光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇一
讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
在師指導(dǎo)下進(jìn)行,,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,;在講授理論知識(shí)時(shí),最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
儀器設(shè)備購置,落實(shí)上年儀器設(shè)備購問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。
2,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),,也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置,、藥品,、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表,。
1,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出預(yù)習(xí)報(bào)告,,上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交,,沒有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn);
2,、實(shí)驗(yàn)課過程中,,注意安全,嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備,,并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表,,記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障,,應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系,,不能擅自處理;
3,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,,應(yīng)先報(bào)告老師,檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無誤后,,清點(diǎn)整理設(shè)備完畢,,方可離開;
4,、課后,,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇二
一,、指導(dǎo)思想
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則:育人第一,升學(xué)第二,。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念:
(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)
(2)面向全體學(xué)生
(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系,。
本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),,還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo):1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),,主動(dòng)參與課堂,,自主學(xué)習(xí)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn),,并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,“授之以漁”,。
3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí),,將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。努力開全實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW⒅厣飳W(xué)知識(shí)與生活,、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。
5,、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用,必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué),。
本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí),,由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù),可以說壓力很大,。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,,我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課,未經(jīng)集體備課的課不上,。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo),、教材的研究,確保準(zhǔn)確把握教材,,少走彎路,。
我校現(xiàn)在有學(xué)生530人左右,,男女比例接近1:1,,有10個(gè)教學(xué)班,其中文化班8個(gè),,藝體班2個(gè),,每人5個(gè)班,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生有一定的進(jìn)步,,但總體來說,學(xué)生基礎(chǔ)較弱,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,智力水平還可以,學(xué)生的自治能力較弱,,學(xué)習(xí)方法欠缺,。
二、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施
1、加強(qiáng)集體備課:每周有一次大集體備課:確定下周的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實(shí)際,,讓不同層次的學(xué)生做不同的試題),、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況,、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,,評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn),。
2,、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:每班找出2名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié),,然后進(jìn)行總結(jié),,介紹給學(xué)生,讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方,,提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達(dá)能力,、語言的感染力)。
3,、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力:課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說明,,課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)(教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,學(xué)生在周六,、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)),。
4、自我發(fā)展:本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,,我要通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,,提高自己的教研能力。
5,、開展生物興趣小組活動(dòng):旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動(dòng),?;顒?dòng)每2周開展一次,時(shí)間利用課外時(shí)間(晚上7:30—8:30),開展的內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、重點(diǎn)難點(diǎn)突破,、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng)、講座等等,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇三
(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。
(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),,提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
學(xué)生剛步入初中,,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。
針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時(shí),知識(shí)的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí),靈活,、應(yīng)變,,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí),注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
第一章周圍的生物3課時(shí)
第二章探索生命3課時(shí)
第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位2課時(shí)
第四章生物體的組成4課時(shí)
第五章綠色植物的一生10課時(shí)
第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時(shí)
一,、課程總目標(biāo)
在新課標(biāo)下,,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:
(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。
(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5),、學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。
二,、教材和學(xué)生情況分析
(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),,提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性上,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系,。
(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí),;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
三,、教學(xué)的措施和方法
針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時(shí),知識(shí)的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進(jìn)行課堂比賽等,;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí),注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
按照學(xué)校課時(shí)安排,,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃,。
周次教學(xué)內(nèi)容
1(9。3-9,。7)概要:生物學(xué)什么,?
