“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

中學音樂教師述職報告篇一

自從踏上工作崗位以來，本人一直從事音樂教學任務,。工作中我能始終嚴格要求自己,，做一個合格的人民教師!積極學習先進的教育理念，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，團結同事，為人師表,，熱愛學生,，讓每個學生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。回顧過去的8年,，主要工作總結如下：

一,、做一個富有愛心的教師。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

二,、爭取做一個科研型教師,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,，多次上公開課，并獲得聽課老師一致好評,。____年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題《發(fā)揮教師特長,，開展特色活動，全面提高學生音樂素質的研究》,，承擔了在中年級的試點研究工作,。

三、做一個理念新的教師,。我積極參加各項培訓,，____年中小學音樂教師暑期培訓班中，表現優(yōu)秀,。我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在音樂課上,，我把音樂知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現,，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。

在從教的8年中,，我熱愛我的教育事業(yè)，堅持出滿勤,，做到早到校,，晚離校,。一分耕耘，一份收獲,。____ ,、____、____學年度均被評為“句容市實驗小學先進教育工作者”,。在____年鎮(zhèn)江市信息技術在學科教學中有效應用優(yōu)質課評比活動中,，所執(zhí)教的《憶江南》獲得二等獎。并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎,。指導的?！靶“嘴`”合唱隊，幾年來,，參加了所有市組織的文藝比賽,，除一次獲得二等獎外，其他都是一等獎,。

成績屬于過去,，教育教學這門藝術永無止境 ，在這次晉申小學高級教師職改中,，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè)，努力工作,，奉獻我的青春,，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。

中學音樂老師的述職報告4

中學音樂教師述職報告篇二

一學年的工作即將結束了,，在這一學年里,，我覺得自己在思想、工作,、學習以及個人素質能力等各方面都進步,、提高了許多。在本年度,，我能不斷學習,，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神,，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色,，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高,，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求,，是一名合格的音樂教師?，F對自己的一學年工作述職如下：

一,、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，教育目的明確,，態(tài)度端正，專研業(yè)務,，勤奮刻苦;努力工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，做學生的良師益友,。為人師表，有奉獻精神,。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論,，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導,，更好的進行音樂教育教學,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協作的大家庭,。

二、教案的精心設計

教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖,，直接關系到課堂的教學質量,。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的,，突出本學科的特點,，把握好每一課的重、難點,，合理的深入淺出的進行備課,。同時，我又依據各個年級不同的特點,，激發(fā)學生的興趣愛好,，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能,，有利于更好的實現雙基課堂教學。

三,、結合實際,，搞好課堂教學.

在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行,。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較大的出入,。因此，我會及時從實際出發(fā)進行調理和修整,，對于相同的教材相同的年級,，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度,、接受能力等具體情況做一些調整和創(chuàng)新,，力求在不變中求萬變。

在教學手段上我推行愉快教學,，使整個教學始終在愉快合作,、多彩、友愛,、融洽的氣氛中進行,。讓學生得到生動、活潑,、主動地全面發(fā)展,，促進學生的智能限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學生的情感,，再根據內容的不同實施德育滲透。

以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學兩年來積累的經驗,，將成為以后工作的起點,。在今后的日子里，我要更加積極進取,、加強學習,、不斷總結、努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力,，為學校的教育事業(yè)做出應有的力量,。

中學音樂老師的述職報告2

中學音樂教師述職報告篇三

一學期來，在學校領導重視下,，在全體音樂組同事共同努力下,。堅持學校辦學特色，全面貫徹音樂教學大綱,，扎扎實實地開展音樂教育,，充分發(fā)展學生全面性,，狠抓學生音樂基本功，全面提高音樂教學質量,。逐漸形成自身的特色,，走出了一條音樂教學之路。

一,、教學方面

1.教學中能面向全體學生,，注意發(fā)現學生的閃光點，多表揚鼓勵,，讓學生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時,，我還積極做好學校各個工作,。要提高辦學質量，提高學校的知名度,。為此,，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的音樂工作計劃,，合理做好和音樂組同事的團結,。通過學習，我充分體會到學校音樂工作在學校教育工作中的重要地位,，督促自我上好每一堂音樂課既要全面提高學生的音樂素質,，又要做到音樂課教學的成績效果。

2.講解發(fā)聲要領和唱功,，突出大綱重點,，給學生正確示范，每堂課分組練習,，既要提高學生學習音樂的興趣點,，又要讓學生唱出青春活力。

3.注意每堂課唱與學的合理搭配,，防止學生對音樂課產生厭學情緒,。

4.在訓練過程中，始終以快樂學習音樂第一為宗旨,，提高學生音樂的修養(yǎng),。

二、取得的主要經驗,。

1,、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課,，嚴把教學質量關,，積極總結好每堂課的效果,。

