總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇一

在這一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我們共展示出了十個(gè)課例，分別是xx老師執(zhí)教的《圓的面積》、xx老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,、xx老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識(shí)》,、xx老師執(zhí)教的《重疊問(wèn)題》、xx老師執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》,、xx老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)和平移》、xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》,、xx老師執(zhí)教的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》,、xx老師執(zhí)教的《等量代換》、xx老師的網(wǎng)絡(luò)課講座《納稅》,。在課例展示后,，十位老師都針對(duì)自己的課例進(jìn)行了詳細(xì)的分析，著重解決了教育技術(shù)在課堂中的合理體現(xiàn)和運(yùn)用,，怎么來(lái)幫助我們解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題,。在和老師們的互動(dòng)環(huán)節(jié),，來(lái)自各個(gè)地州市的骨干老師們都提出了很多自己的困惑和想法，老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中生成，暢所欲言,，重在研討課堂中教育技術(shù)的深度融合。

在接下來(lái)的兩天還進(jìn)行了緊張的理論培訓(xùn),，由xx教授的教育技術(shù)發(fā)展的講座,，有關(guān)于課例制作和分析的講座，還有關(guān)于軟件使用和操作的培訓(xùn),，這些理論課程的學(xué)習(xí)都是利用周末的時(shí)間進(jìn)行的,。學(xué)員老師們?cè)谟?jì)算機(jī)房通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的技術(shù)加以運(yùn)用,，將回原單位后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),。我也跟隨著這些學(xué)員老師們一起全程學(xué)習(xí)，感覺(jué)這些全新的理念沖擊著我的思維,，給我一種愿意去鉆研這些新軟件使用的沖動(dòng),，迫切的想學(xué)通學(xué)透。

第三個(gè)項(xiàng)目是學(xué)員的實(shí)踐考核,，包括學(xué)員說(shuō)課活動(dòng)和上匯報(bào)課,。說(shuō)課的活動(dòng)感謝xx老師利用周末的時(shí)間來(lái)參與組織和點(diǎn)評(píng)，學(xué)員們也很投入,。這個(gè)活動(dòng)我也是全程的參與,，在短短的兩天時(shí)間，學(xué)員老師從選課,，到通讀教材制定目標(biāo)和重難點(diǎn),，最后到課件 的制作都很精心的準(zhǔn)備。小組團(tuán)隊(duì)的力量也很強(qiáng)大,，老師們互相出主意,，幫助上課的老師解決一些實(shí)際的問(wèn)題,。砂子塘天華的xx老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》一課從學(xué)生的問(wèn)題情境入手，讓孩子解決車(chē)輪為什么做成是圓的這一生活中的實(shí)際問(wèn)題,，并讓孩子自主探究圓的知識(shí),，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)全新的理念，也展現(xiàn)了學(xué)員老師在短短一周的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用,。xx的xx老師執(zhí)教的《0的認(rèn)識(shí)》一棵注重利用教育技術(shù)把握教材的重難點(diǎn),，吸引學(xué)生的注意力和提高孩子的興趣，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的課堂習(xí)慣等等都給與會(huì)的每一個(gè)老師留下了深刻的印象,。不得不提的是來(lái)自郴州的王尾紅老師,，雖然剛剛參加工作三年，但她毛遂自薦要求上匯報(bào)課,，在不斷的備課和磨課交流中成長(zhǎng),，最后把機(jī)會(huì)放在了三年后。她說(shuō)感覺(jué)自己經(jīng)歷了脫胎換骨的變化,，感覺(jué)收獲很大,，愿意等那么三年成熟后再次來(lái)展示，也是她第一次這樣來(lái)研究課分析課,，也給她今后的學(xué)習(xí)指明了方向,。

來(lái)參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)也比較多，他們分別是教育廳副廳長(zhǎng)葛建中先生,，省教育廳教師工作處xx副處長(zhǎng),，教師工作處張?zhí)庨L(zhǎng)，省電教館xx館長(zhǎng),、省電教館xx副館長(zhǎng),、省電教館培訓(xùn)部主任xx、副主任xx等,。我們區(qū)的xx局長(zhǎng),、xx局長(zhǎng)、教育課科長(zhǎng),、教研員xx老師和兄弟學(xué)校的老師們也參與了此次活動(dòng),；工作室的全體成員和大同第二小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們?nèi)虆⑴c前期準(zhǔn)備研討和后期活動(dòng)的互動(dòng)互評(píng)活動(dòng)。

