工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇一

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的備課筆記我都認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。

通過講解,，示范,，練習，語言提高和具體幫助,，游戲,，比賽，領(lǐng)做,，信號等方法的運用,，貫徹經(jīng)?；瓌t,，適量的運動,，復合原則，多樣性原則,，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結(jié)合原則,，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運用,，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。

3,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

二、個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子，他早上來園總是很困難,。針對這個難題,，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得他是一個很嬌氣的孩子,，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的,，所以他就不高興了,，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家,。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興,，很滿意,。、生活護理及常規(guī)教育

三,、為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。

如上課時姿勢端正,，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學習興趣,，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外,，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲,，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力。

四,、家長工作

密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見。本學期共開家長會二次,，通過家長會,，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教,。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

這一學期,，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,，我相信他們今后,，同樣表現(xiàn)也會非常棒。

計劃人：寧璐

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇二

本學期的教育教學工作緊湊,、充實,，主要圍繞“浙江省一級幼兒園評估”、“湖州市安吉游戲”,、“省級足球?qū)W?！钡绕脚_為契機開展相關(guān)教育教學工作，以“穩(wěn)扎常規(guī),、積極創(chuàng)優(yōu)”的工作思路,，在反復實踐、研討與反思中不斷提高教師的教育教學水平,，快速提升幼兒園保教質(zhì)量,。本學期的工作也接近尾聲，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本學期工作：

科研工作我們堅持以教師為本,，結(jié)合教師教育教學中需要解決的實際問題,，將科研工作列入園年發(fā)展規(guī)劃年度計劃中。首先,，學期初制定學期計劃,，人人了解幼兒園科研工作目標要求及學年度科研工作具體實施方案，在鼓勵人人參與論文,、人人參與課題的同時,，我們還將重點培養(yǎng)幼兒園科研骨干，提高教師科研能力列入園教師繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃,、教師培養(yǎng)計劃中,。其次，每月由教科室組織,，骨干教師引領(lǐng)課題組成員教師每月開展課題工作會議,，總結(jié)上月課題開展的進度和問題，計劃下月課題開展工作等,，每個課題組內(nèi)由骨干引領(lǐng),，分工明確,，工作清晰。最后做到及時收集,、整理課題資料,，并保存歸檔。

本學期教師論文主題鮮明,，具有較高的科研價值,，尤其在邀請縣教科研中心王萍老師的指導下，10名教師的論文被選送到縣級進行評獎,；

此外市級教研課題立項一個,；

縣級規(guī)劃課題一個；

縣級個人課題兩個,；

多名教師論文在省級獲獎,。

教研工作是快速提升教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園辦園質(zhì)量的重要實施路徑，本學期,，立足園本,，聚焦問題，在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中,，促進教師專業(yè)持續(xù)成長,。

教研一：借助“安吉游戲”平臺,，提升教師游戲觀察與解讀專題研訓,。

我園成為安吉游戲?qū)嵺`園近一年，在這一年中,，主要通過游戲的現(xiàn)場觀摩與分享,，幫助教師在實踐和反思中逐漸轉(zhuǎn)變理念，本學期,，在上學期的基礎(chǔ)上,，進一步深入安吉游戲，進一步提升教師游戲觀察與解讀能力,，而解讀的意義在于通過“課程故事”“游戲案例”,，為教師提供實施低結(jié)構(gòu)的反思性教學平臺，提高教師的專業(yè)水平,。

我們借力幼兒日常游戲視頻再現(xiàn),，通過“問題”為導向，引導教師帶著目的性去觀察游戲,，觀察孩子,，并以教研組為單位進行研討與交流，并進行全園觀點展示：如“雨天是否需要開展安吉游戲,，其價值在哪里,？”“安吉游戲是否需要教師介入,，如何介入？”“安吉游戲到底觀察什么,？如何有效記錄,？”等這樣的教研，一方面教研內(nèi)容來源于教師,，讓教研針對性更強,；

另一方面，由“問題”導入,，切入點小,，容易激勵集體交流，讓教研氛圍更濃厚,，教師參與性也就更強了,。

本學期我們有兩位教師的游戲案例分別獲得縣一、三等獎,；

承辦縣級,、共同體以及輻射園活動共計4次，本學期每個班級進行了展示,；

“湖州市安吉游戲?qū)嵺`園”考核獲得a等,。

教研二：借力“浙江省一級幼兒園創(chuàng)建”平臺，提升教師集中學習組織與實施能力專題研訓

幼兒園近年來更多關(guān)注游戲在幼兒園的組織與實施,，在集中學習活動的組織與實施上略有不足,，通過前期的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)年輕老師對教學活動的研讀與設(shè)計欠缺,，出現(xiàn)教材吃不透,，老教師照本宣科、啃老本等情況,，本學期我們借力“浙江省一級幼兒園創(chuàng)建”這一平臺,，在繼續(xù)探究游戲的基礎(chǔ)上與集中學習活動兩手抓，真正幫助教師專業(yè)提升,。

因此,，本學期，一是加強教師理論學習,，通過自學提高教師理論水平,。在每周的小組教研會議中，在教研組長的組織與引領(lǐng)下,，開展《指南》,、《核心經(jīng)驗》、學習一刻鐘,，園級層面對《浙江省一級幼兒園給評估指標》中關(guān)于集中學習的指標進行解讀和學習,。二是以“說故事”的形式進行教學反思,，將實踐再次升華，將在本學期末開展“我說教育故事”技能過關(guān)活動,?；顒又薪處煂⒆约涸趯W習、實踐,、研討集中學習活動過程中的點滴成長以“說故事”的形式進行反思性呈現(xiàn),，在說一說、聽一聽,、評一評的過程中相互學習,、相互促進。三是為教師多維度搭建展示平臺,，在展示中展現(xiàn),、提升教師的教學行為與理念。本學期在浙江省一級幼兒園創(chuàng)建中,，教師展示集中學習活動得到專家的肯定,；