2、認真開展各項校園音樂活動,，讓他們勞逸結合,，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性,，讓每個學生對音樂產生自主能動性學習,。

3、善于發(fā)現人才,，培養(yǎng)人才,，開發(fā)潛力，大力提高學生對音樂的熱愛,。

三.本學期學習

1,、通過平時和音樂組前輩的交流，讓我學習了很多,，心感觸很大,，改變在當下的一點一滴，對待基礎教育,，對待周圍的孩子,，多感恩，少抱怨,，多去正確引導孩子,，使自己的心更明亮照人。

四.結束部分

總之,，從這一個學期的教學中,，完成每一項音樂教學大綱，培養(yǎng)發(fā)現更多的優(yōu)秀音樂人才,，首先,，我特別重視學生的興趣點，經常去觀察學生們不同年齡段喜歡的歌曲的類型,，培養(yǎng)學生的自覺性、積極性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的學習精神等。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,，在以后的教學中我會認真對待我的每一個學生,，每一堂課。

一學期來,，執(zhí)行學校常規(guī),，履行崗位職責，堅持早到校,，做教師的表率,。做好各項工作，與同事做好團結,。實實在在做人,，實實在在做事。

中學音樂老師的述職報告3

中學音樂教師述職報告篇四

談起教育教學,，在座的各位都是行家里手,。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,，不妥之處敬請批評指正,。

師德方面：

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己,，從各個方面樹立教師的良好形象,。

生活中，遵紀守法,、孝敬父母,、善待鄰舍;工作中，精心備課,，課堂精致,，與同事愉快相處，對學校真心維護,。把熱愛學生,、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做 學生喜歡,、同事支持,、領導放心的教師 。并做到時時刻刻，事事處處,。

育人方面：

堅持愛心育人,，身正為范。曾經做過一學年的班主任,，后因身體原因脫離了班主任工作,。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,，甘做學生的朋友,、師長。關注教育中的細節(jié),，關注學生的心理,，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解,、研究,、評價學生，充分調動全體學生的積極性,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,。開發(fā)校內外課程資源，利用現代教育技術,，拓展學生的學習空間,，培養(yǎng)學生有自主、合作,、探究的習慣,，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,，全心全意的教育好學生,。

教學方面：

潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標,。

以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求,，實施師生之間,、學生之間的合作、互動,。教后能夠進行理性反思,，將教學方法、技能看成是一種藝術,，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識,，能把握所教教材內涵,，掌握教學規(guī)律,，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的.教學目標,。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師 經驗型教師 研究型教師,。

奮斗目標明確，教學改革愿望強烈,。

不循常規(guī),，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展,，又關心事業(yè)的創(chuàng)新,。對自己，抓課前鉆研教材,，學情分析,，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思,，問題研究,。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練,，激發(fā)學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中,，我根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性,、因材施教有機結合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間,。努力在課堂教學,、學生管理、學生素質提高,、班級管理等方面有所創(chuàng)新,。

創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格,。

用心上好每一堂課,，認真做好教后札記，研究教學案例評析,，不斷總結經驗教訓,，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷,、有效促進學科發(fā)展,。每學期提供2節(jié)高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，即初一年級的唱歌課《do re mi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》,。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色,，讓京劇藝術走進孩子們心中,，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣,，取得了良好的學習效果,，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱,、表演節(jié)目,。

教科研方面：

關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著,。

立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展,，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質教育和課程改革的內涵,，指導教學創(chuàng)新,。做到了平時多讀書，讀好書,，多一些知識的積淀,，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,，使自己真正成為引領,、推進新課程的帶頭人。

勤時時處處皆學習,。

俗話說：夜精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位,，在工作中勤于思考,，力爭做一名有思想的教師。20____年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得,，20____年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得,。20____年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習 高效課堂 ，寫成了《在探索中前行,，在反思中成長 新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文,，后又聯系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思,。 20____年5月赴北京參加 全國校園合唱指揮研修班 ，回來后寫了學習心得,。

____年2月正值寒假期間,，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和 49個細節(jié),，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感,。20____年7 月，參加全縣教師暑期培訓,，寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》,。

音樂老師工作總結相關文章：

中學音樂教師述職報告篇五

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,、討論、聯想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。教學工作現已結束,。在此對其進行如下總結來自我反思,、發(fā)現不足以求進步,。

教學探究與取得的成績

1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音,、清晰的咬字,、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然,、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的

3、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法,。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。

音樂教學需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;與此同時,，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生,，把藝術還給學生”,，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的,、師生平等參與的課堂,。

總之，教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成績,。

中學音樂老師的述職報告5