總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語(yǔ)言和拼音漢字教學(xué)兩部分,。

1,、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，在?；顒?dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事,，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。

3,、通過要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

在這一學(xué)期中,，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，一邊 領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母,、和7個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，我真的感到難度很大,，盡管我用了各種激勵(lì)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，可是有的孩子還是沒有興趣，掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí),，但是漢語(yǔ)拼音教學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，不管有多大的壓力，讓學(xué)生必須掌握好漢語(yǔ)拼音,，我用心去領(lǐng)會(huì)孩子們的心聲發(fā)掘孩子們的潛能,。這就需要我們教師在課堂教學(xué)中，巧妙合理的運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音，邁好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步。下面是我在拼音教學(xué)中的幾點(diǎn)感受：

1,、幽默搞笑的語(yǔ)言,，在情趣中學(xué)拼音

學(xué)前班的孩子天真爛漫，在教學(xué)時(shí)我采用兒童的語(yǔ)言,，所受的知識(shí)利于他們理解,。如在教書寫拼音時(shí)。如果生硬的告訴學(xué)生拼音要寫在四線三格里,，效果不佳,。不如說(shuō)小拼音住的房子有三層樓，分別是上格,、中格,、下格。對(duì)于寫在中格的字要“頭頂天,，腳踩地”,；住上、中格的字要“腳踩地,，頭可不能頂?shù)教旎ò?，不讓要長(zhǎng) ‘小角’……”學(xué)生在笑聲中怎能不牢牢的記住寫拼音的格式要求呢？

2,、讓學(xué)生自編兒歌學(xué)拼音,，從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在教第一課時(shí)我是參照教參上的來(lái)教的,，我讀一遍,，學(xué)生跟讀一遍，直到學(xué)生記住為止,。一節(jié)課下來(lái),，我讀的累，學(xué)生也不太積極,。一次在讀兒歌“鴿子鴿子 ɡɡɡ”時(shí),，張澤豪插嘴大聲說(shuō)：立正9， ɡɡɡ,。我一聽挺形象,，為什麼偏得強(qiáng)求孩子照老師的方法記何不嘗試讓孩子自己編兒歌來(lái)記拼音呢？以后在拼音課的教學(xué)中,，我都是先指導(dǎo),，然后放手讓學(xué)生自己來(lái)嘗試編兒歌記住拼音字母，請(qǐng)編得好的同學(xué)當(dāng)小老師,，教全班同學(xué)一起讀,。這樣一來(lái),，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，讓枯燥的拼音課變得有趣味性,，還能發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,，而且因?yàn)槭亲约壕幍模洃浺埠苌羁獭?/p>

3,、動(dòng)作演示法,，區(qū)分形近字母,。

b d,、p q、f t,、n h,、m n，這些字母容易混淆,，可用動(dòng)作演示幫助學(xué)生牢固地掌握它們的讀音和字形,。如：區(qū)分b d、p q時(shí),，可讓學(xué)生伸出左拳,，拇指向上，演示b的字形,，再伸出右拳演示d的字形,，然后讓學(xué)生將兩拳相對(duì)后向下翻，便演示出p q的字形,。邊演示邊教學(xué)生說(shuō)：“左拳b來(lái)右拳d,，兩拳相對(duì)念b d；左豎朝上就念b,，右豎朝上就念d,；左豎朝下就念p，右豎朝下就念q”,。通過這樣一種形式,，使本來(lái)顯得很沉悶的課堂變得活躍起來(lái)，而且也幫助學(xué)生區(qū)分了易混淆的字母,。

4,、巧設(shè)游戲，在游戲中學(xué)拼音,。

根據(jù)學(xué)生的年齡小,、好動(dòng)、愛表現(xiàn),、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),，可以將枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成找朋友,、摘花、摘蘋果,，送信,、爬山比賽、摘星星等游戲形式激起學(xué)生的興趣,。

5,、講故事法，揭示規(guī)則,，突破難點(diǎn),。

如：在教學(xué)j、q,、x與ü相拼時(shí),，去掉兩點(diǎn)的規(guī)則是學(xué)生最難掌握的內(nèi)容。這個(gè)規(guī)則的講解可以用故事的形式來(lái)敘述,。有一天j,、q、x帶著小i出去玩,，小ü也要去,，急得哭了。j,、q,、x說(shuō)：“你先擦掉眼淚，我們?cè)賻闳??！毙〃惯B忙擦掉眼淚，拉著j,、q,、x的手出去玩了。學(xué)生聽完故事,，知道了j,、q、x與ü相拼時(shí),，ü上兩點(diǎn)要去掉,。另外，教師還要強(qiáng)調(diào),，j,、q、x從不和u相拼,，j,、q,、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要去掉但仍然讀ü，千萬(wàn)不能讀成u,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1,。 努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

2,。 想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3。 積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，感覺有點(diǎn)累,，但也伴隨著收獲的快樂,。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

學(xué)前班的小朋友對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過程中,，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能,?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)滲透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力,，還陶冶學(xué)生的情操,。

