為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

崗位設置方案公示篇一

指導思想：通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機制,，整合人力資源，凝聚優(yōu)秀人才,，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性,，促進學院發(fā)展。

基本原則：堅持科學設崗,、宏觀調(diào)控的原則,；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則,；堅持按崗聘用,、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施,、穩(wěn)步推進的原則,。

（一）機構(gòu)編制情況

根據(jù)三定方案，我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位,。核定編制數(shù)額896個（其中766個編制為可用人員編制,，130個編制作為兼職教師財政撥款依據(jù)）。單位正職2名,，單位副職7名,。內(nèi)設副處級機構(gòu)33個，其中黨政管理機構(gòu)16個,、教輔機構(gòu)（附屬醫(yī)院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案）7個,、教學系部10個。

（二）現(xiàn)有在崗人員配備情況

目前,，我院共有在崗人員為896人,，其中：管理人員84人，專業(yè)技術(shù)人員704人,，工勤人員108人,。896人包括711個有編人員,、185個無編人員。

根據(jù)《湖南省高等學校機構(gòu)編制標準（試行）》（湘編辦[20xx]21號）文件精神,，我院可設置崗位總量1400個,，按照我院實際情況和人員精簡原則，目前設置崗位總量960個,，其中：管理崗位134個,，專業(yè)技術(shù)崗位768個，工勤技能崗位58個,。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,，占崗位總量的80%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列,，高教教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設置數(shù)是591個,，占專業(yè)技術(shù)崗位設置總量的77%。輔系列崗位為工程,、實驗,、圖書資料、會計,、社會科學,、醫(yī)療衛(wèi)生等系列，輔系列的崗位等級不進入學院相同專業(yè)技術(shù)崗位等級的最高檔次,。嚴格控制管理人員占用專業(yè)技術(shù)職數(shù),，確保“雙肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業(yè)技術(shù)職務人數(shù)的30%以內(nèi),，首次崗位設置完成以后,，新進管理崗位人員嚴格執(zhí)行管理崗位職級待遇。

（一）管理崗位的名稱,、等級,、數(shù)量

管理崗位總數(shù)134個，占學院崗位總量的14%,，詳情如下：

1,、院級領(lǐng)導崗位9個。其中：四級職員2個,，分別是：書記1個,、院長1個；五級職員7個,，分別是：副書記1個,、副院長4個、紀檢書記1個,、工會主席1個,。

2,、內(nèi)設機構(gòu)領(lǐng)導崗位72個。其中：六級職員32個,，名稱分別是處長（主任,、部長）、工會副主席,、團委書記,、督導團團長等；七級職員40個,，名稱分別是副處長,、副主任、副部長,、團委副書記等,。

3、其他管理崗位53個,。其中：八級職員20個,，名稱是科長。九級職員33個,，名稱是干事,。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1,、高級專業(yè)技術(shù)崗位253個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%,。

（1）正高級崗位46個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中：三級崗位18個,，四級崗位28個,。

（2）副高級崗位207個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%,。其中：五級崗位41個,，六級崗位83個，七級崗位83個,。

2,、中級崗位346個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%,。其中：八級崗位104個,，九級崗位138個，十級崗位104個,。

3,、初級崗位169個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：十一級崗位76個,，十二級崗位76個,，十三級崗位17個。

（三）工勤技能崗位等級,、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位58個,，占單位崗位總量的6%。其中：技術(shù)工二級3個,，技術(shù)工三級12個,，技術(shù)工四級24個，技術(shù)工五級12個,，普通工崗位7個,。

⑴遵守國家憲法和法律；

⑵具有良好的品行,；

⑶具有崗位所需的專業(yè),、能力或技能水平；

⑷適應崗位要求的身體條件,。

（一）管理崗位任職條件

1,、管理崗位一般應具有大學專科以上文化程度,，其中七級以上職員崗位,，一般應具有大學本科以上文化程度。

2,、確因工作需要,，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員，可以根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,，直接聘任到相應的管理崗位,。

3、新參加工作的管理人員見習,、試用期滿后,，按崗位要求確定崗位等級。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

1,、專業(yè)技術(shù)崗位正高級,、副高級、中級,、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,；

2、受聘教師崗位的人員應具有良好的學風，學術(shù)道德和合作精神,，符合國家關(guān)于相應教師職務的基本任職條件,，具備履行崗位職責相適應的學術(shù)水平和創(chuàng)新能力；

3,、實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術(shù)崗位,，還應包括準入控制的要求，具體按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

4,、各等級專業(yè)技術(shù)崗位應具備的基本任職條件（具體崗位等級分級細則另行制定）：

⑴一級按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

⑵二級按省,、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,；

⑶三級專業(yè)技術(shù)崗位，須在四級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿4年,；

⑷五級專業(yè)技術(shù)崗位,，須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿5年或在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿7年；

⑸六級專業(yè)技術(shù)崗位,，須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年,；

⑹八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年,；

⑺九級專業(yè)技術(shù)崗位,，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年；

⑻十一級專業(yè)技術(shù)崗位,，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿2年,；

⑼研究生畢業(yè)第一年進入專業(yè)技術(shù)崗位十二級，轉(zhuǎn)正后進入十一級,；本科畢業(yè)第一年進入專業(yè)技術(shù)崗位十三級,，一年以后進入十二級。

5,、對獲得下列榮譽者，評為正高職稱2年后,、副高職稱4年后可直接聘用至學院相應級別的最高等級（一,、二級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用另有規(guī)定）