在多次輻射展示活動中得到共同體幼兒園的一致好評；

積極鼓勵教師參加共同體,、縣級教案設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課評比,，兩位教師教案設(shè)計分別獲得一、三等獎,，優(yōu)質(zhì)課獲得縣三等獎,。

此次專項教研過程中，重點關(guān)注教師從理論學習到實踐再到反思的不斷循環(huán)往復的過程,，從實踐中提升教師教學行為,，從理論上改變教師教學理念,，從反思中提升教師教學質(zhì)量,。

教研三：借力“專家團隊”指導，提升教師幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力專題研訓

幼兒園環(huán)境是幼兒在園一日生活軌跡與學習,、游戲路徑的最佳呈現(xiàn),，也是孩子表達、展現(xiàn)自己的最佳平臺,，因此,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師最重要的專業(yè)能力之一，本學期我園一方面在開學初期,，借力桐鄉(xiāng)市矛盾實驗幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)骨干,，邀請他們來園對幼兒園走廊、樓梯,、教室等場地進行現(xiàn)場指導,，并且由該園副園長從環(huán)境的色彩搭配,、視覺層次、整體排版等方面進行開設(shè)詳細,、全面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)講座,，使得我園整體環(huán)境有了較大的調(diào)整與優(yōu)化，并進行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,；

另一方面邀請了長興縣教研中心徐季琴老師,，針對環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所呈現(xiàn)的幼兒學習軌跡和幼兒表達、表現(xiàn)方面進行了專題培訓,，此次培訓從現(xiàn)場指導到交流互動,，將我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵進一步提升，幫助教師進一步明確幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的主體地位,。

教師培訓工作是教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的基本措施，本學期借力《校本研訓考核細則》,，重點關(guān)注幼兒園新,、青年教師教學工作需求，結(jié)合幼兒園教研工作,，穩(wěn)步開展師訓工作,。

一是本學期在教科室的組織下，開學初按照上級要求,，做好教師外出培訓,、學習工作，做到培訓能針對教師個性發(fā)展需求以及符合幼兒園發(fā)展需求,，外出培訓工作做到個性化,、規(guī)范化，同時對師訓平臺進行規(guī)范管理,，及時上傳師訓資料,。

二是常規(guī)工作的逐步落實，根據(jù)教師發(fā)展需求,，本學期開展了相關(guān)專題師訓工作,，“人人讀書分享專題活動”“教師師德師風專題活動”“教育科研專題活動”“信息技術(shù)專題活動”等，并且做到資料完整,、上傳及時,。

（一）“隔屏不隔心”，云端共話家園共育

家長是幼兒園教育有力保障,，是幼兒園教育資源的重要組成,，是家園合作最重要的伙伴。因此家長工作一直以來既是常規(guī)工作,，也是重點工作,，讓家長融入幼兒園教育是家長工作的總目標,。由于疫情的原因，本學期圍繞“隔屏不隔心”為主題,，進行云端共話家園共育,。

1.家長委員會。以“在游戲中發(fā)現(xiàn)兒童”為主題,，開展家長委員會,。一是以請進來的形式，邀請家委會家長來園和教師一起觀摩幼兒戶外自主游戲,，并圍繞“在游戲中發(fā)現(xiàn)兒童的學習”為主題進行集中研討,；二是以云端連線，由教師向家長直播本園優(yōu)質(zhì)的“游戲案例”和“課程故事”,，從教師專業(yè)的角度向家長宣傳,，在游戲中孩子是主動的、有能力的學習者,，幫助家長樹立正確,、科學的育兒理念。

2.家長開放日,。家長開放日是幼兒園向家長傳達科學的教育理念的重要途徑,，也是家長了解幼兒在園一日生活的主要途徑。本學期家長開放日以“幼兒德育活動”為話題,，通過文明禮儀,、友愛互助等話題開展線上家長開放日直播活動，讓家長感受到幼兒園幼兒一日生活的多元性,。

3.家長學校,。本學期主要針對新入園的新小班家長進行了家長學校活動,，特別邀請了長興縣教育局“和美家庭教育”志愿者李梅校長進行了一場關(guān)于“我就是教育——家庭中的微教育”為主題的家長學?；顒樱M一步強調(diào)家園共育的重要性,。

4.家長助教,。家長助教是家長融入幼兒園教育的個性化方式,，有個性專業(yè)的,、有一技之長的、有熱心教育的等等家長都可以通過自主報名的形式參與其中,。本學期一方面家長助教結(jié)合我園科技節(jié)活動,，鼓勵家長準備科學小實驗、科學小知識走進幼兒園,，和孩子一起走進科學的世界,；另一方面,，結(jié)合我園“足球?qū)W校”特色項目,，邀請足球愛好者家長和幼兒“趣玩足球”,。

5.早教活動。早教活動主要是向幼兒園所在社區(qū)進行科學育兒的宣傳工作,，本學期,，我園結(jié)合0——3歲嬰幼兒的學習、游戲特點,，開展“走出去,、請進來”的早教活動，一次走出去,，通過宣傳冊的發(fā)放,、幼兒園就讀咨詢、親子互動游戲等,，向社區(qū)家長宣傳科學育兒教育理念,；一次云端宣傳，邀請社區(qū)0——3歲嬰幼兒家長進入早教群,，通過云端直播,，向家長宣傳早期教育的重要性，并在科學育兒方面為家長進行專業(yè)指導,。

