為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇一

1,、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗西方節(jié)日的快樂,。

2、通過游戲,，鍛煉孩子的膽量,，體驗游戲的快樂。

狂歡halloween

20xx年10月31日下午14:00

幼兒園操場

1,、筆尖上的創(chuàng)意造型秀（魔鬼走秀）

2,、萬圣節(jié)游戲

1、 活動前期準備：進行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置,，營造萬圣節(jié)氣氛,，制作南瓜 燈懸掛在場地四周及門廳；（負責(zé)人：方淑賢）

2,、幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3、活動背景幕布（負責(zé)人：汪彩霞）

4,、幼兒園準備部分糖果,，幼兒自帶糖@若干；

5,、各幫幼兒走t臺的訓(xùn)練,；（負責(zé)人：各班教師）

6、上網(wǎng)購買彩繪的材料（負責(zé)人：方淑賢）

7,、各班場地分配,；

8、音樂準備：恐怖音樂,、演出音樂（負責(zé)人：謝文婷 ）

9,、照相：謝文婷

1、筆尖上的創(chuàng)意：各班教師于中午開始為班級幼兒進行臉部的'彩繪,，注意臉部彩繪的藝術(shù)感,；

2,、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀,；

3,、走秀結(jié)束后,，每個班級的幼兒到各班進行討糖,，必須要在完成各班的游 戲環(huán)節(jié)之后才能獲得糖@；

4,、游戲分配：

游戲一：托班：打怪獸

準備：貼著怪獸的籃子10個,、沙包20個

目的：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識；

玩法：教師事先準備好籃子,，分別貼上怪獸的樣子,，請幼兒用沙包丟向怪獸， 砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖@,；

游戲二：小班組：《跳跳摘糖果》

準備：繩子,、糖@

目的：鍛煉幼兒的彈跳能力；

玩法：幼兒站在起點,，跑至已綁好的糖果下,，跳起觸碰糖果，碰到的幼兒可 以獲得糖@,；

游戲三：中班組（《我來接糖@》

準備：籃子10個（各五個）,、糖@若干

目的：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；

玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖@（5個）,，幼兒站在制定的線后用籃子

接糖@,，接住幾顆就獲得幾顆糖@；

游戲四：大班《木乃伊包裹》

準備：橫幅4條

目的：鍛煉幼兒的動作靈敏度

玩法：幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊,；（可以兩兩 結(jié)合,，分組進行）

5、活動結(jié)束

1,、提前做好家長的通知工作,，讓幼兒穿好服裝和道具；

2,、活動前利用展板,、板報的形式宣傳萬圣節(jié)的來歷；

3,、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力,，以避免孩子產(chǎn)生恐懼心理；

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇二

1,、通過扮演,，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗西方節(jié)日的快樂。

2,、通過游戲,，鍛煉孩子的膽量，體驗游戲的快樂,。

狂歡halloween

20xx年10月31日下午14:00

幼兒園操場及

,、活動內(nèi)容：

1、筆尖上的創(chuàng)意造型秀（魔鬼走秀）

2,、萬圣節(jié)游戲

1,、活動前期準備：進行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛,，制作南瓜

燈懸掛在場地四周及門廳,；（負責(zé)人：方淑賢）

2、幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3,、活動背景幕布（負責(zé)人：汪彩霞）

4、幼兒園準備部分糖果,，幼兒自帶糖粿若干,；

5、各幫幼兒走t臺的訓(xùn)練,；（負責(zé)人：各班教師）

6,、上網(wǎng)購買彩繪的材料（負責(zé)人：方淑賢）

7、各班場地分配,；

8,、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂（負責(zé)人：謝文婷）

9,、照相：謝文婷

1,、筆尖上的創(chuàng)意：各班教師于中午開始為班級幼兒進行臉部的彩繪，注意臉部彩繪的藝術(shù)感,；

2,、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀,；

3,、走秀結(jié)束后，每個班級的幼兒到各班進行討糖,，必須要在完成各班的游

戲環(huán)節(jié)之后才能獲得糖粿,；

4、游戲分配：游戲一：托班：打怪獸

準備：貼著怪獸的籃子10個、沙包20個

目的：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識,；

玩法：教師事先準備好籃子,，分別貼上怪獸的樣子，請幼兒用沙包丟向怪獸,，

砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖粿,；

游戲二：小班組：《跳跳摘糖果》

準備：繩子、糖粿目的：鍛煉幼兒的彈跳能力,；

玩法：幼兒站在起點,，跑至已綁好的糖果下，跳起觸碰糖果,，碰到的幼兒可

以獲得糖粿,；

游戲三：中班組（《我來接糖粿》

準備：籃子10個（各五個）、糖粿若干

目的：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,；

玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖粿（5個），幼兒站在制定的`線后用籃子

接糖粿,，接住幾顆就獲得幾顆糖粿,；

游戲四：大班《木乃伊包裹》

準備：橫幅4條

目的：鍛煉幼兒的動作靈敏度

玩法：幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊；（可以兩兩

結(jié)合,，分組進行）

5,、活動結(jié)束

1、提前做好家長的通知工作,，讓幼兒穿好服裝和道具,；

2、活動前利用展板,、板報的形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,；

3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力,，以避免孩子產(chǎn)生恐懼心理,；

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇三

一、萬圣節(jié)的由來

萬圣節(jié)是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,，是孩子們盡情玩樂的好時光,。在西方國家，每年的十月三十一日,，有個halloween,那就是萬圣節(jié),。大家都知道：在萬圣節(jié)期間，許多公共場所乃至居家院落,，都會布置上很多裝飾物,，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treat”?，F(xiàn)在的萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩,，它已經(jīng)成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日,。

二,、萬圣節(jié)親子

20xx年xx月xx日

外出(待定)

全園幼兒及家長

1、親子化妝秀,。

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮,，可以扮作小天使、小巫婆,、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝,，同時幼兒要學(xué)著給媽媽化妝,、

2、親子萬圣節(jié)party,。

a：主持---外教,、

b：過程：

(1)進場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進場、就座)

(2)全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲;

(3)家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

3,、游戲：《運氣球》

活動目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感。

活動準備：未充氣的`氣球若干,，繩子(長條一條)跑道四條,。

游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點處，媽媽站在終點處,，游戲開始,，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著爸爸吹鼓的氣球跑到終點處給媽媽,，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩子上,，游戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi),，以氣球數(shù)量多者為勝,。

