人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇一

大家好!

我是來(lái)自初三_班的___。今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得,。

數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ),，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué),。且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大,，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的,。接下來(lái)我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧,。

考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題,。而是把之前作業(yè)測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題全部看一遍確定是會(huì)的,，做到不疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)。

考試開始前,，大家都知道,，有五分鐘的時(shí)間可以看試卷。但我觀察過,，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題,，自以為可以節(jié)約時(shí)間做的更快。其實(shí)不然,，我倒覺得那五分鐘用來(lái)看最后三道大題比較好,，先審一遍題,。好讓自己心里有個(gè)底?？记拔宸昼娛遣荒軇?dòng)筆的,，同學(xué)們做選擇題時(shí)都用的心算，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算,，因?yàn)檫@樣許多同學(xué)會(huì)在基礎(chǔ)題上失分,。

還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因?yàn)檫x擇填空最后一題沒解出來(lái)就犟在那里,，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘,，對(duì)于后面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘,，就沒必要再在這道題上花時(shí)間,。考試時(shí)候最怕考生泄氣消極,，做題目的時(shí)候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會(huì),。

數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡(jiǎn)單題和中難題為主，難題占的分值并不多,，所以打牢基礎(chǔ),，把自己會(huì)做的確保做對(duì)，不會(huì)做的盡量多寫幾步,，這樣才能出好成績(jī),。很多同學(xué)拿到試卷會(huì)說(shuō)："這道題我是會(huì)的,，就是粗心了,。"同學(xué)們會(huì)以粗心為由來(lái)安慰自己，確實(shí)人都會(huì)粗心,，但基本功扎實(shí)的人,，出了錯(cuò)會(huì)立即發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)粗心的犯錯(cuò),。

有同學(xué)會(huì)問："面對(duì)圖形非常復(fù)雜的綜合題,，不知如何下手怎么辦。"面對(duì)這一現(xiàn)象我想說(shuō)的是綜合題總是有多個(gè)小問,，一般是由易到難,。而且小題之間有聯(lián)系，就是說(shuō)會(huì)用到上一小題的結(jié)論,，這是大家所疏忽的,。而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會(huì)不攻自破,。還有就是做綜合題要學(xué)會(huì)一項(xiàng)特別重要的技能：畫圖,。因?yàn)榇蟛糠值膸缀晤}都是需要分類討論的思想,。

對(duì)于平時(shí)作業(yè)，難免會(huì)遇到不會(huì)的,，在家的時(shí)間夠充裕,，有足夠的時(shí)間思考，正因?yàn)橛行┤藧鬯伎?，有些人選擇了放棄,，日積月累才會(huì)形成差距吧。

在中考前,，所有的考試都是為了查漏補(bǔ)缺,，每張?jiān)嚲矶寄苷业侥阒R(shí)的漏洞，只要彌補(bǔ)好漏洞,，那么這張?jiān)嚲韺?duì)你就是有意義的,。反之，如果你花了同樣多的時(shí)間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的地方,，那么這么多時(shí)間都是被浪費(fèi)的,。

平時(shí)上課我覺得要發(fā)揚(yáng)死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會(huì)的都要去老師那請(qǐng)教,。有的同學(xué)因?yàn)樘珢勖孀硬豢先?dǎo)致漏洞越來(lái)越多,。

還有一點(diǎn)做題時(shí)不要太追求速度。我有兩個(gè)朋友,，去年讀高三,，一個(gè)人試卷總是做的很快，而另一個(gè)人做的很慢,，有時(shí)做完時(shí)剛好收卷,。可是做的快的那個(gè)女生永遠(yuǎn)考不過做的慢的女生,。最后那個(gè)做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦,，而那個(gè)速度一向很快的人去了上海交大。

離中考還有最后的__多天了,，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試,，就看同學(xué)你們了!

謝謝大家。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇二

____中初三數(shù)學(xué)備課組有5位數(shù)學(xué)教師,，二老二青帶我一個(gè)中年的,，今天給我們上課的就是我們初三數(shù)學(xué)備課組最年輕的教師，現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進(jìn)來(lái)的,他(她)有知識(shí),、有精力,、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有諸多不成熟之處,，我相信在各位專家理論指導(dǎo)下年輕教師會(huì)盡快地成長(zhǎng)起來(lái)的,。今天__市九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)公開課在__中舉辦，給我們年輕教師這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái),，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo),。我代表__中數(shù)學(xué)組全體教師十分感謝市教研室對(duì)我校教學(xué)工作的鼓勵(lì)與支持。今天的__中在“人人成人”辦學(xué)理念的指引下,，以特色創(chuàng)示范,，我們一批年輕數(shù)學(xué)教師已成為學(xué)校教學(xué)的主力軍，__中這幾年中考成績(jī)的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水,。我們堅(jiān)信,，年輕教師的成長(zhǎng)就預(yù)示著__中明天的希望。

新課程倡導(dǎo)建構(gòu)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方法,，如何在九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中加以落實(shí),，現(xiàn)本人結(jié)合九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一,、教材的特點(diǎn)與復(fù)習(xí)計(jì)劃

滬科版九年級(jí)(上)教材由三個(gè)章節(jié)組成,，其中“二次函數(shù)”是代數(shù)學(xué)主要內(nèi)容，“解直角三角形”是解析幾何的基本內(nèi)容,，“相似形”又是幾何證明中一個(gè)重要知識(shí)內(nèi)容,，因此，九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)知識(shí)是歷年中考數(shù)學(xué)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),，本學(xué)期學(xué)生知識(shí)掌握程度在一定意義上決定這屆學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績(jī)的高低,。

__年安徽中考時(shí)間的提前，而下學(xué)期開學(xué)時(shí)間又在三月初,，離中考時(shí)間已經(jīng)很近了,，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，有必要對(duì)九年級(jí)(下)“圓”一章進(jìn)行教學(xué),，這就需要我們統(tǒng)籌安排，九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)復(fù)習(xí)教學(xué)就需要我們精心備課,，用專題,、測(cè)試等多種形式，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，能從更高的角度去學(xué)好數(shù)學(xué)。

(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)

九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，加上學(xué)期“圓”一章的教學(xué)要花一定時(shí)間,，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短,，最多只有一周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況,，特作計(jì)劃如下：

1,、整理本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)與方法：

(1)第22章“二次函數(shù)與反比例函數(shù)”主要是計(jì)算，教師提前先把概念,、性質(zhì),、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),，特別是“二次函數(shù)”的三個(gè)重要題型：①三點(diǎn)坐標(biāo)式;②頂點(diǎn)坐標(biāo)式;③交點(diǎn)坐標(biāo)式,。在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性,。最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺。

(2)第23章是幾何部分,。這章的重點(diǎn)是相似形的性質(zhì)及其判定定理,。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)判定是重點(diǎn),。要學(xué)會(huì)判定方法的選擇,，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體,。對(duì)常見的相似形證明題要多練多總結(jié),。

