為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園端午節(jié)活動實施方案篇1

活動目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.通過編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗,。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5.體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準(zhǔn)備：

1.flash故事《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

2.編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程：

(一)了解端午節(jié)的名稱及時間,。

1.出示粽子實物,，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五,，是端午,。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,。

1.觀看端午節(jié)的故事,。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原,，還要吃粽子呢,。吃粽子，憶屈原,。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗,。

1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道,、形狀,、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢,。

2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂,。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動,。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受,。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)砜鞓纺?

(四)自主探索，通過編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗,。

1.提供實物,、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗,。

2.幼兒交流探索結(jié)果,。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚,，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動,，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié),。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動,。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子,，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,，編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事,。

幼兒園端午節(jié)活動實施方案篇2

活動目的：

1、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

活動準(zhǔn)備：

糯米,、粽葉、粽子,、呼啦圈、紙箱龍船,、小桶等

活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié),、、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

小(3)“棕子香，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。

三、親子游戲《袋鼠》

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子二個,，終點(diǎn)處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝。

四,、《賽龍舟》

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

五、《快樂運(yùn)粽子》

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個,，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

六,、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子。

玩法：以班級為單位,，8個家庭組合為一組進(jìn)行接力,，游戲中，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤,，家長蹲下作車尾,，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn)，至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)

最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn),。

幼兒園端午節(jié)活動實施方案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

2,、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、了解民俗民風(fēng)。

2,、自制自玩龍舟。

教學(xué)準(zhǔn)備：

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的視頻或圖片。

過程：

一,、講講端午節(jié)的來歷

(1)老師講述屈原的故事,。

(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子,、劃龍舟的意義,。

二,、包粽子、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨(dú)特口味,。

(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。

三,、制作龍舟

(1)欣賞龍舟大賽的視頻和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾,。

四,、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾,，其余幼兒排成一隊坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可以兩舟之間開展競賽,，哪隊動作整齊哪隊為勝,。

幼兒園端午節(jié)活動實施方案篇4

【活動目標(biāo)】

1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動作。

【活動準(zhǔn)備】

1,、音樂,。

2、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程,。

【活動過程】

1、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律,。

★指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

★指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做,。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,。

★指導(dǎo)語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作,。

(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,，討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。)

(3)聽音樂,，完整進(jìn)行表演。

幼兒園端午節(jié)活動實施方案篇5

活動目標(biāo)：

1,、初步了解端午節(jié)的傳說以及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法,。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個,。

活動過程：

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，;來說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)活動實施方案篇6

活動目標(biāo)：

1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗,。

2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣,。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

活動重點(diǎn)：

1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。

2.通過PPT了解端午節(jié)吃粽子,、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗,。

活動難點(diǎn)：

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷,，賽龍舟,、艾草、粽子,、掛香包圖片,，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮,，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子,，五色彩線，雙面膠等,。

活動過程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來了一些圖片,，我們一起來看看,，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分,。

1.師：今天我們就來聊一聊端午節(jié),。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié),。

3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,，都有哪些習(xí)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?

5.師：除了吃粽子以外,，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟,。那在我們這個地方是很少見的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道,，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀,，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,，誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包,，吃卷糕,，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

三、手工制作,。

1.師：下面我們做個小手工,，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

2.師：好,，荷包做好了,，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日,，是紀(jì)念誰的節(jié)日?

四,、聽老師講故事。

師：講了好,，最后大家聽老師講一個故事,，一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》。

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，但對中班幼兒來說,，還比較陌生。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長,，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子,、龍舟、香袋等,，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點(diǎn)含糊,，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。孩子整堂活動還是比較投入的。