⑴享受國務院特殊津貼專家、湖南省科技領(lǐng)軍人才,、湖南省新世紀121人才工程一層次人選或省部級以上先進工作者（含勞動模范）,；

⑵入選新世紀“百千萬人才工程”國家級人選；

⑶教育部有突出貢獻的中青年專家或湖南省優(yōu)秀專家,；

⑷國家級教學名師,、省級教學名師、省級專業(yè)帶頭人,、省級骨干教師,。

（三）工勤技能崗位職責與任職條件

1,、在一級、二級工勤技能崗位任職,，須在本工種下一級崗位工作滿5年,，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評,；在三級,、四級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿5年,，并分別通過高級工,、中級工技術(shù)等級考評。具體按國家政策執(zhí)行,。

2,、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿,，通過初級工技術(shù)等級考評后,，可確定為五級工勤技能崗位。

按照《岳陽市事業(yè)單位崗位設置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定的程序,、形式予以聘用,。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設置實施方案,，公布招聘崗位及其職責,、聘用條件等事項；

2,、應聘人員申請應聘,；

3、聘用工作組組織對應聘人員資格,、條件進行審查,；

4、聘用工作組對通過初審的應聘人員進行考試或考核,，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單,；

5、院黨委會集體討論決定受聘人員,；

6,、將聘用結(jié)果在校園網(wǎng)上公示；

7,、學院與受聘人員簽訂聘用合同,。

（二）崗位聘用基本形式

參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘，采用群眾推薦、組織考察,、公開競職的方式組織副科崗位干部的競聘,，采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進行全員聘用。

為保證我院崗位設置管理工作順利進行,，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組,。組成如下：

顧問：肖自力

組長：段華

副組長：潘岳生

成員：陳細兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

下設辦公室：由陳細兵兼任主任，陽可奇任副主任,，余新良,、閭滔滔任干事。

我院事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年11月底完成崗位設置和聘用工作,。具體分以下三個步驟實施：

第一階段：

1,、組織宣傳學習，從思想上重視事業(yè)單位崗位設置管理工作,。

2,、進行廣泛調(diào)研，從實際與發(fā)展出發(fā)初擬學院崗位設置方案并報市人社局,。

第二階段：

1,、制定實施方案交學院黨委研究，并提交教職工代表大會通過,。

2,、評聘結(jié)合。通過崗位公示,、個人申報,、學院審核、組織競聘,、學院評聘的方式完成各級各類人員的崗位聘任工作,。

第三階段：

1、學院與教職工簽訂聘用合同,，并報市人社局備案,。

2、兌現(xiàn)工資待遇,。擬聘人員報人社局審核后,，學院憑崗位認定通知書到人社局調(diào)整工資，兌現(xiàn)工資待遇,。

岳陽職業(yè)技術(shù)學院

20xx年9月

崗位設置方案公示篇二

為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實現(xiàn)學校人事管理的科學化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》(省委辦發(fā)【20xx】66號)、《臨夏州事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案》(臨州府秘【20xx】28號)等有關(guān)文件精神,，結(jié)合《臨夏師范學校崗位設置方案》及學校實際,，制定本實施方案。

我校正式在冊的管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技術(shù)人員,。未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的人員，暫不列入本實施方案的管理范圍,。

1,、成立臨夏師范學校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組:

組長:常生強

副組長:陳貴旭章俊吳勝輝

成員:王海忠范廣斌馬占才劉文禮馬永清馬萍

領(lǐng)導小組下設辦公室,，陳貴旭兼任辦公室主任,，劉文禮任辦公室副主任，史文斌,、盧彩云,、楊小翠,、劉娟、鄂佩麗,、馬春英為工作人員,。

2、制定崗位設置管理的指導思想和基本原則,。

(1)指導思想:以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)臨夏經(jīng)濟社會和教育事業(yè)發(fā)展的需求,，堅持以人為本,，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制,，增強學校內(nèi)部活力,，使優(yōu)秀人才脫穎而出，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，為全州經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持。

(2)崗位設置原則:堅持科學合理,，有利于學校長遠發(fā)展的原則;堅持按需設崗,，有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性的原則;堅持轉(zhuǎn)換用人機制，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的原則;堅持優(yōu)化組合,，有利于全面提高教育教學質(zhì)量的原則,。

我校崗位設置遵循科學合理、精簡效能的原則,，堅持按需設崗,，競聘上崗,，按崗聘用，合同管理,。分別設置管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位三類,。各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職,，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批,，并同時明確其主要任職崗位,。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更,，確需變更的,，按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批。

(一)崗位總量

州編制部門給我校下達的編制總數(shù)為180人(臨州機編【20xx】8號),。

(二)崗位類別及比例

臨夏師范屬專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位,。按照文件精神，確定的三類崗位結(jié)構(gòu)比例為:專業(yè)技術(shù)崗位占85%,，計153個,，管理崗位占9%，計16個;工勤技能崗位占6%,，計11個,。

(三)崗位等級及結(jié)構(gòu)比例

1、管理崗位

管理崗位是指擔負領(lǐng)導職責或管理任務的工作崗位,。

16個管理崗位中,，領(lǐng)導職數(shù)3個，其中校長崗位1個,，副校長崗位2個(臨州機編【xx】40號《關(guān)于有關(guān)縣級事業(yè)單位領(lǐng)導職數(shù)的通知》,，三處一室負責人崗位8個(臨州教黨組【20xx】33號)，部門干事崗位5個,。

2,、專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為教師崗位,、其他專業(yè)技術(shù)崗位,。

在153個專業(yè)技術(shù)崗位中，高級講師(副高)崗位占15%,，計23個,，其中五、六,、七級崗位之間的比例為2:4:4,，計五級崗位5個,、六級崗位和七級崗位各為9個;講師(中級)崗位占40%，計61個,，八、九,、十級崗位之間的比例為3:4:3,，計八級崗位18個、九級崗位25個,、十級崗位18個;助理講師(初級)崗位占45%,，計69個，十一,、十二級崗位之間的比例為5:5,，崗位各為32個和33個。專業(yè)技術(shù)崗位中除教學主系列崗位外,，另設圖書管理崗位,、檔案管理崗位、學校衛(wèi)生保健副系列崗位6個,，其中中級崗位2個,，初級崗位4個。

