報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇一

我是xx鎮(zhèn)一名小學老師,，我叫xxx，男,，20xx年10月生,。家住原福港建溪。20xx年參加工作,，分別在xx港的xx小學,、xx小學、xx小學,、xx小學任教過,。在這期間我曾任過學校小先隊輔導員，教導主任,，學校校長,，并榮獲過優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀校長的殊榮。xx年調(diào)到xx來任教至今,。

我是一個土生土長的農(nóng)家孩子,，我熱愛自己的家鄉(xiāng)，關愛自己家鄉(xiāng)的教育事業(yè),。國家重點工程——xxx水利樞紐工程起動,，它必將會帶動xx小學，該校將成為一個很有發(fā)展前途的學校,，可至今,，該校還有帶課教師。我家住在該校附近,，為了支援家鄉(xiāng)的教育工作,，我愿意放棄市近郊學校——洪源小學優(yōu)越的教育環(huán)境,，投身到家鄉(xiāng)的教育建設當中,。

懇請局領導根據(jù)工作需要給予批準！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇二

尊敬的局領導：

您好,！首先感謝局領導對我的信任和培養(yǎng)，同時還感謝局領導能在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選我來局里服務,，再次感謝組織這幾年的培養(yǎng)，使得我在工作上和能力上都取得一定的進步,，在此深表謝意,，然而，綜合近來自己的家庭因素，個人能力因素,，生活因素,，經(jīng)與家人的慎重的考慮后，特向組織申請調(diào)至回家鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,。

20xx年11月參加工作以來,，個人表現(xiàn)一般，沒有大的貢獻也沒有多少失誤更沒有多少創(chuàng)新,，都是按照工作責任來完成本質(zhì)工作的,，我深知這是我的工作責任的意義所在。但本人的妻子與孩子和自己三地分開,，父母又年紀較大身體不好,，急需人手在家照料。在這幾年的工作里,，與家人團聚的時間太少,，對孩子來說未盡到父親的責任，作為孩子也未盡到孝順的責任,，作為丈夫也未盡責任,。同時，在縣里上班,，經(jīng)濟壓力太大,，每個月除了房租，吃飯,，車費,、一些簡單的人情往來和孩子必須的奶粉、米粉和衣著錢,，已經(jīng)所剩無幾了,，在經(jīng)濟上沒有一點抗風險能力，這使得我很恐懼,，很沒有安全感,。加之近一年多，自己缺乏體育鍛煉,，我的身體也開始有頸椎和腰椎等很多不適,。家庭及生活的因素使自己在工作中明顯感到力不從心。希望能夠在不影響單位工作運轉(zhuǎn)的情況下,，對工作崗位進行適當?shù)恼{(diào)整,。盡可能多的照顧到家庭及節(jié)約生活開銷，提高自己家庭在經(jīng)濟和人力上一點抗風險能力,，這樣也有利于為本系統(tǒng)多做一些貢獻,。

因此,，請求組織酌情考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動申請,，我將萬分感謝,！謝謝！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇三

縣教育體育局：

我是xx鎮(zhèn)一名小學老師,，我叫xxx，男,，20xx年10月生,。家住原福港建溪。20xx年參加工作,，分別在xx港的xx小學,、xx小學、xx小學,、xx小學任教過,。在這期間我曾任過學校小先隊輔導員，教導主任,，學校校長,，并榮獲過優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀校長的殊榮。xx年調(diào)到xx來任教至今,。

我是一個土生土長的農(nóng)家孩子,，我熱愛自己的家鄉(xiāng)，關愛自己家鄉(xiāng)的教育事業(yè),。國家重點工程——xxx水利樞紐工程起動,，它必將會帶動xx小學，該校將成為一個很有發(fā)展前途的學校,，可至今,，該校還有帶課教師。我家住在該校附近,，為了支援家鄉(xiāng)的教育工作,，我愿意放棄市近郊學校——洪源小學優(yōu)越的教育環(huán)境,，投身到家鄉(xiāng)的教育建設當中,。