(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學(xué)，對(duì)這章的考試題型中實(shí)際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉,，所以要以與課本同步的題型為主,，要熟記特殊角三角函數(shù)，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作解直角三角形,，并得出結(jié)論,，課堂上教師講評(píng)，盡量是精講多練,，該動(dòng)手的要多動(dòng)手,，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解直角三角形實(shí)際應(yīng)用問題的方法。

2,、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動(dòng)中,，選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難,、克服困難的方法與過程及所獲得的體會(huì),，并選擇這個(gè)問題的原因。

3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方,。

(二)復(fù)習(xí)方法

(1)強(qiáng)化訓(xùn)練

這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。特別是二次函數(shù),，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣,。還有幾何證明題,，要通過針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

(2)加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求

根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況,、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，平時(shí)多小測(cè)多檢查,。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度,，我校各班級(jí)有針對(duì)性的選擇資料,，要求學(xué)生能完成，教師要批改,。

(3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練

通過近三年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法,，部分學(xué)生看不懂題意,，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專項(xiàng)練習(xí)證明題,，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意,、怎樣分析、怎樣寫證明過程,。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn),。

(4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩,，直至弄懂弄會(huì),，同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。

(三)課時(shí)安排

本次復(fù)習(xí)共3-5天時(shí)間,，具體安排如下：

課堂講解2-3套題 自習(xí),、復(fù)習(xí)基本內(nèi)容

二、教學(xué)模式的選擇與復(fù)習(xí)策略

(一)體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)模式

上個(gè)月本人有幸參加了教育部初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,，在合肥師范學(xué)院培訓(xùn)的十天中,，聽到了許多教育專家和教授的報(bào)告，其中南京師范大學(xué)附中陶維林老師以幽默詼語(yǔ)言給我們參加培訓(xùn)教師一種教學(xué)理念的更新,。陶維林老師是幾何畫板方面專家,，他認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是十分復(fù)雜、細(xì)膩的過程,，教師的一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)微笑、一句稱贊的話語(yǔ)對(duì)增強(qiáng)教學(xué)效果都可能有著巨大的作用,。忽視教師與學(xué)生之間的情感交流在教學(xué)中的作用就可能把整合引向反向,。陶維林老師說(shuō)的幾點(diǎn)讓我到現(xiàn)在一直在思考：

“我們數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不是讓我們學(xué)生活動(dòng)身體，而是活動(dòng)大腦,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)就是讓學(xué)生安靜的思考;我們數(shù)學(xué)教師要學(xué)習(xí)體育教師,，體育教師不會(huì)在操場(chǎng)給學(xué)生示范跑五圈，而我們?cè)S多數(shù)學(xué)教師天天自己給學(xué)生示范跑五圈”,。

因此,在九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,復(fù)習(xí)課中體現(xiàn)以學(xué)生為主體的模式:

1,、知識(shí)回顧由學(xué)生組織，利用填空,、填表,、框圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方式引導(dǎo)學(xué)生通過填充回憶,，整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)提綱可設(shè)計(jì)成知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式，也可以以題代綱,，將復(fù)習(xí)的內(nèi)容通過練習(xí)題,，讓學(xué)生見題想知識(shí)點(diǎn);此時(shí)題目可簡(jiǎn)單一些，但要求的覆蓋面要廣,，這樣比教師單純講述的效果要好得多,。

2、題目講解時(shí)要由“一言堂”改為“群言堂”,，允許學(xué)生自由發(fā)言,，自由討論,，讓他們的思維“碰撞”，擦出靈感?，F(xiàn)在我很好自己去解難題,，基本上把難題交給學(xué)生，我一直在這種想法,，我講十題不如學(xué)生自己去做一題,。

3、練習(xí)校正主要依靠學(xué)生完成,。答案校對(duì)與中檔題目的講解由學(xué)生上講臺(tái)完成主持;在校對(duì)過程中有疑問的題目通過小組討論協(xié)商解決;對(duì)大多數(shù)不能解決的問題,，由教師點(diǎn)撥、啟發(fā)后解決,。

(二)發(fā)揮典型例題的功能

“世界有許多東西是不可傳遞的,，只能靠親身經(jīng)歷。智慧并不完全依賴知識(shí)的多少,，而依賴知識(shí)的運(yùn)用.依賴經(jīng)驗(yàn),你只能讓學(xué)生在實(shí)際操作中得到磨練”,。這是安徽省教科院數(shù)學(xué)教研員徐子華老師在那次數(shù)學(xué)國(guó)培班報(bào)告中講給我們的教育理念.在九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中,怎么用好例題使之重新激活學(xué)生課堂上的求知欲和挑戰(zhàn)欲。避免題海戰(zhàn)術(shù),，發(fā)揮以例代類的效果呢?我認(rèn)為可以從以下六個(gè)方面來(lái)思考：

1,、易題精講：

有些例題是為學(xué)生熟練定義、定理,、法則等設(shè)計(jì)的,，其目的是強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，這種題涉及知識(shí)點(diǎn)較少,，難度不大,，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導(dǎo)向作用,。一些大題都是由若干基礎(chǔ)題組合而成的,，綜合題其實(shí)是基礎(chǔ)題的綜合,，因此這些基礎(chǔ)題不可小視,，須正確對(duì)待;而當(dāng)今數(shù)學(xué)中對(duì)此類題有兩大誤區(qū)：(1)流水形式、一帶而過;(2)事無(wú)巨細(xì),、糾纏不清,。為防止以上誤區(qū)，正確的做法是：(1)找出解題的突破口,、點(diǎn)撥,。(2)看它所反映出的數(shù)學(xué)思想方法,，比喻“反證法”復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)分類的數(shù)學(xué)思想,?？偠灾?，在對(duì)它們的講解時(shí),，須“精講”，將學(xué)生引導(dǎo)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上即可,。

2,、陳題新講

在教學(xué)過程中，部分例題在經(jīng)過一次講解之后,，往往被放置一邊,，久而久之，造成學(xué)生輕視舊題,，一味求全獵奇,，從而走入題海的現(xiàn)象。我一般要求學(xué)生將平時(shí)考試試卷整理成冊(cè),，在復(fù)習(xí)階段的教學(xué)中將錯(cuò)題重新思考,，于舊題中挖出新意，耐人尋味,，留給學(xué)生的印象也深刻得多,。

3、小題大講

有些例題,，簡(jiǎn)潔易證,，但內(nèi)涵豐富，若能深入挖掘,，善加變化,，往往能舉一反三，達(dá)到以例代一類,，甚至達(dá)到知一片的目的,。這樣的例題在復(fù)習(xí)中何樂而不取呢!考試前對(duì)選擇題、填空題的講解就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),。

4,、多題一講

有些例題，圖形的結(jié)構(gòu),、問題的背景,，解決的方法有類似之處,，在解直角三角形許多題目中就是同一題設(shè)條件，只是結(jié)論表現(xiàn)形式不同而已,，因此進(jìn)行多題講一題,，是很有必要的，這可以使學(xué)生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識(shí)來(lái)解決,，只要將題目的內(nèi)涵與外延挖掘徹底,，進(jìn)而靈活運(yùn)用就可以了，這樣可促使學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更有信心,，不至于被大量的復(fù)習(xí)資料弄得無(wú)所適從,。