2(9。10-9,。14)第一章生命的世界:形形色色的生物
3(9,。17-9。21)第一章生命的世界:生物與環(huán)境的相互影響
4(9,。24-9,。29)第二章探索生命:生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)研究的基本方法
5(10。1-10,。5)國慶放假
6(10,。8-10。12)第三章細(xì)胞實(shí)驗(yàn):顯微鏡使用細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
7(10,。15-10,。19)第三章細(xì)胞細(xì)胞生命活動(dòng)單位細(xì)胞通過分裂而增值
8(10。22-10,。26)第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞分化成組織生物體的器官,系統(tǒng)
9(10,。29-11,。2)期中復(fù)習(xí)
10(11。5-11,。9)期中考期中評(píng)卷
11(11,。12-11。16)第五章綠色開花植物的生活方式光合作用
12(11,。19-11,。23)第五章綠色植物的生活方式呼吸作用
13(11。26-11,。30)第五章綠色開花植物的生活方式吸收作用和蒸騰作用
14(12,。3-12。7)第五章綠色開花植物的生活方式運(yùn)輸作用
15(12,。10-12,。14)第六章綠色開花植物的生活史種子萌發(fā)形成幼苗
16(12。17-12,。21)第六章綠色開花植物的生活史營養(yǎng)器官的生長(zhǎng)
17(12,。24-12,。28)第六章綠色植物的生活生殖器官的生長(zhǎng)
18(12。31-1,。4)第七章綠色植物與生物圈
19(1,。7-1。11)復(fù)習(xí)
20(1,。14-1,。18)復(fù)習(xí)
21(1。21-1,。26)期末考試
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇四
生物是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是北師大版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)(必修),,包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ),;生命的基本單位——細(xì)胞;生物的新陳代謝,;生物的生殖和發(fā)育這幾部分,。
具體內(nèi)容分析:
1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),,介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物,。水、無機(jī)鹽,、糖類,、脂質(zhì)、蛋白質(zhì),、核酸,、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在本部分內(nèi)容中,,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,,教學(xué)中要重點(diǎn)突出,。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí),這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,,所以,,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時(shí),,要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作,。
2、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位,。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,,本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,,其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,,在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀教具,、多媒體等手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3,、生物的陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動(dòng)的基本單位---細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),,而atp和酶,、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透,學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度,。
教學(xué)光合作用時(shí),,注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化,,進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素,。在呼吸作用教學(xué)時(shí),讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),,弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所,、過程,、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類型的比較,。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,,了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
4,、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程,。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生,、發(fā)展過程,。細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象,,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),。同時(shí),要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,。
細(xì)胞的分化,、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象,。其中細(xì)胞分化,,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn),。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂,、分化,、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,,也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,,要加
強(qiáng)基本概念的理解,。
學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí),將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣,;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,,樹立創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感,;認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),,理解科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)的相互關(guān)系,,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,;初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法,。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力,,以及交流與合作的能力,;初步了解與生物相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備,。具體目標(biāo)如下:
1,、知識(shí)目標(biāo)
(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念,、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,。
(2)了解生物知識(shí)在生活、生產(chǎn),、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用,。
(3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活,。
2,、能力目標(biāo)
(1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料,、進(jìn)行生物學(xué)的操作,、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學(xué)探究能力,。
課程具體目標(biāo)中的知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體,、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀,。
(2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑,、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。
(3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),,能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)之間的關(guān)系,。能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論,。
生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
在教學(xué)過程中將采取的主要措施有:
1,、首先,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),,明確新課標(biāo)的目的要求,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,,做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)
容,,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,,認(rèn)真上課,,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),,準(zhǔn)確地考查評(píng)定,。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,,只有全方位地把握學(xué)生的情況,,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動(dòng),。
