要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
溝通與寫(xiě)作演講稿篇一
大家好！
花不可以無(wú)蝶,，石不可以無(wú)苔,，山不可以無(wú)泉，喬木不可以無(wú)藤蘿,，人不可以無(wú)理解,。常聽(tīng)人埋怨道：“ta一點(diǎn)也不理我!”在說(shuō)這句話時(shí)，你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的,，當(dāng)你抱怨別人時(shí),，先看看自己的態(tài)度如何。
理解是增進(jìn)人們了解世界的橋梁,。兩個(gè)發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會(huì)理解,，如果只是一昧地抱怨，不是去理解對(duì)方,，只會(huì)使氛圍更加惡劣,。例如一對(duì)東西方的夫妻，由于不適應(yīng)對(duì)方國(guó)家的生活方式,，因早餐的分配問(wèn)題而吵了起來(lái)：男方更喜歡粥和米飯,，女方鐘愛(ài)雞蛋培根和面包,。其實(shí)只是一個(gè)很小的問(wèn)題，假使相互理解,，態(tài)度和藹的與對(duì)方講解自己國(guó)家的習(xí)俗,，便可小事化了;可假使你不站在對(duì)方的'角度思考，只想按自己的想法行事,，雖只是一時(shí)問(wèn)題,，但日積月累，小化大,，終會(huì)導(dǎo)致家庭的不睦,，給雙方添上裂痕。其實(shí)只需懂得退讓,，二人關(guān)系肯定日漸緩和,，家庭關(guān)系也更加美滿。
理解是填平溝壑的土石,。兩個(gè)爭(zhēng)吵的人必定對(duì)某件事有著不同的看法,，如同辯論賽上的兩方辯手，雙方都沒(méi)錯(cuò),，可雙方又都有錯(cuò),，世間對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)并不存在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，卻總能使人心生隔閡,，這時(shí)理解如同一劑萬(wàn)能藥,，潛移默化消除隔閡，用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌,。各退一步,，海闊天空，風(fēng)平浪靜,。
理解是人與人間真誠(chéng)的交心之舉,。親子之間需要理解，師生之間需要理解,，同學(xué)之間需要理解,。每一次理解就是在釋放一次愛(ài)的感化。學(xué)習(xí)累了坐下來(lái)眺望無(wú)盡的綠色,，父母見(jiàn)了并未指責(zé)理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯(cuò)了重復(fù)做了幾遍,，始終不懂，不厭其煩地去找老師求問(wèn),，老師也并沒(méi)有嫌棄,，耐心指導(dǎo);走路時(shí)不小心碰到了對(duì)方東西，彎腰撿起放回原處，說(shuō)句對(duì)不起他也會(huì)小小不再抱怨……這些個(gè)小小的舉動(dòng),，匯聚成了燦爛盛大的美好社會(huì),。
人的一生是萬(wàn)里山河，來(lái)往無(wú)數(shù)客,。有人以寬容裝點(diǎn),，有人以虛榮慘敗,，有人以無(wú)私凈水,，有人以謊言撒灰，有人以理解為肥,，有人以不甘滅絕,，不過(guò)是來(lái)往之間，各執(zhí)不同理,，到最后山河看盡,，余人數(shù)幾，只需以理相待,，方得和諧,。
溝通與寫(xiě)作演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
熟悉上級(jí)的心理特征,，進(jìn)行正常的心理溝通。
與上級(jí)交往同與其他人交往一樣,，都需要進(jìn)行心理溝通,。上級(jí)也是人，同樣存在七情六欲,，不熟悉上級(jí)的心理特征,，就不能進(jìn)行良好的情感交流，達(dá)不到情感的一致性,。上級(jí)與下級(jí)的工作關(guān)系,，不能完全拋開(kāi)情感關(guān)系。上下級(jí)之間雙方心理上接近與相互幫促,，會(huì)減少互相之間的摩擦事件和沖突,，反之，情感差異很大,，就免不了要發(fā)生心理碰撞,，影響工作關(guān)系?！稇?zhàn)國(guó)策》中“觸礱說(shuō)趙太后”一段能很好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,。趙太后剛剛當(dāng)政時(shí)，秦國(guó)發(fā)兵進(jìn)犯，形勢(shì)危急,。