5、一題多變

有許多好的中考題,，我們可以不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生將其適當(dāng)引伸,、推廣，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生自己探究的良好習(xí)慣,，對(duì)處在緊張復(fù)習(xí)階段的學(xué)生從“題海”中解脫無(wú)疑也是一個(gè)很好的策略,。如果我們教師在平常的復(fù)習(xí),，備課中注意對(duì)中考題的研究，對(duì)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),、培養(yǎng)能力定能起到積極作用,。

6、深題淺講

有些例題,，題型新穎,，綜合難度較大，學(xué)生往往對(duì)此一籌莫展,。因此,，例題教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)題目特點(diǎn),，找準(zhǔn)突破口,，巧妙降低難度，將大題化小,，深題化淺,，讓學(xué)生豁然開朗。

①學(xué)會(huì)圖形分解：相似形中有許多復(fù)雜的幾何題,，需要學(xué)會(huì)圖形的分解，將復(fù)雜變簡(jiǎn)單。

②學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化：現(xiàn)實(shí)生活中有很多有趣的素材,，把這些素材轉(zhuǎn)化到學(xué)生用熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題是學(xué)生必需掌握的,。

(三)上好數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課

《中國(guó)教育報(bào)》__年曾經(jīng)刊登了一篇很具爭(zhēng)性的文章《洋思中學(xué)一堂課教師只講四分鐘》，文章一經(jīng)刊出,，就受到了質(zhì)疑,，怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當(dāng)時(shí)孫校長(zhǎng)帶隊(duì)下來(lái)到了洋思中學(xué)，一進(jìn)洋思的課堂,，一聽洋思的課，許多人都口服心服了,，這不是不可能，”先學(xué)“是學(xué)生學(xué),，”“后教”是學(xué)生教，“當(dāng)堂訓(xùn)練”是學(xué)生練,，一句話,，課堂上，全過程都是學(xué)生在“學(xué)”“教”“練”,，一環(huán)套一環(huán),，環(huán)環(huán)相扣,。而在具體的教學(xué)過程中,，學(xué)中有教，教中有學(xué),，學(xué)中有練,，練中有學(xué)，“學(xué)”“教”“練”三位一體,，效果明顯的好起來(lái),，高起來(lái)。實(shí)際上,，有效課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)化訓(xùn)練,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它起到鞏固知識(shí),、發(fā)展知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的重要作用,。在新課程背景下，在常規(guī)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí),，挖掘其潛在力量,，對(duì)它們進(jìn)行合理的揚(yáng)棄,，并注入新的活力，使課堂訓(xùn)練呈現(xiàn)多種光彩,。并以此為平臺(tái),，打造學(xué)生良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生的思維更具活躍性,、深刻性,、寬泛性，讓學(xué)生在鞏固中享受到獲取知識(shí)的巨大幸福,。

九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，測(cè)試是復(fù)習(xí)中不可缺少的環(huán)節(jié)，習(xí)題課或試卷講評(píng)也是常見的重要課型,。講評(píng)課是查漏補(bǔ)缺的重要途徑,，是升華學(xué)生的知識(shí)水平，提高解題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。

1.做好試卷的統(tǒng)計(jì)工作,。

① 考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)――最高分,，最低分,，平均分及每題得分率

② 錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)―――出錯(cuò)的類型及人數(shù),，解法精彩的學(xué)生和有代表性錯(cuò)誤,。

③ 具體學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)- - -對(duì)班級(jí)優(yōu)秀生和學(xué)困生成績(jī)變化情況進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì),。

2.做好試卷的分析工作

① 分析試卷的內(nèi)容,，結(jié)構(gòu)和答案

② 分析學(xué)生出錯(cuò)的原因

③分析具體學(xué)生成績(jī)下降的原因

3.分析錯(cuò)因,，避免再錯(cuò),，是講評(píng)的關(guān)鍵

4.開拓解題思路,，變題思維訓(xùn)練,，是講評(píng)的方法與手段

(四) 復(fù)習(xí)策略中三個(gè)重視

1、重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)精髓,，是數(shù)學(xué)基本知識(shí)的重要組成部分，是一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ),，考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)生能力的必由之路,。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，在九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想,、數(shù)形結(jié)合思想,、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，應(yīng)有意識(shí),、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題,。要注意讓學(xué)生針對(duì)具體題目總結(jié)、體會(huì)這些數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想,。

2,、重視學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。近年來(lái),，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的變化,，用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題已成為我們教育教學(xué)的主要目的，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生活,，反過來(lái),，為生活、生產(chǎn)服務(wù),。多注意發(fā)生在學(xué)生身邊的事情,，九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)中有銀行商標(biāo)“對(duì)稱”圖案,，騎自行車反映出來(lái)的“反比例函數(shù)”圖象,，測(cè)量電視塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信應(yīng)付的郵費(fèi),，購(gòu)買商品如何省錢中的“一二次函數(shù)”問題等等,，還要注意與教材上內(nèi)容類比的。函數(shù)應(yīng)用題目通過建立數(shù)學(xué)模型,，把實(shí)際問題數(shù)學(xué)化,，有利于提高學(xué)生抽象思維能力，應(yīng)特別注意,。

3,、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。要正確解題的前提是正確理解題意,，特別是閱讀理解題,，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容，因此,，在九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)?？v觀近年來(lái)中考數(shù)學(xué)試題,，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本,，形式多樣,，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時(shí)期——初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，適應(yīng)時(shí)代需要,。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,，抽象出數(shù)學(xué)問題,，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言抽象成數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”,，有利于學(xué)生理解,、掌握相關(guān)知識(shí)和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí),，感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

總之,，九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課成功與否,，不僅僅是為了期末全市檢測(cè)考試，關(guān)鍵是對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu),、題型的歸納分析,，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，為下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，在中考中取得好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面,，校內(nèi),，要認(rèn)真聽老師講課。上課時(shí),，老師通常會(huì)講到一些重要的知識(shí)點(diǎn),，如果沒聽的話，以后老師就不會(huì)再講到了,。此外,，老師在上課時(shí)偶爾也會(huì)講到一些有難度的題目，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的同學(xué)不應(yīng)該放棄思考這些題目,，只有多思考,、解題時(shí)找對(duì)了方法，數(shù)學(xué)能力才能提高,。

校外,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題,，還可以參加奧數(shù)輔導(dǎo)班。從二年級(jí)開始,，我和班里的__同學(xué)就堅(jiān)持參加奧數(shù)班,，風(fēng)雨無(wú)阻，寒假,、暑假也從不間斷,，這個(gè)方法可以供大家參考。而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué),，則應(yīng)該打好基礎(chǔ),，把課內(nèi)的問題解決了，再做有關(guān)課內(nèi)的練習(xí),，鞏固課內(nèi)知識(shí),。