（二）科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)。根據(jù)藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)的精神,，開展幼兒園第十三屆藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),。本學期主要圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日”,、“足球?qū)W校”兩大平臺開展,，如本學期開展了融入足球游戲為元素的慶元旦迎新運動會,，此外，積極鼓勵教師參加縣科技節(jié)科幻畫項目,，兩位老師分別獲得縣一等獎,、二等獎。

（三）教育教學常規(guī)工作,。

幼兒園教育教學常規(guī)工作不容忽視,，要在驚不起波瀾的常規(guī)工作中樂此不彼，穩(wěn)步開展的同時要有效有突破。本學期常規(guī)工作有以下幾點：

1.重點主題審議,。首先由教科室引領(lǐng),，成立審議小組，做到層層審議,，融合地方資源,，做好藍本課程園本化。其次積極與共同體內(nèi)結(jié)對園進行審議交流,，開展重點主題三園共審前審議活動,。

2.輻射結(jié)對工作。本學期,，我園主要和長興縣貝貝幼兒園和長興縣大自然藝術(shù)幼兒園進行輻射結(jié)對工作,，為了輻射工作能夠多元、有效的開展,，學期初根據(jù)結(jié)對幼兒園的需求分別制定幫扶計劃,，貝貝幼兒園主要針對浙江省三級幼兒園復評工作進行環(huán)境、集中學習等方面的指導,；

長興縣大自然藝術(shù)幼兒園主要針對浙江省辦園行為督導進行資料整理,、班級環(huán)境等方面的指導，通過多元的,、雙向的結(jié)對活動,，成效明顯，兩所幼兒園都順利通過考核,、評估工作,。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇三

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了,。作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究,，提高保教質(zhì)量,，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點，為此,，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結(jié),。

加強常規(guī)管理,，是落實教訓計劃的根本保證。因此,，我們在開學初,，就制定好了本學期的教育教學計劃，并且按照計劃規(guī)定組織教學,。堅持聽課制度,，堅持業(yè)務(wù)學習，加強過程管理,，以保證教育教學扎實高效的進行,。

1、要求各班每周五周計劃及時上墻,，周五下午發(fā)教學反饋表給家長,；

2、認真?zhèn)湔n,，每周一檢查教案,。

3、每月檢查各班老師的教玩具制作,，教學考核,。

1、本學期我園也加入了3名新老師,，對于這些新老師,，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學活動。新老師們也虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，在不斷的學習中得到成長,。

2、根據(jù)實際情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口,。在教研工作中,，我們指導和帶動教師勤做筆

記，學會觀察,，學會記錄,，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,，并順著這些問題去探索,、實踐，尋找合適的解決辦法,，通過觀摩,、交流，進一步優(yōu)化了我園的一日活動,。

為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”,，我組織老師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎么樣進行課前的說課,，并且也讓老師們學習了怎樣聽課,、評課等，這些活動都為4月份的賽課活動做好了準備,。通過這一系列的豐富的學習交流,，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平,。我們4月份的賽課活動,，也使新老師們成長很快。

1,、組織教師共同整理和制作各種教具,、學具和搜集各類教育資料，定期指導教師更換和增添游戲材料,，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選,。在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與,，共同探討,，使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。

2,、在園長的領(lǐng)導下組織了好幾個大型活動,，如“母親節(jié)”主題活動，“六一”義賣,、“六一”匯演活動,、家長開放日活動等。在每個活動中,，我們盡量調(diào)動老師們的主動參與,，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧,，讓家長全面了解幼兒在園生活,，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育,。

本學期,，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標準要求自己,。下學期,，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實際情況出發(fā),，制定適

合我園的園本教研活動,。

以上是本學期的教研工作總結(jié),，在保教與實踐工作中還存在一些問題如：

1、

2,、

3,、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效,？如何在教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等,。以上問題有待我們以后的教學研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升,。

xxx幼兒園

20xx年6月25日

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇四

本學期即將接近尾聲，回顧這學期,，忙碌而又充實,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績,，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點,，但是看到班里三位老師和和氣氣,，取得了一定的成就，我覺得再累也值得?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

1.健康領(lǐng)域的發(fā)展情況

適應(yīng)幼兒園的生活,，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項體育活動,，戶外游戲,。在日常生活中能獨立進餐、入廁,、睡覺,，學習自己穿脫衣服、褲子,、鞋子,。能與同伴合作穿脫外套。走,、跑,、跳及平衡能力得到提高。學習正確的刷牙方法,，有保護牙齒,，五官的意識， 養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

2.語言領(lǐng)域的發(fā)展情況

大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往,，能聽懂普通話,，并能用普通話進行交流，喜歡念兒歌,，聽故事,，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為,。

3.社會領(lǐng)域的發(fā)展情況

樂于和同伴交往,，在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強,，樂于幫助有困難的同伴,，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好,，有文明禮貌意識,，知道愛惜物品?；顒又杏?5%的幼兒能遵守規(guī)則,，自我意識逐漸形成。

4.科學領(lǐng)域的發(fā)展情況

樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物,、現(xiàn)象,，了解白天、黑夜等時間概念,，能區(qū)分大小,、長短、前后等,。認識簡單的幾何形狀,，圓形、正方形,、長方形,、三角形、橢圓形等,，喜歡觀察小動物,，植物的發(fā)芽生長情況。