3,、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,,用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩,。
4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,,提高課堂教學(xué)的效果,。
5、精心安排實(shí)驗(yàn),,想方設(shè)法開足開全教材中的實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
6,、在教學(xué)上,,注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽課,,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇五
為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,本備課組努力以新課程理念為指引,,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南,,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,,提高教學(xué)效率,,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,,使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,,特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下:
高中生物新課程分為必修和選修,,共六大模塊,高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1:分子與細(xì)胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn),,共需36課時(shí),,共六章,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:走進(jìn)細(xì)胞,、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),、物質(zhì)的輸入和輸出,、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí),,以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用,,這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。
由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課,,一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè),,所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí),因此給教學(xué)帶來很大困難,。這就要求我們?cè)陂_學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性,,要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。
1,、認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,。學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,,我所設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案就必須具有針對(duì)性,。體現(xiàn)出針對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化基本知識(shí)掌握的特點(diǎn);體現(xiàn)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn);問題的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的`特點(diǎn),。給學(xué)生傳遞出一個(gè)明確的信息:生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必須緊緊地扣住課本,,學(xué)好課本是生物學(xué)習(xí)的前提。
2,、更加注重能力的提高訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識(shí)更要獲得能力。那么,,我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識(shí),,還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種能力。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力,,可以是解決問題的能力,,也可以是其它的能力等等。所以,,我的習(xí)題案的設(shè)計(jì)就側(cè)重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題,,進(jìn)而提高其解決問題的能力,,或者說,提高其回答問題的能力,,加大訓(xùn)練的針對(duì)性,,加大訓(xùn)練的力度,密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系,,繼而提高考試時(shí)答題的正確率,。
3、重視輔導(dǎo),??梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,,有重點(diǎn),、有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。達(dá)成培養(yǎng)優(yōu)生,,穩(wěn)固中等生,,提高后進(jìn)生的目的。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,以提高班級(jí)的整體水平,,從而達(dá)到提高生物成績(jī)的目的。
4,、積極參加以集體備課為主要形式的各項(xiàng)教研活動(dòng),,重視教學(xué)研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無窮的動(dòng)力,。
5,、在落實(shí)“導(dǎo)學(xué) 實(shí)效”課堂的過程中,盡量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,,以更好的提高興趣,提高課堂的效率,,突破難點(diǎn),,突出重點(diǎn)。
6,、落實(shí)章節(jié)過關(guān)檢測(cè),,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情變化,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇六
生物科學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例,但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費(fèi)缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制,,特別是我有慶中學(xué),。因此,教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的,。為了更好的利用時(shí)間,,合理的安排教學(xué)的進(jìn)度,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)做如下計(jì)劃,。
本期我繼續(xù)任教八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué),,分別是(3)班、(4)班,、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費(fèi)缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制,,實(shí)驗(yàn)開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上,,就必須廣開門路,,創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動(dòng),讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)過程,、獲得知識(shí),,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神,,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐觀察能力和動(dòng)手能力,,首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,,為此,,作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效,。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)6個(gè),,充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
(一)及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作
生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),,另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對(duì)提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用,。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多,,作為實(shí)驗(yàn)員,,首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn),其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,,及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,,并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。作為實(shí)驗(yàn)員本人,,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí),,想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下,學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作,,使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性,、儀器的提拿更方便,。
(二)做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
合理安排好各班學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,,明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,,分組準(zhǔn)備好,,還要積極做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。