游戲規(guī)則：

1、途中氣球爆破或太小均無效,。

2,、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷,。

三,、

“trick or treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在指定處設(shè)置場景,，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要,。幼兒只能站在外面討糖,，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇四

四月份,，我們的活動主題是《和紙玩游戲》,、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn),，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍,、報紙、海報??到面紙,、紙杯,、紙盒、紙箱等,，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材,。在“和紙玩游戲”的主題課程中,，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色,。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲,，他們可以折一折,、玩一玩,、剪一剪、畫一畫、設(shè)計各式各樣的紙質(zhì)作品,，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間,。

同時,，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動，收集了許多的蔬菜水果,，在區(qū)角中也切合蔬果的主題,，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看,，聞一聞,，做一做，嘗一嘗,，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺,，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要,。

1,、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀

2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

4,、健康區(qū)——投球樂

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間,、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動,，喚起孩子及成人的環(huán)保意識,、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。

1,、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：

（1）利用各種廢舊紙材料,，并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝。

（2）發(fā)展想象力,，變廢為寶,，提高動手動腦能力。

（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣,，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感,。

（4)通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神,。

（5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣,。

2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

（1）根據(jù)主題進行剪紙,、創(chuàng)意拼貼,，注意色彩深淺的搭配。

（２）能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀,，體驗想象神奇的樂趣,。

（３）運用已經(jīng)剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼,，制作紙筒畫,，體驗想象、拼貼的樂趣,。

4）愿意與同伴合作進行剪紙或創(chuàng)意拼貼,，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣。

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰

1）通過相同蔬果卡片對對碰,、點數(shù)對對碰的形式,，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣,，提高辨別能力,、判斷與空間知覺能力。

2）愿意與他人合作,，共同交流分享,，體驗與同伴共同活動的樂趣。

4,、健康區(qū)——投球樂

1）嘗試對著紙箱上的大洞,、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力,。

2）在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性,。

3）遵守游戲規(guī)則，努力投準目標,，體驗參與游戲的樂趣,。

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

1）對角色區(qū)的`活動材料感興趣,，會正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲。

2)活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,，敢于表達自己的意見和要求。

3)學(xué)習(xí)獨立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料。

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

1）讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密,，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉,。

2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂,。3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食,，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。

4)通過活動,，鍛煉幼兒的溝通交往能力,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,；支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄,、探究、實驗,、制作等活動,，引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗。為此,，我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動,。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤,、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下,，孩子們的參與興趣非常濃厚,。在美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)作具有自己思想的作品,。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞藥в惺吖ㄆ蛨A點的轉(zhuǎn)盤,，還有棋盤和蔬果卡片,，孩子們在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤、尋找對應(yīng)的數(shù)字的那一刻,，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,，充滿了快樂和新奇，快樂之中蘊含了豐富的數(shù)學(xué)知識,。一串辣椒,、一把大蒜、一張竹扁,，一份小小的精致的菜單,、一組別致的桌椅，大紅的福字,，無處不充盈著弄,、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍印花布的裝扮,，帶領(lǐng)我們走進了溫馨的“農(nóng)家樂”,。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉,，一雙雙衛(wèi)生手套,，一盤盤新鮮的蔬果,，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣,?？傊趨^(qū)角活動中,，幼兒自主參與活動,，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進了幼兒之間的互相交流,，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,，同時鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與,、好奇好問的能力,，同時也增強幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進幼兒社會性的良好發(fā)展,。

區(qū)角活動材料投放的目標性和探究性是促進幼兒自主性發(fā)展的前提,。由于區(qū)角活動是主題活動的重要組成部分，是在主題目標的指導(dǎo)下,，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動,。為此我們在安全、無毒,、易于操作的前提下,，為孩子們準備了豐富的操作材料：

1、美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀

主要投放材料：各種報紙,、掛歷紙,、廣告紙、彩色花布,、海綿紙,、卡紙、即時貼,、雙面膠,、剪刀

2、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

主要投放材料：長方形白色卡紙人手一份,、皺紋紙、各色即時貼,、雙面膠若干,、剪刀

3、益智區(qū)———蔬果對對碰

主要投放材料：利用廢舊kt板制作的棋盤,、雙層轉(zhuǎn)盤各兩組,；自制正方形蔬果卡片,、圓點、1——7梯形數(shù)字卡各兩組

4,、健康區(qū)——投球樂

主要投放材料：廢舊大紙箱兩個,，預(yù)先在兩組紙箱和kt板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4-6個、皮球若干,；用絲襪,、海綿、泡沫自制小球若干

5,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

主要投放材料：各種自制的蔬菜,，紙盤、幼兒用的廚師帽,、圍裙,，服務(wù)員頭飾、圍裙,、餐盤,、點菜單、紙幣,、小紙盒做的臺秤和計算器,、桌布、一次性筷子

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

主要投放材料：各種新鮮的蔬果實物,，沙拉醬，果盤,、小塑料盤,，塑料齒切刀，沙拉成品,，一次性紙杯,、一次性塑料手套等

1、美工區(qū),、手工區(qū)游戲規(guī)則：

1）游戲前自主選擇游戲材料,，并注意游戲中的安全。

2)不影響同伴并積極參與游戲,，愿意與同伴交流,。

3）根據(jù)要求需要與同伴相互合作商討。

4）游戲后要將物品整理好,。

3,、益智區(qū)———蔬果對對碰游戲規(guī)則：

1）每組游戲兩名幼兒參加，一人轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下的時候,，兩人一起數(shù)圓點的個數(shù),，找出梯形數(shù)卡，放在空格處,。拿出數(shù)卡,，繼續(xù)下一輪游戲。

2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上）,，每人各三排擺完后,，兩人同時按從下往上的順序翻開卡片，翻到相同的卡片就拿起,，先拿完者獲勝,。