5.藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況

幼兒喜愛藝術(shù)活動,，樂于用身體動作,、表情、語言等表達對美的感受,。美術(shù)活動中,，學習涂色、簡單的線條,、形狀的練習,，手工活動中運用撕,、粘、揉,、搓,、剪、印等多種方式制作,、表現(xiàn),，動手能力得到發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高,。音樂活動中,，能聽辯音樂明顯的強弱、長短,、快慢,，學習簡單的節(jié)奏型,，喜愛唱歌,，音樂游戲和韻律活動。

家長工作是非常重要的,。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師,，信任老師，這其中老師的付出是很多的,，其中也離不開與家長的溝通,。本學期我們除了通過小報、家長會,、半日開放活動,、打電話、家訪,、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外,，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評,。很多家長覺得這次活動很有意義,，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

本學期,，我們班取得的榮譽還是蠻多的,，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦,，但是領(lǐng)獎的那一刻,，我是幸福的。本學期我們小二班獲得《環(huán)境評比三等獎》,、《主題墻評比三等獎》,、《區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比三等獎》,。

成績、榮譽只能代表過去,，下學期我們應(yīng)該更加努力,，取得更多的進步!!

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇五

不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候,，它卻不著痕跡的溜走了,。大x班本學期共x名幼兒，其中男小朋友x名,，女小朋友x名,。回顧這個學期的工作,，看到孩子們在各個方面的成長,，我不禁回憶起一路走來的足跡。

大班幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃,。另外，根據(jù)大班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關(guān)系,，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學和復習,。

本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結(jié)合主題探究課程,，開展了《牙齒咔咔咔》,、《相反國》、《小工具大妙用》,、《蓋房子》,、《再見了,，幼兒園》、《我的數(shù)學》等六大主題活動,。在《綱要》指導下,，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題《酸性大怪物》中,，結(jié)合我班幼兒實際情況,，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必須的,。所以開展了此次科學活動,。通過雞蛋殼在水、可樂,、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣,。在《再見了，幼兒園》里,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動，如：體驗做小學生,、小學生的課間時間,、整理自己的書包，文具等等活動,。

豐富幼兒生活;本學期,，除了完成教學任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。x月份我們組織幼兒走進大自然,，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感,。六一兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn),，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝,，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,，如：體驗做小學生,、小學生的課間時間、整理自己的書包,，文具等活動,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心

在開展豐富的活動之外,，我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應(yīng)認真的做觀察記錄,，并深入的教學反思,，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,，我們要學會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),，讓教師、幼兒,、家長共同參與"教育",，共同做好這項工作，本學期我們根據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平,，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育,。

〈1〉、在健康方面：

1,、經(jīng)過半年的大班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服,、被子疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,，我在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導,。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天10:30點后的時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，xxxxx,、xxxx等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

〈2〉,、在藝術(shù)方面：

《綱要》中指出："激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感."在主題活動《再見了,，幼兒園》中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人,、鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。

〈3〉,、在語言方面：

由于幼兒的年齡特征,，有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作,，缺乏良好的傾聽習慣,。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，開展了以聽說游戲為主的語言領(lǐng)域的教學活動,。以往我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng),，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,，瑯瑯爽口的兒歌,，并采用多種教育手段，如聽錄音故事,，表演故事,，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動,。本學期,，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇六

炎熱的夏天到了,，這學期也差不多結(jié)束了,，回想這幾個月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結(jié)如下：

我班原有41人。現(xiàn)有幼兒37人,，男孩21人,，女孩16人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了一個月假,，但在七月的時候基本上會重新返校,。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、子,、拉拉練,、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。

3,、特別喜歡戶外活動， 對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句 老師您辛苦了,，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背,，這都是一種很好的表現(xiàn),。

（2）弱勢因素分析：

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

同時,，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

（3）,、教學目標及具體措施

這學期我擔任中二班的班主任,，從事語言及數(shù)學活動美術(shù)的教學,。基本上都得到了目標,。

（一）科學領(lǐng)域

：

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,，能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)

4，愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5 --8種，能了解他們的生活習性,。

（二）健康領(lǐng)域

1,，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多,。

3,，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動,。

4，有了良好的的作息時間,，睡眠習慣,，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習慣,。

（三）語言領(lǐng)域

1，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

2,，能樂意與人交談，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3，能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。

4，能認漢字50個,，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

（四）數(shù)學領(lǐng)域

1,，喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義,，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是第幾和幾掌握的特別好,。有非常大的興趣,。

2，感知數(shù)學與自己生活的關(guān)系,，體會數(shù)學的重要和有趣,。

3，都能認識生活中常見的圖形,。

4,，能數(shù)數(shù)1---100，會寫1--20,。

（五）社會領(lǐng)域

1,，能感受自己長大了，體驗成長的快樂,。

2,，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人,。

3，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志,。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3,，會唱書上所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù),。在月底我們也會有一份孩子的作品,。

本學期我們?nèi)焕蠋煾黜椆ぷ鞫寂浜系姆浅：茫ㄟ^前段時間的教研課,，自己也學會了很多東西 ,，在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見,。謝謝。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇七

時光飛逝,，歲月如流,。一個學期即將結(jié)束，回首這個學期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

平時嚴格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到,。不早退,。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