在家里時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),，再做有關(guān)練習(xí),，鞏固上課所學(xué)的知識(shí)，然后做一點(diǎn)提高題,。做題時(shí),，要認(rèn)真思考，碰到不會(huì)做的題時(shí)不氣餒,，要想盡方法,，實(shí)在不懂再去問老師、同學(xué),，這樣子才能使數(shù)學(xué)能力得到提高,，數(shù)學(xué)自然就學(xué)得更好了。

平時(shí),，我在家里都是自主學(xué)習(xí)，父母也沒怎么輔導(dǎo)我,，但在我在課外碰到難題時(shí),，我會(huì)向我爸爸請(qǐng)教，直到弄明白,。

雖然現(xiàn)在是_年級(jí),，學(xué)習(xí)會(huì)緊張一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)之余也要多閱讀課外書,，放松一下心情,，勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)不會(huì)很辛苦,。

今年的_月份,，我們就要參加__考試了,，我目前想要報(bào)考的學(xué)校是__中學(xué)，我要為了我的目標(biāo)而努力,。我打算今年寒假參加奧數(shù)輔導(dǎo)班,，并復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課,，買一些練習(xí)題并嘗試著做,。我相信，通過我們的努力,，大家一定會(huì)考上自己理想的中學(xué)的!

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇四

大家下午好!我是來(lái)自初一年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。

第二:家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的,。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三:家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書,。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題----這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,，每到開學(xué)初,，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四:家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長(zhǎng),，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是:不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問題置之不理,，累積起來(lái),，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問題,，學(xué)會(huì),、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說(shuō)一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來(lái),，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來(lái)一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話:我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展,，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上,、過程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。”

最后我要說(shuō)的是:“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,?！?/p>

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,，批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

上午好!數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家齊心協(xié)力的努力下,，已圓滿完成了本學(xué)年度中計(jì)劃中的任務(wù)，下面我就工作中的方方面面向大家做一個(gè)匯報(bào),，請(qǐng)你給予評(píng)價(jià)和指點(diǎn),。

我將從以下10各維度對(duì)數(shù)學(xué)組的教研工作作如下梳理，

凡遇事則立,，不預(yù)則廢,。教研組工作計(jì)劃工作總結(jié)每學(xué)期各兩份，教師工作計(jì)劃和工作總結(jié)共計(jì)12份,，分別體現(xiàn)在手寫在教案本上或打印出來(lái)的,，這些不用贅述，因?yàn)閷W(xué)校評(píng)比的優(yōu)秀中,，像九年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師,，七，八年級(jí)大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師,，都在學(xué)校的表彰之列,。他們的計(jì)劃科學(xué)詳實(shí)，易于操作,，總結(jié)到位,，有利于學(xué)科教師的成長(zhǎng)，是教科研規(guī)劃中的亮點(diǎn)。

在學(xué)科教研組學(xué)術(shù)科研方面,，學(xué)科課題研究,，我們準(zhǔn)備以“和真課堂”開展新課改的探索。論文方面,，各位老師積極撰寫心得體會(huì),，讓自己的教研心得體會(huì)和及時(shí)整理，做到積少成多厚積而薄發(fā),。

教研組的常規(guī)活動(dòng)，各位老師積極參加,，認(rèn)真研討,，大家集思廣益，敢于展示自己的不足,，同時(shí)把自己的好的做法與大家共同分享,，教研組記錄詳實(shí)，首席發(fā)言人,，準(zhǔn)備講稿,，充分準(zhǔn)備，讓自己的見解得以充分展示,。公開課,，示范課，授課者的努力讓人欽佩,，備課組的磨課,，你談我論，進(jìn)行思維碰撞,，情感的交流,，把新的理念傳播，信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行融合,，最終討論形成智慧結(jié)晶,，不管是校內(nèi)公開課，還是展示課,，賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評(píng),。

教學(xué)診斷方面，每次大型的期中,，期末考試,，我們都結(jié)合學(xué)校的成績(jī)分析，進(jìn)行撰寫分析報(bào)告,，不僅體現(xiàn)在組內(nèi),，更針對(duì)性的體現(xiàn)在每位老師身上。不僅如此，每位老師還結(jié)合自己班的情況,，針對(duì)性的進(jìn)行成績(jī)分到個(gè)人,，橫向，縱向進(jìn)行比較,。最終找到有效的方法,，開展培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)效果也逐漸成效,，教師也從分析中得到了成長(zhǎng),。

教研組學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)方面：數(shù)學(xué)老師每學(xué)期聽課都在30-45節(jié)之間，聽課記錄的詳實(shí),，認(rèn)真,，評(píng)價(jià)有針對(duì)性，小節(jié)中并提價(jià)自己獨(dú)到的的見解,。教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師們都是抱著求知若渴的態(tài)度，虛心向同行,，專家請(qǐng)教,，不管條件多磨艱苦，大家都一如既往的參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。讀書活動(dòng),，每月比交，每周必讀,，數(shù)學(xué)組老師正在以一種刻苦的精神,，好學(xué)得姿態(tài)，把讀書成為一種習(xí)慣,。

教研組的信息化的建設(shè)也穩(wěn)步推進(jìn),，向袁__，李__的微課,，翻轉(zhuǎn)課堂,。楊__，丁__的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評(píng),。本學(xué)期我們組大部分老師都進(jìn)行了精品課的錄制,，翻轉(zhuǎn)課堂的落實(shí)也在進(jìn)行著，相信在技術(shù)和教學(xué)的融合中,，數(shù)學(xué)組會(huì)做的更好,，走在其他學(xué)科的前列。

教研組的特色活動(dòng)有三項(xiàng),，一是上學(xué)期開展的數(shù)學(xué)科學(xué)社團(tuán),，總共開展了五次,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。下學(xué)期開展的創(chuàng)意寒假手抄報(bào)的評(píng)比中更是精彩紛呈,，一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結(jié)晶,，給大部分學(xué)生的視覺一個(gè)視覺上的享受，知識(shí)上的充實(shí),。三是幾乎是全年級(jí)一半以上的學(xué)生參與的數(shù)學(xué)能力展示活動(dòng),，不少學(xué)生獲得了省一二三等獎(jiǎng)。

教研組教師的發(fā)展,，建立了省市專家(許__,，劉__，廖__)與青年教師結(jié)對(duì)子的青藍(lán)工程,，每學(xué)期專家來(lái)指導(dǎo)的次數(shù)不少于8次,，教師也在不同程度的取得了成長(zhǎng)。教師不管參加區(qū)級(jí)還是市級(jí)的比賽中都獲得了較高的獎(jiǎng)次,，獲得區(qū)級(jí)以上的骨干教師共4人，正在積極準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)科帶頭人做扎實(shí)的準(zhǔn)備,。

學(xué)生特色發(fā)展方面,，每次的大型考試都取得了經(jīng)開區(qū)第一的好成績(jī)，并以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先第二名10分以上,。能力展示和數(shù)學(xué)競(jìng)賽都取得了很好的成績(jī),。

