學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中生個(gè)人讀書心得體會(huì)五篇文章篇一

《家》以嫻熟的藝術(shù)手法,，塑造了眾多富有典型的形象,。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿,、個(gè)性鮮明、栩栩如生。

小說中的人物有七十來個(gè),，其中既有專橫,，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山,，腐化墮落的五老爺克定,，又有敢于向死向封建專制_

覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物,。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒,，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上,，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣,，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物,，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端,，他反對(duì)舊禮教,。同時(shí)，他也很幼稚,。但是,，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛,，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活,。

書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”,，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>

巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影,。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫,、衰老,、腐朽的統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗,、貪婪的官員,。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人,，在無形中,，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅,。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官,，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”,，行賄受賄是樣樣不缺,。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落,。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝,。

總之,，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春,、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴,，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情,，對(duì)那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌,。

這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止,，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流,。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花,，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流,，具有排山之勢(shì)，向著的海流去,。

初中生個(gè)人讀書心得體會(huì)五篇文章篇二

《老人與?！肥切抡n標(biāo)推薦給學(xué)生的必讀書之一,，很長一段時(shí)間我無法對(duì)它喜歡起來，曾今在班里讀過幾頁,，面對(duì)學(xué)生淡淡的反應(yīng)，讓我一度覺得這本書無法欣賞,，一本連我自己都無法讀出味道的書要讀給學(xué)生聽,，學(xué)生自然不會(huì)買我的帳，讀過幾頁之后這本書很自然的被我打入了冷宮,。

救它出冷宮的是黃黃的書簽上的一句話“海明威,，美國作家因《老人與海》一書一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),?！蔽液荏@訝，這樣一本薄薄的書為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?一時(shí)興起百度了一下,，找到了很多關(guān)于這本書的一些簡介和價(jià)值剖析以及其他人的一些讀后感,，漸漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書的欲望，于是有了我與這本書的二次會(huì)面,。

借助他人的閱讀提示和一探究竟的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書,。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩：

一、桑迪亞哥太強(qiáng)大了,。他,，一無所有，窮,，年老,，身體不好。但是卻也是世界上最富有的人,，八十七天沒有抓到魚,，仍然堅(jiān)持出海，仍然堅(jiān)信自己一定能夠抓到一條大魚讓漁村里的人大吃一驚,，八十七天他承受的是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開課,，如果我八十七節(jié)課都沒有上好，我敢開公開課嗎?我的內(nèi)心還會(huì)有那種自信和熱情嗎?恐怕都怕了吧,。

二,、很善良的故事。小男孩很善良,，雖然家人的逼迫使得他不得不離開老人的漁船,，但是他從未放棄關(guān)心老人，照顧老人的生活,，陪他說話,，為他擔(dān)心,，老人歸海后小男孩紅著雙眼堅(jiān)決的說“誰也不許打擾他?！辈唤屛已蹨I盈眶,，那是真正的疼愛呀，有愛再簡短的話都充滿力量,。老人也是善良的,，他很窮，但是他記得每一個(gè)對(duì)他好的人,，捕魚歸來,，身體都還沒恢復(fù)，首先想到的是如何分那條大魚,，分給曾今幫助過他的每一個(gè)人,，感恩和善良亦是一種偉大的人格，不得不令人肅然起敬,。

三,、一種偉大的力量。老人與大魚搏斗讓我們看到的不是人與動(dòng)物的廝殺,，不是血腥的場面,，看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼，老人和大魚都是英雄,，老人要?dú)⑺来篝~,，但他斗的是智慧，他尊重自己的對(duì)手,。還記得老人曾說過一句話：“在大海里沒有誰是真正孤單的,。”海的寬廣無垠也孕育了無限的孤單寂寞,，我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧,。在這本書里人、動(dòng)物和大自然是融為一體的,，桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海,，也征服了讀他的人。

倘若細(xì)細(xì)品味,，這本書里很多的句子都會(huì)給人以無限的啟發(fā),，值得再讀。

初中生個(gè)人讀書心得體會(huì)五篇文章篇三

重溫了一遍《老人與?！?，平添了幾分感慨，對(duì)人生的真諦多了些追問,。

整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事,，故事中還有關(guān)愛他的一個(gè)男孩,。

