體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼師講課總結(jié)心得體會(huì)篇一

一名合格的幼兒教師不僅應(yīng)具備一定的文化理論知識(shí)，更應(yīng)具備優(yōu)秀的品質(zhì)及道德修養(yǎng),。

教師是幼兒的榜樣,，教師的言行舉止對幼兒起著潛移默化的作用。

因此,，幼師應(yīng)具備以下七點(diǎn)基本素質(zhì):

1,、要有執(zhí)著的事業(yè)心。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，使他們感到焦慮不安,。

所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念,，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

2,、要自信,、自尊。

自信,、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征,。

一個(gè)對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的,。

幼兒教師自身充滿自信,、自尊的人格，處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,，給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣,。

3、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì),。

幼兒雖然年齡幼小,，但是也喜歡美好的形象。

孩子們會(huì)說:“陳老師真好看,，和媽媽一樣”,。

在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象,，老師的位置往往在父母之前。

因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,，每一句話,、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。

孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止,。

4,、要有愛心和童心。

教師不僅要愛漂亮的孩子,，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕,、社會(huì)地位高的孩子,，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。

童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。

一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心,，積極參與孩子們的各種活動(dòng),，和他們一起游戲、講故事,、說悄悄話,。

在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛孩子,，由此,，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

5,、要有較強(qiáng)的溝通能力,。

教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,。

如教師關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。

教師在傾聽孩子說話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義,。

在與孩子溝通的時(shí)候,，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法,。

如在講故事的時(shí)候,，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事,。

教師可以說:“當(dāng)聽我講故事時(shí)打擾別人,，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到,，這讓我覺得很失望,。

6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力,。

教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。

幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧,。

在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口,。

充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。

7、要有自學(xué)能力,。

幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界,，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化。

幼師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè),，是每一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。

因此，幼師要時(shí)刻注意自己的儀表和舉止，在幼兒的幼小心靈中樹立一個(gè)美好的形象,。

首先,，幼兒教師必須要有愛心、耐心,、責(zé)任心,。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔,，我們有足夠的理由去愛小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們,，糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長,，在他們遇到困難時(shí),，用心的幫助他們愛護(hù)他們，讓他們感受到是老師的愛,，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶,、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育,、教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我,，感到無比的光榮與自豪,，近年業(yè)，教師的高大形象,，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。

同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中，所以必須要嚴(yán)格要求自己,，一定要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識(shí)，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn),。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí),，樹立終身自學(xué)的思想,。

幼師講課總結(jié)心得體會(huì)篇二

一、樹立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育

1,、班主任要處處以身作則，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己,，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展,。

二,、在實(shí)施對班級(jí)學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實(shí)做好的工作

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等,。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中，才能針對每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法,?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提,。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀、世界觀初步形成時(shí)期,，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范,，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理,。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無論學(xué)生成績的升降，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),、加油,。尤其是對成績差的學(xué)生，要多給予鼓勵(lì),、支持,、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，不可避免地會(huì)存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,，對此,，班主任要主動(dòng)過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心,，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo)、批評(píng),，更要細(xì)心愛護(hù),、關(guān)心,、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠,，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他,，能夠友好地幫助他,，對班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為,、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息,。這樣,，班主任的工作就容易順利開展。

7,、要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,，后進(jìn)生的成績就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架、逃學(xué),、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎,，令人心煩,。對這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視,，不能放任不管,，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心,，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心,、有信心，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā：筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。為了對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

總之,，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍努力,。

幼師講課總結(jié)心得體會(huì)篇三

并進(jìn)行交流與研討。幼師培訓(xùn)基地的教師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，讓我們理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助,。

有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼師講課總結(jié)心得體會(huì)篇四

兩個(gè)月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這兩個(gè)月的培訓(xùn),，我們在教育學(xué)院師訓(xùn)部的組織下,，聽了六場與我們教師人生發(fā)展之路密切相關(guān)的報(bào)告。其中多數(shù)報(bào)告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo),。聽了這六場報(bào)告后,，我收益非淺。