教研組的輻射和影響力方面，校內(nèi)公開課,，備課組長(zhǎng)帶頭,，青年教師是主力軍。每學(xué)期每人至少上一次校內(nèi)公開課,，并接受不少于兩位專家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。校級(jí)公開課同課異構(gòu)，教師展示了自己的風(fēng)采,，區(qū)域聯(lián)動(dòng)更是顯示數(shù)學(xué)組的實(shí)力,，數(shù)學(xué)組到科大附中參加“本真課堂”的課題組研討課，李偉莉代表經(jīng)開區(qū)發(fā)表自己的見解,，并受到與會(huì)者的好評(píng),。袁保玉老師到長(zhǎng)崗中學(xué)送教活動(dòng)受到了開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)崗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。校內(nèi)我們舉行了三次大型的講座

1.袁__老師參加中考研討會(huì)歸來(lái),，進(jìn)行中考一二輪復(fù)習(xí)的建議和策略。

2.劉__老師就中考第三輪復(fù)習(xí)并結(jié)合自己多年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,，和七八年級(jí)推心置腹的交流心得,，并提出要求,。

3.邀請(qǐng)廖__校長(zhǎng)，給我們做了一個(gè)專題報(bào)告,，數(shù)學(xué)組老師如獲至寶,，九年級(jí)老師更是受益匪淺

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《打開心窗,，迎接感動(dòng)》,。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動(dòng)”這個(gè)話題,。

感動(dòng)是一種情感,，發(fā)于心，成于行,。它不僅像一棵莊稼,，先播種，再澆水施肥,，然后根深葉茂,。也不只像一棵樹，先育苗,，再移栽,，經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天,，它更需要我們的感受和感知,，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道,，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥,、不安,，消融許多不滿與不幸。感動(dòng),，讓我們的生活變得更加美好,。

感動(dòng)像一滴水珠，能折射出一個(gè)自然,。一朵山花的美麗,，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑,，都會(huì)使我們感動(dòng),。春風(fēng)醉心，萬(wàn)物復(fù)蘇,，世界開滿了呼吸的花朵,，燕子撲騰著翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切,，我們都會(huì)感動(dòng)。

感動(dòng)是一種溶劑,，融化了塵封的蓋子,，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關(guān)愛是無(wú)私的,，是熱誠(chéng)的,，是偉大的。母親會(huì)為了孩子的生命而不惜一切代價(jià),。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺(tái)跌落時(shí),，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道,，奇跡般地接住了孩子,，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會(huì)造成的危害去拯救自己的心頭肉,，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛子存活的機(jī)會(huì)!我們感動(dòng)她的那份關(guān)愛,，那份真情，那份勇氣,。這是怎樣的一份感動(dòng)!

感動(dòng)能搭起一座舞臺(tái),，任我們展示風(fēng)采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺(tái)上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年,，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義,，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線,。愛,，是我們共同的語(yǔ)言。愛更是我們?nèi)祟愃餐非笙蛲闹黝},?！肚钟^音》將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。

“神舟”一飛沖天,，舉國(guó)歡騰,。“神舟遨太空,，舉國(guó)心相系!”這些,，你可曾感動(dòng)?可曾激動(dòng)?可曾自豪?感動(dòng)，連接著億萬(wàn)顆心一起跳動(dòng),，去迎接新的挑戰(zhàn)!

讓青春的心靈寫滿天真,，讓天真的思緒化作流云,，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動(dòng)快快來(lái)臨!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

回首往事,，我們勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏、開拓創(chuàng)新,。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,，但是我們可以主宰自己的未來(lái)。展望未來(lái),，前景燦爛,，我們豪情滿懷。

我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗,，放飛希望,，去尋覓我們的理想。讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛的臂膀,，讓明天來(lái)傾聽我們愛心旋律的唱響,。走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩,。走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶,，世界在我們眼前燦爛地舒展開來(lái)。讓我們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一天,。

同學(xué)們,，對(duì)我們而言，每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn),，時(shí)光老人的正在腳步悄悄的挪移,。我們都有光陰似箭，日月如梭的感覺,，不是嗎我們是少年,，被長(zhǎng)輩們喻為早晨八、點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，我們是新世界的一代,，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí),，榮幸又艱巨,。此時(shí)，讀書是我們的主要任務(wù),，它是新時(shí)代的要求,，我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的基石,。

用拼搏向時(shí)光換取生命的價(jià)值，用智慧和汗水為祖國(guó)添光放彩,，讓我們的每一天都充滿朝氣與激情,。親愛的同學(xué)們，我們應(yīng)滿懷著希望和信心去打開人生這扇奧妙的大門,，生活是那樣的五彩繽紛,，有無(wú)數(shù)的寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o(wú)數(shù)山峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L,，我們應(yīng)該播下希望的種子，辛勤耕耘,?？粗l(fā)芽、開花,、結(jié)果,。讓我們的每一天都過得炫爛無(wú)比。陽(yáng)光燦爛,，那是絢麗的色彩,。歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福,，舞姿優(yōu)美,，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿,。

踏著青春的節(jié)拍,，我們一路歡歌，一路笑語(yǔ),，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。在這里,，“好好學(xué)習(xí),，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn),，振奮人心;在這里,，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子;在這里,，散發(fā)著油墨的清香,，跳動(dòng)著青春的脈搏;在這里，有我們對(duì)生活的激情,，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望;展望未來(lái),，更好的成績(jī)等著我們?nèi)?chuàng)造,，更大的困難等著我們?nèi)フ鞣戎覀內(nèi)]灑智慧和才能,。

謝謝大家!

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!首先，感謝市行黨委為我提供了這樣的舞臺(tái),，創(chuàng)造了這次展示自我的機(jī)會(huì);感謝多年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助,，使我有信心參加這次競(jìng)聘。通過參加這次競(jìng)聘,，可以讓大家更全面的了解我的工作情況,，發(fā)現(xiàn)自己與其他同志的差距，并利用這樣的機(jī)會(huì)交流學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力,。

下面，做一下自我介紹以便讓大家對(duì)我的理解更加全面,、更加客觀,，以更好的指導(dǎo)我以后的工作。

我叫,，今年**歲,，中共黨員，大專文化,，經(jīng)濟(jì)師職稱,。我于19xx年，畢業(yè)于財(cái)會(huì)專業(yè),，同年8月進(jìn)入中國(guó)銀行**縣支行工作,，先后在會(huì)計(jì)記賬、復(fù)核,、聯(lián)行,、票據(jù)交換及綜合等工作。1997年2月,，調(diào)入農(nóng)發(fā)行工作,，先后在出納、復(fù)核,、記賬,、信貸內(nèi)勤崗位上工作，20xx年任營(yíng)業(yè)部?jī)?nèi)勤主任,，之后在兩次的競(jìng)聘中,，我競(jìng)聘——一直任職至今。工作的十幾年，也是我人生中進(jìn)步最大,，成長(zhǎng)最快的十幾年,。在十幾年的工作中，使我積累了如下競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)：