序號(hào),、周次,、章節(jié)、內(nèi)容,、題目:
117.1.1植物的生殖扦插材料的處理
297.2.5生物的變異花生果實(shí)大小的變異
3107.3.3生物進(jìn)化的原因模擬保護(hù)色的形成過程
4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻R姷膸追N傳染病
5148.2用藥與急救設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單
6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇七
以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南,,以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn),,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期講授八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,,該單元共有五章,;和第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》這個(gè)單元共三章。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí),,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。
八年級(jí)8,、9,、10班有156個(gè)學(xué)生,全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,,有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)較差,,上課行為又不很規(guī)范,不知道專心學(xué)習(xí)和認(rèn)真作好筆記,,特別是語言表達(dá)能力不強(qiáng),,往往知道其意思,卻表達(dá)不出來.有一小部分同學(xué)甚至害怕學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)好功課缺乏自信心.
1,、精心備課:備好課是上課的前提。要根據(jù)課標(biāo),、教材和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案,,備課時(shí)地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時(shí),整合教材,,以生為本,,以學(xué)定教.
2、專心上課:課堂上靈活運(yùn)用“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3,、充分利用我?,F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,,增加當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間,,開闊學(xué)生的視野,,提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、把好堂堂清,、日日清、單元測(cè)試關(guān),。單元測(cè)試后要及時(shí)講評(píng),、補(bǔ)差,以保證后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
6,、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。多與同組教師交流,不斷充實(shí)和完善自己的教學(xué),。
1,、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則
2、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則
3,、知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的原則
4,、知識(shí)技能目標(biāo)與情感目標(biāo)相統(tǒng)一的原則
5、整體性與個(gè)別化教學(xué)相統(tǒng)一的原則
6,、終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相統(tǒng)一的原則
1,、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析(包括知識(shí)基礎(chǔ)、能力發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等各個(gè)方面存在的主要問題)
2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個(gè)知識(shí)體系中的位置和地位,、前后教材之間的銜接,、本冊(cè)教材各個(gè)章節(jié)/單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)等)
3,、本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過本學(xué)期的教學(xué),要求學(xué)生掌握哪方面的知識(shí),、形成哪些技能和能力,、掌握哪些學(xué)習(xí)策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度)
4,、本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,,明確符合本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)的、有特色的,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高的教學(xué)思路,,)
5、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段(圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),,結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科特點(diǎn),,采取哪些有效的教學(xué)措施和手段,包括備課,、授課,、輔導(dǎo)、測(cè)試以及課外活動(dòng)等)
6,、教學(xué)進(jìn)度安排(明確本學(xué)期各章節(jié)/單元的教學(xué)進(jìn)度,,閱讀、實(shí)驗(yàn)課,、單元測(cè)驗(yàn),、期中、期末復(fù)習(xí),、考試等教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和安排)
1,、由備課組長(zhǎng)組織本備課組所有教師對(duì)教學(xué)大綱/課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生情況,、教材內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、考試大綱和說明等認(rèn)真進(jìn)行分析,,共同研究,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;做到整個(gè)備課組教學(xué)計(jì)劃要相對(duì)統(tǒng)一,。
2,、教學(xué)計(jì)劃一式兩份,其中一份送交級(jí)部存檔,。
本學(xué)期的初一學(xué)生來自不同的地方,,不同的學(xué)校,不同的家庭環(huán)境,,有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,基礎(chǔ)較差,上課行為又不很規(guī)范,,不知道專心學(xué)習(xí),,另有一部分學(xué)生認(rèn)為生物是小副科,引不起足夠的重視,,針對(duì)以上情況,,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量還有一定的難度。
本學(xué)期生物教材的內(nèi)容是八年級(jí)年級(jí)《生物學(xué)》上冊(cè),共有四方面的內(nèi)容:1,、綠色開花植物的一生;2,、動(dòng)物的生殖和發(fā)育;3、人類的生殖和發(fā)育;4,、生物的遺傳和變異,。
a)生物學(xué)的方法,如:識(shí)圖法,、比較法,、歸納法等。
b)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)生物學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解綠色開花植的生命歷程,,動(dòng)物的生殖,,尤其是人類的生殖過程。
c)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)生物知識(shí)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生分析,、歸納,、辨證的看待環(huán)境和生物的能力;培養(yǎng)學(xué)生收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問題的能力等。
針對(duì)以上情況,,本學(xué)期的教學(xué)中將采取以下措施:
1,、精心備課:備好課是上課的前提。要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案,,備課要?jiǎng)?chuàng)新,,體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格,寫好教后記,,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,。
2、專心上課:課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,,在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
3、充分利用我?,F(xiàn)代教學(xué)手段,,加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,增大課堂容量,,開闊學(xué)生的視野,,提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、把好單元測(cè)試關(guān),。單元測(cè)試后要及時(shí)講評(píng)、補(bǔ)償,以保證后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí),。
5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。根據(jù)初二學(xué)生“班額大,,差異大”的現(xiàn)實(shí),,遵循低起點(diǎn)、密臺(tái)階,、勤反饋,、常矯正、小組合作的原則,,因材施教,,促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭,促使中等生優(yōu)化,,促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。
6、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。多與其他教師交流,,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和更新的知識(shí),不斷充實(shí)自己,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇八
