在日常學習、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇一
跨進了中學校門,,我覺得很光榮,因為我由小學生升級為中學生了,,離我的成功之路又近了一步,。開學前,我很害怕,,因為會有陌生的環(huán)境和人,,又怕學習沒以前好。但一個學期后,,完全改變了我的想法,。
進了校門,除了報名就是參觀新學校了,,轉(zhuǎn)了一圈后,,真是讓人不由得贊嘆,還有一片小樹林,壯觀又清凈,,可謂學習的好地方,。同學大多都很好相處,開學第二天我們就“打成一片”了,。老師都很平易近人,,并在他們的教導(dǎo)下,我的成績一直在班里名列前茅,。
學習科目也多了地理,,生物,政治,,歷史,。這些并沒有給我?guī)碡摀€讓我有了學習的樂趣,。地理讓我們走遍了大江南北,;生物帶領(lǐng)我們探索生命的奧秘;政治叫我們怎樣做人,;歷史讓我們了解中華上下五千年文化,。我們遨游在知識的海洋,生活怎么能不豐富多彩呢,?
在眾多老師里,,給我印象最深的`就是語文老師了,在一節(jié)語文課時給我上了“人生課”,。
上語文課了,,老師要看看我們的作文水平,上一節(jié)課我們在寫作文,,這一節(jié)讀自己寫的作文,,自開學以來很少舉手的我很想試一試,但又怕同學笑我,。正在我猶豫不決時,,一直在觀察學生的老師讓我讀,我又驚訝又緊張,,不敢讀,,但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了起來。
在讀的過程中我感到無比漫長,,讀完后才松了一口氣,。時間停頓了一下,老師第一個鼓掌,,同學們也跟著鼓起掌來,。我得到了莫大的鼓勵,。
“寫的很好嘛,為什么不舉手呢,?你要知道,,老師最喜歡積極主動的孩子,。舉手很簡單,,又不會受罰,還會得到熱烈的掌聲,,何樂而不為呢,?”這是老師對我說的,也是對大家說的,。
因為不想讓老師失望,,所以我毫不猶豫地該舉手時就舉手,很快成為了同學與老師的好幫手,,變得開朗活潑,,朋友也多。
初中是學業(yè)的新起跑線,,新教師,,新教室,新同學,,新環(huán)境,我們要珍惜現(xiàn)在的時光與生活,,努力學習,,多交朋友。同學們,,讓我們一起沖刺,,度過美好的初中生活吧!
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇二
我坐在鋼琴椅上,,手中彈著我看到眼中所看到的那一個個音符,,而在我的心中想著也是像那一個個音符般的初一生活。
一,,主要的單音
單音是那么的單一,,又是那么的主要。在我們這些初一學生看來,,我們的單音就是學習了,。我們雖還是初一,還是初中部的小孩子,,但我們已被那厚厚的書與作業(yè)堆成的山壓的不成人樣,。上課時,就是什么abc呀,xy呀,,冷不防的再給你塞點子曾經(jīng)曰,,秦始皇一類的啊,!好不容易熬過了,,回家有要應(yīng)付那堆作業(yè)了。我們認為學習是單一的,,是無聊的,,我們有時會去抱怨學習,就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習,,厭惡學習,。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的,無法抗拒,,而學習也一樣是我們的主要,。但讓我們更清楚的是其實豐富的單音也是一串美麗的音符。
二,,短暫而又美妙的裝飾音
說來也奇怪,,裝飾音停留的時間不長,而它的聲音總是那么清脆,,那么美妙,。在我們班上有時上課,下面有些騷動,,老師就會打量的我們當問是哪個人在干什么的時,,我們中的一個人就會學著電視上小小酥的廣告回答到:是誰?隨著那個聲音我們便馬上會哄堂大笑起來,,可別說是我們大驚小怪,,是那個聲音實在是太逗人了,而那個音調(diào)頓時也使我們的初中生活的時間頓時快樂起來了,。老師說我們上課態(tài)度不嚴肅,,可他哪懂得我們,難道他知道我們的生活是怎樣的嗎,?難道他知道我們的內(nèi)心世界,?不,從來都是不,。
三,,沉重的延長音
如果說單音是學習,然而延長音是單音的延續(xù),,而不停的學習就是我們的延長音,。但是,,什么時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習,我想應(yīng)該是一些大考,!壞學生臨時抱佛腳,,想彌補自己平時的錯誤,在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以,。那些一般的學生也發(fā)揮了延長音,,他們希望天上掉餡餅,這次考試中砸中他們,,讓他們中個頭獎,。而那些好學生呢?他們卻是懷著臨陣磨槍,,不亮也光的心情在不停的學習著,,希望自己能夠越來越好。此時每個人的心里都是沉重的,。唉,,沉重的延長音啊,!
四,,令人無比高興的休止符
休止符是讓我們高興了,他休止了有些單一的單音,,讓我們不用看那么的書,,也不用寫那么多的作業(yè)。他也休止了沉重的延長音,,這樣我門們可以不去不停的學習,,心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音,,卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了,。放假了我們沒有拘束了,,我們可以干讓我們高興的事,雖然我們也要寫作業(yè),,但是不管干什么,,我們都是無比高興的,因為這是休止符,!
