當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得體會(huì)五篇文章篇一

他年輕的時(shí)候，曾經(jīng)做過(guò)大司馬桓溫的參軍,。顧愷之跟隨桓溫南征北戰(zhàn)許多年，兩人結(jié)下了十分深厚的友誼,。

有一次,，顧愷之跟隨桓溫到江陵去視察部隊(duì)。到江陵的第二天,，江陵的官員前來(lái)拜見(jiàn)桓溫,，并送來(lái)很多捆當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——甘蔗?；笢匾?jiàn)了十分高興,，就說(shuō)：“這里的甘蔗是十分有名的，大家一起來(lái)嘗嘗,?！?/p>

他的部下聽(tīng)了就每人拿了一根吃了起來(lái),。還一面吃，一面高興地說(shuō)：“真不虧是名產(chǎn),，甜極了!”

這時(shí),，只有顧愷之獨(dú)自一人出神地欣賞著江陵的美好景色，沒(méi)有去拿甘蔗吃,?；笢匾?jiàn)了，故意挑了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗,，把甘蔗末梢那一頭塞到了顧愷之手中,。顧愷之看也不看，拿著甘蔗末梢啃了起來(lái),。

桓溫見(jiàn)了顧愷之的吃相,，忍住笑問(wèn)：“這根甘蔗甜嗎?”

旁邊的人也一起嬉笑著說(shuō)：“我們吃的甘蔗甜極了，不知顧參軍吃的甘蔗甜不甜呢?”

顧愷之這才回過(guò)神來(lái),，看到自己啃的是甘蔗的末梢,，才明白他們?yōu)槭裁存倚ΑＫ`機(jī)一動(dòng),，舉起甘蔗說(shuō)：“你們笑什么!我看你們根本不懂甘蔗的吃法,，吃甘蔗可大有講究呢!”

大家見(jiàn)他一本正經(jīng)的樣子，笑著問(wèn)道：“吃甘蔗還能吃出什么名堂來(lái)呢?你說(shuō)說(shuō)你為什么要從甘蔗末梢吃起來(lái)吧!”

顧愷之說(shuō)：“你們一開(kāi)始就吃最甜的那一段,，越吃越不甜,，吃到后來(lái)，就倒胃口了,。而我從梢部吃起,，越吃越甜，越吃越有味道,，這種吃法叫‘漸入佳境’,。”

大家聽(tīng)了,，一起大笑起來(lái),。

現(xiàn)在“漸入佳境”這一成語(yǔ)常常用來(lái)比喻境況一天天好起來(lái)。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得體會(huì)五篇文章篇二

成語(yǔ)是中華文化的精髓,，蘊(yùn)含著我國(guó)古代人民的智慧與創(chuàng)造力,。當(dāng)我重新翻開(kāi)這本厚重的《成語(yǔ)故事》，指尖輕捻著泛黃的紙張,，一縷縷沁人心脾的書(shū)香令我再次沉醉,。

與兒時(shí)不同，再次翻開(kāi)帶著濃濃墨香的《成語(yǔ)故事》,，我不再是草草略過(guò),，只了解故事人物和情節(jié),，而是仔細(xì)領(lǐng)悟，從中獲得新的感悟與體會(huì),。其中,，《邯鄲學(xué)步》這個(gè)家喻戶曉的故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事常用來(lái)形容盲目模仿他人不成,，反而丟掉了原有的技能的人,。今日再讀，竟覺(jué)得這位壽陵少年固然可笑,，而故事令人深省之處卻在于：這位壽陵少年不愁吃不愁穿,，論長(zhǎng)相也算中等人才，可他缺乏自信心,，常常感到事事不如別人,。因此，他見(jiàn)什么學(xué)什么,，學(xué)一樣丟一樣,。可見(jiàn)他十分沒(méi)主見(jiàn),，才會(huì)在聽(tīng)到路人談?wù)摵惾俗呗纷藙?shì)十分優(yōu)美時(shí),，義無(wú)反顧地去學(xué)習(xí)。然而,，這只是壽陵少年犯的第一個(gè)錯(cuò)。第二個(gè)錯(cuò)就是他的方法錯(cuò)了,。如果這個(gè)少年一心一意地模仿,，而不是三心二意地“跟在這個(gè)后面學(xué)幾步，再跟在那個(gè)后面學(xué)幾步”,，他是有可能學(xué)成的,。但這個(gè)少年的錯(cuò)誤在于他學(xué)步不成，卻連自己原來(lái)走路的步伐都忘記了,。以至于故事最后,，壽陵少年只能爬著回去，成為了千古笑柄,。

