在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇一

經典詩文讓我度過了一個又一個快樂的時光,。我一有空閑就拿起書來，讀上一段《論語》,，就算只有一兩句話我也會感到受益匪淺,。“學而不思則惘,，思而不學則殆”告訴我只讀書而不肯動腦筋思考,，就會感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書，就也會有疑惑,?！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠?，我生待明日，萬事皆蹉跎,?！备嬖V我要緊緊抓住現(xiàn)在，不浪費光陰!我還知道了時間的寶貴，做事不拖拉不松懈!“逝者如斯夫,，不舍晝夜”告訴我時間不停地流逝,，一去不復返，必須珍惜時間,，珍惜時間就是珍惜今天,，珍惜現(xiàn)在?！扒Ю镏?，始于足下”這句話告訴我經過風吹雨打和種種嚴峻的考驗才會獲得成功!

我每一次朗誦經典，都仿佛是在跟古代的圣賢傾心交談,，在聆聽他們的教誨,，向他們學習為人處事的道理。從他們那里汲取營養(yǎng),，增加智慧和獲取力量,。

我因愛讀書，被老師選去參加美文誦讀展示活動,。我精心準備,，反復揣摩詩句的意思與情感。舞臺上,，我誦讀著岳飛豪邁的《滿江紅》,，心中被岳飛的一腔愛國情所感染，一股激情奔涌而出,。誦讀完了,，臺下響起了同學們熱烈的掌聲。我知道,，我的努力都沒有白費,。我為自己的成功感到驕傲!

誦讀經典，享受經典,。經典如一股甘泉,，滋潤著我的心靈;經典如天穹的星斗，在我迷茫的時候指引我方向;經典又如一座燈塔,，指引我揚帆遠航!

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇二

人生,，像一局落子無悔的棋，像一場鑼鼓喧天的戲,，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個平凡的過客，但也有一份我自己的精彩,。

《書香》一文描述了這樣一個令人驚心動魄的故事,。他一歲時,，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命,。但要強的他愛生活,，愛讀書，成績一直名列前茅,。但殘酷又一次光顧了他,，父親因病重不治，也離開了他,。悲傷中,，小男孩又迎來了學費的困擾，好在一個好心人幫助了他,，還免費為他提供大量的書,。男孩興奮地去拿了幾本書，但不幸又發(fā)生了,，一場車禍奪去了他的生命,，而那幾本書還緊緊地撰在他的手中……

看罷這個盈滿著悲傷的故事，我不禁為男孩凄苦的命運流下同情的淚水,，同時也為男孩對書的癡迷而敬佩,。為了讀書，他至死都無悔,。想想幸運的我呢?我的人生不也同樣因為書而變得精彩紛呈嗎?

生命因書而精彩,。書，可以武裝人的頭腦,，開啟人的智慧,。高爾基說過“書是人類進步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”之說,。人生最愜意的事莫屬于夜深人靜，坐再窗下,，一杯香茶,，一卷名著，四面蕩漾的茶香與書香,，使我的靈魂飄飛,，慢慢升騰……

書，使我飄飛的身心來到荒島,，與魯賓遜一起開始流浪生涯,，面對并且克服困難;使我飄飛的心來到了黃土高原，體驗安塞腰鼓的驚心動魄,，激越高昂;是書,，讓我走進一個別人無法走進的世界,，讓我懂得什么是挫折的可貴,，什么是頑強和勇氣,，什么是善良和邪惡……總之，是書讓我感受到了生活中一個又一個精彩,。

詩人的興趣是優(yōu)美的詩歌,，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢,，我平凡得什么都不是,，難道就沒有自己的興趣嘛?不，不是的,，我有,，我的興趣就是書。當我虛度光陰時,，我會用“少壯不努力,，老大徒傷悲”來警告自己;當我和朋友分別時，我會用“海內存知己,，天涯若比鄰”來見證我們的友誼;當我對自己失去信心時,，我會用“天生我材必有用，千金散盡還復來”來鼓勵自己,。正因為這些書,，我的人生路才變得花團錦簇。

遠在天國的男孩呀,，但愿現(xiàn)在的你不必為生活的窘迫而煩惱,，能沉浸在淡淡的書香中，享受讀書的快樂……

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇三

《你在為誰工作》這一書,，主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ?，通過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態(tài)度,，讓我們知道任何人在任何崗位,，只要通過自己的不斷努力都是可以成功。