老漁民年輕過，愛過,、出眾過,、幸運(yùn)過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚,，卻無法帶走他英武的體格,，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強(qiáng),。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來的精神支柱,。

交上背運(yùn)的老漁民在近海一直無法捕到魚,，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚,。歷經(jīng)了常人無法容忍的千難萬險(xiǎn),，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過的一條,。

他這么喜愛這條魚,，覺得他們之間有那么多的相像?！八强砍曰铘~維持生命,。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚那樣,，只知道游來游去滿足食欲,。它是美麗而崇高的，見什么都不怕,?！边@些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準(zhǔn)則：光明、磊落,、英勇和高貴,。

正如老漁民所想的：每樣?xùn)|西都?xì)⑺绖e的東西，不過方式不同罷了,。捕魚養(yǎng)活了老漁民,，同樣也快把他害死了。現(xiàn)在,，我們?nèi)祟惔罅康亻_發(fā)自然資源,，假若我們不帶著對(duì)自然的愛任意開采，結(jié)果會(huì)不會(huì)也害死我們?nèi)祟愖约耗?

老漁民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎?他所思所想也不正是我們?nèi)祟惥窠?jīng)常所至的嗎?

雖然,，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊,，魚赤露的脊骨像一條白線,，還有帶著突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有,。但是,，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!

“一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理,。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣,，這些不能被征服的是高貴,。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動(dòng)力!

初中生個(gè)人讀書心得體會(huì)五篇文章篇四

看完巴金的名著《家》，不敢說完全看懂摸清,。只能稍微說一說自己的感受,。

這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后,。長江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館,。高老太爺封建專制，頑固不化,，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力,。覺新是長子長孫，早熟而性格軟弱,，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞長輩,，他年輕時(shí)與梅表妹相愛，但卻接受了父母的安排另娶了玨,?；楹笏^得很幸福，有了孩子,，也愛自己美麗的妻子,，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦,，回到成都,，兩人的見面帶給他無窮的痛苦。不久,，梅在憂郁中病逝,。覺新的弟弟覺民、覺慧積極參加愛國運(yùn)動(dòng),，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥,，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛,，但爺爺卻為他定下親事,，覺民為此離家躲避,，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè),，他愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳,，但馮樂山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從,，投湖自盡…至此,，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家庭,，投身革命,。

巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角,，揭露了所謂“詩禮傳家”的封建大家庭的無恥,。另外，他還描寫了新思想下,，新一代青年逐漸覺醒和反抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大,，但那畢竟已成為過去,，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄,，即使覺民,、覺慧不站起來反抗，還會(huì)有千千萬萬的人站起來,。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響,，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力,、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗,。一個(gè)如此龐大的的家庭衰落，雖然有點(diǎn)可惜,，但封建專制始終是不可取的,。

在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫,。用了很多不同的修辭,，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說一開頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家,。

《家》的另一個(gè)特點(diǎn)是洋溢著純潔濃厚的青春氣息,。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說：“永生在青春的原野”,。

在歷史的洪流中,，這本書永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰,，因?yàn)樗俏覀冃挛幕\(yùn)動(dòng)的見證。

初中生個(gè)人讀書心得體會(huì)五篇文章篇五

《家》,，巴金先生的代表作之一,，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落,，是文學(xué)的里程碑,。

覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長房長孫的位置,，因此,，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”,。他與他的梅表妹有一段美好的戀情,，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的,。他的父親為他做了親,，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切,。雖然他的內(nèi)心十分痛苦,，但他不敢說一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親,。祖父死后,，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子,，叫覺新送她到城外去,。這事對(duì)覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了,，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命,。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗?，郁郁寡歡而死,。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗,，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活,。

小說中的另一個(gè)典型角色覺慧，覺新的弟弟,，卻有著與他哥哥完全不同的性格,。小說典型地塑造了覺慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭,。在婚姻問題上,，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛,。對(duì)于長輩們裝神弄鬼等迷信行為,，他也敢于大膽反抗。最后,，他義無返顧地走出了家庭,。

《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨,。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁,，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛;她們的社會(huì)地位也不同,，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的,。作品通過對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小,、無辜,、善良的人們的_

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品,，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。