懇請局領導根據(jù)工作需要給予批準！

申請人：

日期：

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇四

尊敬的上級領導：

本人于xx年xx月參加工作至今,，始終把教育教學工作放在第一位,，刻苦專研，努力學習,。不斷提高自身的教學業(yè)務能力與整體素質(zhì),。尤其是在近幾年來,，本人通過自學考試，取得了大專畢業(yè)證書,；在xxxx年，有幸通過北京大學對于遠程教育輔導教師的考核,，成為北京大學遠程輔導教師的一員,，先后擔任過貴州威寧、山西大同,，山西運城初,、高中教師的遠程培訓；培訓效果得到了北京大學教學監(jiān)督和助理的一致好評,！

本人至xx年xx月調(diào)入海豐希望小學后,，努力工作，盡職盡責,。使本人所擔學科由原來的倒數(shù)第一名上升到全鎮(zhèn)第七名的好成績表,。由于離家較遠，孩子較小,。在很多時候出現(xiàn)家庭與工作不能兼顧的尷尬處境,，嚴重影響到教育教學工作。同時,，在上下班路上,，耽誤較多的時間，消耗了自己太多的精力,。為了使自己有一個更好的發(fā)展舞臺,，特向領導申請調(diào)到萬屯中學或萬屯小學工作，還望各位領導能酌情考慮為謝,，我將不勝感激,！

此致

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇五

尊敬的中心學校領導：

您好,！我是晉寧縣六街小學教師高俊,，在領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自20xx年參加工作以來,，校領導出于對我的培養(yǎng)和觀察,，讓剛踏上工作崗位的我先后從事四級和二·三年級的數(shù)學教育教學工作，在工作中我得到了很好的鍛煉和發(fā)展,。在工作上我服從領導的安排,，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處,，恪盡職守,，盡心盡力做好本職工作,，并積極參加各類活動，取得一定成績的同時也得到校領導及師生,，家長的一致好評,。我家住在二街，由于交通不變離六街較遠,，可三年來我從未遲到早退,，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻,。

因本人是家中長子,，是單親家庭的孩子，妹妹還在上學,，需要本人在父母身邊照顧,，考慮到現(xiàn)在離父母家較遠，會給以后的工作和生活帶來諸多不便,，所以我希望能夠在不影響工作的情況對工作地點進行適當調(diào)整,，調(diào)住離家較近的寶峰小學，這樣也有利于我把更多的精力用于工作,，為本系統(tǒng)多做一些貢獻,。

因此，請求領導考慮到我的實際困難,，同意我的工作調(diào)動,。謝謝！

申請人：

日期：

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇六

尊敬的縣教育局領導：

我是縣班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校一名普通的音樂教師,。,，男，漢族,，19年10月出生于省縣村,。2003年9月考入臨滄市師范高等專科學校,，藝體系音樂專業(yè),，主修鋼琴，對聲樂有良好的修養(yǎng),。年畢業(yè)后,，懷著對邊疆少數(shù)民族教育的熱愛和激情，依然參加教師特設崗位考試,，并順利通過,。同年9月參加工作，年轉(zhuǎn)為事業(yè)單位編制,，年1月被聘為中學二級教師?，F(xiàn)在滄源縣班老鄉(xiāng)九年一貫制學校從事音樂教學工作,。

參加工作四年以來，我勤勤懇懇,，扎扎實實,，將自己所學知識用到教育教學中，特別是節(jié)假日的慶?；顒?，如“六。一”,、“元旦”、“五,。四”等節(jié)日是我大顯身手的時候,，所編排的節(jié)目得到學生們的喜愛，同時也得到家長的好評和學校領導的認可,。在各種活動中充分挖掘?qū)W生的音樂才能,，培養(yǎng)了一批批特長生，分別送往臨滄高等?？茖W校,，以及滄源職中舞蹈班。

