光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

大班班級工作計劃上學期篇一

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

1。在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,。加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3,。教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作、探究的氛圍,。

4,。繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中

1,。 能關注環(huán)境、生活,、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認真做好值日生工作,，有始有終,。

2。 主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3。 注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。

4,。樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的`責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5,。樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6,。培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1,。充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2,。加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。

3,。根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5,。多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6。靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

1。根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2,。增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

大班班級工作計劃上學期篇二

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2,、根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育,。

3,、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護能力,。

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度,。

措施：

1,、召開家長會，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2、定期更換家園共育欄目的內容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的'任務意識,。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通,，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習,。

1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事情。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識,，學習評價自己和同伴。

（一）運動

1,、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調,、靈活。

2,、具有安全意識和初步的自我保護能力,。

（二）學習

1、探究,、操作,、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

2,、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感。

3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋,。

（三）游戲

1、積極的情感體驗,，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗中，獲得愉悅,、樂觀和自信,。

2、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、構造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

（四）多元閱讀目標

1,、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像,、文字、符號等形式表達自己的意思,。

2,、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要,。

大班班級工作計劃上學期篇三

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的.又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三月份

1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料。

5,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫掉衣服,，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！

大班班級工作計劃上學期篇四

安全舒適的環(huán)境才能滿足兒童及家長的安全感。為了讓幼兒的人身安全得以保障,，我園加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我管理能力,，加強安全管理,、檢查、監(jiān)督力度,，嚴格執(zhí)行安全管理規(guī)程,，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧,、健康,、安全舒適的良好環(huán)境,，確保幼兒的生命安全。

1,、進一步完善安全制度,，健全安全工作責任制，使之認真落實,。

2,、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識,。

3,、使幼兒掌握園內大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則,，認識水,、電、煤氣和火使用不當?shù)奈ｋU性,，初步掌握幾種應急,、脫險、逃生的辦法,。

4,、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

1,、嚴格把好幼兒日常衛(wèi)生,，預防季節(jié)性流感的傳播。保證教室通風干凈,。保證玩具的安全衛(wèi)生,，定期消毒。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。要求帶班老師及時觀察幼兒的情緒，對有出現(xiàn)身體狀況的幼兒及時與家長取得聯(lián)系,，并做到全日的觀察的詳細記錄,。

2、加強宣傳教育,，提高安全意識,。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報,針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識,、應急救生知識,、保健衛(wèi)生常識培訓;利用家長學校和園內家長園地，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。

3,、規(guī)范工作，確保安全,。

(1)規(guī)范安全管理,。繼續(xù)以"平安校園"為目標，制定了安全管理制度,，建立安全工作應急預案,，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制,，明確了教職工安全工作的職責,，牢固樹立"安全第一"的意識。校園繼續(xù)實行封閉式管理,，增強人防,、物防、技防能力,。落實安全工作檢查制度,，做到每天小檢查，每周大檢查,，定期檢查房屋及各類設施設備,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除。制定安全教育計劃,，通過電視,、電腦等直觀課件對全體師生就交通安全、消防安全等方面進行專題講座,，強化師生的安全意識,。開展緊急逃生與自救演練，一學期至少兩次,，提高幼兒的自我保護能力,。

(2)重視衛(wèi)生保健。引導全體教職工嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，把好入園體檢關,，新生入園體檢率達到100%。督促值班老師認真做好晨檢工作,，堅持一摸二看三問四查的要求,，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態(tài),。嚴格接送制度。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議,，確保入園離園的安全,。及時消除安全隱患,，預防各類事故的發(fā)生。

(3)加強食堂管理,。健全膳食管理制度,，明確食堂工作人員職責，規(guī)范幼兒園食堂操作流程,，嚴格執(zhí)行食品采購及驗收制度,，采買、入庫手續(xù)齊備,，把好食品采購關和加工關,。每天的點心及飯食都有留樣，做到有據(jù)可循,。對餐具炊具做到每天消毒,，把細菌拒之門外。對廚房每周進行大清掃,，并消毒,。

(4)抓好幼兒日常活動的`安全防范,，規(guī)范教職工行為,。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視線內等;值班老師須堅守崗位，管好幼兒的進出,，不準讓幼兒獨自出園門,，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。