反之,，我們可以設(shè)想一下，如果這位壽陵少年真能學(xué)步成功,，回到自己的家鄉(xiāng),，以一種優(yōu)美但全新的走路姿勢(shì)出現(xiàn)在眾人面前。他定會(huì)是與眾不同的人,，必然會(huì)受到他人的指點(diǎn),、評(píng)價(jià),，反而會(huì)使他受到困擾，效果適得其反,。

由此我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)：盲目追星的現(xiàn)象已屢見(jiàn)不鮮,。各個(gè)年齡段的人都有自己崇拜的偶像，由此引發(fā)的事件可不少,。多少人瘋狂地模仿明星衣著,、發(fā)型、言行舉止,，甚至為了看一場(chǎng)演唱會(huì)而爭(zhēng)得頭破血流,，為此付出了巨大的代價(jià)。我們將目光轉(zhuǎn)向校園,，上百個(gè)“壽陵少年”不顧自身?xiàng)l件和家庭情況,，一味模仿、追逐所謂的“潮流”,，形成了攀比之風(fēng),。這種變相的模仿，使他們漸漸失去了主見(jiàn),，喪失了自我,，一步步淪為“壽陵少年”。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn),，但萬(wàn)萬(wàn)不能像《邯鄲學(xué)步》中的壽陵少年一樣，盲目地模仿,、跟從,，丟失了原有的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然,，別人的長(zhǎng)處固然可以學(xué)習(xí),，但應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,。

輕輕合上書(shū)本，抬頭仰望星空,，我的思緒仍在飛揚(yáng),。一天天成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)故事一直啟迪著我的成長(zhǎng),。這就是我讀書(shū),、我成長(zhǎng)，我快樂(lè)的經(jīng)歷，愿大家都在書(shū)海中快樂(lè)成長(zhǎng),。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得體會(huì)五篇文章篇三

傳說(shuō),，炎帝神農(nóng)氏最寵愛(ài)的女兒女娃，模樣長(zhǎng)得纖秀,，卻有著堅(jiān)強(qiáng)的性格,。姐妹們都喜歡打扮，惟獨(dú)她酷愛(ài)體育,，尤其水上運(yùn)動(dòng),，游泳劃船，跳水沖浪,。

一天清晨,，風(fēng)和日麗，正是出游的好時(shí)光,。女娃駛著一葉輕舟,，在碧波蕩漾的東洋大海上游蕩。海風(fēng)輕輕地吹拂,，海浪柔柔地起伏,，她載著小舟往大洋深處漂去。

年輕單純的女娃,，不知世道險(xiǎn)惡,，仍陶醉在溫柔的藍(lán)色大海里。突然,，平靜的大海變臉了,，微笑的太陽(yáng)不見(jiàn)了，輕輕海風(fēng)變得比刀刃還銳利,，軟軟海浪變得比鐵錘還剛硬,。女娃憑著高超技藝，劈波斬浪,，左避右擋，與大海周旋,。時(shí)間一分鐘,、一分鐘地過(guò)去，一小時(shí),、一小時(shí)地過(guò)去,，大海的浪濤越來(lái)越高，女娃的力氣越來(lái)越弱,。