2、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點,。

2,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主

動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”,。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的幼兒,。 總結(jié)本學期的工作,，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲,。在今后的工作中,，我不會辜負園領(lǐng)導對我的關(guān)愛和栽培，更不會辜負同事們對我的幫助和信任,，我會不斷地充實自己,，彌補不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,，我堅信我會做得更好,。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇八

一,、工作情況概述、各項工作目標的完成情況

班主任工作總結(jié)德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。

小學德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。同時,，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育、智育,、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。

學校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來,，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：一、健全學校德育管理系統(tǒng),。

進行學校德育管理,，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責,。

由校長,、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學校德育工作的實施,。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇九

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜,。一學期來,，我們以黨的"十七大"精神為指導，以幼兒園新四年規(guī)劃為目標,，以科學發(fā)展觀看待幼兒園的發(fā)展,，加強自主管理，為不同層面教職工提供相互支持,、相互協(xié)作,、相互示范的成長環(huán)境，以教學研討為切入點,，以主題探究為突破點,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點,，充分發(fā)揮教職工潛力，共同見證和感受了爭創(chuàng)了上海市一級幼兒園的艱辛與快樂，在爭創(chuàng)過程中盡管我們困難種種,、煩惱不斷,，但最終我們還是被自己所感動：我們每攻克一個難關(guān)為之歡呼，每創(chuàng)新一個舉措為之喜悅,，每發(fā)現(xiàn)一個漏洞為之欣慰,，每看到一個亮點都為之感動。

我們善于診斷幼兒園發(fā)展中的問題,，針對幼兒園實際,，重視學習和實踐，加大了教工崗位職責和規(guī)章制度的學習,，堅持全員和全面的考核,，改革和充實考核內(nèi)容，制定了具體的考核方案,，在考核中,，注重考核的合理性，堅持公平,、公正,、公開的考核原則，堅持"以制度建設(shè)為原則,、以工作質(zhì)量為目標,、以規(guī)范考核為途徑"，將日常的工作質(zhì)量要求細節(jié)化,，改變了學期考核的模式,，進行了月考核，并以班組為單位,，通過在考核內(nèi)容上的討論,、考核方式上的整合、考核策略上的統(tǒng)一,、考核結(jié)果上的認同,，自評、組評和園評的互動,，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績,，實現(xiàn)了管理的全過程監(jiān)控。通過考核,，使幼兒園時時重視工作質(zhì)量,、人人明確本崗位的工作要求、個個參與質(zhì)量考核,，逐步形成內(nèi)部自主管理的目標,，使幼兒園的考核制度在實踐中不斷完善,，保證了考核的公正性和合理性，調(diào)動了全體教工工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，增強了幼兒園的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

制度的建立既具有剛性的本質(zhì),，同時也體現(xiàn)"尊重,、民主"的精神，才能達到激勵的功能,，才能體現(xiàn)"以人為本"的人性化管理,。因此，在實施過程中,，我們構(gòu)建了互動的民主管理方式,，形成寬松、和諧,、誠信的管理氛圍,。堅持定期做好園務(wù)公開工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺定期向教師,、家長及社會公開園務(wù)信息,，并保證了內(nèi)容充實、及時更新,。同時,，堅持充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，做到集思廣益,，做到制度公開、信息公開,、決策公開,，通過大家的努力，園內(nèi)形成上下團結(jié),、互相信任,、民主和諧的人際氛圍，教師廣泛參與幼兒園的管理,，增強了管理活動,。

設(shè)計和實施集體教學活動是幼兒園老師的看家本領(lǐng)之一。我們精心組織優(yōu)質(zhì)的集體教學活動,，充分考慮如何挖掘和提升集體教學活動的價值,，讓每一個孩子都能在集體教學活動中交流信息、分享經(jīng)驗,、激活思維,、體驗成功。

--加強對優(yōu)質(zhì)集體教學活動的認識，提高組織,、實施活動的能力

我們以優(yōu)秀教師的活動設(shè)計為案例研究范本,，加強感性認識，并通過觀摩,、分析市級優(yōu)秀活動,，歸納、羅列集體教學活動的要點,。如：我們集體觀摩,、評析了市優(yōu)秀教師吳佳瑛老師的教學活動《我們的鼻子》。透過精彩的教學活動我們看到了優(yōu)秀老師智慧的教學方式,，對于教育教學的用心讓教師們感觸頗深,。

同時認真組織"教師每月秀"活動，觀摩,、分析教學活動,，有效地提高教師組織、實施優(yōu)質(zhì)集體活動的能力,。如：柴曄文老師的文學欣賞活動《夢姐姐的花籃》,、江峪群老師的音樂欣賞活動《吹泡泡》、張鳳英老師的美術(shù)欣賞活動《金魚》等,，每個教師都根據(jù)優(yōu)質(zhì)集體教學活動應(yīng)包含的要素進行活動的前期選材,、環(huán)節(jié)設(shè)計、現(xiàn)場實踐和活動后的評價,、調(diào)整,。

一系列的學習、實踐,，使我們清晰地認識到：隨著幼教改革的深入開展,，教育理念的不斷拓新，"一桶水"已遠遠滿足不了現(xiàn)代"長流水"的求知需要,，教師要用先進的理念指導實踐,，才能使教學能力得到最佳的發(fā)展，從而促進每個個體的發(fā)展,。

