光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

一年級(jí)一班共有學(xué)生58人,，學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法,。

新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時(shí)代,，以圖為主,，教材生動(dòng)活潑

1、進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，在演唱、朗讀,、歌表演,、游戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣,，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī)范,，自覺遵守社會(huì)公共道德,。

2,、以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)音樂感知力,，體驗(yàn)音樂美感,。在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,。通過音樂實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。

3.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知力,，體驗(yàn)不同音樂帶給人們的不同情緒。通過歌表演,、音樂活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng),，理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系,，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、學(xué)生基本狀況分析：

1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識(shí),，需要一個(gè)熟悉的過程。

2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著必須的興趣,。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人,。由于班級(jí)人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多，因此學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的用心樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美潛質(zhì),，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國(guó)主義和群眾主義精神,。

1,、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材資料與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：這天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說,。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和潛質(zhì),。

2,、要用心創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，用心探索,、發(fā)奮鉆研,。

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

大部分學(xué)生喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，不懂得欣賞,，聆聽音樂習(xí)慣很差，尤其個(gè)別學(xué)生只顧自己閑聊,，而影響其他同學(xué)很好的聆聽,，欣賞教學(xué)一直是我們高年級(jí)教學(xué)的一大難題。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。學(xué)生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且，這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)既是復(fù)習(xí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ),。因此,，在新的一學(xué)期里,針對(duì)不同班級(jí)對(duì)教材進(jìn)行篩選、增刪,，本學(xué)期使六年級(jí)音樂教學(xué)搞的更好,，特制定計(jì)劃如下：

本冊(cè)共有八個(gè)單元，分為唱一唱,、聽一聽,、玩一玩三部分。欣賞曲目有鋼琴曲《小狗圓舞曲》民樂合奏曲《漁舟唱晚》京劇選段《我正在城樓觀山景》等,。歌曲有《共同走向未來》《中國(guó)功夫》等,。針對(duì)現(xiàn)有的教材根據(jù)班級(jí)的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，有選擇性的進(jìn)行教學(xué),。

貫徹新課標(biāo)新課改精神，我們遵循老教材新教法,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力,。拓展音樂視野，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

（一）,、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，選擇學(xué)生喜愛的歌曲教唱,。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂,、用心演唱,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再看譜視唱,，教師引導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)的學(xué)唱方式,。

（二）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

準(zhǔn)確的演唱要學(xué)唱的歌曲，并以情帶聲,。其次對(duì)著名的欣賞曲目有一定的了解,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的.學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

一年級(jí)學(xué)生在幼兒園時(shí)學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法,，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法,。

新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本,，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，兼顧時(shí)代，以圖為主,，教材生動(dòng)活潑,。

歌曲：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》,、《其多列》、《跳繩》,、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《同唱一首歌》、《動(dòng)物說話》,、《我有一只小羊羔》,、《小寶寶睡著了》,、《閃爍的小星》、《洗手絹》,、《大家來勞動(dòng)》,、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,、《法國(guó)號(hào)》,、《布娃娃彈琴》、《火車開啦》,、《躲貓貓》,、《龍咚鏘》、《新年好》

欣賞：管弦樂《玩具兵進(jìn)行曲》,、管弦樂《口哨與小狗》,、小組曲《快樂的一天》、歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、器樂曲《頌祖國(guó)》,、器樂曲《三只小貓》、管弦樂《快樂的小熊貓》,、合唱曲《小寶寶睡著了》,、歌曲《搖籃曲》、歌曲《勞動(dòng)最光榮》,、民樂合奏《三個(gè)和尚》,、二胡齊奏曲《小青蛙》、管弦樂《野蜂飛舞》,、管弦樂《號(hào)手與鼓手》,、小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》、鋼琴曲《星光圓舞曲》,、管弦樂《火車波爾卡》,、鋼琴曲《捉迷藏》、器樂曲《小拜年》,、合唱《平安夜》

加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

靈活處理教材,，使學(xué)生做到學(xué)以致用,，采用點(diǎn)面結(jié)合，循序漸進(jìn)法教學(xué),。

以表揚(yáng)為主,，使學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比比,、練練,、再比比中互相促進(jìn),、共同提高。

充分利用掛圖,、音響設(shè)備等,，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞,。

緊抓優(yōu)等生,、特長(zhǎng)生，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,，同時(shí)使他們有更多的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

周次課時(shí)課題

1,、24好朋友

3,、43快樂的一天

6、73祖國(guó)您好

7,、83可愛的動(dòng)物

9,、103靜靜的夜

10、113愛勞動(dòng)