在參加培訓(xùn)之初,，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動(dòng)》,。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座，我認(rèn)為,，將這樣的一場報(bào)告放在第一場是深有意義的,。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁，有的是創(chuàng)新的理念,。但我們最最缺乏的是什么,？當(dāng)然就是自己明確的發(fā)展方向和朝著這個(gè)方向發(fā)展的行動(dòng)軌跡。而張老師的這第一場報(bào)告確實(shí)為我們解答了許多我們存在已久的困惑,，對我們這些新教師的幫助可見一斑,。而緊接著的第二場報(bào)告，是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座,。

能有幸請到王局長來為我們做報(bào)告已經(jīng)使我們新教師很興奮了,，而王局長為我們做的這份報(bào)告又是于我們每一個(gè)徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報(bào)告中,，王局長詳細(xì)的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個(gè)教育發(fā)達(dá)地區(qū),，是如何做到保持教育優(yōu)勢，開發(fā)教育淺能的這些工作的。并且,，王局長還勉勵(lì)我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人,，讓我們以自己的熱情和希望，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。在后兩場的講座中,，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場講座。說是講座,，其實(shí)我覺得用授業(yè)來形容更為恰當(dāng),。因?yàn)檫@兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范。

雖然作為新教師,，我們作為新鮮血液補(bǔ)充進(jìn)學(xué)校時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)們總會(huì)向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案，這樣可以使學(xué)校常辦常新,。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時(shí),，難免會(huì)因?yàn)椴皇煜つ承┓煞ㄒ?guī)而走了彎路。

這兩場培訓(xùn)可為整個(gè)培訓(xùn)期間的重中之重,，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線,。我們的教育教學(xué)活動(dòng)范圍都應(yīng)該在底線之上，并游離于底線一段距離,。

這樣,，才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最后的兩場講座,，黃靜華老師的《用心去愛每一個(gè)孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》,。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個(gè)光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。

兩位老教師用他們切身的行動(dòng)和感人的言語,，為我們切切實(shí)實(shí)的上了一課,。雖然兩位老教師在做報(bào)告的時(shí)候一再謙虛的說這些是他們的個(gè)人感言，但聽了報(bào)告之后,，我覺得兩位老教師的這些所謂的“個(gè)人感言”實(shí)在是受用于每一位來聽講座的同學(xué),。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗ο蠖际呛⒆樱瑹o論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團(tuán)員,，作為一名學(xué)生來說，他們是我們的教授對象,，更應(yīng)該是被我們?nèi)リP(guān)心和愛護(hù)的孩子,。而兩位老師雖然做的報(bào)告題目不一樣，但總結(jié)到一點(diǎn),，就是要用自己的愛去愛孩子們,，只有自己用愛感動(dòng)了他們，才能教會(huì)他們知識(shí)，教會(huì)他們做人,。

六場報(bào)告使我們懂得了許多也學(xué)會(huì)了許多,，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。

作為一名光榮的人民教師,，我們將隨著我們的學(xué)生一起去學(xué)習(xí)這個(gè)大千世界,，一起去探索改變世界的力量，就從小事做起,，從身邊做起,，從我們的本職工作做起。

幼師講課總結(jié)心得體會(huì)篇五

幼師是許多孩子的第一任老師,，幼師可以教給孩子很多知識(shí),，讓他們對世界有更多的了解。你有做幼師的經(jīng)驗(yàn)嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼師幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié),，希望你喜歡。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮,，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

然而為了教好孩子,，我愿意去認(rèn)真嘗試每一件事情;我愿意去努力做好那些我要費(fèi)好多精力方可有一點(diǎn)點(diǎn)收益的事情;因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳌?/p>