--加強教師與幼兒的交流,、共享，豐富主題活動內(nèi)容

我們以實踐為載體,，定期開展主題實施的總結(jié)和新主題方案的預(yù)案的交流研討活動,。多渠道、有選擇的搜集比較獨特,、有實效的主題活動資料與影像資料,。通過對主題墻面的現(xiàn)場觀摩,、交流、評比活動,，探討如何豐富主題內(nèi)容,、如何有效呈現(xiàn)。教師逐漸明確：選擇主題活動內(nèi)容時把幼兒當前的需要與興趣作為活動開展的一個重要準則,。孩子們好奇好問,，其中包含了許多能促進幼兒發(fā)展的內(nèi)容，而這時我們就應(yīng)該作為一位細心的傾聽者,，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題,，花更多的時間觀察孩子的興趣，觀察孩子的需要,，猜一猜孩子在想什么,，聽一聽孩子在說什么，看一看孩子表達了什么,，盡可能用孩子的眼光看世界,，用孩子的心靈感知世界，用孩子的語言表達世界,。自然現(xiàn)象的變幻莫測,，動植物的千姿百態(tài)，無時無刻不在刺激孩子的眼睛,，引發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,。所以，這些也成了我們選擇主題活動內(nèi)容的來源,。所以開展主題時,，我們根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗、興趣所在,，靈活的調(diào)整教學內(nèi)容,，適時刪除個別與孩子生活經(jīng)驗相差甚遠的活動內(nèi)容，增加孩子探究出來的生成活動內(nèi)容,，并調(diào)整活動目標，使適宜的活動內(nèi)容為孩子新經(jīng)驗的形成和身心發(fā)展提供土壤,。

我們的主題活動猶如精彩的旅程,，重視的是孩子的學習過程，而非結(jié)果,。孩子們在其中自信,、敢想敢說、大膽想象,，提高了各種能力,。

--完善課題研究活動方案,，初步積累園本課程的內(nèi)容

我們堅持以科研為先導，以科研促教研,，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,。本學期我們一如既往，扎實開展課題的實踐活動研究與探索,。我們通過對藝術(shù)欣賞活動的研究,，提升了教師篩選藝術(shù)欣賞內(nèi)容的能力，摸索出幼兒藝術(shù)欣賞活動內(nèi)容選擇的一般性原則,；幫助教師了解幼兒藝術(shù)欣賞教學的教育價值取向,，鼓勵教師根據(jù)自己的優(yōu)勢和孩子的需求大膽進行名畫、童話,、散文等藝術(shù)作品的欣賞活動,，進一步明確和把握藝術(shù)欣賞教學的教育目標；還幫助教師了解了在幼兒藝術(shù)欣賞教學中如何通過材料的合理選擇與投放,，提高藝術(shù)欣賞教學有效性和價值性,，探索一條以欣賞教學促素質(zhì)養(yǎng)成的新路子，以促進幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展,、完善教師的自我專業(yè)發(fā)展,。

--加強課程建設(shè) 營造學習文化

加強教師對課程建設(shè)與課程管理等方面的理論的學習，通過學習使教師形成強烈的課程參與意識,。園長作出榜樣,，經(jīng)常深入一線研究教師與教學，在課程領(lǐng)導方面經(jīng)?？偨Y(jié)與反思,，積累了一些自己的想法與做法，并善于抓住機會磨練自己的專業(yè)能力,。在幼兒園領(lǐng)導的示范作用下,，拓展了教師的視角和思考維度，幫助教師理解課程,，增強了教師們的課程建設(shè)能力,，逐步使教師從教學過程的組織者、教學活動的參與者,、教學任務(wù)的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者,，并以課改為主線，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色,，積極構(gòu)建具有整合,、開放的園本化課程體系，為每個幼兒的充分,、自主,、和諧,、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件，使教師們在實踐,、研究,、反思過程中有效的選擇課程，保障教師充分享用新課程的選擇權(quán),、自主權(quán),、發(fā)言權(quán)和挖掘權(quán)，真正成為課程實施的主人,。

--注重專業(yè)引領(lǐng) 倡導研究文化

我們分析了教師的需要,，分層次地制訂了教師培訓工作計劃，目標清晰,，內(nèi)容具體,，措施明確，在計劃制訂的基礎(chǔ)上,，注重行為反思,，內(nèi)化課改理念。在教研中,，通過說--即說課,、評課，對活動進行分析,；做--即行動研究,；寫--即案例的撰寫、經(jīng)驗的總結(jié),；學--專業(yè)引導,、個人反思等研討活動，搭建理論走向?qū)嵺`的橋梁,。

鼓勵教師--走出去與時代同步

激烈的競爭可以磨礪教師的意志,，競爭的成功可以極大地鼓勵教師的自信。讓教師走出園門,，感受教育改革的脈動,，體會素質(zhì)教育的精彩，使我們的教師在新課程背景下和諧發(fā)展,。我們積極創(chuàng)造條件,，讓教師參加不同形式的學習，高一層次學歷進修,，不分正式工和臨時工；積極鼓勵園內(nèi),、外教師帶教,，優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)外聯(lián)動,，通過帶教與競爭，鍛煉了教師的技能和品質(zhì),，教師的專業(yè)化成長得到加速,。

變換方式--請進來與名家對話

我們多次把科研專家、教研員請進來,，與教師面對面接觸,，零距離溝通，讓觀念在碰撞中實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,，讓技藝在切磋中得到提高,。針對我園教師隊伍不斷增大而出現(xiàn)的課程執(zhí)行力方面的諸多問題，我們邀請教發(fā)院王正可,、陳石靜,、范秀娟、張惠萍等調(diào)研員幾次來園對教學活動的現(xiàn)場作精彩點評,；邀請教科研專家陳潔來園作如何開展課題研究作專題輔導等,，這種形式的培訓，使我們的教師足不出戶就聆聽到先進的教育理念,，領(lǐng)略到高超的教科研方法和手段,，提高了教師缺失的各種能力。