夜幕降臨了,，天地間一片黑暗，大概星星們閉上了眼睛，不忍瞧見(jiàn)慘劇的發(fā)生：小舟被巨浪碾成了碎片,，女娃被大海吞噬,，喧囂的濤聲掩蓋住了女娃的求救聲。但她不甘心被水淹死,，她的精靈變成一只美麗,、勇敢的小鳥(niǎo)，她飛翔時(shí)總叫著“精衛(wèi)!精衛(wèi)!”所以她被叫成“精衛(wèi)”,。

精衛(wèi)住在布滿拓木林的發(fā)鳩山上,，一心要填平可恨的東海，每天從西山銜一枝樹(shù)枝或一顆小石子,，展翅高飛,，直至東海，把它們投入海中,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，不管是烈日炎炎還是雨雪霏霏,，它不間斷地叫著“精衛(wèi),、精衛(wèi)”，以激勵(lì)自己的斗志,，它要以鍥而不舍的精神,，將東海填平。

東海惱怒了,，東海咆哮了,，浪濤喧嘩，白沫四濺：“你為什么要把我填平?你為什么恨我這么深?”

天空中傳來(lái)精衛(wèi)鳥(niǎo)仇恨的啼鳴：“因?yàn)槟銑Z走了我年輕的生命,，因?yàn)槟氵€將奪走千千萬(wàn)萬(wàn)的年輕的生命,。”

“算了吧,，小鳥(niǎo)兒!就算你填上百萬(wàn)年,，也休想把我填平!”東海用轟隆隆的大笑聲來(lái)掩飾自己的窘態(tài)。

精衛(wèi)毫不猶豫地回答說(shuō)：“就算填到一千萬(wàn)年,，一萬(wàn)萬(wàn)年,，填到世界末日，我也要將你填平,?！?/p>

從此，精衛(wèi)更加不停息地往返于發(fā)鳩山和東海之間,，把西山樹(shù)枝和石頭銜投東海,。

成語(yǔ)故事讀書(shū)心得體會(huì)五篇文章篇四

成語(yǔ)跟我們的生活是密不可分的，首先我們說(shuō)話就會(huì)經(jīng)常說(shuō)到成語(yǔ)、其次就算是做游戲也有像成語(yǔ)接龍這樣的游戲,，舉個(gè)例子守株待兔,、兔死狐悲、悲痛欲絕等等…..,。中華成語(yǔ)千千萬(wàn),，我最近通讀了一本叫《成語(yǔ)故事》的書(shū)，受益匪淺,。

《成語(yǔ)故事》這本是顧名思義就是由許許多多成語(yǔ)故事組成的,，給我印象深刻的就有幾個(gè)，如掩耳盜鈴,、老馬識(shí)途,、亡羊補(bǔ)牢等。我覺(jué)得真正能讓人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應(yīng)該是它們幾個(gè),。

“掩耳盜鈴”從表面意思來(lái)看,，應(yīng)該是捂著耳朵去偷鈴鐺。他講了一個(gè)人去偷一個(gè)大戶人家的鈴鐺,，他以為把自己的耳朵捂住,，別人就不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，他真是太笨了,?？墒窃谖覀兠鎸?duì)許多沒(méi)有做好的事情的時(shí)候，我們常會(huì)本能的選擇逃避,，選擇隱瞞,，但“自欺欺人”是不對(duì)的，這會(huì)讓我們養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣,。久而久之,，我們就會(huì)成為一個(gè)壞孩子。

“亡羊補(bǔ)牢”講的是,，一個(gè)人他一天丟了一只羊,，這只羊被狼吃了，他卻沒(méi)有把羊圈修好,，第二天他又丟了羊,，這才把羊圈修好。這則故事告訴我們,，看到了自己的錯(cuò)誤，就馬上改正,，不要知

錯(cuò)不改,，并且還要聽(tīng)從別人的建議，并立刻改正。

快樂(lè)的成語(yǔ)故事的遨游就到此結(jié)束了,，我希望大家成為有理想,，有抱負(fù)的人，而不是去做那個(gè)“掩耳盜鈴”的人,，“亡羊補(bǔ)牢”的人,。