每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德修養(yǎng)心得體會1

透過幼兒園組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子,。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。關愛每個孩子。其一,，關心他們的生活;其二,，熟悉孩子們的基本狀況;其三，平等對待每個孩子,。

第二,，運用多元智能理念，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學具體化。幼兒教師的標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，教師對幼兒尊重,。

第三，在教育過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身潛力、業(yè)務水平,，高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和-諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關系,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本,，終身教育的理念,，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度,，潛力等,。

第四，塑造師德風范,，潛心練功,。“給孩子一杯水,，教師本身就應有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。

本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先,，嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應和顏悅色,，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒,。

透過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神,，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作。

教師師德修養(yǎng)心得體會2

師德，即教師的職業(yè)道德,。通過對幼兒教師師德師風的學習,，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領導，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習,，不斷地更新知識，認識自身的不足,，虛心學習,，不斷進取。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

二,、尊重每一個孩子

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三,、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

四、以身作則

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

教師師德修養(yǎng)心得體會3

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教師,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點,?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風師德建設的重點和基礎，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重,。在新的歷史時期,，公眾是如何看待這個問題的.?而學生們對自己的老師又有什么樣的要求呢?

師生關系主導在教師據(jù)有關調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關系親疏的決定因素,。70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師,，66%的學生認為自己和班主任的關系還可以，24%的學生認為和老師關系比較融洽,，因為老師和藹可親,，或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關系不太好,，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律,。過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關系和學生接受教育程度有一定的聯(lián)系,。隨著學生受教育程度的升高,，他們與班主任的關系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小,、學歷較低的學生與班主任的關系越好,。而學歷較高的大學生,，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少,，彼此可能缺乏互相了解的機會,，他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關系一般。

師愛最為公眾期待,，教師應該熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學生，不得變相體罰,。教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關愛,。據(jù)有關調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。

教師師德修養(yǎng)心得體會4

近來,，打開電視機，在許多頻道各種節(jié)目上都能經(jīng)?？吹接嘘P提到幼兒園教師師德師風的問題,。作為一名教師，如果不具備良好的師德師風,。我們影響的是未來社會的精英,，國家的棟梁。

為此,，我園開展了《師德師風》演講,。倡導教師敬業(yè)愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《家是職業(yè)道德規(guī)范》,，使教師有較高的思想覺悟,，增強工作的事業(yè)心,、責任心感和服務意識。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應做到“二,、三,、五”。即：“二在崗”人在崗,，心在崗,。工作盡心盡職?！叭凉M意”辦求做到家長滿意,、自己滿意、同事滿意,?！拔孱w心”對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關心”,。

教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”,。使自己從思想到行動上踐行“德高為師,，身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處,。形成團結(jié)、勤奮,、愛崗敬業(yè)的良好園風,，樹立我園教師良好的師德風范。

園以班為單位,，在我就職的大大二班,，是一個活潑快樂的集體。課堂上與孩子互動,、學習,。課間與孩子溝通，玩耍,。班上有個小朋友叫徐俊杰,，他是一個比較內(nèi)向的小男孩，很少與其他小伙伴交流,，早上來園也不好意思跟老師問好,。總是獨來獨往,?？吹竭@以后,，我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題，經(jīng)常請他扮演,。課間也與他溝通,，經(jīng)過幾個月的努力，現(xiàn)在的在課堂上竟然都會大聲回答問題,。課間也與小伙伴們玩的開心,。由此可見，教師的關心,、細心,、愛心、耐心,、熱心對一個孩子的成長起了多大的作用,。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

經(jīng)過這次師德師風學習,，我受益良多;相信付出愛就會有愛的收獲,，即便是堅冰也會融化，在愛的環(huán)境中學生才能健康茁壯成長,。

教師師德修養(yǎng)心得體會5

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,，當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰,，都應該以人為本,，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣,，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟,。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人,，培養(yǎng)人,，教育人作為自己的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),，你必須要把關心學生,、熱愛學生、了解學生放在首位,。從實際出發(fā),，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情,。天天和孩子們在一起,，使我深深體會到他們的純真，活潑,。俗話說,，親其師，則信其道,，信其道，則循其步,，喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是學生的向?qū)В鞄?。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性,，才能做好教師,。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者,，在學校,，老師就成了孩子的表率,，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語“近朱者赤,，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,，在課間時,，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝,，很容易會發(fā)生不小心踩到腳,，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時,，老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠,，這樣雖然會有一定的效果,，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了,。所以老師應發(fā)揮老師的榜樣作用,，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排好隊喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識,。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,，他們是天使,，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福,，帶來一些你所意想不到的是事,。我們應該遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”,、“誨人不倦”,，這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊!也應該認識到自己的不足之處，去糾正那些不太理想的地方,，使自己盡量完美起來,。

何謂“德”，所謂德就是要有博愛的思想,、正直的心態(tài),、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。老師是一棵參天大樹,，為學生遮風擋雨;老師是一本百科全書,，為學生詮釋迷團;老師是一支點燃的紅燭，燃燒自己卻照亮他人;老師是一盞明亮的燈,，為孩子們指明道路,。我還覺得老師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與溫暖,。

看著班里面那些健康成長的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的光榮和自豪,，也體會到了師德的重要性,、必然性。我覺得我們每個教師都應該自覺樹立德育觀念,，把我們最神圣的教師崗位做正做好,，成為一個真正有“德”的教師，就讓我們一起來努力吧!

幼兒園教師師德修養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