第一,，我具有與工作適應(yīng)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。

工作以來(lái)，無(wú)論是從事會(huì)計(jì)和信貸內(nèi)勤工作,，不管在哪個(gè)崗位,，我都非常注重自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我曾多次參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累，使我對(duì)國(guó)家的金融法規(guī),、業(yè)務(wù)流程都比較熟悉,，并在工作中能熟練運(yùn)用。有關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí),、業(yè)務(wù),、技能功底扎實(shí)，操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,。與此同時(shí),，我還多次參加市行的業(yè)務(wù)技術(shù)比賽，在點(diǎn)鈔,、珠算,、項(xiàng)目電報(bào)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),，并在今年市行組織的財(cái)會(huì)專業(yè)上崗考試知識(shí)競(jìng)賽中得了滿分,，通過了全國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格兩門考試。

第二,，具有與崗位配套的綜合管理能力,。

五年內(nèi)勤主任工作的鍛煉，讓我一步步走向成熟,，對(duì)于上傳下達(dá),、內(nèi)外協(xié)調(diào)的工作，能夠冷靜,、機(jī)智的處理協(xié)調(diào)，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。我在注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時(shí),，積極發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)營(yíng)業(yè)部的同志一起學(xué)習(xí)，使?fàn)I業(yè)部形成一個(gè)人人愛學(xué)習(xí),，人人比業(yè)務(wù)比規(guī)范的良好氛圍,。我合理安排各崗位的工作，加強(qiáng)內(nèi)控管理,，把好會(huì)計(jì)核算關(guān),，做到財(cái)務(wù)真實(shí)合法，幾年來(lái)未發(fā)生結(jié)算,、安全事故等責(zé)任事故,。強(qiáng)化窗口服務(wù)，樹立農(nóng)發(fā)行良好的社會(huì)形象,，受到客戶的一致贊揚(yáng),，一直保持著全國(guó)青年文明號(hào)稱號(hào)。

第三,，具有與工作需要的吃苦耐勞,、一絲不茍的敬業(yè)精神。我熱愛自己的本職工作,，每天和會(huì)計(jì)人員面對(duì)著三尺柜臺(tái),，一份份的憑證，一張張的帳表,，內(nèi)心想的更多的是責(zé)任,，我和柜面人員一起，嚴(yán)格按照基礎(chǔ)管理規(guī)范的要求,，認(rèn)真處理好每一筆業(yè)務(wù),，切實(shí)防范操作風(fēng)險(xiǎn)、結(jié)算風(fēng)險(xiǎn),。對(duì)每一筆業(yè)務(wù),，我都能按要求做到回頭看。幾年來(lái),，由于營(yíng)業(yè)部全體人員的共同努力,，我行的會(huì)計(jì)核算質(zhì)量、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理一直處于全市的先進(jìn)行列,，我也一直被評(píng)為縣行先進(jìn)工作者,，今年以來(lái)，連續(xù)三個(gè)季度被評(píng)為星級(jí)行員,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事。如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,，讓我走上這一工作崗位,，我將加倍努力、勤奮工作。具體我將做到以下幾點(diǎn)：

第一,，真誠(chéng)講團(tuán)結(jié),，協(xié)助行長(zhǎng)搞好工作。

同事之間,，支持,、諒解和友誼比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面,，一定要擺正位置,，正確任何和看待自己,，在完成會(huì)計(jì)主管的職責(zé)基礎(chǔ)上,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行縣支行黨支部的各項(xiàng)工作部署，全力配合支行行長(zhǎng)開展工作,，維護(hù)班子團(tuán)結(jié),。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說(shuō)真話,，辦實(shí)事,，求實(shí)效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志,，團(tuán)結(jié)他們一道工作,，為各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展?fàn)I造一個(gè)健康的環(huán)境。

第二,，以人為本,，加強(qiáng)管理促進(jìn)新發(fā)展。

我認(rèn)為人是做好各項(xiàng)工作的決定性因素,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是工作取得優(yōu)秀成績(jī)的保證,。我將在支部的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依據(jù)全體會(huì)計(jì)人員,，結(jié)合單位實(shí)際情況,，以人為本，制定一系列激勵(lì)措施,，加強(qiáng)考核,，最大限度的調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)人員的工作積極性，讓有為的人有位,，讓有為的人有利,，讓有為的人有名，不斷提高會(huì)計(jì)人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升會(huì)計(jì)核算質(zhì)量,，適應(yīng)我行不斷拓展業(yè)務(wù)需要,。

各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁，今天,，站在這里的我,，恰如在站臺(tái)等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n,，但是,，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運(yùn)快車!我的演講完畢,，謝謝大家!

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇九

如果現(xiàn)在的你已經(jīng)錯(cuò)過了可以幼稚任性的年紀(jì),，那么就看完這一篇你所要學(xué)會(huì)的與人交往之道。

第一不管別人是什么身份,，只要是你有不懂需要請(qǐng)教他的都要用禮貌和尊敬的態(tài)度去對(duì)待他,，因?yàn)槿瞬豢擅蚕啵紟熞嬗淹鶃?lái)自不起眼的生活與工作中,。人無(wú)完人,，不要覺得他又某些方面的不足或者是地位不如自己請(qǐng)有問題要詢問都擺出一副目中無(wú)人的樣子，所以不管對(duì)方是誰(shuí)都要虛心請(qǐng)教,。

第二不要把自己能解決負(fù)面情緒帶給身邊的朋友,，人的一生很長(zhǎng)，在這漫漫長(zhǎng)路上每個(gè)人都有大大小小的煩惱,，如果只是因?yàn)楹苄〉氖虑槎ド鷼?，從而使身邊的人都為你的小事情而?dān)心，這是一種非常自私的行為,，如果問題自己不能解決那么可以求助朋友和家人,，這很正常，但是小情緒萬(wàn)萬(wàn)不可傳播,。

第三學(xué)會(huì)分享,，在成長(zhǎng)的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人越來(lái)越自想到自己，想小時(shí)候一樣分享食物很簡(jiǎn)單,，但是我們已經(jīng)不是三歲孩子,，只去分享食物那太過于淺顯，長(zhǎng)大了我們要懂得分享資源和訊息,，很多東西一個(gè)人拿著也一樣多一個(gè)人也不會(huì)有什么損失,，相反別人還會(huì)更喜歡你，何樂而不為呢?

第四別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候就算之前勸過他但也不要落井下石,，這個(gè)時(shí)候別人已經(jīng)很難過了,，不要再去批評(píng)他不聽你的話,，這只會(huì)火上澆油，要知道人在難過的時(shí)候是不理智的,。相反應(yīng)該去安慰他,，下次記住聽你的建議就是了，這樣做他就會(huì)感到后悔沒有聽你的忠告,，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了,。

第五在沒有十足的把握下不要輕易地去給別人承諾，要用“爭(zhēng)取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的要求和其他問題,，因?yàn)橐坏┠憧隙ǖ卮饝?yīng)了別人,，人家就會(huì)對(duì)你的期望很大，成正比的失望也很大,，重點(diǎn)是自己的可信任度會(huì)被降低,。所以不要輕易做沒把握的承諾，承諾了就要盡最大限度去履行,。

第六與人交往不要太過于利益化,，即使你們只是在商業(yè)上有合作關(guān)系而已，但是如果太看重利益只會(huì)適得其反,。合作伙伴也是伙伴,，處理好這層關(guān)系才是關(guān)鍵。

這是我的一些交往建議,，雖然說(shuō)得不夠完全,，但是做到以上幾點(diǎn)朋友也不在少數(shù)。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇十

各位老師,，同學(xué)們：

大家好!