12,、133小精靈

13,、143小小音樂家

15、163游戲

16,、173過新年

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材共有12課,，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,，每課都包含,、等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌,、二聲部合唱,、輪唱等內(nèi)容。在本冊(cè)中,，歌曲難度,、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣,，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活,，感受不同國(guó)家、地區(qū),、民族的音樂風(fēng)格,。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力,。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí),，小節(jié)、小節(jié)線,、終止線,、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事,。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,。整冊(cè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家,、地區(qū)、民族的音樂特色,，使學(xué)生感受各種不同的魅力,，更加熱愛民族文化。

五年級(jí)的學(xué)生,，大部分能夠吹奏口風(fēng)琴,，個(gè)別學(xué)生能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑,，接受能力也教強(qiáng),，有一定的表演欲，音樂基本功較為扎實(shí),，但在歌唱方面氣息音準(zhǔn)還有待提高,，在情感表達(dá)方面稍有欠缺。因此我在教學(xué)中牢牢把握住情感這條原則,，不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花,，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激動(dòng)中,，享受美感,，陶冶情性。

1 增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng),。

2 提高音樂感受與鑒賞的能力。

3 培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進(jìn)群體意識(shí),，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

4 學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

5 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣,。

教師要根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，通過詩歌、語言,、故事,、游戲、猜謎語,、歌曲,、舞蹈、律動(dòng),、繪畫,、圖片、動(dòng)畫,、錄像等手段創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入課題。教師也可利用自己的`特長(zhǎng),，如：舞蹈,、聲樂等方面的特長(zhǎng)進(jìn)行表演，創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)習(xí)新歌作了良好的情感鋪墊;師生互動(dòng),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)新課學(xué)習(xí)的意圖，并以躍躍欲試的心態(tài)投入學(xué)習(xí),。

1.自主學(xué)習(xí),，感受音樂

教師可以先通過范唱、播放vcd或錄音歌曲讓學(xué)生傾聽,，從聽覺上感受歌曲的意境,、情緒、內(nèi)容,。在聽的同時(shí),，從視覺上展示音樂形象，并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來體驗(yàn)音樂(可結(jié)合音樂游戲進(jìn)行),，使學(xué)生主動(dòng)獲取新的知識(shí),，達(dá)到初步認(rèn)識(shí)歌曲，了解歌曲的目的,。

2整合作交流,，學(xué)習(xí)新歌

教師可通過一系列手段啟發(fā)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容,、情感。學(xué)生自由學(xué)唱歌譜,，學(xué)習(xí)歌詞理解歌曲內(nèi)容,，通過學(xué)生相互交流、合作,，讓學(xué)生匯報(bào)自己會(huì)唱了幾句,，哪幾句比較難，整首歌曲中最美,、最好唱的是哪幾句，讓他們自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)做小老師教唱,。這樣使他們積極主動(dòng)地參與復(fù)習(xí)舊知識(shí)獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),、解決難點(diǎn),，不斷提高音樂素養(yǎng)。將歌譜和歌詞的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,，集中精力聽歌曲的旋律走向,、力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的跳躍舒緩,，感受詞曲結(jié)合所帶來的豐滿的藝術(shù)形象,。這樣便于提高學(xué)生獲取音樂知識(shí)的效率，使學(xué)生的聽覺,、視覺,、口語表達(dá)等得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.演唱歌曲,，體驗(yàn)音樂

教師進(jìn)一步提煉音樂形象,，可通過課件、實(shí)物等手段讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂的美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并挖掘歌曲的內(nèi)涵，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。演唱歌曲,，整體體驗(yàn)音樂形象。調(diào)動(dòng)學(xué)生用自己的聲音表現(xiàn)音樂形象,、表現(xiàn)歌曲,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聲音表現(xiàn)能力。

1整合作探究,，創(chuàng)造實(shí)踐

感受歌曲的意境,，結(jié)合藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式，如：表演、舞蹈,、詩歌,、創(chuàng)作等，挖掘歌曲的文化底蘊(yùn),，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵,。

2.表演展示，交流評(píng)價(jià)

在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程中,，利用評(píng)價(jià)起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，完善教學(xué)管理的作用。學(xué)生分組表演,，開展師生,、生生的相互評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出自己的不同見解,，關(guān)注他人的不同見解,，并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。這樣學(xué)生真正成了課堂的主人,，教師則變成整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,。在這種輕松愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展,。

3.拓展延伸，開闊視野

本環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的意境,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師要以學(xué)生為主體,，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要位置,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到音樂活動(dòng)中去。

此教學(xué)程序中設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，都不是固定不變的,，教學(xué)有法，教無定法,，教師可根據(jù)所授歌曲的特點(diǎn),、難易程度、學(xué)生的情況以及教學(xué)條件,，靈活設(shè)計(jì)運(yùn)用此教學(xué)策略,。