3,、工勤技能崗位

工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護,、后勤保障、服務等職責的工作崗位,。

11個工勤技能崗位中,，電工崗位1個，水暖維修崗位1個,，司機崗位1個,，園藝工崗位1個，保管崗位1個,，司爐崗位1個,，生活老師崗位1個，門衛(wèi)崗位2個,，治保崗位2個,。

(一)三類崗位的基本任職條件按省委辦發(fā)【20xx】]66號和《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件(試行)》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)管理崗位職責與任職條件

見附件一《臨夏師范學校管理崗位崗位職責與任職條件》,。

(三)專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

見附件二《臨夏師范學校專業(yè)技術(shù)崗位崗位職責與任職條件》,。

(四)工勤技能崗位職責與任職條件

見附件三《臨夏師范學校工勤技能崗位崗位職責與任職條件》。

(五)兼職崗位崗位職責和任職條件

見附件四《臨夏師范學校兼職崗位崗位職責與任職條件》

辦法

按照《甘肅省事業(yè)單位崗位設置工作規(guī)程》規(guī)定的程序,、形式予以聘用,。

崗位聘用基本程序:

1,、公布崗位:公布崗位設置方案、核定崗位及其崗位職責,、聘用條件,。

2、申請應聘:應聘人向?qū)W校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組提出書面應聘申請,，并按要求提交學歷證書,、職稱(技能)資格證、聘任證書,、論文原件及獲獎證書,、年度考核證明、行政任職證書及任課情況和擔任班主任情況證明等相關(guān)證明材料,。

3,、資格審核:由學校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組負責組織相關(guān)部門對應聘者進行資格審查。

4,、考察評議:學校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對通過初審的應聘人員進行履職考核,，確定聘用崗位人選。

崗位設置方案公示篇三

中心小學崗位設置方案

根據(jù)中共臺江縣委組織部,、臺江縣機構(gòu)編制委員會辦公室,、臺江縣人事局聯(lián)合下發(fā)臺人通[2008]15號文件《關(guān)于印發(fā)臺江縣事業(yè)單位設置管理實施方案的通知》精神，結(jié)合施洞鎮(zhèn)中心小學具體工作要求,，制訂本崗位設置實施方案,。

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,，按照崗位設置科學,，運行管理規(guī)范，職務能上能下,，待遇能高能低的改革方向,，建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,，調(diào)動各類人員的工作用心性,，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

堅持精簡效能,、以編定崗,、按需設崗、按崗聘用,、按崗取酬的原則,；堅持人崗相宜、責權(quán)明確,、對口補崗,、能上能下的原則,；堅持公開平等、競爭擇優(yōu),、依法辦事的原則,。

（一）管理崗位設置

1、總數(shù)0個,，占崗位設置總量的0%,，為管理九級崗位；不設內(nèi)設機構(gòu)領(lǐng)導崗位,。

2、適用范圍：學校校級干部,。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位設置

1,、中級崗位26個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例32%,。其中：八級崗位8個,，占中級崗位比例30%；九級崗位10個,，占中級崗位比例40%,，十級崗位8個，占中級崗位比例30%,。

2,、初級崗位52個。其中：十一級崗位26個,，占初級崗位比例50%,，十二級崗位26個，占初級崗位比例50%,。

3,、適用范圍：在編在崗（含經(jīng)縣教育局同意借調(diào)在其他學校的正式在編專業(yè)技術(shù)人員）的具備各級專業(yè)技術(shù)崗位基本條件和競聘條件的專業(yè)技術(shù)人員。

（三）工勤技能崗位

普通工0人

1,、擁護黨的路線,、方針、政策,，遵守憲法,、法律，行為舉止貼合教師職業(yè)道德,，遵守學校制度,。

2、具有教師職業(yè)資格,，具備小學專業(yè)技術(shù)職務任職資格,；具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平,、技能。

3,、身體和家庭狀況能勝任小學教師工作,，一學期內(nèi)病假總計不超過14日或20課時（含），事假總計不超過7日或15課時（含）,。

4,、任現(xiàn)職以來，認真履行各項工作職責,，完成繼續(xù)教育的各項學習任務,，經(jīng)考核到達合格以上等次（含合格）。

5,、任現(xiàn)職以來年度考核均到達“合格”以上等次（含合格）,。

6、任教課時沒有發(fā)生職責性安全事故,。

7,、熱愛學校，具有大局觀念,，服從安排,，用心承擔臨時性工作任務。

辦法

（一）,、管理崗位：直接由校長按照“雙肩挑”的政策兼任,。

（二）、對已經(jīng)聘任擔任現(xiàn)職的專業(yè)技術(shù)人員,，經(jīng)考核貼合崗位基本條件,，直接聘用為現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)崗位，并參照《黔東南州中,、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導意見》精神,，考核聘用為相應的專業(yè)技術(shù)崗位等級。

（三）簽訂聘用合同,。

建立以中心校長為組長,，副校長為副組長，施洞各片區(qū)校長,、中層干部,、教師代表為成員的學校聘任工作小組，組織考核聘任的全面工作,。領(lǐng)導小組人員如下：

組長：劉xx（施洞鎮(zhèn)中心小學校長）

副組長：陳x（施洞鎮(zhèn)中心小學副校長）

成員：張xx（施洞鎮(zhèn)平兆愛心小學校長）

張x（施洞鎮(zhèn)良田小學校長）

張xx（施洞鎮(zhèn)四新小學校長）

劉x（施洞鎮(zhèn)中心小學工會主席）

劉xx（（施洞鎮(zhèn)中心小學教導主任）

辦公室設在施洞鎮(zhèn)中心小學,，劉xx同志為辦公室主任，負責崗位設置工作辦公及材料歸類整理。

1,、編制崗位說明書階段：11月10日至20日,，編制管理崗位、專業(yè)技術(shù)十二級至八級的崗位說明書,。

2,、編制崗位設置實施方案階段：11月21日至12月10日，本階段包括方案的集中草擬,，校委會初步討論,，征求教職工意見推薦，召開教師大會專題討論,，校委會研究確定,。