這些書之所以暢銷并非偶然,，而是當今社會的需要,，在日益競爭的市場背景下，任何企業(yè)都需要那些誠信,、敬業(yè)的員工!目前關于誠信,、敬業(yè)的話題已經成為社會熱點，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領導,，還是普通一員,，如能詳讀深解,，定會受益終生的。該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題,，并對這個問題進行了深刻細致的解答,。它有助于解除困惑，調整心態(tài),，重燃工作激情,，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時,，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念,，責任、忠誠,、敬業(yè)將不再是空洞的口號,。

試問自己，我在為誰工作——我在為自己工作,。今天工作不努力,，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理,，在競爭激烈的今天,，工作機會來之不易，不珍惜工作機會,，不努力工作而只知道抱怨的人,，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高,，能力是否能夠滿足基本的工作要求,，只能如此而已。

對于一個私企單位,，老板們常常要解雇那些不努力工作的員工,，同時也吸收新的員工進來，那些無法勝任,、不忠誠敬業(yè)的人,，都將被棄于就業(yè)大門外，惟獨擁有一定能力,、技能并且努力工作的人,，才會被留下。今天工作不努力,，明天必定要努力去找工作,，所以說珍惜你現(xiàn)在的工作吧，即使是為了生存,。

讀了《你在為誰工作》之后,，我想我應該在今后的工作中多去思考一下,，從工作中學到了什么?得到了什么?對待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加努力的在工作中不找任何借口，點燃自己的工作熱情，積極發(fā)揮團隊精神，從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜,，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧!敢于主動承認并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這一個樸素的人生理念,。

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇四

古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”可見,，古人對閱讀的情有獨鐘,。其實，對于我們每個人而言,，閱讀的好處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無知的人變得有知?？梢婇喿x對我們每個人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使其受益一生,，是我們每個人都在思考的問題,，我們家庭的做法是：

一、培養(yǎng)讀書的氛圍

榜樣的力量是無窮的,，讓孩子愛看書,，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書,，要求孩子看書的話也是蒼白無力的,，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要,。

二,、爭取堅持每天與孩子一起讀書

與學校開展的“閱讀存折”活動有效結合，營造家庭閱讀氛圍,，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段,，這個時間不看電視、不打電話,、不說話,，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的,，常常并不只是學習技巧,，還可以讓孩子學會分享與參與,，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛,。最重要的是和孩子一起讀書,，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時,，受益的不止是孩子,，進步是共同的。讓讀書成為生活的一部分,，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習慣,。

三、用耐心培養(yǎng)閱讀習慣

閱讀習慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時間的積累,，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍,，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得,。

四,、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍

在圖書館閱讀,，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境,，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

五,、鼓勵孩子積極參加學校組織的閱讀活動

通過參加活動增強孩子的讀書動力,，經過努力孩子取得了東營市“讀一本好書”征文低年級組一等獎及學校評選的“書香小碩士”的成績。

這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點點體會,，相信有這個愿望,，并用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的,。

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇五

一本好的書往往可以改變人的一生;一篇精美的文章,，常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言，時時刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,，往往可以啟迪你的思想……

有人說,，如果人生是一只帆船，那么讀書就是海風,，也許帆船可以脫離風而劃槳前行,，但始終沒有風吹，人生終將擱淺在某個島嶼。

作為教師,，我們更需要讀書,，更需要終身讀書。我們都說,，要給學生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因蒸發(fā)而減少,，的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書,，讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當作第一精神需要,，當做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣，要喜歡博覽讀書,，要能在書本面前坐下來，深入地思考,?！蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌驅W習，每天的思考,，每天在讀書?然而,，“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補充他們的知識,。”

讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能夠教學閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息;以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲,。

讀書能改變教師的精神,、氣質和品性。書籍會使教師不再自甘平庸,。有人說,，人品即文品,。對教師來說，人品也是教學的品位,。教師帶著被真善美洗過的心靈走進課堂時,，他的教學就會非同凡響，產生直達學生心靈的震撼力,。教師教學表面雖只表現(xiàn)他的言語世界,，其實正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。

因此,，為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,，我們完全可以進行充分的自我設計、自我包裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。而這一切都是需要借助讀書,，抓緊時間讀書，讀近的書,，讀有思想力的書,，讀富有創(chuàng)意的書。書永遠是我們的良師益友,。熱愛書中的智慧吧,，它會使你的生活輕松，會友愛地幫你化解紛繁復雜的思緒與情感,，會睿智地啟迪你人生的方向,。

