作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教案體育篇1

活動目標：

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作,。

2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力,。

3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

易拉罐拼成的三角形,，長的細圓筒等,。

活動過程：

先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過,。將高度依次增加,，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去，落地時注意安全,。

活動反思：

從課的開始部分我就滲透新的教學模式,，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習,，新穎,、有趣味性，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，使學生在一種很愉快的心情下進行準備活動,，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學生都樂此不疲,。

而在課堂教學的基本部分,，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開練習的想法,，給他們一個自由發(fā)揮施展的空間,，讓他們進行各自喜歡的游戲，來共同達到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的,。首先從玩民間體育游戲開始,，本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之后,，學生都躍躍欲試,，場地了就一片騷動，興趣十足,。在進行分組練習時,，我是讓小組長帶領(lǐng)各自的隊員去指定的區(qū)域進行活動，我也適當?shù)貐⑴c各組的練習,，跟學生進行交流,，我發(fā)現(xiàn)學生的練習熱情高漲了，并一個個爭先恐后地邀請去參與到他們那一組,，還有人找我PK,，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié),，學生的練習熱情也很高,，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒有深入調(diào)查學生的實際能力,，把目標得很高，所以能夠完成任務(wù)的學生只是少數(shù),。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié),，在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學生會拓展思維,，有的學生從下面鉆過去,，有的學生翻跟頭過去，存在一定的危險性,，所以在正式上課的時候,，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過去,。同時開展探索式學習,，利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞臺，并讓學生自己選擇高度，這樣可以使學生的發(fā)展既有共同特點,，又有不同層次,，有利于教師區(qū)別對待，因材實教,。在教學過程中引導學生探究學習,、合作學習，并結(jié)合中年級學生特點貫徹“自己選擇,、自主練習,、自我評價、自覺調(diào)控”的四自教學模式的指導思想,，織學生根據(jù)自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習,，開展自評與互評的評價，在練習的過程中學生根據(jù)評價結(jié)果自覺調(diào)整練習的次數(shù)與目標,，既培養(yǎng)學生之間的人際交往能力,，提高學生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現(xiàn)動機得到展示,，促使學生主動全面發(fā)展,。最后讓學生協(xié)助布置比賽場地，師生的共同參與,，激發(fā)了學生的練習欲望,，教師為指導者，讓學生也成為教學的設(shè)計者,，發(fā)展學生的動手能力,，給予學生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式,，復習鞏固本課學習內(nèi)容,，使學生在娛樂中學習，在玩耍中鞏固,，從而產(chǎn)生學習的欲望,，將注意力不集中的學生都吸引過來。

在結(jié)束部分,，我改變以往的整齊列隊站立,、教師點評的傳統(tǒng)模式，正好利用做放松運動的體操墊,，讓大家坐在墊子上休息,，以談話的形式引導學生進行自我點評與總結(jié)。

本節(jié)課教學重難點是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地,，但是在教學過程中,，我沒有重點體現(xiàn)出來,，應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標,，計劃,、教材的選用、設(shè)計,，都很成功,，開始部分的準備活動和結(jié)束部分的放松運動都很理想，課堂教學組織及各個環(huán)節(jié)緊湊有序,、清楚明確教學內(nèi)容與游戲合理搭配,，體現(xiàn)出了體育教學的“四自”教學模式的教學新理念，充分發(fā)揮了學生的自主性,，通過練習全班學生基本上都能完成動作,，教學效果較好。

小百科：跳,，一個物體向下俯沖,。

大班教案體育篇2

【設(shè)計意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,，動作簡單,，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強,，有著濃厚的趣味性,，關(guān)鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做,，非常符合幼兒好奇,、好動的特點，讓他們玩中樂,、樂中學,、玩中有得、玩中有創(chuàng),，有利于增強幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心,，促進幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,，特設(shè)計了這個體育游戲,。

【活動目標】

1、能邊念兒歌邊做動作,，掌握側(cè)身翻的技巧,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,，體驗游戲帶來的樂趣,。

【活動準備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒,、炒,、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗,。

2,、平整的戶外場地。

【活動過程】

一,、開始部分：

熱身運動：聽音樂活動手臂,、手指、腰等部位,。

二,、基本部分：

第一個環(huán)節(jié)：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子,，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友,，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌,，“炒,、炒、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,，兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背,。

第三個環(huán)節(jié),，背對背站好后，游戲繼續(xù)進行,，可繼續(xù)炒,，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復進行,。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,，如單手“炒”、雙手“炒”等,。

第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后,，可延伸到“炒青菜”,、“炒花生”、“炒黃瓜”等,，還可引導幼兒交換同伴游戲。

【注意事項】

在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

大班教案體育篇3

設(shè)計思路:

活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合,，在NBA中被稱作傳遞成功和快樂的運動，在傳遞的過程中表達著合作與支持,。而幼兒在體育活動中語言不是重點,，必須以動作代替語言展現(xiàn)情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程,，在完善幼兒手腕,；腰腹肌協(xié)調(diào)鍛煉過程中，在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂,，最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動的內(nèi)涵,，為了傳遞最“輕”的情誼和快樂，我們往往需要最“重”的耐心與細心去分享彼此的快樂,，需要激發(fā)幼兒們彼此扶持的團隊合作意識,。

活動目標：

1. 發(fā)展幼兒傳、接球的能力,。

2. 培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作,，謙讓有序的品質(zhì)。

重點：促進幼兒傳球,、接球的能力,。

難點：突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識。

活動準備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：籃球9個,、大小不一皮球3個,、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個,，水壺一個

活動設(shè)計：

熱身準備：

一,、誘導活動：

幼兒四散于場地中，自由玩球2分鐘,，教師鼓勵幼兒多樣性玩球

誘導練習：手腕左右撥球（手指靈活性）,、手掌左右搓球（肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)）、

手掌上下搓球（腰腹）,、人坐球上旋轉(zhuǎn)（身體控制,、大小腿協(xié)調(diào)）

二、趣味傳球

快慢節(jié)奏左右傳球：幼兒背靠背2人一組,，通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

三,、歡樂傳遞：

通過球不斷傳遞，完善手腕和腰腹肌協(xié)調(diào)用力過程,，并在與同伴的互動中傳遞快樂,。

向心圓圈傳球：

1、幼兒手拉手成適宜大小圓形,，根據(jù)適宜的節(jié)奏,；通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴（2球——4球，音樂適中速度）

2,、離心圓圈傳球

幼兒列隊圓形,，根據(jù)較快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

（4球——6球，音樂適中速度）

3,、離心圓圈傳大小球：

幼兒列隊圓形,，隨著很快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

（4球——6球，音樂適中速度）

4：傳遞“歡樂”：

幼兒手拉手呈圓形：隨著和緩的音樂通過手掌翻轉(zhuǎn)和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴

大班教案體育篇4

活動目標：

1,、通過運球走的練習,，提高幼兒控球能力，發(fā)展動作敏捷性,。

2,、增強幼兒合作與競爭意識，體驗游戲的快樂,。

材料準備：

布置場地,，擺好四把椅子，準備球四只,。

活動設(shè)計：

一,、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊,，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,，激發(fā)幼兒興趣。

二,、講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后,，每隊第一名幼兒向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來,，將球傳給第二位小朋友,，繼續(xù)游戲。球若中途滾走,，需將球揀回來,，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊,，哪一組最先結(jié)束,，為勝利，舉手示意,。

三,、“運球接力賽”開始,。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊,。

四,、請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。

五,、再次“運球接力賽”,。每組幼兒相互選出五名代表，再進行一次小組比賽,。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊,，為隊員加油！宣布第一,、二,、三名。

活動反思：

活動中老師首先通過示范講解讓幼兒了解“運球接力賽”的規(guī)則,，然后舉行了第一次比賽,，小朋友參與積極性很高，運球的小朋友極力將球向前運行,，隊友們熱情地吶喊助威,，同時老師也發(fā)現(xiàn)個別小朋友由于控球能力較弱，運球速度很慢或球經(jīng)常滾落,，影響了小組的整體成績,。通過請小朋友討論獲勝隊取勝的原因，讓小朋友懂得比賽時大家要相互配合,，在運球時要控制好球,，不能只快不穩(wěn)，要減少球的滾落,，才能發(fā)揮好成績,。老師也讓個別小朋友意識到自己的差距，鼓勵他們今后要加強練習運球的技能,。最后每組相互選出五名代表隊員,，又舉行了第二次比賽，在合作與競爭中體驗游戲的快樂,。

大班教案體育篇5

活動目標：

1,、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅,，合作的愉快

2,、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏,、折疊 等特征,， 積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩,。

重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：1,、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆,，音樂磁帶，錄音機,，

2,、 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”,，米袋與鉆的圈相連作為地道,。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,，快樂地跟著音樂放松身體

活動過程：

一、 和大口袋快樂地跳舞,，活動身體,，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1、 教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,，（出示大口袋）這是什么呀,？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2,、 每個小朋友拿一個大口袋,，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子,。

二,、 幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩,？你們趕快找一個地方去試試看,。

大班教案體育篇6

【活動目標】

1、通過曲線跑的練習,，發(fā)展幼兒運動中對身體的控制和奔跑能力,。(重點)

2、通過曲線跑的練習,，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力,。(難點)

3、初步培養(yǎng)幼兒團隊精神和合作意識。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學會團結(jié)、謙讓,。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