3、報審階段：12月11日至20日,，報縣教育局審查和縣人事勞動局核準,。

4、公示階段：12月21日至25日公示5個工作日,。

5、崗位聘用階段：2009年1月1日至5日,，教師申請應聘,，組織審查資格條件，實施崗位聘用,，確定擬聘人員名單,。

6、申請核準階段：2009年1月6日至12日,，完善相關(guān)材料,，報縣教育局審查和縣人事勞動局核準。

7,、聘用合同簽訂及鑒證階段：12月13日至15日,，學校與聘用人員簽訂聘用合同，并按規(guī)定進行合同鑒證,。

8,、施洞鎮(zhèn)各片區(qū)小學均按此方案進行，不得降低標準,。

以上實施步驟根據(jù)全縣統(tǒng)一部署的調(diào)整進行相應的調(diào)整,。

附件：

1、施洞鎮(zhèn)中心小學崗位說明書,；

2,、施洞鎮(zhèn)中心小學初級、中級專業(yè)技術(shù)崗位競爭上崗考核辦法

3、施洞鎮(zhèn)中心小學專業(yè)技術(shù)崗位競爭上崗申請表

4,、施洞鎮(zhèn)中心小學教師師德師風評價表（匯總）

5,、校長“自主用人”考核表

崗位設置方案公示篇四

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)自治區(qū)人事廳,、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通中小學,、幼兒園崗位設置結(jié)構(gòu)比例指導標準的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕52號）等有關(guān)政策規(guī)定及縣教育局給定的指標限額，結(jié)合實際情況,，制定本方案,。

（一）崗位類別

本校設置崗位總量73個，其中：管理崗位0個,，占崗位總量的0%,；專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%,；工勤技能崗位5個,，占崗位總量的

6.85%。

（二）管理崗位的名稱,、等級,、數(shù)量

管理崗位總數(shù)0個，占崗位總量的0%,。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位等級,、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位68個，占崗位總量的93.15%,，其中：

1.副高級專業(yè)技術(shù)崗位1個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%。其中：七級崗位1個,，占副高級崗位比例100%,。

2.中級崗位25個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%,。其中：八級崗位7個,，占中級崗位比例28%；九級崗位10個,，占中級崗位比例40.%,；十級崗位8個，占中級崗位比例32%,。

3.初級崗位42個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%。其中：十一級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個）,，占初級崗位比例50%,；十二級崗位21個（其中其他專業(yè)技術(shù)崗位1個），占初級崗位比例50%。

（四）工勤技能崗位等級,、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位5個,，占單位崗位總量的1.47%。其中：技術(shù)工三級崗位1個,，占工勤技能崗位總量比例20%,；技術(shù)工四級崗位2個，占工勤技能崗位總量比例40%,；技術(shù)工五級2個,，占工勤技能崗位總量比例40%。

為保證我校事業(yè)單位崗位設置實施工作順利進行,，成立xxx學校事業(yè)單位崗位設置工作領(lǐng)導小組,，成員名單如下：

組長：xxxxxx學校校長

副組長：xxxxxx學校黨支部書記、副校長

xxxxxx學校副校長

xxxxxx學校副校長

成員：xxxxxx學校政教處主任

xxxxxx學校教務處主任

xxxxxx學?？倓仗幹魅?/p>

xxxxxx學校政教處副主任

xxxxxx學校教務處副主任

xxxxxx學校語文組組長

xxxxxx學校數(shù)學組組長

xxxxxx學校綜合組組長

xxxxxx學校黨支部紀檢委員

領(lǐng)導小組下設辦公室,，辦公室主任由xxx兼任，辦公室成員有xxx,、xxx,、xxx、xxx,。

在縣教育局的指導下,，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求開展工作，積極穩(wěn)妥推進,，遇到重大問題，及時匯報,。明確職責任務,，切實履行職責，做好崗位設置的實施工作,，嚴格按照政策要求,，制定好崗位設置實施方案和崗位設置說明書等，組織好崗位聘用,，廣泛聽取教職工的意見,，深入細致地做好思想政治工作，充分調(diào)動廣大職工的積極性和主動性,，推動改革順利實施,。嚴肅工作紀律，要認真履行職責,，嚴肅人事紀律,，加強監(jiān)督檢查，確保崗位設置的各項工作規(guī)定落到實處。

（一）制定實施方案,，編寫崗位說明書

按縣教育局給定的崗位指標,，制定崗位設置實施方案，編寫崗位說明書,，組織本校教職工代表大會討論實施方案,，領(lǐng)導小組研究通過實施方案，實施方案和崗位說明書報縣教育局審核通過后,，上報縣人力資源和社會保障局核準,。

（二）組織競崗，上報材料,，簽訂合同

按上級批準的崗位設置方案,、崗位說明書等有關(guān)材料，根據(jù)學校發(fā)展需要,，嚴格按照崗位的職責任務和任職條件,，組織人員競聘上崗，按崗聘用,，填寫花名冊,、登記表等，上報縣人力資源和社會保障局審批備案后簽訂聘用合同,，兌現(xiàn)工資,。

（三）總結(jié)