我是__班的___,，今天，我演講的話題是——擁抱青春,。

春天,，一個(gè)多么令人心動(dòng)的名詞——擁有熱情，孕育希望,。新的生命在春天誕生,，新的契機(jī)在春天發(fā)芽。如果人生被分為四季,，那么春天無(wú)疑是最年輕的時(shí)光,，人的青春將由此綻放。對(duì),，青春屬于春天,，青春屬于我們!但生命是短暫的，青春同樣稍縱即逝,，如何讓短暫的青春迸發(fā)出激烈的火花,，我認(rèn)為,，有四樣?xùn)|西不可缺少。

一,、擁有自信與勇氣

相信自己,，重用自己，用自己的思想為自己打造一片嶄新的天地,，我們每個(gè)人都這樣呼喚自己的心智,。而實(shí)際上，能真正做到以上幾點(diǎn)又有幾人?自信是畫家筆下的一幅畫,，有幾處妙筆請(qǐng)你來(lái)描畫，又有幾處敗筆請(qǐng)你來(lái)勾畫,，同樣是一幅畫,，有人認(rèn)為妙筆無(wú)處不在，有人認(rèn)為敗筆處處皆是,。畫家的實(shí)驗(yàn)證明：自信是是一朵孤芳自賞的花,。如果富有哲理的話還不能使你變得自信，那就試試學(xué)會(huì)藐視,。人生在世,，你總得藐視點(diǎn)什么東西。否則,，看什么都偉大,，見什么都敬畏，處處低眉順眼,，事實(shí)謹(jǐn)小慎微,，那就活的可憐巴巴了，說(shuō)一句狠話,，你白活了!藐視就是輕視,、小看。據(jù)說(shuō)牛的眼睛看東西是放大的,，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鵝的眼睛看東西是縮小的,，因而敢于向比自己大得多的人發(fā)起進(jìn)攻。我不敢提倡大家都用像鵝那樣看東西,，但時(shí)不時(shí)藐視點(diǎn)什么是否可以提高你的自信心,。

二、擁有理想

曾經(jīng)有一句話：一個(gè)人16歲沒有理想,，一個(gè)人60歲還有理想,，都是可怕的事情。后半句未必對(duì),，60歲的人為什么不可以擁有理想?但前半句一定正確,，缺少理想的燭照,，生命一定暗淡無(wú)光。對(duì)許多人而言,，理想是青少年時(shí)代的辦生物,。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加,，理想慢慢風(fēng)化了,，剝蝕了，或者被實(shí)際的,、實(shí)在的,、實(shí)惠的欲望所替代。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的悶棍不由分說(shuō)地打來(lái),，最乖巧的應(yīng)對(duì)或許就是放棄吧——放棄曾經(jīng)的追索,，放棄曾經(jīng)的執(zhí)著,。在灰暗的天空下沮喪的低頭,，說(shuō)“我認(rèn)輸了”,，或者說(shuō),，我答應(yīng)用手中的鉆石“交換你遞過來(lái)的玻璃,?！痹谖铱磥?lái),，理想好比一件可以用來(lái)御寒的衣服。人生擁有了這件衣服,，就不至于在凄風(fēng)苦雨中瑟瑟發(fā)抖,。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一輩子的事，那么,，理想也應(yīng)該相伴人生每一天。理想活著,，痛苦就有了慷慨的分擔(dān)者,。好的理想像愛情，溫暖寒苦的人生;像信仰,，燭照暗淡的青春,。

三、收獲成功

有人說(shuō),，成功好難,。但我告訴你，成功只需一小時(shí),。美國(guó)曾對(duì)一百多名社會(huì)名流的成功經(jīng)歷進(jìn)行調(diào)查，他們從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人吃驚,，也是極其簡(jiǎn)單的結(jié)論：這些成功者只是每天多用一小時(shí)的時(shí)間做其他事情。二戰(zhàn)期間,，美國(guó)總統(tǒng)，羅斯福精力十分旺盛,，許多人都認(rèn)為他是休息得好，還有人認(rèn)為他是用了營(yíng)養(yǎng)品，但事實(shí)是,，羅斯福每天都花一小時(shí),，把自己關(guān)在屋子里玩郵票。世界織布業(yè)的巨頭維爾福萊日理萬(wàn)機(jī)，他在中年以后卻成為一名出色的油畫家,。原因是，他每天早起一個(gè)小時(shí)來(lái)畫畫,，一直畫到吃早飯為止,。十多年后,，他的油畫有幾百幅被人以高價(jià)買走,。一個(gè)人,，只要每天肯花一個(gè)小時(shí)來(lái)做點(diǎn)有意義的事，不管是否與工作有關(guān),，他們都可以造就輝煌,，時(shí)間不必太多，每天一小時(shí)就夠了,。請(qǐng)問,，一個(gè)青春中有多少個(gè)一小時(shí)?答案我想你心中自有數(shù)。

身處花季,，我們自信,，我們奔放。用樣子先生的一句話說(shuō),，“是好自負(fù)的年齡”我們也許永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)同巴金筆下的青年一樣,，轟轟烈烈，大干一場(chǎng),，因?yàn)槲覀兲幱诓煌臅r(shí)代,，我們的精神思想當(dāng)被賦予新的意義。光陰流逝,，世事更迭,，不變是一時(shí)的想法,，改變是永恒的法則。既然所有的歡樂與失敗,，痛苦與成功,，都會(huì)在時(shí)間的流逝里稀釋、消隱,，那何不看淡這些,，好好享受青春的過程。青春是旭日東升前泛起的魚肚白,，是彩虹橋架起前的轟鳴雷雨,，讓我們用擁抱來(lái)收藏青春，度過有意義的生命吧!

謝謝大家!

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇十一

生命是渺小的,，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,，他很珍貴,，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上,，會(huì)遇到許許多多苦難,。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前,，輕易舍棄了自己的生命,。

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái),，手里高舉著一張鈔票,。他面對(duì)會(huì)議室的200個(gè)人，問：“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來(lái),。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位,，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事,?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰(shuí)還要?”仍然有人舉起手來(lái),。

他又說(shuō)：“那么,，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”

他把鈔票扔到地上，又踏上一腳,，并且用腳踩它,。然后他拾起鈔票,，鈔票已變得又臟又皺,。

“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起了手,。

讀了這篇文章，我有了很深的感受,，無(wú)論演說(shuō)家如何對(duì)待那張鈔票,，人們還是想要他，因?yàn)樗]因?yàn)榕K,、皺而失去價(jià)值,，他依舊值20美元。在人生的道路上,，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒,。但是，我們應(yīng)該相信,，我們的生命和這20美元一樣,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶,，永遠(yuǎn)的珍惜她,。

在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,，走廊上,，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,，有同學(xué)踮起腳尖,，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上,，一位同學(xué)不是走下樓,，而是坐在扶手上滑了下去……

每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳,，這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,，后果是可悲的;從扶手上往下滑,，只要稍不注意，就會(huì)跌落,，導(dǎo)致骨折,、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外,，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

我們的生命是用來(lái)珍惜的,，是用來(lái)熱愛的,，是用來(lái)愛家的,、愛國(guó)的，愛這個(gè)世界的,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命!