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇六

一、學(xué)生情景分析:

五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,，會(huì)用正確的方法演唱并且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,，大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱,。各班的學(xué)生情景大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對(duì)于音樂缺乏興趣,，所以情景不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識(shí),、音樂技能、識(shí)譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情景因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。

教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材資料有:分為十二課,，包括演唱,、聽賞、演奏,、聽賞與跟唱活動(dòng)等資料,。

1,、經(jīng)過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),，視譜,，視唱本事有較大的提高。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解、欣賞曲目的主要資料,。

3,、經(jīng)過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知本事,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本事,，從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。

4,、經(jīng)過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的真摯情感,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,。

教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲，歌曲表演,，聽賞,。

教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞本事,，審美情操的培養(yǎng),。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作本事,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇七

教學(xué)內(nèi)容分為《問聲好》,、《幸福的歌》、《音樂會(huì)》,、《咯咯噠》,、《童趣》、《跳起舞》,、《大海的歌》,、《新年好》、《農(nóng)家樂》等九個(gè)單元及游戲?qū)m,、歡樂谷,，其中表演作品21首，聆聽作品18首,。

1,、本冊(cè)教材所選用的單元內(nèi)容豐富多彩，包括了音樂與自然,、音樂與勞動(dòng),、音樂與生活、音樂與游戲等多方面內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活,易于被學(xué)生所接受,。

2、教材中所選用作品的題材,、體裁多種多樣，如動(dòng)物為題材的《咯咯噠》為主題的歌曲都很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。讓學(xué)生從作品中所描繪的不同動(dòng)物形象產(chǎn)生聯(lián)想,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心美好的情感，體驗(yàn)人與小動(dòng)物之間親密的關(guān)系,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,，感受生活樂趣。

3,、在本冊(cè)教材中還涉及了豐富的音樂活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的興趣,，將必要的音樂知識(shí),、技能融入各項(xiàng)生動(dòng)、活潑的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,。

1,、掌握正確的演唱姿勢(shì),參與各種演唱活動(dòng)，會(huì)用不同的速度,、力度表現(xiàn)歌曲的情緒,。能在學(xué)習(xí)歌曲的過程中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的音樂知識(shí),。

2、一學(xué)期能夠背唱歌曲6-8首,。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏,。能在律動(dòng)、音樂游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

3、能用語言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單的樂譜。

在本冊(cè)的十一個(gè)課題的最后都有創(chuàng)編與活動(dòng)的內(nèi)容能讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),。例如：在《不再麻煩好媽媽》這一單元中,，通過聆聽和感受本單元的作品，讓學(xué)生通過動(dòng)作,、節(jié)奏等編創(chuàng)活動(dòng),。

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于上課的組織教學(xué)都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面以前上課經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)音樂知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握。

1,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往,，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2,、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3,、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,。

4,、認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒,。

5,、初步了解簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)。

6,、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏,。

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律,、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等）作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng),。

2,、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,。

4、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意,，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后，認(rèn)真反思教學(xué),，寫好教后記,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

5,、平時(shí),，多和孩子交流、談心,，了解他們的所需,、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能,。

6,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子們的膽量,，但對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，多“鼓勵(lì)”,，少“批評(píng)”,，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

7,、加強(qiáng)綜合與滲透,，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合,。

8,、平時(shí)，多上網(wǎng),、多查看有關(guān)音樂教育的雜志,、文刊，了解教育新動(dòng)向,，不斷給自己充電,；多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生真正愛音樂,、愛上音樂課。

周次 課時(shí) 課題

第1周 3 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)基本的音階并演唱

第2 ,、3周 3 第1課《問聲好》

第4周 2 第2課《幸福的歌》

第5周 1 歌曲復(fù)習(xí)

第6周 國(guó)慶放假

第7,、8周 3 第3課《音樂會(huì)》、復(fù)習(xí)歌曲

第9,、10周 3 第4課《咯咯噠》

第10,、11周 2 第5課《童趣》

第12、13周 2 第6課《跳起舞》

第14,、15周 2 第7課《大海的歌》

第16,、17周 2 第8課《新年好》

第15、16周 3 第9課《農(nóng)家樂》

第16、17周 2 游戲?qū)m

第18,、19周 2 歡樂谷

第20周 1 元旦晚會(huì)

第21周以后 復(fù)習(xí)測(cè)試

小學(xué)音樂教學(xué)總計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校音樂教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、教學(xué)分析：

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

建立良好的音樂課堂常規(guī),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的情感,，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。