待縣人力資源和社會保障局審核、認定,，下發(fā)認定通知單后,，學校做好經(jīng)驗總結(jié)。

附件一：xxx學校事業(yè)單位崗位設置量化測評評分辦法

附件二：xxx學校事業(yè)單位崗位說明書

崗位設置方案公示篇五

根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設置方案》,，經(jīng)上級有關(guān)部門批準（見附件1）,，20xx年我單位核定編制20人（現(xiàn)有在編18人），專業(yè)技術(shù)崗位13個,，其中副高崗位1個,，設七級崗位一個，中級崗位4個,，設八級崗位1個,，九級崗位1個，十級崗位2個,，初級崗位8個,，設十一崗位3個、十二級崗位3個,，十三級崗位2個,。

本著精簡效能和以人為本的原則,，從實際出發(fā)，單位內(nèi)部崗位不搞一刀切,，平均分配,，目的是使各類崗位之間，各類崗位內(nèi)部不同層級之間形成合理結(jié)構(gòu),，做到精簡效能,，科學合理，保證單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用,。本次競聘上崗范圍,，為人事部門核準、財政認可的編制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員（不含指導意見規(guī)定的執(zhí)行技術(shù)工資待遇的政工人員）,，全員聘用,，基本按其職務與專業(yè)進入相應等次的崗位。

（一）,、聘用條件,。本著民主、公開,、公正,、競爭、擇優(yōu)的原則,，對照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級晉升指導意見》確定的基本條件,，競爭上崗，按崗聘用,。對單位聘任人員,，進行年度考評，對不能勝任本職工作,，出現(xiàn)嚴重差錯事故,，年度考評合格等次以下的人員，單位有權(quán)根據(jù)實際情況,，提前解聘,、低聘或變更聘用合同,，或降底等次使用,。新聘、晉升,、變更崗位,，實行嚴格的資格準入制度，完成規(guī)定程序,。

（二）,、評聘標準,。單位實行按需設崗，競聘上崗,，按崗聘用的原則,，對已取得相應專業(yè)技術(shù)資格的人員，對照崗位設置方案,，有崗的按崗競聘,。崗位內(nèi)部不同等級的確定原則：對符合條件的人員，在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下,，一般把技術(shù)職稱聘用的先后,，作為第一要素，及在崗時間較長的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用,，在本職崗位工作時間相同的,，把工齡長短作為要素，擇長優(yōu)聘,；同等條件的人員,，有獲得省、市級優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮,，專業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮,。

為鼓勵專業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準和專業(yè)技能,，積極進取,，在取得技術(shù)資格后，符合崗位晉升條件的,，在單位崗位限額內(nèi),，及時聘用。對符合“指導意見”規(guī)定達到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員（僅限首次）可以破格晉升至本層級最高等次,。

（三）,、超比例結(jié)構(gòu)人員。對通過考試考核已取得相應的任職資格與枝術(shù)等次的專業(yè)技術(shù)人員,，本次設崗時,，因考慮到單位的工作需要和未來發(fā)展，做到結(jié)構(gòu)合理,，人員優(yōu)化,，受到設崗比例的限制，不能給他們提供相應的崗位與等級,，及時聘用到較高層次的,，此類超比例結(jié)構(gòu)人員，可以按原職務繼續(xù)聘用,，待崗位與等級空缺后,，再進入相應等級使用,。

（四）、兼職與不在崗人員,。單位工作人員原則上不得同時在兩類崗位上任職,，對因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的（不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作），視為專業(yè)技術(shù)崗位,，執(zhí)行相同的工資福利待遇,。因工作需要，而導致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不相符的,，本著對其負責的原則,，單位將充分考慮，盡可能地為其提供回到相對應崗位的機會,，但兼職期間,，與在崗人員同等對待，亨受相同的工資福利待遇,，在崗位內(nèi)部等級競聘時,，一視同人。

（五）,、混崗人員,。屬于個人原因，而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的,，應自動回到與其相對應的崗位,，或接受單位分配，否則將不亨受原職稱的工資福利待遇,，重新聘用時將由單位視實際情況而定,，以保證做到“人隨崗走，崗變薪變,，崗職相符”的原則要求,。

（六）、崗位管理,。從實際工作需要出發(fā),，各科室之間不搞一刀切，不搞崗位平均分布,，編制內(nèi)各類崗位實行總量管理,，由單位統(tǒng)一調(diào)節(jié)使用，原則上對各類晉升人員,，按其職務,、專業(yè)技術(shù)技能給予聘用,。嚴格執(zhí)行上級崗位等級晉升政策,，落實衛(wèi)生系統(tǒng)等級晉升指導意見精神,，完善辦理程序，不得突破已經(jīng)核準的人員結(jié)構(gòu)比例,。無崗位空缺,，新調(diào)入人員和新取得資格的人員，一律不予聘任,。

（七）,、新進與變更崗位人員。新進及變更崗位人員要根據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級,，并簽訂聘任合同,，崗位與等級由單位崗位等級的實際情況來決定，以保證原有已聘人員崗位等級的相對穩(wěn)定為前提,，只能進入相應崗位等級中缺額的級別使用,。工作人員變換工作崗位的，順具有所任崗位規(guī)定的任職條件,，并對聘用合同的有關(guān)內(nèi)容進行變更,，從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標準。

（一）,、組織領(lǐng)導,。單位崗位設置領(lǐng)導組辦公室負責崗位實施方案擬草和組織實施，方案報領(lǐng)導組集體討論通過后公示,，廣泛征求意見,，修訂確認后，報縣人力資源和勞動保障局審核,、備案,、實施。

（二）,、審核準入及量化考核,。對在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員，比照指導意見規(guī)定的基本條件,，核查相關(guān)證書,，檢查履職情況，對新聘人員進行評估,，落實崗位說明書內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行準入條件。對申報人員逐一進行量化考核（見附件一考評細則）,，對符合條件的人員確定相應崗位等級,，辦理聘用手續(xù)。