趙國(guó)向齊國(guó)求救,，而齊國(guó)卻要趙太后最疼愛(ài)的小兒子長(zhǎng)安君作人質(zhì)，才肯出兵,。太后舍不得讓長(zhǎng)安君去,，大臣們紛紛勸太后以國(guó)事為重，結(jié)果君臣關(guān)系鬧翻了,。太后說(shuō)：“有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者,，老婦必唾其面!”君臣關(guān)系形成了僵局。這時(shí)候,，左師求見(jiàn),，他避而不談長(zhǎng)安君之事，先從飲食起居等有關(guān)老年人健康的問(wèn)題談起,，來(lái)緩解緊張氣氛,，繼托太后關(guān)心一下他的小兒子舒棋，引起太后感情上的共鳴,。太后不僅應(yīng)允,，而且破顏為笑，主動(dòng)談起了憐子問(wèn)題,，君臣關(guān)系變得和諧,、融洽起來(lái)。
這時(shí),，觸礱因勢(shì)利導(dǎo),，指出君侯的子孫如果“位尊而無(wú)功，俸厚而無(wú)勞”是很危險(xiǎn)的,，太后如果真疼愛(ài)長(zhǎng)安君，應(yīng)該讓他到齊國(guó)作人質(zhì),，以解趙國(guó)之危,，為國(guó)立功，只有這樣,，日后長(zhǎng)安君才能在趙國(guó)自立,。這番人情人理的勸導(dǎo)使太后幡然醒悟，終于同意長(zhǎng)安君人齊為質(zhì),。試想,，觸礱不掌握太后憐子的心理,，勸說(shuō)不僅不能夠成功，還真有可能受“唾其面”之辱,。了解,、熟悉上級(jí)的心理特征是為了更好地處理工作關(guān)系,，不應(yīng)當(dāng)懷有個(gè)人動(dòng)機(jī)，投其所好,，以達(dá)到取悅上級(jí)之目的,。領(lǐng)導(dǎo)者的工作需要得到上級(jí)的支持和幫助，為了組織的.共同目標(biāo)對(duì)上級(jí)有時(shí)要進(jìn)行建議和規(guī)勸,，這些離開(kāi)良好的心理溝通是無(wú)法奏效的,。社會(huì)心理學(xué)研究認(rèn)為,，交往頻率對(duì)建立人際關(guān)系具有重要作用,。對(duì)上級(jí)不交往，采取回避態(tài)度,，很難和上級(jí)的認(rèn)識(shí)取得一致，沒(méi)有一致的認(rèn)識(shí),，相互之間的支持,、協(xié)調(diào)、配合都將大受影響,。
溝通與寫(xiě)作演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命,，是脆弱的,，哪怕一碰就支離破碎，也要綻放出耀人的光彩,；生命,，是渺小的，哪怕是微不足道,，也要發(fā)揮出自己最大的力量,；生命，是短暫的,，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝,，也要完美地畫(huà)上句號(hào)。
“哇,！哇,！哇！……”，一聲清脆的嬰兒啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜,，焦急的爸爸眼睛隨之一亮,，沖向了那緊閉的房門(mén)――一個(gè)新生命降臨了！整個(gè)醫(yī)院都充滿了喜慶,，燈火通明,。
爸爸將你小心翼翼地捧在手上，輕輕地放在柔軟的搖籃里,，愛(ài)不釋手,。你不再啼哭，靜靜地蜷縮在溫暖的被窩里,。親愛(ài)的弟弟,，當(dāng)媽媽帶著疲倦溫柔地看著你時(shí)，你緊閉雙眼,，靜靜地入睡了,，卻不缺那份可愛(ài)寧?kù)o。
當(dāng)你長(zhǎng)大了一點(diǎn),，開(kāi)始了牙牙學(xué)語(yǔ),。學(xué)會(huì)了叫“爸爸”、“媽媽”,，看著爸媽激動(dòng)又欣慰的抱著你,，你也興奮地撞在他們懷里撒著嬌，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的'心里像打翻了五味瓶,，酸甜苦辣咸,，各種滋味在心里翻滾，心像刀割一樣,，難受極了,。
當(dāng)你一歲時(shí)，開(kāi)始像一匹脫韁的野馬,。爸媽更是捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，總是叮囑我要注意這,、注意那,，生怕你摔著了，受傷了,，當(dāng)寶貝似的呵護(hù)著,。那時(shí)，你開(kāi)始學(xué)習(xí)走路,，我牽著你的手,，在公園里一步一步地圍著花壇轉(zhuǎn)圈,。正走得起勁時(shí)，你突然甩開(kāi)我的手,，搖搖晃晃地扶著臺(tái)階走起來(lái),，兩只小腳像鼓槌一樣在大地上無(wú)節(jié)奏地敲打著鼓點(diǎn)。很快,，你放棄了臺(tái)階,，獨(dú)自邁步。當(dāng)你享受走路的自由時(shí),，你跌倒了,，額頭上擦破了皮，滲出了絲絲血珠,。你愣了一下,，終于哭起來(lái)。爸媽一邊責(zé)備我沒(méi)有照顧好你,，一邊心疼地把你摟在懷里,。這一幕看得我鼻尖酸酸地，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),，卻怎么也涌不出來(lái),。親愛(ài)的弟弟，你在溫暖的懷抱中瞟了我一眼,，眼神里既有后悔，又有憤怒,，似乎也在責(zé)怪我,，想把我孤立起來(lái)似的。