活動(dòng)是圓滿(mǎn)的結(jié)束了,，留給我很多思考,。我們會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行詳細(xì)的課例分析和反思，提升駕馭課堂的能力,，特別是針對(duì)學(xué)生的生成,，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，大力改進(jìn)我們的課堂教學(xué)的方式。希望廣大學(xué)員老師們?cè)谖覀兘窈?的教學(xué)中能積極主動(dòng)的開(kāi)展工作,，并進(jìn)行對(duì)比反思,，突出教育技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合，合理的運(yùn)用,，提高課堂教學(xué)效應(yīng),，達(dá)到真正的落實(shí)。

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年4月我參加中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn),。讓廣大教師受到了優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,。在本次教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們從“聽(tīng)老師講解,、觀看視頻,、閱讀資料——?jiǎng)邮植僮?、小組交流討論,、答疑——交作業(yè)”這幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、提高的平臺(tái)。在本次技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺(jué)得收獲頗多：特將本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

此次培訓(xùn)是通過(guò)老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、等資源,，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中。同時(shí) 學(xué)無(wú)止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！

學(xué)以致用,，才是根本。本次教育技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更 新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年4月17日,，我有幸參加了“上杭縣第三屆城區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)盟成果展示暨學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)”，收獲頗豐,，現(xiàn)談?wù)勎衣?tīng)課后的感受和體會(huì),。

xx老師執(zhí)教的《小貓做數(shù)學(xué)》在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生“與小貓做加法”進(jìn)行人機(jī)比賽,。這樣設(shè)置教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生體會(huì)編程的強(qiáng)大功能,，激發(fā)學(xué)生編寫(xiě)scratoh腳本解決實(shí)際問(wèn)題的興趣。xx英老師執(zhí)教的《美化網(wǎng)頁(yè)》時(shí),，首先讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)風(fēng)格的實(shí)例網(wǎng)站首頁(yè)圖片——中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng),、海底世界博覽網(wǎng)，充分感知網(wǎng)絡(luò)的整體風(fēng)格,，了解網(wǎng)站的色彩,、版式、布局三要素的作用,，提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用色彩來(lái)美化網(wǎng)頁(yè)。接著讓學(xué)生觀察對(duì)比,，未經(jīng)美化的“走進(jìn)上杭”網(wǎng)頁(yè)與美化后的網(wǎng)頁(yè),。通過(guò)對(duì)美化前后網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行對(duì)比,，吸引學(xué)生眼球,，使學(xué)生躍躍欲試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

兩位老師都讓學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo),。王滿(mǎn)英老師在揭示課題后,，馬上出示本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中增加圖片,。任務(wù)二：設(shè)置圖片屬性,；任務(wù)三：對(duì)圖片進(jìn)行編輯。任務(wù)四：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景,。接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p44—45頁(yè)內(nèi)容,，嘗試操作：在網(wǎng)頁(yè)中插入“汀江明珠”圖片。通過(guò)自學(xué)課本尋求解決問(wèn)題的策略,。同時(shí)讓學(xué)生邊操作邊思考,，促使學(xué)生留心重點(diǎn)內(nèi)容，多花時(shí)間去探究以突破重難點(diǎn),。讓學(xué)生交流,、討論，在討論交流中進(jìn)行知識(shí)的互補(bǔ),，獲得成功的喜悅,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，很值得我學(xué)習(xí),。而唐華文老師在鞏固操作時(shí)，采用分層任務(wù),，讓學(xué)生自主探究,，實(shí)施分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，既給有余力的學(xué)生提供一個(gè)展示能力的空間,，也讓全體學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)完成簡(jiǎn)單的任務(wù),。

總之，這兩節(jié)課教學(xué)思路清晰,，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn)。遵循“以學(xué)生為主體,，教師為導(dǎo),，教學(xué)活動(dòng)為主線"的指導(dǎo)思想，教學(xué)效果好,。教師放手讓學(xué)生自主探索,，在教學(xué)中學(xué)會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，注重讓學(xué)生參與課堂,，既關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展,，又保證課堂教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生有所悟,、有收獲,，是值得我學(xué)習(xí)的示范課,。

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇四

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，根據(jù)走馬中心學(xué)校實(shí)際,，1月3日舉辦青年教師培訓(xùn)班,，旨在扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念,。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,，意識(shí)超前，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,，提高各校的辦學(xué)水平。我有幸抓住青年的尾巴,，參加了這次培訓(xùn),，受益匪淺，感受頗多,。