(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材,，堅持日常防火巡查,，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案,，組織一次消防滅火救護演習,。

(6)因地勢特殊，大型水庫環(huán)繞幼兒園,。每周五放學前對全體幼兒進行禁止私自下水游泳的教育,，杜絕幼兒出現(xiàn)危險現(xiàn)象。本園又臨近公路，假前對幼兒進行道路交通安全教育,。教育幼兒切勿在馬路上奔路,，過馬路時須有大人拉手陪伴。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

九月份：

1,、迎接新生入園工作,，并抓好日常規(guī)教育。

2,、對全體幼兒進行入園,、離園的安全教育。

3,、請家長嚴格把好周末幼兒私自下水庫玩耍,、游泳關。

4,、開展應急疏散演練活動,。

十月份：

1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作,。

2,、做好秋季防火工作。

3,、做好秋季流感的宣傳工作,。

十一月份：

1、幼兒保健知識宣傳教育,。

2,、做好冬季消防安全教育,。

3、加強日常規(guī)教育,。

十二月份：

1,、繼續(xù)做好季節(jié)流感的宣傳工作。

2,、對幼兒進行假期前安全防護教育，

一月份：

1,、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作,。

2、安全教育工作總結,。

大班班級工作計劃上學期篇五

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的`學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

我們大班本學期班級幼兒41名，男幼兒23名,，女幼兒18名,，新生一名。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2,、弱勢因素分析

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。

在物質環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。

大班班級工作計劃上學期篇六

一,、 班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇、好動,、好學成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓,、不太合群的庚鑫,、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步,。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

二、 發(fā)展目標

1,、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標,。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍,，促進家園共育,。

2、切實,、有效的做好幼小銜接的工作,，使每一個幼兒都能從能力、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備,。

3、圍繞幼兒園的中心課題,，根據(jù)本班特色,，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作,。

三,、 具體工作安排

1、班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建,、展示的最佳途徑,。

并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。

2、游戲活動

本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。

在角色游戲方面,，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中,。并將在游戲中投放每人一張“存折”,，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助,。

區(qū)域活動,，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力,、滿足好奇心,、促進彼此交往、展示特長的舞臺,。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣,、學習習慣,、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活,、學習,、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練，并堅持正面教育,、重視隨機教育,、個別教育、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī)、家園合作,、共同教育,。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況,，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作,。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺ji,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務意識,，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確,、健康的心態(tài)進入小學。初此之外,，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,，形成很好的合作關系。

5,、特色教育

經(jīng)過了上個學期的.嘗試,，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣,。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題,，例如幼兒的個體差異較大,，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等,。都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓,。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,。我們將針對以上的問題,，在本學期的練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋Ｒ约安煌瑑热莸慕M合練習,，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。

6、勞動

大班班級工作計劃上學期篇七

(1)在運動方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動作輕松,、自然,、協(xié)調。其次,幼兒具有較強的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等,。除此之外,通過各種形式的集體游戲,孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。

(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,能做到愛護玩具,、物歸原處,。

(3)在學習方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協(xié)商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望,。

(4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,。

(5)通過觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高,他們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力,。其次,在主題活動中,孩子生成問題的能力還較為薄弱,教師要為幼兒創(chuàng)設條件,鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題

(6) 個別幼兒情況:進餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼

兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個別幼兒的問題上,下學期還要重點指導,并注重家園的共同配合。

(7)家長工作:家長情況:本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的`交流也很少,所以,有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質量。

1,、有基本的學習能力,能較獨立地面對困難,并能調動已有經(jīng)驗解決困難,具有良好的意志品質,。。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識,規(guī)則意識,學習評價自己。

3,、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力,。

4、探究,、操作,、實驗,對事物發(fā)展的過程感興趣,學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,初步形成關心和保護環(huán)境的意識。

6,、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施,、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

7,、對衣、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息,。

8,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較,、推理等智力活動,。

9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗,、想象、創(chuàng)造,。

10,、能大膽、較清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述,。能用語言與人交往,。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形