4、健康區(qū)——投球樂游戲規(guī)則：

1）教師組織好幼兒排隊,，不互相擁擠,，防止球撞到幼兒。

2）適當(dāng)提醒幼兒投球的距離不要過近,、站在起點線上,。

5、角色區(qū),、操作區(qū)游戲規(guī)則：

1）幼兒自由分配游戲角色,，積極參與并融入到游戲活動之中。

2）模仿服務(wù)員,、收銀員,、廚師、顧客等角色的語言和社會交往情感的表達,。

“入?yún)^(qū)活動標志”像一位不說話的小老師,，默默地發(fā)揮著它在進區(qū)方面的獨特作用，通過入?yún)^(qū)活動標志的啟發(fā),，幼兒可以自主,、有序地進區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾,。不同的標志表示不同的區(qū)角,，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇,，確保了區(qū)域活動的有序性,。

1、美工區(qū),、手工區(qū)

入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計：愛心卡上面貼有一把小剪刀,，表示自己動手設(shè)計剪裁

2、益智區(qū)———蔬菜對對碰

入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計：愛心卡上面貼有三角形標記，表示益智區(qū)

3,、健康區(qū)——投球樂

入?yún)^(qū)活動標志：愛心卡上貼有圓形球的標記，表示跟球有關(guān)的體育健康活動

4,、角色區(qū)——農(nóng)家樂

入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計：愛心卡上貼有魚的標記,，表示跟吃飯有關(guān)的角色區(qū)游戲活動

5、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

入?yún)^(qū)活動標志設(shè)計：愛心卡上貼有蘋果的標記,，表示跟蔬果有關(guān)的活動

《綱要》指出：“教師在游戲中要發(fā)揮觀察者,、組織者和協(xié)調(diào)者的作用，正確處理教師在游戲中的地位,，注意角色身份的轉(zhuǎn)換,。”在區(qū)角主題產(chǎn)生中,，老師是發(fā)現(xiàn)者,、參與者；在出現(xiàn)問題時,，教師應(yīng)是啟發(fā)者,、引導(dǎo)者，通過與幼兒的討論,，教師來激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和分享游戲經(jīng)驗帶來的快樂,，并了解幼兒的情況，為幼兒提供適時的幫助,。

1,、美工區(qū)——小小服裝設(shè)計師

在這個區(qū)角活動的組織實施中，教師以同伴的身份融入到了里面,，我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作,，在身上比試一下大小。還可以在挖洞（袖口）時先把服裝貼在身上,，再用水彩筆做記號,，然后再剪開，以免洞口太大或太小,。在活動之前,，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計，通過區(qū)角活動的開設(shè),，孩子們豐富了對服裝款式的感知,，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時,，對衣服適合誰穿也有了新的認識,，總之，孩子們的服裝審美觀點明顯增強。

2,、手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊

在這個區(qū)角活動中,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙,、即時貼,、亮光紙、小剪刀等材料,，分為兩個小組,，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運用現(xiàn)有材料設(shè)計自己喜歡的紙筒畫,，孩子們對此非常感興趣,，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,，剪出各種形狀和線條,，通過拼貼、疊加,、線條的交錯等來增加作品的立體感,、延伸感和層次感，畫面色彩明亮,、動感十足,，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合,。這組區(qū)角不需要老師的示范,、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師,，孩子們自樂其中,。

3、益智區(qū)———蔬菜對對碰

進行益智區(qū)活動的時候,，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時候,，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn),，可一旦遇到困難時,，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示,，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法,，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準確無誤了,。

4,、健康區(qū)——投球樂

在健康區(qū)角活動中,，因為投球是孩子們比較熟悉的健康運動，所以教師不需要太多的指導(dǎo),，幼兒間自由的互動交流著,。這樣的交流很多時候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長,。如本組游戲中,，馬慧軒小朋友總是因為力度不夠，不能把球投入大紙箱中,，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成,，熱心的秦邵倫只好不時地提醒她,。我在此過程中，除了關(guān)注,，沒有任何介入,。我認為，這時采取保持沉默的策略是最好的,，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言,。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達到的。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用,，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展,。

5、角色區(qū)——農(nóng)家樂

對幼兒而言,，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一,，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為,，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中,。所以，要指導(dǎo)好角色游戲,，教師就要深入游戲參加游戲,，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲,，這是最有效,、最自然，也

是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法,。在農(nóng)家樂這個角色游戲過程中,，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手,，利用自己所扮演的角色,，機智,、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融,，廚師不停地翻炒,，忙個不停，顧客吃的津津有味,，服務(wù)員彬彬有禮,，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

6,、操作區(qū)——蔬果沙拉吧

有的吃有的玩,，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里,，小朋友們忙得不亦樂乎,，“顧客”饒有興趣的點餐，操作區(qū)的“員工”帶著衛(wèi)生手套,，為顧客做著各種蔬果拼盤,，“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮,，因為他們真的在品嘗,，不時還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃,，哪種蔬菜顏色漂亮,，小朋友們真正融入到游戲中了，增強了幼兒社會交往的情感,。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇五

一,、活動目的

1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2. 提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，展示英語教學(xué)成果,，為幼兒提供展示才能的機會。

3. 提供家長與校園互動機會,，增進親子交流,。

4．展示學(xué)校品牌形象，提升學(xué)校知名度

二,、活動時間

10月30日（星期四）下午

三,、活動地點

操場、教室,，設(shè)定的討糖路線,。（視活動內(nèi)容設(shè)計而定）

四,、活動對象

全園小朋友及部分家長

五、活動準備

（一）校園：萬圣節(jié)裝飾（10月下旬）

1. 校園大廳,、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛,、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域,；

2. 活動前利用展板,、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向部分家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

3. 制造萬圣節(jié)情境,，并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的`心理承受能力,，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的,、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲,，詳見附件。

4. 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動,。

（二）班級：萬圣節(jié)知識了解（10月中下旬）

1. 用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書,，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2. 透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3. 共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派，南瓜糕,，南瓜濃湯,，南瓜餅等等,。（建議邀請家長一起參與）

4. 發(fā)放邀請函，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內(nèi)容,，可以提前與家長溝通，以便活動當(dāng)日何以順利進行,。

5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來,。

六、游園活動

活動當(dāng)天,，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園,，老師也戴上面具，接待幼兒,，并互相問候“happy halloween”,。教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品,，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞,，給幼兒交流的機會。然后在班內(nèi)組織游戲,。

游戲之后是戶外活動時間,，進行節(jié)日大狂歡，開辦 化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾,，戴上面具，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,，跟老師一起拉圈跳舞狂歡,。并祝“萬圣節(jié)快樂happy halloween”

七,、注意事項

1. 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo),，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2. 不管是游園形式,、討糖活動還是舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,，活動前的準備一定要充分。,。

3. 鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演,，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。

4. 校園在制作該活動方案時,，請務(wù)必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘,、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責(zé)人,，大家分工合作,。

5. 可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動,，提高紅黃藍幼兒園的影響力。

附：萬圣節(jié)相關(guān)用語：

幼兒必須會的討糖果朗詩：

trick or treat. 不給糖就搗蛋

smell my feet. 聞聞我的腳

give me something good to eat!給我一些好吃的!

happy halloween萬圣節(jié)快樂!