雙峰縣教育局鄧局長(zhǎng)以習(xí)近平總書(shū)記的話高度評(píng)價(jià)老師：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí),、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任,。全黨社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位,、職業(yè)地位,。”對(duì)青年教師提出希望：“希望青年教師要做教育良心的守護(hù)者,；做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,；做教育教學(xué)改革的實(shí)干家?！?/p>

梁燎原校長(zhǎng)的《學(xué)以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，教學(xué)時(shí)注意把抽象的文字化為具體的事實(shí)例,，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。老師需要認(rèn)真解讀新課標(biāo),，用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué),，并具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)生活中，確定一個(gè)目標(biāo),，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn),，直到實(shí)現(xiàn)。朱志平老師的《不忘初心,，靜待花開(kāi)》,，娓娓道來(lái)了自己如何從一個(gè)初涉講臺(tái)的小老師成長(zhǎng)為一名市三級(jí)名師。她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)愛(ài),，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)為我們青年教師指明了成長(zhǎng)的方向。特別是在英語(yǔ)教學(xué)中,，更是為我們點(diǎn)亮了一盞明燈,，朱老師英語(yǔ)教學(xué)的秘訣可總結(jié)為：在反思中成長(zhǎng)；在寫(xiě)作中提高,；在磨課中錘煉,。胡貝老師兩年半的教學(xué)成長(zhǎng)甚是令人驚嘆，她溫暖而又堅(jiān)定的話題讓我們明白要做一個(gè)熱愛(ài)生活終身學(xué)習(xí)的老師,，活成自己喜歡的樣子,，不抱怨、不將就,、有野心,，有光芒、不負(fù)韶華,。

一個(gè)人可以走得更快,，一群人才能走得更遠(yuǎn)。下午的集體自由討論,，每個(gè)老師都有或多或少的教學(xué)困惑,，或遇到了教學(xué)中的瓶頸，都想解決困難,，有進(jìn)一步的發(fā)展,，走得更遠(yuǎn)。于是我們組建了團(tuán)隊(duì),，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

走馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)凌衛(wèi)斌率先垂范,，他在教育教學(xué),，教研課改，課題研究,、書(shū)籍出版等諸多方面卓有成效,，總結(jié)時(shí)圍繞本次培訓(xùn)的目的、理念,、考核等方面作了細(xì)致全面的闡述,，把自己的個(gè)人專(zhuān)著——《鄉(xiāng)村追夢(mèng)三十年》送給大家作為新年禮物。最后分享了四句話和大家共勉：“生活不能只有眼前的茍且,，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方,；既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地,；身體和靈魂總要有一個(gè)在路上,；成人與妲己要實(shí)現(xiàn)同頻共振”。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗是要旗幟作為引導(dǎo),，這次青年教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想行動(dòng)和實(shí)際工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都要實(shí)踐來(lái)證明,，成功等于艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以各位優(yōu)秀教師作為榜樣，不忘初心,，不忘不負(fù)韶華,，以自己的實(shí)際行為為教育做貢獻(xiàn)，為學(xué)生服務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇五

光陰荏苒，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。在這段時(shí)間里,，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間,，按時(shí)登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，積極參加答疑活動(dòng),，感受省管老師工作的真誠(chéng),，感受授課教師的風(fēng)采，聆聽(tīng)他們耐心的解惑和真誠(chéng)的傳授,，使我特別的感動(dòng),。

聽(tīng)了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,，我感觸最深的是flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,，研究教育手段新思路,；另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

1,、深入掌握f(shuō)lash課件制作技巧

通過(guò)兩天學(xué)習(xí)flash，使我對(duì)flash的動(dòng)畫(huà)制作有了比較深入的了解,，了解動(dòng)畫(huà)原理,，了解幀與層的概念，通過(guò)多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作實(shí)例,，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。 我原先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的flash知識(shí)，制作過(guò)作品參加比賽評(píng)比,，但制作出的作品不理想,，技術(shù)含量不高，此次培訓(xùn),，老師從淺入深,，從基本的概念理解開(kāi)始，以實(shí)例入手,，給我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂(lè)的播放與停止,、遮罩層的使用、動(dòng)畫(huà)制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用,，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用,，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,，得來(lái)全不費(fèi)工夫”！ 在xxxx年三明市初三畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)與研訓(xùn)活動(dòng)在寧化五中舉辦,，我上的一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（1）》,，我就大膽運(yùn)用了flash，幾何畫(huà)板的應(yīng)用使我的課錦上添花！