12,、豐富家園之窗的內容,增強家長與老師的交流,讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。

13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯(lián)系的形式,。

14,、與家長共同探討活動內容,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。

九月份:

1,、開展內容豐富的“開學三天大活動”,通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,體驗長大了的積極情緒,主動給弟弟妹妹進行表演,為弟弟妹妹作榜樣,。

2、開展“你變,、我變,、大家變”這一主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的,。

3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導幼兒積極參與各項戶外活動,認真鍛煉身體,增強體質預防感冒。

5,、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6、教幼兒學習新的“器械操”,使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7,、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。

十月份:

1,、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒了解自己是中國人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

3,、開展各種戶外遠足活動,與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。

4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調,、靈活,具有保護能力,。

十一月份:

1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2,、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關的學習信息,提高幼兒自我學習的能力,。

3,、開展形式多樣的體育競賽游戲,增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。

5,、家園共育:與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,做好家園一致教育,。

十二月份:

1、開展“動物大世界“的主題活動,能了解動物的生活習性,及人在游戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

2,、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形,、色及音樂,、舞蹈、美術作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內容,合理安排主題活動,做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3,、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食,。

4、家園公育:開放家長接待日,面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

一月份:

1、開展“開心一刻”的主題活動,引導幼兒會用愉快,、積極的情緒來看待事物,、處理問題,培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性。

2,、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓勵全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。

3,、在探究,、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度

大班班級工作計劃上學期篇八

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將新學期工作計劃制定

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的'想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,，學會互助,、合作和分享。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內容,。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質,。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質,，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū),。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點

來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

1,、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1,、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識,、小故事,。

1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

每月一次家園欄地宣傳,。

做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

2,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。

大班班級工作計劃上學期篇九

踏著春天的腳步,，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人,，其中新生4名,。通過一個學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動,，從幼兒的情感,、親情入手，提高幼兒的社會交往能力?，F(xiàn)將本學期主要工作安排如下：

1,、生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力及自我保護能力。

（1）學習自己穿衣服,。

（2）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，不偏食，能將飯菜吃完,。

（3）培養(yǎng)良好的午睡習慣,，不吵醒別人。

（4）能根據(jù)自己的身體需要調節(jié)自己,，如：根據(jù)冷熱增減衣服等,，提高自我服務能力。

（5）學習必要的安全知識,，提高自我保護能力,。

2、學習有序方面：

（1）鼓勵孩子積極參加各項集體活動,。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

（3）用清楚,、完整的語言表達自己的意愿,。

（4）按照活動區(qū)常規(guī)進行活動區(qū)活動。

（5）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

（6）加強孩子們注意力的培養(yǎng),，學會傾聽,。養(yǎng)成良好的學習習慣。

（7）注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié),。

3,、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進行觀察，并及時進行分析與評價,，做好幼兒個人檔案的記錄與整理,。

4、環(huán)境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料,，增加一些真實的材料,，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗。

5,、繼續(xù)開展以高瞻課程為主線,、關鍵經(jīng)驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的`興趣入手,，讓孩子主動學習,、建構知識，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力,。

6,、加強社會化活動，培養(yǎng)交往能力,。

（1）能大方地與教師、幼兒交往,。

（2）在活動中,，不爭搶玩具，有初步的合作意識,。

（3）愛勞動,，做力所能及的的事。

（4）知道愛父母,、老師,、同伴、家人,，有愛心,。

（5）會初步使用禮貌用語與他人交往。

7,、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估,。

8、大型活動：

二月份編排新操,。

三月份“愛媽媽”年級慶?；顒樱淮河?。

四月份月份年級“國際象棋月”,。

五月份親子環(huán)保制作。

六月份十年園慶,。

1,、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

2,、保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適,、干凈的學習生活環(huán)境,。

3、堅持定期消毒,、滅蚊,，預防傳染病的發(fā)生,。

4、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度、定時定量的給幼兒喂藥,，照顧好生病的孩子,。

5、給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

6、積極開展戶外活動,，增強孩子的體質,。

1、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、充分運用家長資源,，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去,。