今年的暑假,，大家覺得格外的長。因?yàn)槲覀兠褡逵變簣@新的保教大樓正式投入使用在即,。工人們在加班加點(diǎn)趕工,，老師們也沒有賦閑在家,。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長，我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)會(huì),。而對我最有幫助,，意義最大的，莫過于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓(xùn)會(huì),。分班培訓(xùn)的靈活形式使每位老師總是充滿激情,，絲毫不覺疲乏?！坝變簭V播體操”通過高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的復(fù)習(xí)變得更加?jì)故炻?“各民族舞蹈串聯(lián)”讓我們在悅耳動(dòng)聽的少數(shù)民族音樂中情不自禁隨歌漫舞;“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味，使我想起兒時(shí)與伙伴快樂的游戲,。

雖然我的舞姿并不婀娜,，但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己;雖然我的舞姿并不華麗，但我會(huì)在人群中不厭其煩的搖手?jǐn)[腿;因?yàn)槲抑?，我做?dòng)作比別人笨拙,，所以更不能害怕出丑。我專注其她老師每一個(gè)輕而易舉的投足,，我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美,。

時(shí)間總是那么快，每天3個(gè)小時(shí)總是稍縱即逝,，總是讓我意猶未盡,。短暫的培訓(xùn)，雖然沒有徹底讓我成為舞美佼佼者,，但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操,。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好。我喜歡我的職業(yè),，喜歡我職業(yè)之中的這部分：舞蹈,。在今后的工作生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技,。

我有幸參加了教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由博奧幼兒園的老師給我們指導(dǎo),。上午的學(xué)習(xí)中,，曹老師等幾位老師給我們講解了舞蹈的基本動(dòng)作及注意的要領(lǐng)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的組合以及幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編;同時(shí)還要求根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn),，分別學(xué)習(xí)了適合大中小班的幾個(gè)律動(dòng),。下午我們學(xué)習(xí)了幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編及其步驟。尤其是學(xué)習(xí)的集體舞《圓圈舞》,，讓老師們分組創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié),，給老師們提供了一次展示的機(jī)會(huì),，同時(shí)也得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

其實(shí)舞蹈,，是一門綜合性的表演藝術(shù),，凡觀大型的舞蹈作品,，只有深入挖掘舞蹈的主題,，表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感與內(nèi)在矛盾的沖突，才能產(chǎn)生撼動(dòng)人心靈的藝術(shù)效果,。而作為一名幼兒教師,，我覺得更應(yīng)該訓(xùn)練自己對舞蹈的感覺和對音樂的感悟，在這些方面我還有所欠缺,，在今后學(xué)習(xí)舞蹈的過程中,，我會(huì)不斷努力!欒老師在她柔軟的身體，輕盈的舞姿,，豐富的表現(xiàn)力中,，我看到了肢體與情感的有機(jī)結(jié)合，在無限的視覺享受中,，感受到了舞蹈的美以及舞者內(nèi)心對于舞蹈的熱愛,、追求與執(zhí)著。雖然我們只培訓(xùn)了一天,，卻收獲頗豐,。

舞蹈是一門古典藝術(shù)，它的高深與博大,、唯美與脫俗是無法用語言來簡單的概括的,。作為一名幼兒教師，在日常工作中,，應(yīng)注重形體的訓(xùn)練,，通過嚴(yán)格要求自己來訓(xùn)練學(xué)生的形體姿態(tài)、提高他們的審美情趣,，在孩子們幼小的心田里播下舞蹈美的種子,。

舞蹈培訓(xùn)結(jié)束了，敲著酸脹的雙腿,，心里卻感受萬千,。非常感謝馮老師為我們安排的這次學(xué)習(xí)探究的機(jī)會(huì)。讓我們溫習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，對自己的工作和學(xué)習(xí)也進(jìn)行了促進(jìn),。以下是我的點(diǎn)滴感悟。

一,、感受專業(yè),、親近精致

欒老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師,，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都講解的細(xì)致和專業(yè)。許多動(dòng)作我們經(jīng)常接觸,，但是通過老師的講解和示范才發(fā)現(xiàn)自己有許多細(xì)節(jié)都忽略了,。今天能再次上一節(jié)專業(yè)的舞蹈課，真是太幸運(yùn)的機(jī)會(huì)了,。這促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各種專業(yè)知識(shí),，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