持之以恒--沉下來在研究中成長

結(jié)合區(qū)級課題《幼兒藝術(shù)欣賞的實踐研究 》和園本化課程的開發(fā)研究,，積極開展園本培訓,，我們大力提倡讀書，加快學習型組織的建設(shè),，營造良好的學習氛圍,，為了滿足不同學習需求，幼兒園組織教師去上海書城購置理論書籍,，讓教師有書看,，看好書，讓教師真正沉下心來,，遠離浮躁,，專心研究，以課題研究帶動教師發(fā)展,。

內(nèi)容形式多樣化,、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓，引領(lǐng)教師走"學習,、反思,、實踐、研究"相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,，通過課程文化的構(gòu)建來帶動園所文化的優(yōu)化,，體現(xiàn)園本培訓實效,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

--重視師德培訓 培育心靈文化

積極營造創(chuàng)建優(yōu)良"園風",、"教風"與"學風"的師德教育氛圍,，構(gòu)建一支師德高尚、理念先進,、素質(zhì)精良,、具有團隊精神的創(chuàng)新型、示范型,、研究型的教師隊伍是我園辦園目標之一,。結(jié)合我園教職員工隊伍的實際情況，我們抓緊抓實教工的師德師風教育,。利用政治,、業(yè)務(wù)等學習進行宣傳與教育；以創(chuàng)建文明單位為抓手,，以服務(wù)為宗旨,，關(guān)愛教師的身心健康，全面尊重教工基本生理需要,，完善了每個成員的社會保障體系,。我們開展了以"愛崗敬業(yè)"為主題的教師職業(yè)道德教育，激勵教師不斷提升專業(yè)素質(zhì),，爭做優(yōu)美形象的代言人,。鼓勵教師以開闊的視野、平實的心態(tài)對待發(fā)生在身邊的事情,，正確對待自己的家人,、同事、朋友,，要有一顆感恩的心,，學會為別人喝彩，為自己加油,。

我園教職工正以積極向上的表現(xiàn)實踐著,、努力著，真正做到了教書育人,、為人師表,，濃濃創(chuàng)文明的氛圍正在續(xù)延，師德素養(yǎng)得到又一次升華與錘煉,，也正是教職工的良好師德與工作責任,，提高了我園的保教質(zhì)量，擴大了幼兒園的社會聲譽。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障,。我們有效利用家長資源進行了一系列的活動,，如家長老師進課堂活動，通過了解家長的職業(yè),、特長，組成了一支家長志愿者隊伍,，家長利用自己的特長,，做一回孩子們的老師，如擅長電腦的爸爸來給孩子們講授電腦知識,，當警察的媽媽和孩子們一起學習交通法規(guī),，身為點心師的爸爸為孩子們一展手藝，這些都得到了孩子們的喜歡,。在"奧運村"的親子制作活動中,，家長們的靈巧的雙手、獨特的創(chuàng)意得到了充分的發(fā)揮,。在我園爭創(chuàng)上海市一級幼兒園過程中,，我們請家長共同參與班級主題環(huán)境的布置，家長們通過共同參與環(huán)境布置,，不僅了解了幼兒園開展的主題,，也共同體驗了老師工作的辛勞，從而也加強了老師與家長的溝通和相互理解,。在抗震救災(zāi)活動中,，我們發(fā)動家長出海報，發(fā)起募捐活動,，得到了廣大家長的大力支持,。在各班進行的主題活動中，家長們也能幫助孩子積極收集主題資料,。

--發(fā)揮家委會作用

家委會是連接幼兒園與家長之間的橋梁,，是家長工作順利開展的一個重要方面，是我們成功的法寶,。在園,、班級家委會會議中，家長們積極參與幼兒園,、班級的管理工作,，出謀劃策。共同商討春游,、親子制作,、抗震救災(zāi)等各項活動，在每次的家委會活動中，通過多種互動形式,，及時捕捉家委會成員在參與幼兒園課程建設(shè)中的思想火花,，并力求做到幼兒園創(chuàng)課程特色上融入家長及社區(qū)資源，使他們在全園家長中起到了領(lǐng)頭羊的作用,。在以點帶面的作用影響下,，使幼兒園和家庭形成了有效合力。家委會成員明確自己的權(quán)利和義務(wù),，并保證隨時對家長較敏感的幼兒伙食費,、代辦費等的收取和使用的監(jiān)督，為幼兒園的發(fā)展提出了自己的建議,，發(fā)揮了家委會的協(xié)同管理作用,，也真正達到了家園共育的目的。

--整合社區(qū)資源

利用社區(qū)資源也是我們十分重視的一項工作,。每個班級定期參加社區(qū)活動,，如參觀超市、參觀理發(fā)店等,，使這些社區(qū)資源為幼兒園教育,、教學服務(wù)。大班孩子還結(jié)合"我上小學了"的主題活動,，與東波小學聯(lián)手,，進行了參觀小學的活動，做好幼小銜接,。

為了將教育資源輻射到社區(qū),，本學期我們進行了兩次早教活動，由于內(nèi)容豐富,、形式多樣,，受到了社區(qū)居民的好評，來參加早教活動的居民也越來越多,，也提高了幼兒園在社區(qū)中的聲譽,。