（三）,、競聘人員崗位及等級,。我所參加本次內(nèi)部等級競聘的專業(yè)技術(shù)人員,，主要為在職人員，在職人員共18人,，由于受到崗位設置的限制,，根據(jù)實施方案，經(jīng)審核符合內(nèi)部等級晉升擬報的9人（見表一）,。

（四）,、辦理手續(xù)、簽定聘用合同,。對符合條件確定的競聘上崗人員,，經(jīng)公示無異后，按規(guī)定程序填寫上報相關(guān)表格,，簽定聘用合同,，辦理聘任手續(xù)。

（五）,、時間安排,。本次等級晉升工作分三步走：一是公布競聘崗位條件、公開報名,，11月下旬完成,；二是資格審查、確定擬聘人選并公示,，12月上旬完成,；三是辦理崗位聘任手續(xù)，12月底前完成,。

崗位設置方案公示篇六

為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐,，提高辦事效率，促進林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,，根據(jù)市,、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實際,，制定本實施方案,。

指導思想：按照中共中央，國務院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市,、縣有關(guān)改革要求,，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率,，保護森林資源,，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力，促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入,，加快全面建設小康社會步伐,，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理,，服務機構(gòu)，促進林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展,。

**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心,、動植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設計隊,、木材檢查站等事業(yè)單位,。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實有33人,。

**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置,。

根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責任務,、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點等因素,，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位,、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例,。

**縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務的事業(yè)單位，按照《**縣事業(yè)崗位管理實施方案》要求,，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個,，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個，工勤技能崗位7個,。

（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

1,、專業(yè)技術(shù)崗位28個，其中：高級崗位3個,，中級崗位11個,，初級崗位14個；

2,、工勤崗7個,，其中：二級1個、三級1個,、四級5個,；

（二）崗位等級設置

各崗位等級設置參照《**縣事業(yè)崗位設置管理實施方案》中等級設置。

（三）崗位職責設置說明書詳見附件6

（四）崗位聘任

崗位設置和管理方案批準后,，按照《**縣事業(yè)崗位設置管理實施方案》中規(guī)定的程序,、形式予以任聘。

崗位設置方案公示篇七

推進落實市、區(qū)疾病預防控制中心人員編制要求,，開展完善疾病預防控制機構(gòu)崗位設置與管理,、薪酬分配與績效考核體系與標準的研究。加強城市公共衛(wèi)生安全風險防范,，聚焦有效應對新發(fā),、輸入、不明原因傳染病疫情,，強化“平戰(zhàn)結(jié)合”機制,，優(yōu)化市、區(qū)兩級重點傳染病診治網(wǎng)絡布局,，加強綜合性醫(yī)療機構(gòu)傳染病診治能力建設,。聚焦市、區(qū)精神衛(wèi)生服務資源整合管理,、服務能力提升和管理創(chuàng)新,，開展精神衛(wèi)生服務體系建設專題調(diào)研。推進區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃實施,，落實精神衛(wèi)生?？拼参辉O置目標與要求。積極參與國家醫(yī)學中心,、研究中心建設,；建立公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)制度，健全規(guī)范化培訓基地建設,、師資團隊,、課程體系和考評認證等配套政策。完成第四輪公共衛(wèi)生三年行動計劃項目總結(jié),、評估和驗收,。編制第五輪公共衛(wèi)生三年行動計劃。建立完善疾病預防控制重點工作督導,、考核與通報制度,。

完善本市公共衛(wèi)生分級分類服務與管理政策。繼續(xù)組織制訂《上海市社區(qū)健康管理工作規(guī)范》的預防接種,、傳染病防治,、結(jié)核病防治、艾滋病防治和精神衛(wèi)生等分冊,，規(guī)范社區(qū)健康服務管理工作流程和要求,，規(guī)范實施國家和本市基本公共衛(wèi)生服務項目。規(guī)范中央補助地方公共衛(wèi)生項目的實施與管理,。繼續(xù)組織實施本市“60歲以上老年人肺炎疫苗接種”和“社區(qū)居民大腸癌篩查”等項目,。聚焦“全程服務與管理”,，結(jié)合推進落實分級診療、醫(yī)聯(lián)體建設,、家庭醫(yī)生制度和社區(qū)簽約服務,、長期護理保險等改革舉措，深化慢性病,、結(jié)核病,、精神衛(wèi)生等“醫(yī)防融合”綜合防治工作機制與服務模式，落實社區(qū)篩查,、干預,、轉(zhuǎn)診、規(guī)范診療,、服務管理和康復等各環(huán)節(jié)工作要求,，提高患者診治/救治質(zhì)量,，提高全程健康服務管理效率與效果,。

貫徹實施《上海市傳染病防治管理辦法》。建立疾控機構(gòu),、醫(yī)療機構(gòu),、學校等重點傳染病防控信息交換制度，建立傳染病流行病學責任調(diào)查員制度,。加強傳染病監(jiān)測體系建設,，完善重點腸道傳染病和呼吸道傳染病綜合監(jiān)測，推進國家致病菌識別網(wǎng)建設,，鞏固完善學校因病缺勤缺課監(jiān)測與報告,。強化疾控、醫(yī)療機構(gòu)等相關(guān)醫(yī)務人員傳染病防治培訓,，提高及時,、規(guī)范、有效調(diào)查,、處置各類疫情和相關(guān)事件苗子的能力,。鞏固與教育、農(nóng)業(yè),、林業(yè),、旅游、民政和出入境檢疫等部門以及周邊省份的聯(lián)防聯(lián)控工作機制,，加強對人感染h7n9禽流感,、登革熱、埃博拉出血熱,、中東呼吸綜合征和寨卡病毒病等重點傳染病防控力度,。落實《上海市維持消除瘧疾狀態(tài)工作方案（2017-2020年）》要求，繼續(xù)鞏固本市消除瘧疾成果。