萬圣節(jié)英語詞匯：

ghost 幽靈

witch 巫婆

vampire 吸血鬼

pumpkin 南瓜

jack-o-lantern 南瓜燈

bat 蝙蝠

trick or treat 不給就搗蛋

halloween 萬圣節(jié)

spider 蜘蛛

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇六

11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夜,。不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中,，這是他們縱情玩樂的好時候,。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩,。他們挨家挨戶去索要糖果,，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話,，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你,。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色,。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人,。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,，口袋里裝得滿滿的,，開心極了！

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。

2、鍛煉幼兒大膽,、勇敢,，正確面對恐懼事物的能力，學(xué)會情緒的自我控制,，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì),。

3、通過一系列活動,，感受萬圣節(jié)的氛圍,，體會節(jié)日的快樂,。

20xx年10月31日15：00——20：00

操場、大廳,、教室等

萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬,，完成時間：10月26日

2,、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節(jié)環(huán)境布置,，烘托節(jié)日氛圍,。

3、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具,、蜘蛛,、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境,。

4,、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,、習(xí)俗,，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5,、節(jié)慶當(dāng)天大門外張貼橫幅,、海報?；顒用Q如：萬圣節(jié)親子樂,、化裝舞會、萬圣游樂園,、萬圣節(jié)討糖活動,、萬圣節(jié)雞尾酒會等。

萬圣節(jié)知識認知及道具制作：10月24—28日

1,、按大,、中、小班接受能力的不同,，對幼兒用漢語,、英語進行萬圣節(jié)知識的講述。如了解萬圣節(jié)的由來,、服飾,、食物、習(xí)俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法,，老師加以正確引導(dǎo),，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

2,、制造萬圣節(jié)情境,，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理,。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲,。

3,、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服,、鬼臉,、魔鬼項鏈、南瓜燈,、女巫的`披風(fēng)等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派,、南瓜糕,、南瓜濃湯、南瓜餅等,。

4,、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項目，如糖果屋,、南瓜坊,、魔鬼屋等?；顒悠陂g幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。

1,、活動當(dāng)天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園,，園內(nèi)各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長,，互相問候“萬圣節(jié)快樂happyhalloween”,。

2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，而后進行活動游戲。

3、小朋友到各班進行討糖活動,，討糖口號：“trickortreat”,。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾,，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子,，藏起來。老師手拿糖果,，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖,，但討糖果時小朋友要說上一句“trickortreat，老師才能把糖送給小朋友,。

4,、在本班或大廳、戶外進行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動,。例如：南瓜派,、南瓜糕、南瓜濃湯,、南瓜餅等,。

5、晚上進行創(chuàng)意服飾走秀活動,，并舉辦化妝舞會,。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具,，跟老師,、家長一起跳舞狂歡。

1,、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo),，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍,。

2,、充分利用好老師的帶動、引領(lǐng)作用,。老師扮演活動的主要角色,，進行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等,。

3,、不管是游園、討糖,，還是酒會,、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

小貼士：

萬圣節(jié)歌曲：《thisishalloween》

萬圣節(jié)相關(guān)用語：討糖果朗詩：trickortreat,。不給糖就搗蛋/smellmyfeet,。聞聞我的腳，/givemesomethinggoodtoeat,！給我一些好吃的,！happyhalloween萬圣節(jié)快樂！雙語詞匯：jack—o—lantern南瓜燈/ghost幽靈/witch巫婆/vampire吸血鬼/pumpkin南瓜/bat蝙蝠/spider蜘蛛/trickortreat不給就搗蛋/halloween萬圣節(jié)

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇七

1,、 通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

1,、 創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2,、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、 水粉顏料,、毛筆等,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲

二,、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲

1,、 教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什幺節(jié)日？

2,、 教師：萬圣節(jié)是一個怎幺樣的節(jié)日,？

（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3,、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

4,、 教師：真的有鬼嗎？

（幼兒討論）

5、 游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里,？

三、制作萬圣節(jié)面具

1,、 教師：你想象中的鬼會是什幺樣的,？

2、 萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉,，我知道大家都很能干，那幺幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎,？

3、 幼兒操作畫鬼臉,。

四,、游戲：勇敢者的`游戲。

萬圣節(jié)活動：面具的做法

萬圣節(jié)面具的做法和玩法

每年11月1日是西方的萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕,，也叫萬圣節(jié)前夜（萬圣夜）。每當(dāng)萬圣夜到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶,，向大人們索要節(jié)日的禮物,。西方萬圣節(jié)玩法有很多，以下列舉有趣的幾種玩法：

道具一：“杰克燈”的做法

南瓜燈的制作方法：

1,、切割

在南瓜的頂/底端,，用小刀將瓜面切除一塊，以便伸手進去掏空瓜瓤,。切面盡量平整,。

2、掏空,、打薄

用特制的勺子或日用勺子也可,，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來。選定您準備進行雕刻的地方,，將那塊瓜皮刮薄至1英寸厚,。

3、粘貼紙臉譜

在選定處,，粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜,。使用圖釘時,，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現(xiàn)小洞洞,。

4,、沿虛線描刻

沿紙臉譜的虛線邊，用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜,。完成之后,，撕下紙臉譜。

5,、觀看效果

最后用小錐子點對點地再修正一番,。

道具二：稀奇古怪的面具的做法

面具的制作方法：

1、找紙質(zhì)的手提袋,，a3白紙貼在內(nèi)側(cè),，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞,；