--提升家長學校質(zhì)量

家長學校是普及家教知識的有效渠道。而家長學校的教學內(nèi)容是否符合家長需要,，形式是否新穎是家長學校辦得成功與否的關(guān)鍵,。為了提高家長的科學育兒水平，家園一致,，本學期進行了班級,、年級組的家長講座，講座針對班級幼兒的年齡特點和班級情況,，并結(jié)合我園的課題研究--幼兒藝術(shù)欣賞的實踐研究,，利用多媒體,，向家長介紹了在幼兒園中是如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞素養(yǎng)的，由于內(nèi)容結(jié)合實際,，又能在講座中看到孩子們的表現(xiàn),，家長們在聽講座時專心致志，在與家長互動的反饋表中可以看出,，家長對這樣的講座是十分歡迎的,，同時也提出了自己的建議。

--加強硬件建設(shè) 優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境,。

我們克服資金緊張,，本著勤儉辦園、適當建設(shè)的原則,，添置了幼兒喜愛的桌面玩具、戶外活動器具,，完善了多功能活動室,、科學探索室、美勞室,、閱覽室,、音樂探索區(qū)、創(chuàng)意吧,、好樂迪等專用活動室以及玩沙池,、嬉水池等活動區(qū)域，美化了幼兒園的環(huán)境,，使幼兒園更富有兒童情趣,。為迎接市一級幼兒園的驗收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致,，一張張剪紙,，一幅幅畫面，一串串掛圖,，都展示著我園教師們的才藝,，為幼兒開展活動提供了便利，使其更加亮麗,；真正做到了每一面墻壁都會說話,，每一處環(huán)境都蘊藏著教育價值，從整體到細節(jié)都體現(xiàn)教育性和藝術(shù)感,。

我們建立并完善了園產(chǎn)管理的一系列制度,，為了確保園產(chǎn)管理的質(zhì)量，做到及時登記,、入庫等,，在管理中,，執(zhí)行到位，做到帳,、卡,、物相符。專用活動室和信息技術(shù)設(shè)備保管良好,，使用率高,，使我們的環(huán)境彰顯了特色，富有童趣,。

--優(yōu)化隱性環(huán)境 創(chuàng)設(shè)育人氛圍

在改善辦園環(huán)境的同時,，我園著力營造一種溫馨、和諧,、融洽,、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個人都有閃光點,，每個人都有個性，也有不順心的時候,，盡管她們在工作中,，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此,，在工作中，我們通過教師例會,，個別座談,，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導之間,，領(lǐng)導與領(lǐng)導之間,，以誠相待，團結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人,，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園中層領(lǐng)導班子成員清楚地了解每位教職工的心理需要,，真心實意地去尊重每位教職工,，體貼、關(guān)心,、幫助解決生活中的困難,；用誠摯的語言給予教學上的指導,；用商量的口吻安排工作；做到以情動人,，以愛換心,，讓幼兒園中的每個成員"被愛"、"被關(guān)懷"的需要得到滿足,，使幼兒園從上到下都坦誠相見,，在和諧寬松的工作氛圍中使教職工真正從心里愛上了東幼這個家，也為大家實現(xiàn)自我價值搭建了舞臺,。

2,、進一步細化管理，關(guān)注細節(jié),，以制度幫助教師提高工作質(zhì)量,，鼓勵教師樹立信心挑戰(zhàn)自我，以教學研究促進教師的專業(yè)發(fā)展,，在競爭中不斷提高自身實力,。

一學期來，我們東波幼兒園的全體教職工精誠團結(jié),，配合默契，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，默默奉獻，既注重了分工又注重了相互合作,。正是因為有我們團隊的辛勤耕耘,，才會有幼兒園今天的發(fā)展，我們將在今后的工作中繼續(xù)攜手,，再學習,，再創(chuàng)新，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒園的輝煌,。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇十

時間過的好快，一晃又到了x月底,，暑假也到了,，小朋友可以放假了。現(xiàn)在回頭看看,，這幾個月所經(jīng)歷的風風雨雨,，有過xx，也有過開心,，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,，眼淚也不住的流了下來,。x月底的時候，我的心情很復雜,，自己總有一些說不出的感受,。一個學期即將結(jié)束，我送走了大班小朋友,，也要對這個學期的工作進行總結(jié)一下,。

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友,，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為困難期",。因此，本學期我們著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。幼兒早上背書包來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，小朋友比較團結(jié)。

慶六一的活動,，我們班幼兒表演了社火,，這也是我們班第一次表演，對我一個從未有過經(jīng)驗的老師,，真的是一種挑戰(zhàn),，雖然在練習的過程中，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了,，我邁出了第一步,，有了這一次經(jīng)驗，以后表現(xiàn)的會更好,。

x月份是xx和xx的高發(fā)期,，為了讓家長了解xx的發(fā)病原因，及如何預(yù)防,，我利用網(wǎng)絡(luò),，尋找相關(guān)信息,，公布在家園欄里,，讓家長及時了解信息，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。

平時我除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在這方面,，我這個老師做的還不夠好，我不善于溝通,，和家長存在著阻礙,，或許這個和我的性格有點關(guān)系吧，不過我會努力克服自己的心理,，讓自己能更自如的和家長溝通,。

1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致,、到位,。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中,，我們還將不斷總結(jié),、不斷反思，尋找最適合于每個年齡段,、每個幼兒的最佳的教育契機與方法,。

學期幼兒園教學工作總結(jié)篇十一

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣,、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想,、想像,、創(chuàng)新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,，對于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型,、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈,。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學一體化”的內(nèi)涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”,、“慶元旦活動”,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，自覺性提高,，口語表達能力有了一定的進展，自理能力也在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進行認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！