愛人,，x,，傣族，現(xiàn)在鎮(zhèn)河底崗完小任教,，并帶有未滿6個月大的孩子,。妻子也是音樂專業(yè)，工作又十分認真負責,，開學一個月后產(chǎn)假結束就立即投入到工作當中,。未滿六個月的獨生子4個月就因工作原因而不能母乳，遠在大理的母親因身體不好,，不能來幫帶孩子,。所以只好把孩子送回勐撒岳母家。而岳父在年2月份查出：癌癥晚期,。岳父是耿馬縣勐撒城子完小的一名老教師,，名x，今年54歲,，辛辛苦苦為教育事業(yè)奉獻了30多年的他,，卻因患了癌癥不得不離開他耕耘一生的講臺，離開他心愛的學生,，只能與藥物相伴,。53歲的岳母,，既要照顧87歲的爺爺和生病的岳父，還要照顧未滿6個月大的外孫,。身為人子我不能孝敬父母長輩,，身為人父我不能照顧孩子，身為人夫我不能為妻子分擔任何責任,。工作和家庭讓我心力憔悴,，目前的狀況，我既不能全身心的投入到教育教學工作中,，也不能敬孝心,、不能盡父愛、不能盡夫職,。

尊敬的領導,，為了盡到人子、人父,、人夫的職責,，更好的為人師表。我懇請領導能夠同意我的調(diào)動請求,，我申請調(diào)到耿馬縣勐永鎮(zhèn)任教,。

妥否，請領導批示,。

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇七

從教十多載,，一直在喊素質(zhì)教育，但實際一直在應試教育這片泥潭中角逐,、跋涉,。為新課改的第一批參與者，在假期培訓過程中,，我再一次感到肩上的責任和壓力的重大,，但一想到新課改對教師的要求越來越高、老師們要做的事情將越來越多,，偶爾地也有一絲絲懶意,、一絲絲埋怨、一絲絲想墨守成規(guī)的念頭襲來,。如今,，這些斗爭已經(jīng)過去，想想自己已經(jīng)堅定為祖國教育事業(yè)奮斗了,，難道還要止步嗎,？我不課改誰課改！新課程變一綱一本一統(tǒng)天下為一標多本百花齊放新課改勢在必行，教師應該做一個積極的倡導者,、推動者,、踐行者。

第一,、把握新課標,，吃透新教材

新教材的著眼點不僅僅是知識和技能的簡單給予，而是把形成知識的過程的體驗,、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置,。我們在給予學生知識的時候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學生面前,，而是要個學生提供案例,、問題和情境，讓學生自己去思考,、去體驗,、去選擇、去解決,，在這一過程中讓學生自己去判斷是不是、能不能,、該不該,、值不值，讓學生自己經(jīng)歷知識的生成過程,。

第二,、自覺轉(zhuǎn)變教師角色，大力推進開放式教學

新課改勢在必行,，教師應該做一個積極的倡導者,、推動者、踐行者,。在傳統(tǒng)的學習方式中,，課堂成了老師出演的舞臺，好學生是配角中的主角,，大多數(shù)學生只是觀眾與聽眾,。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體,，而教師一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，卻很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,。

第三、深入學生,，交流情感,，打造民主和諧課堂

有時學生往往認為老師所講的，除了應付考試外,，和自己再無任何關系,。這時要與學生溝通，及時轉(zhuǎn)變其思想,，使其親其師而信其道,。還要改變傳統(tǒng)的教學方法，教師必須緊跟時代的步伐,，運用多媒體輔助教學,，發(fā)揮電視錄像、甚至網(wǎng)上教學的優(yōu)勢,。制作內(nèi)容豐富,、形式新穎的教學課件。去激發(fā)學生的學習興趣,、

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇八

作為小學科學教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以,，自工作以來,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將這些年的工作總結如下：

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學習,，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學方面

從事科學教學工作六、七年,，我擔任過三,、四,、五,、六各個年級的科學教學，成為學校一名專職的科學教師,。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校,，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課,，然后一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，然后這對學生的探究和實驗非常重要，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，整體把握每一單元、然后每一節(jié)課的教材的結構,，重點與難點,，知識的邏輯性，便于能運用自如,，必要時還充分利用網(wǎng)絡資源來補充一些適當?shù)馁Y料,、視頻，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。