繼續(xù)維持本市免疫規(guī)劃疫苗高接種率水平,。貫徹落實《上海市人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強本市疫苗流通和預防接種管理的通知》,。將水痘疫苗納入本市免疫規(guī)劃。全面推進完成預防接種門診規(guī)范化建設,，強化預防接種門診的分類指導與管理,，優(yōu)化本市成人預防接種門診設置和布局，加強醫(yī)院產(chǎn)科接種室和特需接種門診管理,。繼續(xù)開展以維持本市無脊髓灰質(zhì)炎狀態(tài)和消除麻疹為目標的補充免疫和查漏補種工作,。完善異常反應補償與處置，落實保險保障機制,。

貫徹實施艾滋病,、結(jié)核病防治“十三五”行動計劃/防治規(guī)劃，編制實施病毒性肝炎防治“十三五”規(guī)劃,。繼續(xù)推進落實艾滋病綜合防治策略,，擴大艾滋病檢測服務覆蓋面，強化艾滋病感染者和病人治療管理,。繼續(xù)落實艾滋病“一地一策”綜合防治策略,，規(guī)范艾滋病檢測和治療。推進“第三輪國家艾滋病綜合防治示范區(qū)”工作,，落實“控制艾滋病經(jīng)性傳播”有效措施,，深化以社區(qū)衛(wèi)生服務中心為主體的艾滋病高危人群干預和管理工作模式和機制，探索高危人群“互聯(lián)網(wǎng)+”防治模式,，提升綜合干預實效,。推動政府購買服務，引導和規(guī)范社會組織參與艾滋病防治工作,。組織修訂結(jié)核病防治管理辦法實施細則和工作規(guī)范,修訂實施結(jié)核病治療減免政策,鞏固深化結(jié)核病防治“三位一體”工作內(nèi)涵,。健全和優(yōu)化結(jié)核病分級診療和綜合防治服務和管理模式，開展分級診療和綜合防治服務模式試點工作的評估和總結(jié),。制訂結(jié)核病高流行地區(qū)來滬學生健康體檢和健康管理策略,，完善本市學生健康體檢項目與管理辦法，落實學校結(jié)核病防治工作要求,。加強學生,、老年人、流動人口和結(jié)核病/艾滋病病毒雙重感染者等重點人群的結(jié)核病防控工作,。積極探索慢性病毒性肝炎的分級診療服務模式,，規(guī)范病毒性肝炎患者的社區(qū)管理。

編制實施本市預防與控制慢性非傳染性疾病綜合防治中長期規(guī)劃,。鞏固國家慢性病綜合防控示范區(qū)建設成果,，按照國家要求組織開展第二批示范區(qū)復審工作,。推進慢性病綜合防控示范市建設，全面深化“體衛(wèi)結(jié)合”,、“醫(yī)教結(jié)合”,，探索職業(yè)人群健康管理和相關(guān)健康體檢管理制度，推進完善多部門合作機制與政策,，推進健康策略融入部門公共政策,。督導落實《上海市心腦血管急性事件登記報告辦法》、《上海市腫瘤登記管理辦法》和《上海市社區(qū)健康管理工作規(guī)范——慢性病綜合防治（2017年版）》要求,。完善市-區(qū)-社區(qū)轉(zhuǎn)/會診制度,，建立健全考核評價指標體系與機制，加強腦卒中和糖尿病市,、區(qū)級救治/診治中心建設,。研究制訂腦卒中康復規(guī)范，逐步完善腦卒中高危人群篩查標準和隨訪管理規(guī)范,。將糖尿病及其并發(fā)癥篩查納入社區(qū)常規(guī)工作,。進一步規(guī)范開展慢性病綜合監(jiān)測。啟動慢阻肺防治工作調(diào)研,。

總結(jié)和推廣全國精神衛(wèi)生綜合管理試點工作經(jīng)驗,，開展全國社會心理健康試點工作,。加強包括社會心理服務在內(nèi)的精神衛(wèi)生服務體系建設,，探索建立符合本市嚴重精神障礙患者服務管理要求和心理衛(wèi)生服務需求的精神衛(wèi)生工作模式和管理機制。提升嚴重精神障礙治療管理工作規(guī)范化水平,，加強嚴重精神障礙患者分級分類服務管理,，完善信息管理與交換工作制度，制定并落實本市嚴重精神障礙患者門診治療費用減免政策,，提升患者信息服務,、隨訪管理、應急處置等環(huán)節(jié)服務質(zhì)量,，防止發(fā)生有社會面影響的患者肇事肇禍案（事）件,。進一步發(fā)揮心理衛(wèi)生服務行業(yè)協(xié)會作用，規(guī)范心理咨詢機構(gòu)和人員的服務,。完成精神衛(wèi)生對口支援任務,。

深化“醫(yī)教結(jié)合”內(nèi)涵，制定學校衛(wèi)生綜合監(jiān)測方案,，編制兒童青少年健康監(jiān)測與管理工作規(guī)范,，加強學生常見病、健康危險因素監(jiān)測,、干預和管理,。試點推行醫(yī)防融合模式下老年人重點眼病干預和糖尿病眼病隨訪干預長效機制,，進一步推進兒童屈光發(fā)育檔案應用和兒童近視綜合干預。研究推進口腔公共衛(wèi)生三級網(wǎng)絡建設,，研究兒童涂氟防齲等口腔病預防適宜技術(shù)推廣應用,，開展規(guī)范化口腔健康教育。開展貫徹落實《“十三五”全國地方病防治規(guī)劃》實施方案中期評估,，繼續(xù)開展人群碘營養(yǎng)狀況監(jiān)測和干預,。開展基于居民膳食與健康狀況監(jiān)測結(jié)果的人群健康干預。實施空氣污染對人群健康影響,、職業(yè)與放射衛(wèi)生監(jiān)測和飲用水衛(wèi)生監(jiān)測等監(jiān)測項目,。