3,、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動,。

4,、充分利用社區(qū)的有效資源,，結合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

5、定期向家長宣傳我園的教育理念,、園本課程等,。

1、繼續(xù)加強班級人員之間的交流與配合,，保教結合,，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和事業(yè)的發(fā)展,，具有自我挑戰(zhàn),、自我超越的意識，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗,。

2,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動，不斷更新知識,、更新教育觀念,。

3、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,、平等地對待幼兒。樹立意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

4、認真學習,，提高自我素質,。

大班班級工作計劃上學期篇十

我們班有x位小朋友，經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng),，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,，基本學會了如何正確評價自己,；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感,；在游戲活動中,，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

圍繞“教育就是服務”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心,，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動,，注重家園合作,，使每一位孩子成為會學習,、會思考、會交往,、會創(chuàng)造的新時代幼兒,。

（一）目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源,，積極開展形式生動,、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面,，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。

措施：

1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動,。

2,、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷,，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等,。

3、根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育活動相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境的融合,。

4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍,。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動,。

（二）目標二：抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識,，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求,。

措施：

1、利用兒歌,、游戲,、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣,；通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,，扭轉挑食行為,。

2、精心設計和組織體育活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。在日常生活中，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識,，使孩子開開心心、健健康康過好每一天,。

3,、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間,、走廊等場所的安全關注,。

（三）目標三：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的愿望，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。

措施

1,、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等,。

2,、制定班級規(guī)則，在日常生活中,，理解每個活動的規(guī)則,，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活,、學習態(tài)度,。

3、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,，多讓孩子走出本班班級,，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

（四）目標四：家園配合,，做好幼小銜接工作,。

措施

1、以電訪,、個別家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的.教育方式,。

2,、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的'知識和入學經(jīng)驗的文章,，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備。

3,、及時在博客上投放班級信息,、與主題相關的內容、活動照片等,，讓家長了解幼兒在園的最新情況,。

1、能積極,、主動地參加數(shù)學活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,，理解零的含義。

3,、學會10以內數(shù)的分解,、組成、加減運算,，初步學會自編應用題,。

4、會用標準單位進行測量和比較,。

5,、認識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系,。

6、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

7,、學會用觀察,、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9、了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責認。

（四）社會

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納他人,，認識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,，關心、愛護自己,、他人及動植物,。

5、了解不同地域,、各族的風俗和文化,。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識,。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

（五）藝術

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風格的音樂。

3,、能用領唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5,、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步,、秧歌十字步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品,。

9,、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流。

10,、欣賞不同文化背景的美術作品,，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。

1,、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設,。

2、有針對性地召開家長會,，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會,。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

4,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進行個別照顧。

5,、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,，加強互動。

6,、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。

7,、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

1,、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、對生病幼兒及時處理,，個別對待,，必要時進行隔離,。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生,。

5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，和保護視力的意識,。

6、加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

1、加強幼兒閱讀,、認字,，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間,。

大班班級工作計劃上學期篇十一

孩子健康教育是孩子教育整體結構的重要組成部分,，也是健康教育的基礎。本學期,，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，結合本園實際，針對孩子年齡特點,，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣,，形成初步的健康意識.

我園以培養(yǎng)孩子活潑,、健康為主要目標，使孩子能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生,、健康知識,，逐漸學會保護自己。

1,、生活習慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法；會用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度,；有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯,，保持桌面、地面的整潔,；知道飯前洗手,；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食,，細嚼慢咽,；主動飲水,，按要求取放茶杯,。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,，知道名稱,；愿意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時的安全常識,；懂得不把異物放入耳、鼻,、口內,。

5、身體素質和活動技能：練習走,、跑,、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法,；形成活潑開朗的性格,。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐,、立,、行姿勢,；學習一個跟著一個走,；練習模仿操,；愛做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快,。

（一）樹立正確的指導思想

1,、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的孩子,，也是一個"愉快",、"主動"、"大膽",、"自信",、"樂于交往"、"不怕困難"的孩子,。

2,、在孩子的一日生活中充分發(fā)揮孩子自身的主動性和積極性，努力將孩子的興趣與必要的規(guī)則相結合,，孩子在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,，集體教育,、小組活動與個別交談相結合。

2,、教師要盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為孩子的`發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。