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年1-3班的《生物學(xué)》教學(xué),,現(xiàn)就本校實(shí)際情況作如下計(jì)劃:
通過課堂教學(xué)和各種活動(dòng)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》北師大板(七年級(jí)上冊(cè)),。
現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)了多個(gè)“探究活動(dòng)”,,教材在完善知識(shí)體系的同時(shí),還注意對(duì)初中階段能力體系的構(gòu)建,,如觀察,、討論交流、實(shí)驗(yàn)操作,、研究計(jì)算,、解剖、驗(yàn)證等,,以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能,,與他人合作和一定的科學(xué)探究能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實(shí)際,,注意面向全體學(xué)生,充分考慮各地的實(shí)際情況和教學(xué)活動(dòng)的可行性。初一年學(xué)生雖然剛接觸獨(dú)立分開的生物學(xué)科,,但是對(duì)生物學(xué)并不陌生,,小學(xué)的自然課中生物學(xué)所占有的比例較多,初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中,,愛講話的現(xiàn)象,,所以我們只要確保課堂時(shí)間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識(shí)點(diǎn),充分應(yīng)用可利用資源,,讓學(xué)生做到思考-動(dòng)手-學(xué)習(xí),,環(huán)環(huán)相扣,必然事半功倍,。
1,、協(xié)調(diào)課堂氣氛,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生自己動(dòng)手布置教室,,有助于生物課的學(xué)習(xí),。每次上課提前一到兩天布置好預(yù)習(xí)作業(yè),要求將所預(yù)習(xí)的內(nèi)容制作成“招貼畫”,、提出小問題,、寫出重點(diǎn)詞語。課前三分鐘,,把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上,,這是展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況的好機(jī)會(huì),大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”,。學(xué)生們?cè)诓恢挥X中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容,。
2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了,,好好聽我說”“這是重點(diǎn)”等等提示性的語言,,課堂會(huì)顯得呆板沉悶。好的授課方式,,是讓學(xué)生自己去探索,,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、解決問題,。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中,學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動(dòng)參與者,、知識(shí)的積極探求者,。他們由此獲得豐富的情感體驗(yàn),,個(gè)性品質(zhì)也會(huì)得到鍛煉。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識(shí)的呈現(xiàn),。鮮明的視覺形象,,悅耳的伴奏音樂,斑斕的色彩,,會(huì)較好地吸引學(xué)生的注意力,。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求,使學(xué)生帶著問題去觀看,,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意,,利用各種手段,縮小觀察范圍,,集中注意點(diǎn),。
3、提高自身修養(yǎng),,增強(qiáng)人格魅力,。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵,,事實(shí)上很多學(xué)生對(duì)某門課程感興趣,,往往開始于對(duì)該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師,,教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象,,因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則,,率先垂范。
生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿,,特別是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué),,在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上,如何把實(shí)驗(yàn)與課堂知識(shí)相結(jié)合等,,引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí),。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動(dòng),。
知識(shí)更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當(dāng)今世界發(fā)展的重要標(biāo)志,。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一,教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進(jìn),,作為生物教師只有不斷擴(kuò)充知識(shí)信息,才能適應(yīng)教育改革與時(shí)代發(fā)展的需要,。教師只有不斷接受新知識(shí)才能促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇九
一,、指導(dǎo)思想:
隨著我國教學(xué)改革的不斷深入,,新課程的全新理念正逐步的得到落實(shí)與推廣,以及我市對(duì)生物學(xué)科的重新認(rèn)識(shí),,確立一種嶄新的教育理念,。在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將重新認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,并結(jié)合我校實(shí)際,,努力開展教學(xué)的新局面,,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),也為我校初中生物科結(jié)業(yè)會(huì)考創(chuàng)造新的成績(jī),。
二,、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期初三年級(jí)的生物科教學(xué),通過深入接觸與全面了解,,學(xué)生總體表現(xiàn)較為理想,,課前有準(zhǔn)備,課堂能跟上,,課后不放棄,,作業(yè)能完成,測(cè)驗(yàn)比較客觀,、公平,、公正,能反應(yīng)出實(shí)際問題和水平,;學(xué)習(xí)熱情高漲,,興趣濃厚,有一定鉆研精神,,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有些學(xué)生,學(xué)習(xí)方法不對(duì),,過于剛愎自用,,學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,希望這個(gè)學(xué)期能有所提高,,不負(fù)眾望,。? 三,、?教材分析:
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材--《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)第七單元)。給予學(xué)生更大的自主性,,對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高,。
四、?教學(xué)目標(biāo):
1,、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,,關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行推理和比較的能力,,達(dá)到能設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的目的,;培養(yǎng)合作精神,及相互交流的能力,;并在日常生活中,,出現(xiàn)特殊情況時(shí),具備能自救和救人的能力,。
3,、知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能夠掌握各章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí),了解教材的基本內(nèi)容,,實(shí)現(xiàn)章節(jié)過關(guān),,掌握本教材生物學(xué)的基本技能。為自己的健康生活提供豐富的理論指導(dǎo),。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇十
目前必修1《分子與細(xì)胞》已經(jīng)講完,,這一學(xué)期的主要任務(wù)是生物必修2《遺傳與進(jìn)化》的講述。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用,、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能,、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí),主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性,;選取現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí),,主要闡明生物進(jìn)化的過程和原因。本模塊的內(nèi)容,,對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,,認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),,樹立正確的自然觀有重要的意義,。同時(shí),對(duì)學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,,增進(jìn)人類健康等方面對(duì)價(jià)值也是十分重要的,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”十六字方針,,按照此教學(xué)模式打造高效課堂。重點(diǎn)在抓環(huán)節(jié),,提效果,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生成立和參加生物課外小組,,積極組織多項(xiàng)活動(dòng),。在不影響課堂教學(xué)的前提下,輔助教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,,相應(yīng)集體備課,,規(guī)范備課環(huán)節(jié)、行為,。分層次備課,。逐漸掌握并熟練應(yīng)用分層次教學(xué)的方法。