2,、畫出輪廓：眼睛、鼻子嘴的位置,；

3,、將眼睛剪出兩個洞，嘴巴涂上紅色,；

4,、用白紙剪兩個尖尖的牙齒，貼在嘴上,；

5,、在面具上畫恐怖惡心的圖案；

6,、在眼睛兩側(cè)找個位置剪兩個小洞,，把手提帶的繩子取下一個放在洞上，可以當(dāng)固定面具的繩子,；

7,、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的，因為不是黑色,，所以用黑色的墨水將布染黑,，必須要用黑色的布，才恐怖,。然后用針縫到紙上,。這樣一個恐怖的面具就做成功了！

當(dāng)然,，你還可以在這個節(jié)日花上一點心思,。你可以選擇一些“南瓜頭”形狀的儲物罐,、小擺設(shè)，或者動手制作一些大南瓜形狀的餐巾,、餐墊，將餐桌布置得獨特,、有氣氛,，這對于成功搞好一次派對起到非常重要的作用呢！

“杰克燈”相唿應(yīng)的橙色與黑色是萬圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色,，黑色的代表有黑貓,，蜘蛛和巫婆，橘色的則有南瓜燈 （jack—o'—lantern）,，這些都是常見的萬圣節(jié)象征,。

萬圣節(jié)的玩法

玩法一：在萬圣節(jié)到來的時候舉行一個化裝舞會，帶上各樣稀奇古怪的面具,，穿上黑色的長袍,，順便手里在拿一個南瓜燈，在化裝舞會上裝扮成各種各樣的樣子,，讓朋友們認不出自己,，相信一定會把你的朋友嚇一大跳的……哈哈

玩法二：萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時,，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到,，誰就是優(yōu)勝者,。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇八

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動,，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力,。

活動目標：

1、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動準備：

1,、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料,、毛筆等。

活動過程：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

二,、互相介紹萬圣節(jié),，玩萬圣節(jié)的游戲。

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什么節(jié)日？

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日,？

（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3,、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就

會扮演鬼，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了。

4,、教師：真的有鬼嗎,？

（幼兒討論）

5、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里,？

三、制作萬圣節(jié)面具,。

1,、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干,，那么幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎,？

3、幼兒操作畫鬼臉,。

4,、游戲：勇敢者的游戲。

本次活動強烈地吸引了孩子的`興趣,，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題,，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼保€扮演“鬼”,，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”,，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂,。

在第一個環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后,，孩子門作弄他們時,，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土,？但今天老師和他們的地位一樣,，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感,。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮,，當(dāng)孩子選擇不認識的老師時,，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算,，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感,。

幼兒園萬圣節(jié)活動策劃案20xx-10-3011:52|#2樓

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的d鬼節(jié)‖――萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕,、通常叫做萬圣節(jié)前夜,、不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就d毛骨悚然‖,。萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中,，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞d杰克燈‖跑出去玩。d杰克燈‖的樣子十分可愛,，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴,，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃,，人們在很遠的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉,。

收拾停當(dāng)后,，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提d杰克燈‖，跑到鄰居家門前,，威嚇般地喊著：d要惡作劇還是給款待‖、d給錢還是給吃的‖,。如果大人不用糖果、零錢款待他們,，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待,，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂,，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當(dāng)然,，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的,。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇九

萬圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節(jié)日,，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂,，策劃了此活動,。

20xx年10月30日下午5：00

1,、讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節(jié)日氣氛

2。,、用廢舊材料親子制作寶寶的萬圣節(jié)服裝

3、玩咬蘋果,、討糖果的游戲體驗節(jié)日活動的快樂

4,、通過活動增進親子間的'情感。

1,、家長自帶面具一個,。

2,、自制幼兒服裝,。

3、請家長為幼兒準備一些糖果,。

4、蠟燭和氣球若干,。

5,、音樂《蠟筆小新,。》,。

6、南瓜小卡片若干,。

小二班組全體師生家長

小二班活動室

一、家長戴面具作為神秘嘉賓出場,。

教師關(guān)燈，點燃蠟燭,，神秘嘉賓一一出場,，幼兒進行辨認,，辨認成功獎勵南瓜卡片一張。

二,、繪本講述《萬圣節(jié)的大南瓜》集體了解萬圣節(jié)的風(fēng)俗

三、親子制作南瓜氣球,。

制作要求：利用廢舊材料畫，剪,，粘貼制作可愛的南瓜氣球。

四,、裝扮活動，親子走秀,。

游戲規(guī)則：5分鐘裝扮時間,，家長和幼兒進行裝扮,。然后

將幼兒分成男生、女生兩組,，個別和集體親子展示服裝。

（時間二十分鐘）

五,、親子游戲《占椅子》

游戲玩法：家長手抱幼兒,，圍著椅子站好,，播放音樂，家長圍著椅子按逆時針方向轉(zhuǎn),，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲,，然后去掉一張椅子，游戲再次進行,，最后留在座位上的家庭為勝利者,。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵,。

六,、集體討糖果

幼兒園集體游戲，班級與班級間,、幼兒與幼兒間互相討糖果。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇十

通過活動使幼兒了解并初步感受西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié),，激發(fā)幼兒對西方文化的興趣,，開闊幼兒的視野,。鼓勵幼兒大膽參與表現(xiàn),，體驗與同伴共同游戲的快樂。

10月31日（星期四14：30~15：50）

1,、前期的知識經(jīng)驗準備：了解萬圣節(jié)的由來、意義,、風(fēng)俗等。

2,、前期的物質(zhì)準備：

1）多功能廳環(huán)境布置（英語組教師負責(zé)）。

2）和萬圣節(jié)相關(guān)的涂鴉（南瓜燈，女巫,，幽靈等，各班教師負責(zé)在鉛畫紙上描出輪廓,，活動時請小朋友涂色）,。

3）游行過程中的糖果（王老師負責(zé)）,。

4）各班通知化妝游行服飾準備（家長自帶）。

5）紅色布簾

1,、熱身：外教扮演一個“鬼”，帶領(lǐng)大家一起表演歌曲《happy halloween》,。（每班請兩個服飾最有代表的小朋友上臺一起表演）

2、涂鴉：把準備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷,，小朋友進行涂鴉，蠟筆各班自帶,。涂完進行展示。