3,、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進孩子的發(fā)展。

4,、在孩子健康教育實施中,，不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解孩子身理和心理的需求,，購置了大量的孩子可選擇的活動器材,，以此來引導、鼓勵孩子大膽,、積極地參與活動,，培養(yǎng)了孩子大方友善的交往能力。

（三）實施適宜的教育方法,。

1,、給孩子自由選擇、討論,、合作的空間,，讓孩子在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志,。

2,、在加強孩子體能活動，增強孩子的體質的同時讓孩子擁有健康的心理,。如：開展"我是小值日生"的活動,，讓孩子主動作好值日生工作，培養(yǎng)了孩子良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,；開展"我是交通警察"的活動，加強孩子的自我保護意識及安全教育,，避免了孩子安全事故的發(fā)生。

（四）,、具體活動安排如下：

1,、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求，

全面按照"五有要求"（有教材,、有計劃,、有教案、有教師,、年終有考核） 上好健康教育課,。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案,。

不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段孩子的特點,，實施以下內容：

適應集體孩子心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我,、學會交朋友,、衣家親,、關心爺爺奶奶等

2、開展健康知識宣傳活動：

充分利用家園聯(lián)系欄,、幼兒園宣傳欄,、 健康教育簡報等形式向家長、孩子宣傳衛(wèi)生保健知識,、疾病預防知識,， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》,、《食品安全法》等相關法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,；

充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日,，"5·20"營養(yǎng)日活動、"9·20"愛牙日活動,、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動,。

3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強孩子體質,，促進孩子生長發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證孩子每天有兩個小時的戶外體育活動,，把出操時間與日常逃生演練相結合,，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路張到達集合地點,，積極熟悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案,、有計劃、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質測定標準手冊（孩子部分）》對孩子體質進行測量,，并把成績記入孩子成長檔案,。

大班班級工作計劃上學期篇十二

根據(jù)市、區(qū)教育局關于開展“健康唐山,，幸福人民”健康教育進校園活動的相關規(guī)定,切實做好學校健康教育工作,促進孩子身心健康,結合我園的實際情況,，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實施方案。

緊密圍繞讓孩子更健康的總體目標，結合本園實際,，通過多途徑,、多形式、全方位的教育活動,，全面推進我園健康教育工作的開展,。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息,，增強師生健康意識和自我保健能力,，構建和諧、文明,、健康的育人環(huán)境,。

(一)總體目標

傳播健康知識，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣和生活方式,，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,，加強孩子常見病的預防和控制，提高孩子的健康素質,。宣傳健康知識,，提高教師、孩子,、家長的健康意識,。

(二)工作原則

1.面向全體。在教育對象上面向全體師生,。

2.身心兼顧,。在內容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。

3.統(tǒng)籌結合,。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育,。

4.知行轉化,。在效果上注重將健康知識內化為孩子的健康習慣和文明生活方式。

1.加強組織領導,完善網(wǎng)絡建設

成立健康教育領導小組,，構建園長主管健康教育工作，健康教師具體負責,，各班教師,、家長委員會成員同力協(xié)作的'健康教育網(wǎng)絡。形成領導重視,，一級抓一級,，人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排,，制定具體的工作方案和計劃,，同時做好各項活動材料的收集、記錄,，確保健康教育工作的順利開展,。

2.明確工作目標，落實工作責任制

按照健康教育工作目標要求,，建立目標責任制,，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核,。嚴格執(zhí)行學校晨午檢制度及疾病報告制度,。學校發(fā)生群體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站,。

3.加大工作力度,，扎實推進健康教育

努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對孩子施教要有計劃,、有教案,、有教具、有記錄,、有總結;要通過豐富多彩的校園文化生活,，改善學生的習慣，陶冶學生的情操,，愉悅學生的心靈,，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度,，提高家長的健康意識,，以學校教育帶動家庭教育。

4.加強隊伍建設,，提高健康教師素質

幼兒園除了對兒童進行健康教育外,，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓,，使他們認識到健康教育的重要性,，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，提高他們的健康教育業(yè)務能力,，促進幼兒園健康教育的發(fā)展,。