2,、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的指導措施,。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導,。

3,、進行創(chuàng)新教學：教師的教學創(chuàng)新是指教師在教學過程中,，然后培養(yǎng)自己主動探究，獲取新知識,，得出新成果的一種教育手段,，教育創(chuàng)新要有具體的實施目標，實施措施,，要從培養(yǎng)學生從能力入手,，改革課堂教學。教學中,，教師要有新的教學理念,，新的教學方法，在教學中如何才能激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的能力,，不滿足于書本或生活中所給予的知識和經(jīng)驗，使學生自己能主動去探究,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。由于學生的思維水平,、認知經(jīng)驗、知識構架的,。不同,，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創(chuàng)新目標,。這就要求我們在教學創(chuàng)新中注意層次,，普遍開發(fā)。讓學生積累生活經(jīng)驗,，自主探究,，獲取知識和能力。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，我對所教班的學生的思維水平,、認知經(jīng)驗,、知識構架做了充分了解,，注重基礎知識的傳授，基本技能的培養(yǎng),，有機利用一些課件,，進行資源整合，教會學生學習方法,。要讓學生在教學的情境中,，樹立創(chuàng)新精神,，主動發(fā)現(xiàn)問題。還要使他們在自己原有知識的基礎上有所發(fā)展,，從而獲得更多的知識,。

4、小組合作學習探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學習,，讓他們在小組中進行自主合作探究,，從而獲得新的知識和發(fā)現(xiàn)出新的問題。我在組織課堂教學時,，關注每一個學生,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地喜歡上科學課,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了具有導學性，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗教學,，注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度,，學習才能有進步。

6,、自身不斷學習充電：《科學課》雜志是我最好的老師和朋友,，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學課雜志。它們隨時在身邊指導我學習工作,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。還積極參加各種形式的大賽,，如科學課的比賽、科學教師實踐操作大賽等,。都獲得很好的成績,。在教育教學中，寫了許多科學論文,，先后獲得了國家級,、省級、州級,、市級的一,、二、三等獎,。

教師請求調(diào)動工作申請報告 申請教師調(diào)動工作的報告篇九

尊敬xx縣人民政府領導：

申請人：xxx,，x省x縣人，大專畢業(yè),，本科在讀,，于20xx年3月透過事業(yè)單位招聘考試，被分配在xx縣x鎮(zhèn)x小學從事教育工作至今,。自參加工作以來,，本人服從學校領導安排，連續(xù)三年半擔任班主任及校遠程教育管理員工作,，并先后從事三至五年級數(shù)學,、全校英語等教學工作。工作兢兢業(yè)業(yè),，與同事和睦相處,，并用心參加各類活動,。在工作中學到了很多知識,，在教學上取得了優(yōu)異成績,，自身也得到較好發(fā)展。

在領導的關懷下,，我十分熱愛教育工作,，嚴格要求自己，對學校和學生產(chǎn)生了感情,。但是,，擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實和殘酷的,。我家在xx,，工作在x，兩地相距3x公里,，交通十分不方便,。從戈令回家一趟，至少需要3～4天時間,，車費也得花費3x多元,。家里父母體弱多病，丈夫在xx上班,，休息時間少而短,，沒有探親假，離家也很遠,，無法照顧家人,。這些，給我生活帶來諸多不便,，也給工作帶來很大壓力,。20xx年8月，我要求調(diào)回x縣教育部門工作,，xx縣同意接收,，xx縣以學校已經(jīng)開學而不同意放行；20xx年8月,，我又要求調(diào)回x縣工作,，xx縣同意放行，x縣當年不接收中專生而未能調(diào)回,。

綜上所述,，為解決我家庭的實際困難，免除我工作的后顧之憂,，今年再次申請調(diào)回x縣x鎮(zhèn)從事教育工作,。懇請縣人民政府領導體諒我的多種困難，批準我的調(diào)動申請,。如果政府同意了我的申請,，那么我必須將原先在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中,，創(chuàng)造出更好的教學成果，為x縣教育事業(yè)貢獻自己的一切力量,！

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年xx月xx日