校培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才,，有經(jīng)驗,。有實力，他們也成為了學校的星星之火,。點燃學校眾多老師,。讓他們在教學工作中不斷的開拓創(chuàng)新。給能力不足的老師,，積極的成長空間,。給有實力的人更多的學習機會,，讓所有的老師都明白教學的奧秘，對于教師的素質一直都是我們學校重點關注的一點,，所以這也是我的任務,，既然負責這一塊，就必須要擔負起責任,，把我們學校的教師培養(yǎng)成合格的教師,。我們不會教導他們專業(yè)的知識，傳授的是教學的理念,，教學的方法，讓他們在教學中學會開拓思維,。

二,、對各科教師考評

我們學校每個月都會對教師進行工作考評，畢竟我們學校需要的是負責人的教師,，而不是那些在崗位上浪費時間的人,，因此我們學校最重視的還是這一點。我?guī)ьI學?？荚u組,，對每一位老師的教學質量做考評，考評主要從三個方面來測試,，一個是學生的考試成績,，一個是教師的教課水平，最后一個是學生對老師的評價,。

通過這三個放面綜合判斷一個教師在學校的貢獻,。按規(guī)定我會帶領老師在每個月中開始進行考評，老師講課就到教室后面看講課的質量如何,。學生聽課時的表現(xiàn)如何,，那些地方做的好不好，這些我都會通過筆記記在下來,。作為之后考評的評語,，對于學生的所說的話語，我們采取的投票的方式來檢查,，成績優(yōu)異的教師就會得到我們的認可,，成績不好的教師就會批評，為了證實我考評真是性,，我采取的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明,。

三、工作的責任

作為教導主任,，管理整個學校初一年級老師,，為了讓教師教學沒有壓力,，為了讓學生有更多的時間來學習，我會聽取教師的意見,，他們對于教學的看法,，因為我畢竟不在崗位上教學，屬于管理人員,，與學生接觸,，遠沒有在崗位上教學的老師了解學生。所以為了符合實際,，我會聽取意見,，不會以一家之言影響教師的教學當然對于教學成績差，做的不符合要求的教師我會給予指點和培訓,，但也會采取懲罰,。提高教師的教學責任感，我會主動引導教師朝著這個方向走,。

1.回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。

2.所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓學習、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學習教學經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學生進行交流,，在實踐中應用等方式,，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣,，讓自己的教學工作更加完善,、更加出色。

3.我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

4.這一年來,，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，感到自己比前兩年在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手兩個實驗班的語文教學,，我一點都不敢放松，力爭每備一節(jié)課都能夠做到盡善盡美,。而一學年的努力也沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。