大班班級工作計劃上學期篇十三

1、做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》,、準備精彩的主題演講

2,、積極參加師徒賽課活動

3、重點設計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境、主題內涵,、幼兒展示

4,、實施"國際節(jié)"方案

5、精心組織班主長例會

6,、生成和實施幼小銜接專題方案

7,、準備期中期末的匯報

8、在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱?三八婦女節(jié)"親子活動,；親子春游活動、綠領巾活動"六,。一"慶?；顒樱淮蟀喈厴I(yè)典禮,。

1,、幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,、行為習慣和各方面的能力,。為早日適應小學生活打下良好基礎。

2,、班級管理目標：

a,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

b、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

c,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

1、主題開展：

a、結合主題《我們的超市》,，加強幼兒合作意識的培養(yǎng),，讓幼兒在參觀、認識超市后,，了解各項規(guī)則在集體中的重要性,，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則，從而自覺遵守班級規(guī)則,，達到自我管理,。

b、結合主題《春夏和秋冬》,，獲得有關四季的各種知識,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

c,、幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學,、又不知道怎樣做的'問題",。

身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：

本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫、看書,、讀書的習慣,；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢,、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢的工具和基礎,；堅持開展餐前的認讀識活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

2、環(huán)境創(chuàng)設

本學期,，我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》,、《春夏和秋冬》、三個主題,。重點實施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點）,。在活動過程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內容,，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況,，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設中來，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,，讓環(huán)境具有知識性、互動性,、美觀性,。

本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動,，并通過綠領巾的評定,、選取工作，弘揚人人展示自我,，個個取長補短的班風,。

3、游戲活動

大力開展自主性游戲包括智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、語言游戲,、數(shù)學游戲,、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能,，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會，從而促進幼兒主動學習的能力,。

保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢,，在全面提升的基礎上以游戲有效促進語言、智力,、德育等多方面的發(fā)展,。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

4、安全管理

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,。我們三位老師將全力配合，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來時，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

5,、班級特色

為了打造幼兒的語言表達能力,，本學期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間,、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,，如：新聞播報、成語接龍等,。中國成語有精練明快,、言簡意賅、畫龍點睛的特點,。在大班引入成語教學,，可以幫助幼兒對詞語的敏感性，豐富詞匯,，在說話時能用最簡潔的詞語敘述,，加強幼兒的口語表達能力。

繼續(xù)深入開展閱讀行動,，努力做到"三個一",，即每日一次讀書時間，每月一次大帶小讀書活動,，每學期一次親子讀書比賽,。每天設有閱讀時光：10—30分鐘（飯前、飯后起床后,、離園前或專門的閱讀課）每月進行讀物更換,。

幼兒的表演游戲,、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色。

6,、家長工作

本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性地做好家長工作,，同時對部分特殊兒童進行個別教育，如不愿與老師交流的孩子,、自尊心太強的孩子,、做事拖拉的孩子、不愛吃飯的孩子等,，我們將主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。

同時,，我們將充分利用接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致。

對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪、網(wǎng)上留言等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

本學期我們將繼續(xù)辦好"家園聯(lián)系欄"，開設"我們的活動"欄目向家長介紹班級的主題活動實施情況,。"他山之石"欄目向家長介紹最新的教育方法,、教育理念。"留言專版"欄目家園互動,，爭取家長對我們工作的配合,。這些版塊將有助于家園之間的互動，使家園之間的教育達到同步,、統(tǒng)一,。

大班班級工作計劃上學期篇十四

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,，將是本學期的工作重點，我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在班級中營造一個“愛的大家庭”,，用愛心、熱心,、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一,、情況分析

本學期班級幼兒38名,，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動,，跑,、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力 。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(二),、薄弱因素分析

1、 幼兒活動時聲音較大,，傾聽習慣較差,，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心,。

2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識,。

3、 幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。

(三),、個別幼兒情況：

1,、***、***等上課時很少舉手發(fā)言,。

2,、***小朋友有挑食現(xiàn)象，要進行個別教育和幫助,，有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5、新生不熟悉班內常規(guī),，各方面能力較差,，不會使用學習用品,。