貫徹落實《國家衛(wèi)生計生委辦公廳關(guān)于加強疾病預防控制信息化建設工作的通知》，推進“基于市民電子健康檔案的衛(wèi)生信息化工程”中的“疾病預防控制信息系統(tǒng)”,、“精神衛(wèi)生管理信息系統(tǒng)”以及眼病防治和口腔公共衛(wèi)生信息化的建設與應用,。在全市推進“基于醫(yī)院電子病歷直推的傳染病疫情報告與管理”系統(tǒng)的應用。推進本市預防接種信息化建設,，開發(fā)疫苗綜合管理和預防接種服務信息系統(tǒng),，實現(xiàn)“受種者、疫苗,、接種服務”信息統(tǒng)一對應,、數(shù)據(jù)實時共享、功能全面覆蓋的綜合應用,。加強疾病預防控制信息的安全管理,，強化數(shù)據(jù)分析以及在政策制定、服務管理等方面的應用,。在糖尿病,、腦卒中、眼病防治基礎上,，增加結(jié)核病等慢性傳染病,、預防接種、嚴重精神障礙患者服務管理等內(nèi)容,，深化“上海市健康管理云平臺”建設,、應用與管理。

崗位設置方案公示篇八

根據(jù)xx,，結(jié)合xx小學具體工作要求,，制訂本崗位設置實施方案。

按照崗位設置科學,，運行管理規(guī)范,，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向,，建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度,，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,，調(diào)動各類人員的工作用心性，促進教育事業(yè)的發(fā)展,。

堅持精簡效能,、以編定崗、按需設崗,、按崗聘用,、按崗取酬的原則；堅持人崗相宜,、責權(quán)明確,、對口補崗、能上能下的原則,；堅持公開平等,、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則,。

（一）管理崗位設置

1,、總數(shù)x個，占崗位設置總量的x%,，為管理九級崗位,；不設內(nèi)設機構(gòu)領(lǐng)導崗位。

2,、適用范圍：學校校級干部,。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位設置

1、中級崗位x個,，占專業(yè)技術(shù)崗位比x%,。其中：八級崗位x個,，占中級崗位比x%,；九級崗位10個，占中級崗位比例x%,，十級崗x個,，占中級崗位比例x%。

2,、初級崗位x個,。其中：十一級崗位x個，占初級崗位比例x,，十二級崗x個,，占初級崗位比x%。

3,、適用范圍：在編在崗（含經(jīng)縣教育局同意借調(diào)在其他學校的正式在編專業(yè)技術(shù)人員）的具備各級專業(yè)技術(shù)崗位基本條件和競聘條件的專業(yè)技術(shù)人員,。

（三）工勤技能崗位

普通工0人

1,、擁護黨的路線、方針,、政策,，遵守憲法、法律,，行為舉止貼合教師職業(yè)道德,，遵守學校制度。

2,、具有教師職業(yè)資格,，具備小學專業(yè)技術(shù)職務任職資格；具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平,、技能,。

3、身體和家庭狀況能勝任小學教師工作,，一學期內(nèi)病假總計不超過14日或20課時（含）,，事假總計不超過7日或15課時（含）。

4,、任現(xiàn)職以來,，認真履行各項工作職責，完成繼續(xù)教育的各項學習任務,，經(jīng)考核到達合格以上等次（含合格）,。

5、任現(xiàn)職以來年度考核均到達“合格”以上等次（含合格）,。

6,、任教課時沒有發(fā)生職責性安全事故。

7,、熱愛學校,，具有大局觀念，服從安排,，用心承擔臨時性工作任務,。

辦法

（一）、管理崗位：直接由校長按照“雙肩挑”的政策兼任,。

（二）,、對已經(jīng)聘任擔任現(xiàn)職的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)考核貼合崗位基本條件,，直接聘用為現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)崗位,，考核聘用為相應的專業(yè)技術(shù)崗位等級。

（三）簽訂聘用合同,。

建立以中心校長為組長,，副校長為副組長,，施洞各片區(qū)校長、中層干部,、教師代表為成員的學校聘任工作小組,，組織考核聘任的全面工作。領(lǐng)導小組人員如下：

辦公室設在xx小學,，xx為辦公室主任,，負責崗位設置工作辦公及材料歸類整理。

1,、編制崗位說明書階段：x月x日至x日,，編制管理崗位、專業(yè)技術(shù)十二級至八級的崗位說明書,。

2,、編制崗位設置實施方案階段：x月x日至x月x日，本階段包括方案的集中草擬,，校委會初步討論,，征求教職工意見推薦，召開教師大會專題討論,，校委會研究確定,。

3、報審階段：x月x日至x日,，報縣教育局審查和縣人事勞動局核準,。

4、公示階段：x月x日至x日公x個工作日,。

5,、崗位聘用階段：20xx年x月x日至x日，教師申請應聘,，組織審查資格條件,，實施崗位聘用，確定擬聘人員名單,。

6,、申請核準階段：20xx年x月x日至x日，完善相關(guān)材料,，報縣教育局審查和縣人事勞動局核準。

7,、聘用合同簽訂及鑒證階段：xx月x日至x日,，學校與聘用人員簽訂聘用合同，并按規(guī)定進行合同鑒證,。

8,、施洞鎮(zhèn)各片區(qū)小學均按此方案進行,，不得降低標準。

以上實施步驟根據(jù)全縣統(tǒng)一部署的調(diào)整進行相應的調(diào)整,。

附件：

1,、x小學崗位說明書；

2,、x學初級,、中級專業(yè)技術(shù)崗位競爭上崗考核辦法

3、x小學專業(yè)技術(shù)崗位競爭上崗申請表

4,、x學教師師德師風評價表（匯總）

5,、校長“自主用人”考核表