演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
關(guān)愛生命安全出行演講稿題目關(guān)愛生命安全出行演講稿三年級篇一
大家好!
隨著科技的發(fā)展,，社會的進步,，經(jīng)濟的騰飛。社會上的汽車越來越多,，交通事故也頻頻發(fā)生,。一想起交通事故，那一幅幅痛苦哀號的畫面,，一起起車毀人亡的事故,，一次次妻離子散的景象，就在我腦海中渺渺回蕩,，使人膽戰(zhàn)心寒,。
晚上，我趴在窗臺上,，望著那美麗的夜空,。突然，看見天上的一顆星星落了下來,，在天空上又劃出一道美麗的弧線,。相繼著，又有兩顆星星落下,，在天空中劃出優(yōu)美的弧線,。我知道又有三個人要被死神奪去了生命，我陷入了沉思,。
原來事情是這樣的,。一位司機酒喝的醉醺醺的,。要回家時，醉酒駕車,，還帶著兩個人,，到了半路，司機就把車開成了s形,，不一會車就撞向大樓,，剎那間，造成了車毀人亡的重大交通事故,。
像這樣的交通事故舉不勝舉,。有一個學生剛剛收到了上大學的錄取通知書，于是急著向父母報喜,。當她急急忙忙要過馬路時,，綠燈立馬變成了紅燈。由于她太興奮了,、太著急了,，于是什么都不顧，騎著車子就向前沖,。就在這時候,，一輛小車飛快的奔馳而過，與這輛車子相撞,。鮮血立即染紅了半邊天,。又一次重大事故發(fā)生了。
其實這根本就是一次意外,，如果她在過馬路時多停一會兒，那就不會發(fā)生這樣的事情,。如果我們每一個人過馬路時都能做到,，一停、二看,、三通過,，那就不會發(fā)生這樣悲慘的交通事故。
關(guān)愛生命安全出行演講稿題目關(guān)愛生命安全出行演講稿三年級篇二
大家好!
我們不管是上學,，還是放學時,，馬路上的車輛總是川流不息。這時,，都牽動著每一位爸爸,、媽媽的心，馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇,。導致這悲劇發(fā)生的重要原因就是,，是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識,，和交通安全知識，每一起交通事故,，都在間接地拆散一個幸福的家庭,，如果我們多加強交通防范意識，很多事故就可以避免發(fā)生,，甚至不再發(fā)生,。
每個人的生命都是父母給與我們的，有了生命的存在,，才能成就我們一個個五彩的夢,，所以我們應該倍加珍惜。作為一名初中生更加應該有自我保護意識,，從我做起,，做一個遵守交通規(guī)則的學生。
文明出行是我們每個人都應該做到的,。假如,，你想橫穿馬路圖方便時，提醒自己走人行橫道,，為生命多加一份保障;假如,，你帶著僥幸心理想闖紅燈時，想想父母在家里為你擔心,，告訴自己紅燈停,，綠燈行，生命其實不止屬于自己,。別讓生命的寶石一碰即碎!
可愛的校園,，我們的家，交通安全靠大家,，人人自律,，校園開遍和諧花。小朋友們,，讓我們把平安的種子播撒向大地,。在它發(fā)芽生長、開花結(jié)果之時,，你收獲的將是更多的幸福與安寧,。我的演講完畢，謝謝大家,。
關(guān)愛生命安全出行演講稿題目關(guān)愛生命安全出行演講稿三年級篇三
大家好!