【活動過程】

1.準備活動：繩操練習

2.繞場地環(huán)行跑,，主要看交通標志桿跑步。(主要告訴幼兒今天學習的新本領(lǐng))

知道曲線跑的要領(lǐng),。

3.再次繞繩練習S形曲線跑,。糾正幼兒的動作。要求幼兒要快速跑,。

4,、運動會開始，分成二組,，告訴幼兒游戲的方法,。

方法是：開始時，對應兩組的幼兒坐在椅子上,，一發(fā)令,，開始跑，誰先跑道誰勝利,。

(1)幼兒練習曲線跑：分成二組,，各端各五個幼兒，跑到后坐下示意

(2)幼兒兩人進行小競賽,，對獲勝人員發(fā)獎品,。

(3)團體競賽2-3次，勝利的組紅旗獎勵,。

5,、放松整理，總結(jié)活動的效果,。并給予獎勵,。

【活動反思】

今天下午第二節(jié)課上了一節(jié)五年級的曲線跑，本課的重點是對身體重點的控制,，難點是彎道跑的擺臂動作和蹬腿的協(xié)調(diào)配合,。課的開始部分，隊列隊型安排了原地四面轉(zhuǎn)法和四列變八列橫隊的內(nèi)容,，學生基本做的還可以,，四列變八列時前后組的距離太近了,，沒有及時調(diào)整好，學生出現(xiàn)了站錯位子的情況,，我馬上調(diào)整了前后的距離,，并講解了動作要領(lǐng)學生在第兩變練習時就做的很整齊了。

韻律操本節(jié)課,，采用了小雞舞的音樂,，學生都比較認真做的也很投入，效果也不錯,，以后做時要再多編幾個對本課教學內(nèi)容的專項性準備活動,。

基本部分教 學內(nèi)容，為了提高課的練習密度,，安排兩人一組練習,。第一個練習，一人站中間,，另一人左手扶中間同學的肩身體左傾，以最快速度的繞著中間的同學跑,。第二個練習,，手放開以最快速度的繞著中間的同學跑。通過這兩個練習讓學生說出感受,，學生基本能說出跑時身體重心要內(nèi)傾,。這時我再引入彎道跑手臂的動作教學。前幾天在期刊網(wǎng)上看了樊江波老師寫的從動作約束視角彎道跑的教學設(shè)計,，感到啟發(fā)很大,。技術(shù)動作的約束因素：個體約束：環(huán)境約束、任務(wù)約束

個體經(jīng)驗：彎道弧度,、速度

學生已經(jīng)學習了直線快速跑,，那就從學生會的，就是所為“最近發(fā)展區(qū)”,，教其不“會”,，要從“會”入手，首先讓學生練習直線快速跑,，感受跑動中的擺臂動作和身體重心,，（由于在籃球場上練習，圓的切線也就8－9米,，學生很感受不出,，下次練習時可以分成8組，進行25米跑）,，再在圓上進行直道進入彎道跑的練習,，我設(shè)計了兩個同心圓，從圓的切線跑入8個小組同時練習，可是跑動中出現(xiàn)了交叉,，有安全隱患所以我就上停止練習,，進行了聽哨音跑，問題馬上解決了,，就是感覺不是很順,。兩組學生練習了一次后再交換位置，體驗下不同弧度的跑,，讓學生說出跑動中的感受,，練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習,，讓學生了運用下課堂上學到的技術(shù),，學生個個跑的很起勁，就是感覺練習的密度太低了,，只有4個人在跑,，練習時間每人差不多為2分鐘左右。如何提高這個練習密度設(shè)計還要改,，在此也希望學體的各位前輩多給我提提意見,。

小百科：曲線，是微分幾何學研究的主要對象之一,。直觀上,，曲線可看成空間質(zhì)點運動的軌跡。微分幾何就是利用微積分來研究幾何的學科,。為了能夠應用微積分的知識,，我們不能考慮一切曲線，甚至不能考慮連續(xù)曲線,，因為連續(xù)不一定可微,。

大班教案體育篇7

游戲的名稱：網(wǎng)小魚

游戲的目的：發(fā)展學生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力,，培養(yǎng)同學間團結(jié)協(xié)作的意識,。

游戲的對象：幼兒園大班游戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。

游戲方法：8-10人一組,，共分為3組,。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶",。由2名學生做"捕魚人",，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學生做"小魚",，分散在"池塘"里,。教師發(fā)令后,，"漁網(wǎng)"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了,。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里,，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

游戲的規(guī)則：

①"小魚"不能跑出"池塘",，否則算被捉住,。

②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑,，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去,。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套,。

游戲的活動時間：建議在準備活動之后進行,，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力,。

游戲的教學建議：

①在場地較大,、學生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人,。

②"水桶"的有無,，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待,。

③當學生人數(shù)較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚,。