3,、討糖活動目的：

1：讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛,。

2：增強幼兒的競爭及合作意識,。

3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機會,。

活動準備：

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機、音樂,、小蜜蜂等

4：各種體育器械、沙包,、戰(zhàn)袍

5：氣球及繩子,、禮品箱

7：報紙,、糖果及小禮物

活動過程：

1：故事引入：美羊羊求救,，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊,、沸羊羊。

2：第一個游戲：霹靂啪啦響（小蒙）發(fā)紙棒

3：第二個游戲：看我七十二變（舞蹈）發(fā)沙包

4：第三個游戲：智力攻堡（托二進托一出）

5：翻山越嶺（整個走廊）

6：解救喜羊羊,、沸羊羊、懶羊羊后,，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物,。

人員分配：

1：故事導(dǎo)入：萬xx（美）楊xx

2：霹靂啪啦響：韓xx王xx

3：看我七十二變：賈xx劉xx

4：智力攻堡：劉xx李xx（魔鬼）

5：兔子舞：林xx（喜）王xx（懶）田xx（沸）

6：門口接待：劉xx孫xx

7：南瓜燈評選：全體參加活動的老師。

8：道具準備：楊xx蔡xx

9：照相：劉xx

錄像：曹xx

10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物————所有羊羊（伴有音樂《別看我只是一只羊》）

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇十一

在西方國家,，每年的10月31日有一個“萬圣節(jié)”，在字典里被解釋為“萬圣節(jié)”,，并被翻譯成中文為“萬圣節(jié)之夜”。萬圣節(jié)是西方國家的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。這個晚上是一年中鬧鬼最多的晚上，所以也叫鬼節(jié),。萬圣節(jié)流傳到今天，成為孩子們的節(jié)日,，也是年輕人打扮的節(jié)日。它已經(jīng)完全失去了宗教迷信,。這個節(jié)日有很多有趣的活動和奇怪的服裝,，是孩子們最喜歡的節(jié)日,，也充滿了神秘。為了讓我們的孩子感受到這種獨特的節(jié)日氣氛,，一起討論有爭議的“鬼”話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)他們的勇氣和辨別力,。為了讓孩子們感受西方文化,，體驗玩游戲的樂趣,，結(jié)合國際部的英語特點，專門設(shè)計了這個活動計劃,。

1、通過活動豐富孩子的生活,，讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的起源,，感受西方文化，讓孩子了解國際文化,，感受外國的習(xí)俗和節(jié)日,。

2、通過玩耍,，我們可以進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的歡樂，鍛煉孩子的勇氣和辨別能力,。

3,、為孩子營造一個良好的,、多元化的人文環(huán)境,，提供一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子在游戲中快樂地學(xué)習(xí)英語,、說英語,。

4,、提供家庭互動機會，加強親子溝通,。

萬圣節(jié)活動形式：在這次萬圣節(jié)活動中，我們的中學(xué),、高中和年輕人以班級為單位,，結(jié)合他們的課程開展相關(guān)的萬圣節(jié)活動。萬圣節(jié)那天,，我們中學(xué),、高中和年輕人聚在一起參加老師組織的萬圣節(jié)游戲。結(jié)合本月底的`報道,，邀請孩子和家長參加幼兒園的萬圣節(jié)活動,。

萬圣節(jié)課程推薦：

——大四小組：《我知道的萬圣節(jié)活動》（綜合）

1、通過介紹一些圖片,，回憶過去的萬圣節(jié)經(jīng)歷，可以進一步鞏固對萬圣節(jié)習(xí)俗的認識,。

2,、積極參加萬圣節(jié)游戲，能按游戲規(guī)則玩,。

萬圣節(jié)的蝙蝠（藝術(shù)）

活動目標：

1,、了解更多關(guān)于萬圣節(jié)蝙蝠的知識，了解各種形式表達的蝙蝠形狀,。

2、選擇自己喜歡的方式,，繪畫,、剪貼、拓印等,。展示蝙蝠造型,。

——中青年組：“萬圣節(jié)小鬼來做客”（綜合）

活動目標,。

1,、通過該劇,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的歡樂,。

2,、鍛煉孩子的勇氣和辨別力,。

萬圣節(jié)南瓜燈（藝術(shù)）

活動目標：

1,、多了解萬圣節(jié)的南瓜，多了解各種形態(tài)的南瓜造型,。

2、選擇自己喜歡的方式,，繪畫、剪貼,、拓印等。展示南瓜的形狀,。

——少年組：“歡樂萬圣節(jié)”

活動目標：通過各種萬圣節(jié)游戲,，讓孩子感知萬圣節(jié)，進一步體驗萬圣節(jié)的樂趣,。

推薦游戲：

1、南瓜娃娃真的很可愛,。

材質(zhì)：南瓜頭飾1、油彩手盒,、大圓紙。

活動提示：做南瓜頭飾。

●老師展示已經(jīng)被鉤住的南瓜頭飾,，給孩子上色示范。

●孩子畫畫,，老師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的孩子大膽畫畫，能力強的孩子多畫頭飾,。

2、南瓜娃娃在哪里,？

材料：老師提前畫了6張畫，里面南瓜娃娃藏在各個地方,。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃會和我們一起玩捉迷藏。

●單獨找南瓜娃娃,，告訴別人在哪里找到的。

●孩子們玩他們找到的南瓜娃娃,。

●把南瓜娃娃藏起來，下次讓別人找,。

萬圣節(jié)活動：

——中、高,、幼兒，各班小朋友都穿上萬圣節(jié)服裝,，到我們國際班玩糖游戲、南瓜游戲,，讓小朋友在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂,。

——對于中青年班，按照每個班的萬圣節(jié)和月末匯報時間進行親子活動。體驗和同伴家人一起度假的快樂,。

1、月底精彩英語秀（15：30—16：00）

每個班在月底都有一次布朗英語的演示,。中間形式可以稍加調(diào)整,，穿插一些萬圣節(jié)英語游戲和互動游戲。孩子們可以在簡單打扮的同時感受節(jié)日的喜悅,，可以大膽自信地秀秀英語。

2,、父母和孩子的化妝表演（16：10—16：40）

班級活動：每節(jié)課都要求家長提前為孩子準備好各種各樣的萬圣節(jié)服裝，可以打扮成小天使,、小巫婆,、小魔術(shù)師和各種卡通人物。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿衣服,，再給孩子化妝。同時,，孩子要學(xué)會給媽媽化妝。

3,、花園舞會家庭表演（16：40—17：40）

主持人：班主任。

集體活動：家人盛裝打扮后,，集體共享空間,，以方形矩陣的形式組成馬蹄形。主持人帶動大家組織家庭模聯(lián)秀,、英語互動游戲,、集體節(jié)奏,、花園游戲等環(huán)節(jié)，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的歡樂,。