一,、交通標線
馬路上用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”,。它是用來分隔來往車輛,，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線,，叫“車道分界線”,，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛,。在路口四周有一根白線是“停止線”,。紅燈亮時，各種車輛應該停,。在這條線內(nèi),。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全,。
二,、隔離設(shè)施
交通隔離設(shè)施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全,，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶,，走進車行道,，否則有被車輛攔倒的危險。
三,、交通信號燈
在繁忙的十字路口,，四面都懸掛著紅、黃,、綠,、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”,。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈,。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號,。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒,，有的要直行,，有的要拐彎，到底讓誰先走,，這就是要聽從紅綠燈指揮,。紅燈亮，禁止前行或左轉(zhuǎn)彎,，在不礙行人和車輛情況下,，允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮,，準許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi),，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時,，警告車輛注意安全。
四,、人車分流
人車分流,，各行其道，每當你走馬路,，就會看到許多行人的車輛來來往往,，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走,，那么就會交叉沖突,，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛,、行人應走的規(guī)則：機動車走“機動車道”,。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志,。它們用圖案,、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況,。這些標志對于安全行車非常重要,，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛,、行人注意危險地段,、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛,、行人某種交通行為的標志,。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志,。行人行進的標志,。指路標志：它是傳遞道路方向、地點,、距離信息的標志,。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志,。我們應該熟悉并愛護這些標志,，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。
同學們,，讓我們從今天起做個懂交通安全知識的好學生吧,。
關(guān)愛生命安全出行演講稿題目關(guān)愛生命安全出行演講稿三年級篇四
大家好！
今天我演講的題目是《珍惜生命,，注意安全》,。校園安全關(guān)系到我們每一個家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學的切身利益,，可往往有的同學認識不到這一點,，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動,，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等,，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生,，就會給家庭帶來傷痛,，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的,。
一,、加強宣傳教育。認真組織開展以“構(gòu)建和諧校園,，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會,，提高我們的安全,、文明意識，要時時想安全，事事講安全,，樹立自我安全意識,，讓安全走進我們的生活,。
二,、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學,，和同學和睦相處,，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵,，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生,。
三,、關(guān)注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動,，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”,；不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道。
四,、認真學習,，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧,，遠離臺球室,，遠離游戲廳，不吸煙,，不喝酒,，不看不健康的書籍，不結(jié)伙,、不同社會閑雜人員交往,。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。過馬路要走人行橫道,，來校、回家做到文明行路,，不騎電動車摩托車,，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學校同意,，必須服從帶隊老師的指揮,。
六、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食,，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯,，不偏食,，不暴食暴飲,；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。
老師,、同學們，校園是我們的家,！為了創(chuàng)建文明的校園,，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從點滴做起,，嚴格要求自己,，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境,，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量,。
關(guān)愛生命安全出行演講稿題目關(guān)愛生命安全出行演講稿三年級篇五
大家好!
首先、利用班隊會,，升旗儀式及安全教育課,，對學生進行拒乘違法車輛、拒食不安全食品等安全知識講解,，使學生養(yǎng)成“不食三無食品,，遠離流動攤點”的好習慣。其次,、利用宣傳櫥窗,、手抄報等途徑,指導學生如何注意自身安全。此外,、還開展手抄報比賽,、安全知識競賽等活動，深化學生安全意識,。
為了把校園安全工作做的更好,，我校層層細化安全責任，逐級簽訂安全責任書;實施“無縫化管理”,，值班老師提前半小時進班,，課任老師無縫對接，校門口兩名保安和一名值班領(lǐng)導,，協(xié)助交警,，護送學生，維護門口路段交通秩序,，確保學生自進校至離校都在老師的監(jiān)護之中;分三個時間段錯時放學,，安排家長在指定區(qū)域接送,，正副班主任全程護送學生，并設(shè)立交通安全“監(jiān)督崗”,，對違規(guī)接送孩子的家長進行勸導;每月對學校校舍及周邊的安全隱患進行一次排查,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時采取整改措施,，備案并上報教體局。
利用家長會等渠道,，向家長宣傳安全知識,，增強家長安全意識。先后發(fā)放《拒乘違法車輛倡議書》《“平安出行,，從我做起”倡議書》及《致家長一封信》等材料,，并通過家長簽字的形式，引起家長足夠重視,。堅持開展“小手拉大手”活動,，充分調(diào)動學生和家長的積極性，參與到共筑平安校園活動中來,。
針對學校周邊存在違法,、違規(guī)接送孩子車輛及小飯桌、流動攤點等問題,，我校配合教體局,、創(chuàng)城辦等相關(guān)部門，做好摸底排查,，協(xié)助整治工作,，確保學校周邊秩序良好，消除安全隱患,。
我們深知,，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)嚴格執(zhí)行各項安全制度,，力爭把安全工作做得更好、更有成效,。