現(xiàn)在你已經(jīng)四歲了,，帶著倔強(qiáng)和稚氣,。你一次又一次地冒犯于我，你淘氣,、調(diào)皮,，經(jīng)常給我?guī)?lái)一大堆麻煩事，可我卻一次又一次不得不原諒你,。正因?yàn)檫@樣讓我學(xué)會(huì)了接納,、包容、理解和責(zé)任,。上天賜我一個(gè)可愛(ài)的弟弟,，讓我看到了小時(shí)候爸媽照顧我的艱辛，讓我理解了父母的勞累,。你讓我懂得了要感恩父母給予了我們生命和無(wú)私的愛(ài),！雖然你分享了一半的父愛(ài)母愛(ài),，但我也是那么愛(ài)你，因?yàn)槟憬o我?guī)?lái)了更多的歡樂(lè),，使我對(duì)生命有了更深一層的領(lǐng)悟,。
溝通與寫(xiě)作演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
從小爸爸就一定叫我學(xué)二胡,，幫我請(qǐng)了個(gè)二胡老師。雖然,，從頭至尾我都沒(méi)樂(lè)意過(guò),，但在爸爸的逼迫下我只要屈服。有一次,，因?yàn)槎氖挛遗c爺爺吵架,，媽媽訓(xùn)斥我，反而被我氣哭了,。爸爸回來(lái)后,，片話不說(shuō)就把我胖揍了一頓，我躺在床上,，久久無(wú)法入睡,；我無(wú)法理解他不求我考級(jí)，只求我拉好的概念,。心里越發(fā)的恨他,，但沒(méi)想到我的心境卻在二胡的影響下一天一天蛻變。
我漸漸長(zhǎng)大了,，已經(jīng)消退了那層稚嫩,，改變了以前焦躁的心態(tài)。終于明白了爸爸那句“二胡可以磨練你心性”的含義,，也明白了在爸爸“打之深,，恨之切”之下的“望子成龍”的心愿，現(xiàn)在他已經(jīng)盡可能地抽出時(shí)間陪我,，周末出去應(yīng)酬的次數(shù)也明顯減少了,。更加地關(guān)心我的`學(xué)業(yè)，一有空便問(wèn)我物理題,，考我背單詞,，那一點(diǎn)一滴。我眼中的他完完全全地告訴了我什么叫父愛(ài)如山,。
一路走來(lái),，在父親的陪伴下，我明白了什么叫責(zé)任,，什么叫擔(dān)當(dāng),，什么是一個(gè)男人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的東西,。
坐在窗前，喝著咖啡,，望著窗外那陰霾的天空中落下的絲絲細(xì)雨,，想著以前對(duì)待父親的種。種,，突然有了一種悵然若失的感覺(jué),。
成長(zhǎng)是需要許多代價(jià)來(lái)做鋪墊的，知道此時(shí)此刻,，我才恍然,。我看到的是一個(gè)有著如山父愛(ài)的他，帶著寬容,，帶著感恩,，我追隨著眼中的他，一天天一年年地成長(zhǎng),。
溝通與寫(xiě)作演講稿篇五
在那明媚的春天,，我和她又見(jiàn)面了。她叫李昕澤,，是我原來(lái)學(xué)校的同學(xué),，也是我的好伙伴。
我們有一年多沒(méi)見(jiàn)了,。再見(jiàn)面,，見(jiàn)她長(zhǎng)高了，從以前的140長(zhǎng)到了150,。她的頭發(fā)不再那么毛躁了,，柔順多了。但她的脾氣還一直沒(méi)變,。還和以前一樣容易“生氣”。
一見(jiàn)面,，我們太興奮了,，又和以往一樣我們玩起了游戲可是她又一次和我吵了起來(lái)。原因是她誤會(huì)了我,。
開(kāi)始,，我和她玩得好好的?？刹恢獮槭裁?，她跑步時(shí)摔了一跤。由于我跑在她后面,，她一摔跤,，我一不小心被她拌倒在她的身上,。她馬上轉(zhuǎn)過(guò)身，破口大罵：干嘛,！好痛?。∥腋阌谐饐?？,？
我趕緊說(shuō)：“不是的，不是我推你的,，我不是故意的',！”“怎么不是？你還壓我呢,？”她好像很堅(jiān)定的說(shuō),。仿佛在審問(wèn)一個(gè)犯人似的，我剛要解釋,，她已經(jīng)氣沖沖的走了,。我非常傷心，難過(guò),，我的心理似千萬(wàn)條蟲(chóng)子爬著,。像一個(gè)無(wú)辜的好人，現(xiàn)變成了一個(gè)嫌疑犯,。我一定要為自己洗脫“罪過(guò)”將功贖罪,，找到真正的兇手。
我在“作案現(xiàn)場(chǎng)”觀察,，尋找……,。突然看見(jiàn)一塊小石頭，下面有個(gè)洞,。我像發(fā)現(xiàn)了新大路一樣,，高興的手舞足蹈，??！兇手！“這才是真正的兇手”,。我馬上找來(lái)了李昕澤,，她看了看，臉紅了說(shuō)：“對(duì)不起,，我想起來(lái)了,，我確實(shí)好像是
踩到了一地的石頭。oh,，lamsorry,?！?/p>
這真是讓我高興，我終于洗脫了“罪名”了,，哈哈哈
我們又是好朋友了,。
我想說(shuō)：“同學(xué)們！讓我們多一些寬容,，多一些理解,，在互助友愛(ài)的基礎(chǔ)上，快樂(lè)的成才”,。