4、“trickortreat”要求糖（17：40—18：00）

要糖：走秀結(jié)束后,，父母和朋友帶著孩子去操場要糖。

活動相關(guān)準備：

（1）教室和公共區(qū)域：（萬圣節(jié)快到了：10月23—31日）

1,、國際部的大廳,、走道和班級都為萬圣節(jié)做了裝飾，以烘托節(jié)日氣氛,。要求活動前的手工課可以安排老師帶領(lǐng)孩子制作萬圣節(jié)面具、蜘蛛,、親子南瓜燈籠等。,，并利用這些手工作品來裝飾班級的室內(nèi)外、物品柜,；

2、活動開始前,，利用網(wǎng)站、展板,、家庭專欄等形式宣傳萬圣節(jié)的由來,，并向青少年和中產(chǎn)階級發(fā)送家長節(jié)日邀請函,。

3、在日常生活中創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)情境,，播放相關(guān)音樂,。建議英文萬圣節(jié)歌曲要歡快,，容易學(xué)唱。

4,、節(jié)日當(dāng)天在大門外豎起橫幅——萬圣節(jié)游樂園。

（2）課：（萬圣節(jié)知識滲透：10月23—31日）

1,、使用一些有趣的兒童書籍、圖片或與萬圣節(jié)有關(guān)的網(wǎng)站材料來吸引孩子們對萬圣節(jié)的印象和興趣,。而且我們可以利用這個學(xué)習(xí)機會介紹孩子表達一些對恐怖事物的感受和想法,，樹立嘗試新事物的勇氣,。

2、讓孩子了解萬圣節(jié)活動后,，可以和孩子一起做一系列漂亮的、與勞動相關(guān)的裝飾品,，最后可以和孩子一起安排班級和教室，營造一個活潑的萬圣節(jié)環(huán)境,。

3、一起做各種道具,，比如奇裝異服，鬼臉,，魔鬼項鏈，各種面具,，南瓜燈籠,，女巫斗篷等等。也可以擴展到一些相關(guān)萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，如南瓜派,、南瓜餅,、南瓜湯、南瓜餅等,。

4、每節(jié)課使用海報板在課堂上展示“創(chuàng)意著裝”,，收集整理，并在活動當(dāng)天提前在共享空間展示分享,。

5、發(fā)出邀請邀請家長參加活動,，對于需要家長配合的游戲內(nèi)容,，如準備衣服,、糖果等，提前與家長溝通,，讓活動當(dāng)天順利進行,。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇十二

1。 通過活動豐富幼兒的校園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2。 美語教學(xué)成果展示,，為幼兒提供展示才能的機會,。保證70%共性的實施,。

3,。 提供家園美語互動機會,，增進親子交流。

※萬圣節(jié)活動要求說明

1,。 活動方案：請校園美語負責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案,，結(jié)合本園實際制定本次活動具體實施詳案,，落實人員安排。

2,。 請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部,，以便整理匯總掛網(wǎng)。

3,。 有條件的校園可拍攝活動vcd,，發(fā)給中心,，作為資料掛網(wǎng)。

10月29日（星期五）或10月31日（星期日）

操場,、音體室，教室,，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線,。（視活動內(nèi)容設(shè)計而定）

全園小朋友及家長

親子活動

保證3/4美語含量

（一）校園：萬圣節(jié)裝飾時間：10月上旬

1、 校園大廳,、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍,。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域,；10月23日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。

2,、 活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

3,、 制造萬圣節(jié)情境， 并適時播放相關(guān)音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理,。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的`萬圣節(jié)歌曲,。

4、 節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

5,、10月第二周校園周例會上美語負責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。

（二）班級：（萬圣節(jié)知識了解：10月上,、中旬）

1,、 用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書,，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。（迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫,。在fairyland的光盤里）

2,、 透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境,。

3、 共同制作各種道具,，如奇裝異服、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等,。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派,，南瓜糕，南瓜濃湯,，南瓜餅等等,。（建議邀請家長一起參與）

4,、 發(fā)放邀請函，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通,，以便活動當(dāng)日何以順利進行。

5,、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來,。

1,、環(huán)境布置

2、根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式,。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動,、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和 大地校園外教教學(xué)內(nèi)容——happy halloween,。（游園活動可適當(dāng)選擇）

1,、 從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo),，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2,、 有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用,。可請外教扮演活動的主要角色,、領(lǐng)舞等,。

3,、 鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日,。

4、 不管是游園形式,、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,，活動前的準備一定要充分。

5,、 校園在制作該活動方案時，請務(wù)必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘,、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂,，落實每一個環(huán)節(jié)的負責(zé)人，大家分工合作,。

6、 新園或有招生需求的校園,，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇十三

1：讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛,。

2：增強幼兒的`競爭及合作意識。

3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識,。

4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機會,。

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：面包機,、音樂、小蜜蜂等

4：各種體育器械,、沙包、戰(zhàn)袍

5：氣球及繩子,、禮品箱

7：報紙、糖果及小禮物

1：故事引入：美羊羊求救,，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊,、沸羊羊,。

2：第一個游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒

3：第二個游戲：看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包

4：第三個游戲：智力攻堡(托二進托一出)

5：翻山越嶺(整個走廊)

6：解救喜羊羊,、沸羊羊,、懶羊羊后,，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物,。

1：故事導(dǎo)入：萬x(美)楊x

2：霹靂啪啦響：韓x王x

3：看我七十二變：賈x劉x

4：智力攻堡：劉x李x(魔鬼)

5：兔子舞：林x(喜)王x(懶)田x(沸)

6：門口接待：劉x孫x

7：南瓜燈評選：全體參加活動的老師,。

8：道具準備：楊x蔡x

9：照相：劉x

錄像：曹x

10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物一一所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇十四

每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。每當(dāng)萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具,。在這個充滿神秘色彩的節(jié)日里，萌動親親寶貝早教中心特此舉辦了這個盛大的晚會,，與寶貝們過一個快樂的萬圣節(jié)。

