當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大學生創(chuàng)業(yè)指導的心得體會篇一

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多,。從確定項目立意點,，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究,，一路走來,，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,、堅忍不拔的鉆研精神,，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料,，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研,，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西,。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉,、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生,，我們不僅要努力學習,，更要懂得去思考問題，解決問題,。

在項目初期,，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢,。通過詢問指導老師,、及時調整方案，花一段時間學習相關知識,，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計,，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考,，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題,，沒有現(xiàn)成的方案,，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規(guī)律,，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力,，獨立思考。在創(chuàng)新方面,，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點,，不能偏離主題，也不能隨意猜測,，而要有根據(jù)有目的地做出假設,，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實,，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的,。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力,。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集,、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建,。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責,，對科學負責的態(tài)度,，進行自己的研究,。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的,，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重,，以項目為主,，全身心投入,，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友,、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神,。每一個人的力量都是有限的,，在團隊中我們能聚集起每個人的能量,，將其團隊作用發(fā)揮到,。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新,，有情誼上的收獲。我在忙碌中充實了自己,，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容,。在實驗中，盡管困難重重,，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習,、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵,，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見,。謝謝你們!

大學生創(chuàng)業(yè)指導的心得體會篇二

近些日子,，大學生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業(yè)形勢,，一部分大學生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多,，但是敢于邁出這一步,，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神,。

高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事,。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好,，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西,，眼界開闊了不少。大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè),。

那我們團隊的熱情所在就是為自己學校的同學們貢獻自己所學的專業(yè)知識,。具體而言，因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學,，會有比較多的理工科學生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識,，提高日常口語水平,。我們作為外語學院的學生,，有學習英語上的切身體會和經(jīng)驗,，也很熟悉學校的外語學習資源的部署配置,，因此在這種條件下,，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語,，找到優(yōu)質資源的學生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭,。

然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實,，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣,，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！眲?chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的,，不是你想你就可以,，而是你能你才可以,。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度,，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度,，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的,，光有激情不夠，光有好的想法不夠,，只有既有激情又有想法和相關知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。

在創(chuàng)新的過程中,，的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計劃的實現(xiàn),。其中就包括小組的內部意見不一致,，學校的實現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇,，因為在自主創(chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士,。比如,，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非,，他們的經(jīng)驗其實可以用幾個簡單的詞來概括,，即勤奮、堅持,、創(chuàng)造力,、情商,、使命和機遇,。從這些成功人士身上領悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①積極主動的態(tài)度;②擁有一定的專業(yè)知識;③有信心;④持之以恒,。因此,，對于現(xiàn)在大學生來說，勤奮和堅持是必不可少的,。四年的大學生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情,，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，再從實踐中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的機會。

大學生創(chuàng)業(yè)指導的心得體會篇三

創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成?，F(xiàn)今大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關注，因為大學生屬于高級知識人群,，并且經(jīng)過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下,，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象,。

通過這次的培訓,我得到了很多,。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情,。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標,，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個勇敢，自信,，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,，機會走了就不會再來,。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走,。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己,。

初入職場時,，我們要以事為先,，以人為本,。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,，做大,。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同,。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它,。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力,。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己,，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的,。不要太在意自己，害怕出丑,，要得是讓別人印象深刻,。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光,。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈,。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向,，引導用人單位對自己的認知,。

我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始,，要是第一,，雙贏思維,，知己解彼,，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行,。

老師鼓勵我們就業(yè),，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,，是曲折的,。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險,。在我們還未準備時,，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè),。企業(yè)剛起步時,，尋求的是生存,，人也不例外,。

讀萬卷書,，不如行萬里路;行萬里路,，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故,，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟,。別對自己說不可能,，沒有做不到的事,，只有想不想做的事。

在求職的過程中,，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”,。

聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課,，我很感謝他們,，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài),。用的狀態(tài)來迎接社會和用人單位,。

大學生創(chuàng)業(yè)指導的心得體會篇四

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質，年4月,，__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動,。在__老師的帶領下,，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。我們的研究課題《__x》申報“大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,，11月獲批,。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,，我獲益頗多,。從確定項目立意點,，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃,，到項目的具體研究,，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,、堅忍不拔的鉆研精神,，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料,，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研,，使我學到了很多我所感興趣的,、對我學習生活很有用的東西,。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉,、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生,，我們不僅要努力學習,，更要懂得去思考問題，解決問題,。

在項目初期,，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢,。通過詢問指導老師,、及時調整方案,，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,，再對研究方案做出合乎實際的設計,，最后才能取得預期成果,。我體會最深的是要勤于思考,，要善于從不同角度分析問題,。每個課題研究的都是新的問題,，沒有現(xiàn)成的方案,，需要自己去找文獻查資料,，去抓住問題的本質尋找規(guī)律,，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力,，獨立思考,。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標,，要始終圍繞創(chuàng)新點,，不能偏離主題,，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設,，再一步步通過實踐去論證自己的猜測,。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的,。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易,，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力,。比如早期的文獻查閱,、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析,、模型構建,。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責,，對科學負責的態(tài)度,，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目,，大家的目標是一樣的,，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重,，以項目為主,，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議,。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友,、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神,。每一個人的力量都是有限的,，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到,。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新,，有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己,，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容,。在實驗中,，盡管困難重重，盡管工作量較大,，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習,、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響,，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵,，感謝小組組成員的支持和幫助,，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

大學生創(chuàng)業(yè)指導的心得體會篇五

大學生在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的時候,，在創(chuàng)業(yè)最重要的幾個方面都有著一些缺乏(尤其是本科生)：

首先,，技術力量不足。大學生主要學習的內容是通識的,，在實際應用中又是另外一回事,，而大學生缺少足夠多的應用經(jīng)驗和商用經(jīng)驗,。所以在最重要的技術力量上，大學生是嚴重缺乏的,。只有作為技術人員在大公司歷練一番后才有足夠的技術力量來支撐創(chuàng)業(yè),。

其次，大學生對市場的認識不足,。大學生平時都在學校中,，很少涉及到與市場有關的活動，對市場的動態(tài),，用戶的痛點的把握能力幾乎為零,。很多大學生有一個看似很好的想法，感覺很實用的樣子,，就想要出去創(chuàng)業(yè),。其實很多時候并沒有解決用戶的痛點，所以需求不夠,，創(chuàng)業(yè)很容易就失敗了,。

況且，大學生掌握的資源不足,。大學生創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)業(yè)的領域人脈資源缺乏,，而有著工作經(jīng)驗的人就不一樣。比如雷軍創(chuàng)業(yè)的時候,，跟他一起創(chuàng)業(yè)的合伙人都是各行各業(yè)的大牛,，對各個行業(yè)的認識都十分深刻，而且在市場都有著充分的人脈資源和經(jīng)驗,，所以雷軍的成功也不是偶然,。

因此，大學在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是極其困難的,。不是每個人都是比爾蓋茨,，扎克伯格。更多的,，還是需要腳踏實地,，在工作中積累了對行業(yè)的認識，充足的資源,，以及足夠靠譜的想法,，才能真正地創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)不是一個想法,，一時沖動,，而是結合對市場認識的一個長遠規(guī)劃。