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇十二

只要你走進(jìn)二(1)班教室，你一定能看見有著一雙大大的眼睛的女孩，那就是我,。我叫顧旖瑭,。

我能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，做到：文明禮儀、遵守紀(jì)律、尊重老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體,、和同學(xué)一起快樂地學(xué)習(xí)和生活,。

“文明就是懂禮儀,。”看見老師，我會(huì)露出甜甜的笑容,，親熱地說(shuō)聲：老師，您好!上學(xué)放學(xué)，遇到鄰居我都能主動(dòng)打招呼,。

“文明就是講衛(wèi)生?！背酝甑墓麣の叶际窍茸ピ谑掷铮鹊铰愤呌欣驳臅r(shí)候,，再扔進(jìn)去,。

“文明就是愛勞動(dòng)?！彪m然我還小,，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅(jiān)持自己的事情自己做,，如：整理房間,、整理書包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛(wèi)生。每次值日,，我都能認(rèn)真完成老師布置的打掃任務(wù),。

“文明就是樂于助人?！?同學(xué)有困難,，我主動(dòng)幫助他們，老師常?？湮沂堑昧Φ男≈?。

“文明就是愛學(xué)習(xí)?！鄙险n我專心聽講,，積極動(dòng)腦,，放學(xué)回到家先寫作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取每門功課都能取得好成績(jī),。

讓我們從身邊的小事做起,，真正做一名合格的、文明的小學(xué)生,。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說(shuō)的：格物,、致知、誠(chéng)意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基矗

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有,，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問,，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為.

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好早上好!

首先感謝支行領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這次公平，公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!我今天要競(jìng)聘的崗位是農(nóng)業(yè)銀行行長(zhǎng)的職位,。為了響應(yīng)人事制度改革的召喚,，按照競(jìng)職方案，我認(rèn)為我符合支行行長(zhǎng)職務(wù),，并認(rèn)為能勝任這個(gè)職務(wù),。我現(xiàn)年40歲，中共黨員,，大專文化程度,，會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱。

下面讓我為大家介紹一下我的優(yōu)勢(shì)：

一是工作經(jīng)歷豐富,。參加工作以來(lái),，我先后任過諸蓄員、信貸員,、保衛(wèi)科科長(zhǎng),、副主任等職，積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

二是改革面前有股“闖勁”,。我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取”作為自己的座右銘,，無(wú)論干什么,，都把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上,，盡職盡責(zé),，埋頭苦干，全身心地投入,。多年來(lái),，組織上的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,，造就了我敢于堅(jiān)持原則,，主持公道,，秉公辦事，作風(fēng)正派,，求真務(wù)實(shí),，胸懷寬廣，謙讓容人,，善于聽取群眾意見的品格,。我始終認(rèn)為，干好事業(yè)靠的是忠誠(chéng)于事業(yè),，靠的是一絲不茍的責(zé)任心,。在關(guān)鍵時(shí)候，我從不縮頭縮尾,，有一種敢闖,、敢作、敢為的精神,。

三是業(yè)務(wù)方面有股“鉆勁”,。在長(zhǎng)期的銀行工作中，無(wú)論是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，還是在業(yè)務(wù)那專業(yè)為你代寫各類的文章,，你生活中不可缺少的專業(yè)網(wǎng)站。管理上,，我都堅(jiān)持走到哪里就學(xué)到哪里,，向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí),，向同志們學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神,，不給自己留疑問,，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。前年,，我主動(dòng)為自己“充電”,，考上了湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院的在職研究生，并較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了銀行管理,、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等方面的知識(shí),。我感到自己在業(yè)務(wù)工作中積累了一套較為成熟的思路與方法,，在管理和改革中也有自己的見解和方法。

如果有幸得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持,，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置,，盡快進(jìn)入角色,，認(rèn)真履行責(zé)。

四是尊重員工的人格,。具體做好三個(gè)方面：

1,、作職工的貼心人。人與人之間最寶貴的是相互理解,、尊重和信任,。領(lǐng)導(dǎo)者要從感情上走近員工，經(jīng)常深入其中溝通,、聯(lián)絡(luò),、了解他們所想、所需,、所求,。要以生活上的關(guān)心換得工作上的安心，以促膝交心換得彼此知心,，以誠(chéng)心換得員工愛心,。要廣泛征求和取得員工的意見和建議，誠(chéng)懇接受員工的批評(píng)與監(jiān)督,，要讓員工覺得在你手下工作有安全感,，不會(huì)因說(shuō)真話、提意見而被另眼看待,。

2,、正確把握鼓勵(lì)與批評(píng)。任何時(shí)候都不傷害職工的自尊心,。對(duì)完成任務(wù),、工作有起色的員工，及時(shí)給予肯定,，增強(qiáng)其自信心;對(duì)因非主觀原因造成失敗的員工,，不要求全責(zé)備，要鼓勵(lì),，讓他感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的工作是理解和支持的;對(duì)確因主觀原因使工作受到損失的員工,，批評(píng)要有節(jié)制，重在思想疏導(dǎo),，不能不分場(chǎng)合,、對(duì)象，采用有損其自尊心的語(yǔ)言和語(yǔ)氣,，要讓員工認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而又不背上思想包袱,。

3、堅(jiān)持正確的用人原則。堅(jiān)持任人唯賢,，反對(duì)任人唯親,、拉幫結(jié)派;選拔任用于部要看主流，不一葉障目,，要重用群眾公認(rèn),、有工作實(shí)績(jī)、為民說(shuō)話的干部,。

以上是我今天演講的全部?jī)?nèi)容,，當(dāng)然有很多不足之處，希望大家提出寶貴意見,，我愿與大家一起攜手共進(jìn),，創(chuàng)造出一片不一樣的天空，為我行盡心盡力,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在大家的共同努力下，我們會(huì)更好,，勝利之手正在向我們招手,。

數(shù)學(xué)演講3分鐘 數(shù)學(xué)課堂小演講一分鐘內(nèi)容篇十四

同學(xué)們，大家好,。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講,。

首先，我要給大家分享一句話,?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,，資本需要積累,，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要,?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

是的,，今天我演講的主題就是自信,。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面,。而是一場(chǎng)充滿艱辛,，坎坷，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難,。

愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐,。可是,，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的,，一個(gè)人反駁就夠了,，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念,，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,，為世人所矚目,。

同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人,。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,，面對(duì)困難，面對(duì)挫折,。

居里夫人說(shuō)過：“我們應(yīng)該有恒心,，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,，無(wú)論發(fā)生什么事情,，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫,、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),。

我堅(jiān)信,，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量,。無(wú)論身處順境,，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的,。

同學(xué)們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本,。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶,。

謝謝大家,。