2,、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課

在一天老師的講解下,，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn),。 通過(guò)學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好,、教學(xué)效果佳,，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)之后,，于xxxx年11月28日我也做了一節(jié)微課《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（1）》上送三明市教育局微課主題網(wǎng)參評(píng),。

總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一言能盡。不管如何,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我將一如既往不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力繼續(xù)提升自己,；積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式；扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn),，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手,，讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著,！

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了自己的信息技術(shù)的能力還很薄弱，亟待進(jìn)一步地提高,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻地認(rèn)識(shí)，明確了作為一名新世紀(jì)的人民教師所要具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，自己又一次地提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,。

以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)以及培訓(xùn)所感：

在黨和國(guó)家的高度重視下,，現(xiàn)在我所在的區(qū)內(nèi)學(xué)校都普及了班班通，白板教學(xué)常規(guī)化,。所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已基本落實(shí)到位,，這為普通中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進(jìn)步,，使社會(huì)已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段,，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫妫S多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦,。然而作為教師,，特別是中老年教師，卻仍然停留在過(guò)去的`教學(xué)方式上,，許多教師根本就不能用,、不敢用、不會(huì)用這些數(shù)字化設(shè)備,，更別說(shuō)利用網(wǎng)絡(luò)或數(shù)字資源開(kāi)展高效的課堂教學(xué)了?，F(xiàn)在開(kāi)展這次培訓(xùn)，無(wú)疑就是讓大家不與社會(huì)脫軌,，不與時(shí)代脫軌,，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對(duì)數(shù)字化,、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知,，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭?ài)”，由“疏”變?yōu)椤坝H”,，讓大家由習(xí)慣書(shū)本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo),，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板，讓優(yōu)質(zhì)資源效率最大化,，讓每個(gè)學(xué)生享有平等的教育,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆,、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)多次信息技術(shù)能力提升的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，如今,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件,，發(fā)送給同事和學(xué)生以及其家長(zhǎng)。我還能利用自己的瑤海教研“博客”與同仁互動(dòng),，時(shí)常發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí),，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。

經(jīng)過(guò)本次中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，使我更深一步的認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。今后，我將不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，努力繼續(xù)提升自己,；積極與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式；扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),，努力讓身邊的同事都迅速成為信息化設(shè)備應(yīng)用高手,，讓課堂教學(xué)更加精彩，教學(xué)效益更加顯著,！

教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 教師教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇七

近兩個(gè)月的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)現(xiàn)以接近尾聲,。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展著，并且改變著我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。此次信息技術(shù)的運(yùn)用的培訓(xùn)，使我在觀念上有了更全新的更新,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，雖然時(shí)間短暫,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時(shí)的自我更新,、自我補(bǔ)充、從根本上提升才能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名美術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用；這些

素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)解讀”，“信息化教學(xué)環(huán)境的專(zhuān)題報(bào)告和案例分析”的學(xué)習(xí),。讓自己充分認(rèn)識(shí)到教師作為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者,，首先要具備最基本的信息技術(shù)的素養(yǎng)、掌握信息技術(shù)的操作的基本能力和應(yīng)用處理信息技術(shù)的綜合能力,。深刻認(rèn)識(shí)到深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了教授老師的解析與演示操作,，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)。,，

遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固,，更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí),。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，讓我開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面,，通過(guò)論壇與同仁們的談美術(shù),、探迷惑，使我在思想,、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。

通過(guò)看視頻,，視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探

討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，提高了我們的教學(xué)水平,，讓我們獲取知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。通過(guò)觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén),，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)受益匪淺！與老師交流,，在班級(jí)論壇中發(fā)帖,、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

本次培訓(xùn)讓我在技術(shù)答疑篇模塊中收獲頗多：一是教學(xué)ppt設(shè)計(jì)入門(mén),；二是flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)應(yīng)用基礎(chǔ)；三是小學(xué)美術(shù)課堂提問(wèn)與反思的教學(xué)策略,；四是對(duì)小學(xué)美術(shù)教材資源提高教學(xué)效益和策略,。這將對(duì)我的知識(shí)更新，能力提高具有很大的幫助,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在美術(shù)教學(xué)中,，教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量,。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造條件,，

這次研修,，使我耳目一新,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，才能上出好課。上好一節(jié)課,，不僅是知識(shí)

信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情,，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的,。總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸,，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。