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇六

讀論語，感到收獲頗多,，讓我汲取思想的火花,、感悟智慧的光芒。

其一：學,，然后知不足,。

學，然后知不足,，由此,，我要進一步端正態(tài)度，持之以恒,，在通讀的基礎上再加以精讀,，并學會結合實際進行研讀，提升自我。

其二：思,，然后明目標,。

孔子曰：學而不思則罔有了知識，沒有思想,，就是不切實際的罔,。懂得了學習的重要性。透過學習獲得知識,，不是最終目標,。我們還務必學會思考人生，人應當成為怎樣的人?

一部《論語》,，清晰地證明了孔子的教育思想：人,，應當成為君子。君子,，作為理想人格,，孔子把它界定為內圣外王，如：文質彬彬,，然后君子,、博學于文，約之以禮,，亦能夠弗畔矣夫,、君子成人之美，不成人之惡,，等等，強調了作為君子既要有學問學識,，還要有氣魄修養(yǎng),，學問加修養(yǎng)――所謂內圣才是君子。用這天的語言來表達,，我把它理解為德才兼?zhèn)洹?/p>

思,，然后明目標，對于我們青少年來說,，這天我們重溫《論語》,，應思考立身和處世的原則。內圣外王的君子,，是我們做人做事的目標和準則,，也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個目標。

與經典同行的讀書心得 與經典同行讀書筆記篇七

《草房子》里的桑桑是調皮的,、是可愛的,、是活潑的、是帥氣的……但我卻覺得他是一個勇敢的人。

紙月病好了以后,，每天早上都會遲到,，幾乎每當大家上完一節(jié)課后才到學校，大家都覺得很奇怪,，有一天,，桑桑一大早就起來了，為了知道紙月是怎么遲到的,，桑桑就故意給媽媽說自己去找昨夜未歸的鴿子了,。

桑桑使勁地劃著船向板倉駛去。當到板倉時,，太陽才探出了頭,，桑桑悄悄地躲在了一座橋下，他四處張望,，見橋頭來的不是紙月,，而是三個男孩，他們在土路上晃蕩著,，并沒有走開的意思,，好像在等一個人，而讓桑桑意想不到的是他們在等紙月,，桑桑仔細一看,，原來是板倉小學有名的大壞蛋，連老師也沒法管住他們,，尤其是那壞蛋老大劉一水,，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個是劉一水的“跟臭”,，桑桑這才記起來,，他們專門欺負紙月。讀到這兒,，我仿佛看見桑桑正朝著這幾個大壞蛋咬牙切齒,，他雙手握成了拳頭，雙腳在地上跺來跺去,，好像想報復他們一樣,。

過了一會兒紙月走了過來，見有人把路擋住了,，便繞開在麥地里走,，劉一水一邊笑著紙月，一邊唱著編的歌來嘲笑紙月,，可紙月并沒有管劉一水,，她只惦記著上學,，便飛快地往大堤上跑，準備劃船到學校,。劉一水見紙月向大堤上跑,，便跟了上去，桑桑憤怒極了,，他不能袖手旁觀了,，他連忙叫道：“紙月!往我這里跑!”紙月便跑上了船，桑桑撿起了一塊磚,，向跑來的劉一水使勁砸去,，卻沒砸中他，只嚇著了他,，桑桑見劉一水馬上就要追上了,，便解開繩子向對岸劃去，可劉一水卻跑上了船,，他給了桑桑一拳,，頓時桑桑感到一陣銳利的酸痛，隨機,，鼻血便流了出來,。讀到這兒，我心里一酸如果是我的話,，我早就哇哇大哭,，回家去告狀了?？缮ＩＤ?他卻沒有逃,，劉一水一腳把他踢下了水，他見船開遠了,，便搶過船槳,，往回劃。桑桑忍著疼痛,，趁他不注意，悄悄地爬上船,，向劉一水的腿一頭撞去,，只聽撲通一聲，他便掉下了水,，紙月立馬使勁兒劃船,，才逃之夭夭，劉一水見讓紙月上課遲到的計劃失敗了,，只好游了回去……

后來,，桑桑給爸爸說了,，爸爸和地方政府向板倉小學警告了一番。從此,，劉一水便不敢再欺負紙月了,。