為了迎接萬圣節(jié)的到來,，也為了讓萌動親親寶貝的寶寶們感受到西方節(jié)日的文化氛圍,，和眾多寶寶們一起吃糖果,，分享萬圣節(jié)的快樂,。

中心的會員寶寶即家長、有意向報名的應(yīng)邀家長和寶寶

10月29日下午4:00

五,、活動前期準備

1.顧問老師負責(zé)確認來參加晚會的寶寶名單

2.總務(wù)負責(zé)買好晚會所需要的物品

3.老師負責(zé)準備互動中的互動節(jié)目和表演

4.市場負責(zé)宣傳活動，包括拿單時跟家長通知,，發(fā)帖,，張貼海報等,。

5.老師負責(zé)通知每位來參加晚會的家長給寶寶打扮成小天使、小巫婆,、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。

活動前(下午2:00——4:00)

1,、背景的布置

a.張貼萬圣節(jié)背景布,、懸掛有鬼臉的'氣球、窗戶上貼用彩紙做好的南瓜臉,，天使、小巫婆面具,、黑蜘蛛等。

b.進教室的門口懸掛黑色的布條,，制造萬圣節(jié)的氛圍。

c.在教室較隱蔽地方貼上小標記,。(市場部所有成員,，部分老師幫忙布置)

2,、阿姨準備好晚會要吃的糖果，老師負責(zé)準備要用的游戲道具,。

3、前臺,、顧問老師在大廳迎接寶寶和家長入場，做好前期工作(兩

名前臺,，三位顧問老師)

4,、寶寶和家長入場,，老師負責(zé)安排好寶寶們?nèi)胱?五名老師，門口

迎賓2名老師)

活動開始(4:00——5:30)

1.主持人上場(裝扮成小巫婆的樣子)3分鐘

開場白：親親寶貝的寶寶和家長們,，大家好!在西方國家，每年的10月31日被稱為“萬圣節(jié)”,。在這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”,。隨著時間的流逝,，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味,。因此現(xiàn)在象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫,，都變成了可愛又古靈精怪的模樣,，如番瓜妖怪,、巫婆等。在此,，我們萌動親親寶貝早教中心舉辦了這次盛大的萬圣節(jié)晚會。現(xiàn)在,，我們的晚會開始咯!

節(jié)目一：由親親寶貝的老師們帶來的搞怪舞!《》調(diào)動全場氣氛。演員：音樂播放：(2分鐘)

節(jié)目二：看看我的diy——用報紙制作出各式各樣的裝扮(20分鐘)

道具：報紙,、剪刀,、雙面膠,、黑色記號筆、小彩帶

方法：家長用自己的想象力,，利用道具給自己的寶寶制作出奇特的裝扮，例如,，衣服，小裙子,、帽子、披肩等

做完后選出最有創(chuàng)意的寶寶和家長進行展示,。評出diy寶寶，頒發(fā)獎品,。

節(jié)目三：吹面粉(請上來一組家長和小朋友，5--8分鐘)

這是一個整蠱游戲,，而且能同時整蠱兩個人的。

道具：面粉適量,，乒乓球一個，匙更一個,桌子一張

玩法：先找出兩對寶寶和家長一起(告知他們贏了比賽會獲得獎品),，面對面站在一張桌子兩邊,。把乒乓球放在匙更上，放在二人中間,，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為之贏,。

待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉,，一二三，吹...

節(jié)目四：尋寶游戲

請家長和寶寶一起在班級里尋找標記,，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物(10分鐘)

節(jié)目五：“trickortreat”萬圣節(jié)主題曲——討糖(15分鐘)

小天使(由老師裝扮)在中心大廳門口處設(shè)置場景，準備許多糖果,，接受各位寶寶和家長的討要。寶寶只能站在門外面討糖,，并且一定要給家長看了以后才能吃糖,。(音樂播放x)

活動后(5:30——6:00)

1.市場部負責(zé)拆背景布和收拾場地,。

2.老師負責(zé)收拾活動用了的道具，將場地打掃干凈,。

附：晚會活動所用的道具

總務(wù)需要準備的

糖果

老師需要準備的道具

氣球、卡片,、黑色布條,、彩紙,、報紙、剪刀,、雙面膠、黑色記號筆,、小彩帶,、面粉適量,，乒乓球一個,，匙更一個,桌子一張

10月26日至29日市場和顧問負責(zé)前期宣傳和確認參加活動名單

10月28日至29日上午老師準備活動所需要的教具

10月29日下午活動舉行

10月30日下午各部門上交活動總結(jié)

糖果30元其他小道具50元

市場,、客服、教學(xué)各個部門需要上交萬圣節(jié)party活動的總結(jié),，內(nèi)容包括個部門活動任務(wù)的完成度;活動中出現(xiàn)的問題及解決方案。

幼兒園萬圣節(jié)活動方案策劃篇十五

在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的―鬼節(jié)——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候,。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,。每當(dāng)萬圣節(jié)到來,，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具，提著一盞―杰克燈跑出去玩,。參與者都打扮成各種各樣―魔鬼的樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動,。活動中,，每個孩子在做做玩玩中體驗著―萬圣節(jié),。

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo),，讓孩子感染跨國文化的`異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋。

1,、前期準備：給幼兒講述―萬圣節(jié)的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關(guān)萬圣節(jié)的服飾及面具

2,、環(huán)境布置：各種各樣的面具。

3,、活動準備：音響,、話筒、音樂,、主持稿、服裝,、地毯,、獎品（糖果）,、尋寶箱

4、宣傳準備：對外——發(fā)傳單,、貼廣告、打社區(qū)電話,；對內(nèi)——發(fā)通知

1,、萬圣節(jié)負責(zé)人：***

2、材料,、資料：***

3、布置：

環(huán)境布置：***

話?。?**

舞蹈走秀：***

4,、音響,、話筒、音樂,、地毯：***

服裝：有節(jié)目的教師自備

發(fā)獎品：***

獎品準備：***

主持稿：***

門口登記：***

道具準備：***

照相：***

5、打電話（社區(qū)）：***

寫廣告：***

發(fā)傳單：***

演出時間：8：20

1,、主持人介紹萬圣節(jié)的含義

2、教師開場舞蹈

3,、教師走秀,，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）

4,、教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）

5,、孩子才藝展示（各種形式,，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）

6,、―萬圣節(jié)游戲：親子游戲

7、兔子舞結(jié)束：音樂,、面具（帶動全園的孩子和家長）