不同的音符,,有著那些不同的形態(tài),也有著不同的性格,,就在這寫音符的融入里,,繪成了我們那豐富的初一生活,。
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇三
一部電影是由多組鏡頭組成的,而我的初中生活就像一部有聲有色,,豐富多彩的電影,,每組鏡頭都值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
鏡頭一:輕松的課間
“把手套戴上,多抓點雪,?!?/p>
“必須地?!?/p>
“咦,?郭鵬寧呢?”
“回屋戴手套去了,?!?/p>
“嘿,他飛回來了,,注意,。”
“來呀,!”
“找死呀,!”
“來打我呀!”
“不好,,劉賀軒也來了,,打呀!”
砰,。
“哈哈,,爆頭?!?/p>
“呸,,打他們,竟然打我一臉雪,?!?/p>
“哼,誰怕誰,?”
砰,,砰,砰,。
鈴,,鈴,鈴,。
“上課啦,,快跑呀,,不然老師該說咱們了!”
鏡頭二:繁忙的午自習
“嘿,,哥們,,答案借我抄抄!”
“自己做,!忙著呢,!”
“忙啥呢?”
“作業(yè)唄,!”
“有多少呀,?”
“老多了!一共10頁呢,!”
“?。∵@么多,!”
“看來這個中午歇不了了,。”
“晚上還要補習,,快寫吧,!”
鏡頭三:緊張的數(shù)學課
“這節(jié)是數(shù)學課?!?/p>
“我的教鞭呢,?”
“這呢!”
“你們可真是,,改錯還出錯,,有幾道題呀?我看不打不長記性,!”
“錯一道一教鞭,。”
“……”
“王浩然來,?!?/p>
“把這道題改過來?!?/p>
“來長長記性,?!?/p>
啪,。
“張策過來?!?/p>
“額,,”
“別磨蹭”
“這道題,。”
“長長記性,?!?/p>
啪,
“白明川來,?!?/p>
“王浩來?!?/p>
“嘿,,終于下課了,感覺怎么樣,?”
“老疼了,!”
“我手心都出汗了?!?/p>
“太恐怖了,!”
“簡直是魔鬼的課堂!”
生活就象電影,,初中生活就好比電影中一個個耐人尋味的鏡頭,,因為有了這種生活中的累積,才拍攝出一組組動人的畫面,!
初中生活,,這么近,那么遠,,我抓住了初中生活,!
初一初中生活作文600字 初一生活,作文篇四
初中生活初一作文
小學時老師告訴我們,初中是關(guān)鍵,,要想提高成績,,有一個好的未來,初中必須認真學習,,不能有一點馬虎,。被老師這么施壓之后,我對初中的美好向往,,頓時全都破滅了,。再加上小學的那一樁樁,一件件耐人尋味的往事,,使我更加不愿離開小學,。但上了初中之后,發(fā)現(xiàn)初中其實并沒有那么多的煩惱,。
初中生活就像調(diào)料瓶,,有酸的,,有甜的,有苦的,,還有辣的,。使短短的初中生活變得更加快樂,讓人回味無窮,。
酸
從小學時我就養(yǎng)成了在課堂上記筆記的習慣,,老師講的我都會記在書上。有一節(jié)科學課,,我想以往一樣,,在記筆記,可老師卻不知情以為我在寫什么東西,。就讓我站起來回答問題,,可因為我剛剛一直都在記筆記,思維都提在上一個知識點上,,沒有聽清楚老師后來將的內(nèi)容,。老師的問題我沒答出來,被老師當場批評,,我覺得很委屈,。下課后,老是問我在課堂上寫什么,。我說:“在記筆記,。”她想了想說:“下次還是在下課后記筆記比較好,,上課記會影響你的聽課效率,。”
甜
第一次期中考試時,,我們班語文,、英語、科學,,全部都是全年級第一名,,只有數(shù)學是全年級第四名。而后來的`期末考,,我們班四門主課加在一起的總分的平均分又是全年級的一名,。這讓我們都覺得很自豪。
苦
上了初中之后學習的只是越來越難,,作業(yè)越來越多,,考試的題目也越來越新奇,多半是平時沒有接觸過的??荚嚂r,總是一副自信滿滿的樣子,,可當知道分數(shù)時,,總是會讓人大跌眼鏡。這些錯的題目明明有很多都是會做的,,卻還是做錯,。于是我開始反省自己,使自己保證下次再遇到類似的題目時不會再做錯了,。
辣
在運動會時,,運動員們都頂著火辣辣的烈日,在賽場上揮灑汗水,。每個人都有事做,,每個人都在為班級做出貢獻。有的人負責管理紀律,;有的人負責加油,;有的人負責投稿;還有的人負責去扶剛跑完步的運動員們,。雖然大家都很忙,,但一想到這是為班級的榮譽出一份力時,就又會很高興,??粗粡垙堄晌覀兇蠹乙黄鹋Φ莫劆睿m然不是第一名,,但心里同樣很開心,。
這些酸甜苦辣匯合在一起,形成了我們精彩的初中生活,。初中時我們童年的終點,,同樣也是我們成長的起點。為了我們更美好的明天,,就讓我們一起努力,,在這短暫的三年里活出不一樣的自己。