為此，我在班級(jí)管理工作中,，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率,?？傊瑸榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，每開學(xué)初,，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，共同提高。批改概念計(jì)算題,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問題的理解不夠透徹,。通過進(jìn)行講評(píng),，這樣一來(lái)，學(xué)生不但

提高批改興趣,，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?？傊?，一學(xué)期來(lái)，我從不計(jì)較個(gè)人得失,，一心撲在教學(xué)工作上,，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。成績(jī)已成為過去，今后,，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學(xué)水

平更上一個(gè)臺(tái)階。

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)還很差,，特別是十

以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，新的一年來(lái)臨了,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合,。本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)前班四個(gè)班的健康,、社會(huì),、科學(xué)三門課的教學(xué)工作，對(duì)我而言,，首先在心里就先給自己一個(gè)叮嚀：初步踏上講臺(tái),，一切都從新開始， 認(rèn)真充分地備好每一節(jié)課,，這才是上好課的關(guān)鍵,。在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結(jié)反省，努力提高自己,，這樣才能使自己先成長(zhǎng)起來(lái),。因此可以說(shuō)，本學(xué)期,，我和孩子們一同成長(zhǎng)一同進(jìn)步,?？粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出沒有白費(fèi),，并且也感受著這種“成長(zhǎng)”的快樂?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、談?wù)勎覍?duì)三門學(xué)科的認(rèn)識(shí),。在我看來(lái),，對(duì)幼兒進(jìn)行健康、社會(huì),、科學(xué)三門學(xué)科的教育,，并不等同于幼兒常識(shí)教育，或者說(shuō)不能僅僅局限于幼兒常識(shí)教育的范疇,。針對(duì)這一認(rèn)識(shí),，在學(xué)期初，我就分科制定教學(xué)計(jì)劃,，確立教學(xué)目標(biāo),，在設(shè)計(jì)和實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，也注重這三者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,，把這三方面的教育看成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一的整體,，共同促進(jìn)幼兒體、智,、德,、美各方面全面、和諧的發(fā)展,。

二,、關(guān)于教育教學(xué)方面。在教學(xué)活動(dòng)中,，我認(rèn)真制訂教學(xué)方案和計(jì)劃,，認(rèn)真制作教具、課件,，力求創(chuàng)新,，寓教于樂。我認(rèn)為在幼兒時(shí)期就應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，因此在教學(xué)中,，我就積極去鼓勵(lì)每個(gè)孩子，給予他們適當(dāng)

的機(jī)會(huì),，要求每個(gè)孩子都能積極地去參與教育過程,，在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個(gè)孩子都感受到“我能行,！”,。在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的想象力,、思維能力和表達(dá)能力,，使幼兒形成良好的個(gè)性。

由于在每個(gè)班,，民族的孩子都占到一定的比例,，相對(duì)于漢族的孩子來(lái)說(shuō)，他們的基礎(chǔ)要差一些,，尤其在思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，應(yīng)受到特別的關(guān)照。在課堂上,，我盡量放慢語(yǔ)速,，力爭(zhēng)能使他們理解，適當(dāng)時(shí)還輔以各種動(dòng)作,，多講多練,。在采取教學(xué)方法上，我先針對(duì)整個(gè)班級(jí)實(shí)施教育,，通過整個(gè)群體的行為來(lái)影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣，那么我也要這樣”,，再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒進(jìn)行多提醒,，多關(guān)心，多指導(dǎo),。

三,、關(guān)于期末測(cè)評(píng)。學(xué)前班綜合知識(shí)測(cè)評(píng)包含了科學(xué),、健康、社會(huì)三方面的內(nèi)容,，,。本次測(cè)評(píng)主要考察學(xué)生對(duì)于正確的知識(shí)獲得的程度，以及對(duì)于一些常識(shí)概念的理解和分析,、判斷和推理的能力,。主要采取筆試（試卷）結(jié)合口試一并進(jìn)行。

通過測(cè)評(píng)結(jié)合各班學(xué)生在日常教學(xué)中的行為表現(xiàn),，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。幼兒健康、社會(huì)、科學(xué)教育是幼兒教育內(nèi)容的重要組成部分,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為其實(shí)用性也是很強(qiáng)的，尤其在對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一塊,，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差,，依賴性強(qiáng)。現(xiàn)今社會(huì),，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有好多幼兒他們可以認(rèn)識(shí)好多的高新科技產(chǎn)品,，但是對(duì)于生活中普通的勞動(dòng)工具卻不熟悉,，勞動(dòng)意識(shí)薄弱，自我服務(wù)能力差,，缺乏起碼的生活意識(shí),，可以看出家長(zhǎng)在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此,，在教育過程中,，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，最起碼應(yīng)懂得自己的事情自己做,。當(dāng)然在這些方面，我們也要努力做好家長(zhǎng)的工作,，要求家長(zhǎng)應(yīng)正確實(shí)施家庭教育,，尤其是，“受之以魚,，不如授之以漁”,。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，雖然有一些成績(jī),，但似乎仍是微不足道的,，要作為一名合格的幼兒教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)踐教學(xué)中還需進(jìn)一步努力提高,，在今后的教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、咨詢,，進(jìn)行自我總結(jié)和積累,，不斷完善自己。