4,、規(guī)范教學(xué)行為,,為打造高效課堂,爭(zhēng)取做到字字磯珠,,沒有廢話和重復(fù)的話,。
5、探討學(xué)生管理辦法,,提高課堂教學(xué)組織能力,。
6、保持心情愉悅,。教學(xué)時(shí)有激情,,有活力才能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇十一
為了更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,,更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到較好的教學(xué)效果,本人制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,具體措施如下:
1,、上課認(rèn)真聽課,,勤做筆記;
2、多做練習(xí),,獨(dú)立思考,,不抄作業(yè);
3,、注意歸納,多提出問題;
4,、實(shí)驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí),,寫預(yù)習(xí)報(bào)告;
5、做好課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),。
使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,掌握知識(shí)的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),,要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,,應(yīng)該利用和改造有益的生物,防除有害的生物,。
2.注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神,。
1,、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的學(xué)生情況,,備好每一堂課,,并及時(shí)寫好教案,詳盡教案和簡(jiǎn)單教案,。做到備課,,聽課,再備課,,上課,,反省。
2,、認(rèn)真,、有效地上好每一堂課,課堂上要清楚交代學(xué)習(xí)內(nèi)容,堅(jiān)持先聽后講,。
3,、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè),并且及時(shí)收取,、批改,、發(fā)放作業(yè),不拖沓,,通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容。
4,、輔導(dǎo)內(nèi)容要精益求精的準(zhǔn)備好。
5,、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思,,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)問題要及時(shí)解決,,不能把問題積累,。
6、堅(jiān)持做到每課一練,,每章一測(cè),。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)建構(gòu)構(gòu)概念圖的學(xué)習(xí),。
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇十二
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),本期我打算仍堅(jiān)持以《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,,以部教務(wù)處的核心工作目標(biāo)“快樂+高效”課堂為指導(dǎo),,扎實(shí)做好本期的教育教學(xué)工作。
本期我任教八年級(jí)2個(gè)班的生物教學(xué),,從今年上期期末統(tǒng)測(cè)的情況來看,,大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃,。但每個(gè)班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主,。
1,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,,寫好學(xué)習(xí)筆記。
2、利用集體備課小組的力量對(duì)教材進(jìn)行充分討論分析,,把握其深度和廣度,。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、教學(xué)進(jìn)度等等,。
3、每周積極參加至少一次集體備課,、研討新教材,,輪流說課、集體反思等活動(dòng),。
4,、充分利用電教手段,使用多媒體課件,,以提高課堂教學(xué)效率,。
5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,,備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí),、幫助,精誠團(tuán)結(jié),。每月定期開展聽,、評(píng)課活動(dòng)。
6,、深入開展教學(xué)科研,,參與教研課題的研究,按時(shí)完成每學(xué)年撰寫論文的工作,。
7,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力,,設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,,用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力。
8,、加強(qiáng)中考試題研究,,落實(shí)生物奧賽培訓(xùn)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,,針對(duì)具體學(xué)情因材施教;
2、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),,使優(yōu)生得到發(fā)展,,差生得到提高;
3,、定期舉行單元考試,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,做到查遺補(bǔ)漏;
4,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步,。
5,、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作。
略
生物教學(xué)工作計(jì)劃初一 生物教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)篇十三
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生都能夠掌握生物學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,,通過課前認(rèn)真預(yù)習(xí),做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,,通過閱讀、分析,、思考,,了解教材的知識(shí)體系,重點(diǎn),、難點(diǎn)、范圍和要求,。另外主動(dòng),、高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,,可以提高聽課的效率,,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。
本冊(cè)以“生物圈中的人”為主線,,主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體的營養(yǎng),,人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,能量的供應(yīng),,代謝廢物的排出,,自我調(diào)控和人體的健康生活,以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí),。
1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,,努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,,提高駕馭新教材的能力
3,、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽課,、多總結(jié) ,。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,做到互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力,。
4,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),,尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。
5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)知識(shí),、能力,,充分體現(xiàn)三位一體的教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真鉆研教材,、教參,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,,認(rèn)真批改作業(yè),,鼓勵(lì)學(xué)生提問,耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。
2,、積極參加教研活動(dòng),吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,,多向他們提出問題,,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3,、加強(qiáng)閱讀,,多了解新聞,、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
4、嚴(yán)抓紀(jì)律,,優(yōu)化課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生勇于討論,,多思考,,多觀察,多動(dòng)手,。
5,、新教材更注重知識(shí)的理解和應(yīng)用,以及與科技和生活的結(jié)合,。及時(shí)將各知識(shí)點(diǎn)歸納,、總結(jié)和分析,讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容,。
6,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,參與課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果,。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦,,通過有目的探究活動(dòng),,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,,掌握科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。