(四)、家長情況：

家長積極配合班級工作,，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心,、代替,。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,，而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度,。

二、班級目標

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣,，能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,，做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強學習,，提高專業(yè)、思想素質;充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調,，密切配合,，以高效率、高質量完成班級工作,。

4、提高游戲水平,，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往、合作,，對己對人有最初的責任意識,，形成更良好的自我意識。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的'培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,，每個教師都是班級的主人,，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班,，主 班 老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作，并配合主 班 老師完成環(huán)境,、教學,、家長工作，但分工不分家,，大家互幫互助及時地作好交流,，每周五中午進行班務會議。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒,，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風,，創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,，具有團隊合作精神;學會不怕困難,，勝不驕傲，敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有,。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。 各項活動設計相應的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒積極性,。

(二) 班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學內容，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設美觀大方,，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步,，師生共同設計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設凸顯文學性，通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品。環(huán)境創(chuàng)設立體化,，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,，充分利用活動室的空間。

2)設置自然角,，設置幼兒記載本定期更換內容,，師生共同管理，使其富于生機特色及具有教育意義,。

3)設置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康愉快地成長,。

2,、幼小銜接

1,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存,、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔,，誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被，盥洗,，學會擺放,、洗涮碗筷、收拾飯桌,，學會洗簡單的衣物,，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力,。

2,、引導幼兒學習正確的社會交往,。

幼兒將進入小學這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以，我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候,，愿意給人于幫助,，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,，增強幼兒的交往能力,。

大班班級工作計劃上學期篇十五

一年之際在于春”當春天緩緩向我們走來時候，我們又迎來了新學期,。這是孩子們在學前班的最后一個學期,，也入小學前最關鍵的一學期。本學期我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)不足進行調整,，使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展。特制定班級工作計劃如下：

本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。經(jīng)過三年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高,。孩子們經(jīng)過大大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣，動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱,。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

(一)生活方面

1.開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦桌子子,、擺板凳、黑板等,，學習做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

2.定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具,、教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

3.在老師的`指導下,，能將衣服疊放整齊；會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔。

4.開展豐富多彩的體育游戲活動,，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育，增強體質,，減少疾病,。

5.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃蔬菜,、細嚼慢咽,。

6.培養(yǎng)幼兒“隨手整理,、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心,、參與班級中的環(huán)境及活動,，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具,、照顧種植角,、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務,、能關心幫助身邊需要幫助的人等,。

(二)教育教學方面

1.圍繞“幼小銜接”這一活動，通過“比一比,，誰坐得端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過“呼拉圈”“卡拉0k”等多種比賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2.結合主題教育和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

3.教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，做好觀察分析孩子活動情況、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

4.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

5.環(huán)境教育將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建,、展示的最佳途徑,。

6.本學期我們班的游戲重點放在幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放一定數(shù)量的“加工材料”,，很大程度上提高幼兒認識社會角色的能力。

7.圍繞課題結合主題與領域的滲透,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。

8.注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。在練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋Ｒ约安煌瑑热莸慕M合練習,，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。

《三》，衛(wèi)生保健工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。

2，嚴格把好晨檢關,，做好全日觀察及的記錄工作,，加強檢查、指導,。

3,、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

4,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強對個別弱易病幼兒照顧。

5,，根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己

7,，自我服務能力進一步增強,，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,，整理玩具,，保持玩具清潔。

（四）安全工作

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想

上必須樹立“安全第一”的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢,。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、入廁時，應保證衛(wèi)生間的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內。其次,，教育幼兒團結友愛,，互相幫助。

6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯(lián)系,。

8,、對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒,，并登記。

(五)家長工作,；

1,、通過家長會活動,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更加協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“家長園地”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3.要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

4.向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,。（可以通過電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）,。

5.通過生活記錄、面談,、電話,、走訪等多種方式與家長交流。

6.登記幼兒的詳細資料,，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足。

7.對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

8.要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

（六）班級管理

1.認真制訂好周,、日計劃,，動靜交替,、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2.認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3.管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好,，是否靜電,；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

4.建立團結、快樂的合作伙伴,，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松”的工作氛圍。

總之,，在這個學期里,，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上小學打下堅實的基礎,！