中國民族民間舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式,，幼兒在學(xué)習(xí),、排練和表演舞蹈的過程中，能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿,、悅耳動(dòng)聽的旋律,、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具,，這一切不僅符合幼兒好奇好動(dòng)的生活情趣,，而且在幼兒的聽覺、視覺之間架起了一座橋梁,，讓他們在得到藝術(shù)美陶冶的同時(shí),，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

富有中國特色的素材是對孩子們進(jìn)行舞蹈啟蒙和音樂教育的精髓,。通過簡單的編排和典型的動(dòng)作,，幫助孩子們感受多變的民族音樂是件非常有趣的事情。

欒老師正是針對這一點(diǎn),，為我們設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,。細(xì)致的思考體現(xiàn)出她專業(yè)的敬業(yè)精神。小小的細(xì)節(jié)讓我們感悟她的可敬,。我們學(xué)習(xí)了：藏族踢踏組合;(了解了藏族舞中的"顫"是精髓,，以及踢踏舞的3中基本步法)蒙族組合;(了解了蒙古族舞蹈的豪邁和大氣的特點(diǎn))維族組合(熱情奔放的維族動(dòng)作，需要我們用心和激情去體驗(yàn));兒童集體圓圈舞,。

欒老師口不停,、手不歇、汗流浹背,、不喊苦,、不叫累的為我們授課，我被她的激情和熱情深深地折服了,。她們高超的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們,。偌大的籃球館，欒老師為了讓我們看清楚動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)道不同的方位讓老師模仿,，我們做一遍她會(huì)做4,、5遍。但是自始至終,，她的激情都沒減退一點(diǎn),。

我們每位老師學(xué)習(xí)起來也興趣盎然、全神貫注,。雖然沒有任何納涼工具的籃球館悶熱,，加上大強(qiáng)度的動(dòng)作訓(xùn)練，每個(gè)動(dòng)作下來都老師們都汗流浹背,。但是,，大家克服一切困難，如饑似渴的吸收著新鮮的營養(yǎng),。這也是一種團(tuán)隊(duì)的精神，這種精神感染著每一個(gè)同伴,，一遍遍的重復(fù)著動(dòng)作,。看著老師們的努力,，也令我感動(dòng)萬分,。

二、在平凡中成就自我

1,、我要向欒老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)、對生活的積極陽光的態(tài)度,。學(xué)會(huì)用心益人,，用心益己，也就是教師不但要通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，也要促進(jìn)自身的發(fā)展,，不但要為學(xué)生的健康身心、豐富的精神世界和美好的社會(huì)生活服務(wù),，也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù),。

2、我要用心地更新自己,、突破自己,，在教學(xué)中使自己成為觀察者、支持者,、促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)者、合作者、思考者,。

3,、要用心求發(fā)展，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，有良好綜合素養(yǎng)的教師,。

在心靈的最深處得到云淡風(fēng)輕的快樂，才能以平和美麗的心情,、豐富的內(nèi)涵來面對我的孩子們,，并身體力行地感染他們，使自己的人生因此而燦爛,。

首先,，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中,，我好像從里到外受到了一次洗禮,，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過 這次的培訓(xùn)令我感觸很大,。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師,，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會(huì)在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味,。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授,，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長?！恳淮螌W(xué)習(xí)就像一份精神糧食,，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒,，要從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通,，幼兒就會(huì)信任你,，喜歡你。愛幼兒,，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對待,。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長,，是我工作的目標(biāo)。

這次培訓(xùn),，每位專家老師精彩的講座,，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念,，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平,。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動(dòng)時(shí),，我們一定要尊重孩子,，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度,、原理和方法來觀察,、思考、理解復(fù)雜的問題,，并以生態(tài)的方式來開展活動(dòng),，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng),，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充,，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義,，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中,，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。

此次培訓(xùn)中,，在新的時(shí)代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲,。我會(huì)繼續(xù)努力下去,，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!