報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇一

主要從事初中各年級的歷史教學(xué),，也曾教政治,、美術(shù)，能夠嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事,、嚴(yán)格遵守并執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，積極嘗試不同的教法和學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)效益,。學(xué)生滿意度高,，公開課獲得好評。

曾有《課堂思維引論》,、《理解創(chuàng)新教育》等數(shù)篇教育論文獲獎,、或發(fā)表，曾被評為“江陰市教育科研先進(jìn)個人”,。20xx年12月,，專項課題《初一歷史教學(xué)文本變相之研究》獲準(zhǔn)在江陰市教科室立項。目前,，該課題的研究已經(jīng)取得了一定成果,，研究論文即將發(fā)表。

曾承擔(dān)班主任,、教研組長,、教工團(tuán)支部書記等工作,，曾被評為“江陰市新長征突擊手”；后又擔(dān)任教科室主任助理,、教務(wù)處副主任,，創(chuàng)辦校刊《教科動態(tài)》,，并以“核心成員”身份參加學(xué)?！熬盼濉闭n題、“十五”課題,、“十一五”課題研究,，撰寫科研材料近10萬字。

曾參加以下培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

①華東師大歷史系專升本函授（20xx——20xx）,。

②無錫市多輪次公修課培訓(xùn)（20xx——20xx）,。

③無錫市普通高中新課程市級通識培訓(xùn)（20xx）。

④江陰市教科室主任培訓(xùn)班（20xx）,。

業(yè)余時間注意加強(qiáng)文化修養(yǎng),，曾被評為“月城鎮(zhèn)十佳文化先進(jìn)個人”、“江陰市特色文化戶”,，現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員,、江蘇省青年書法家協(xié)會學(xué)術(shù)委員、江陰市青年書法家協(xié)會副主席,。

由于自己努力和大家認(rèn)可,，在單位年終考評中三次獲“優(yōu)秀”。今后,，我將更加認(rèn)真教學(xué),、扎實工作，爭取以更好成績回報領(lǐng)導(dǎo),、群眾,、社會！

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇二

本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。 "進(jìn)無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇三

本學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高三年級組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)方案的各項任務(wù),，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：

一,、做好第一輪復(fù)習(xí),，貴在因材施教，夯實根底,，注重實效,，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學(xué)情實況,，由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科根底參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點,，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同根底的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的規(guī)劃，我將新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一,，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將歷史根底知識與根本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;注重學(xué)科內(nèi)知識歸納,、綜合,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二,、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

(1)史教學(xué)應(yīng)注重與歷史開展的連續(xù)性和階段性，應(yīng)將學(xué)生已有的知識融于歷史開展的長河中,，將學(xué)生零星的,、孤立的知識與歷史開展主線相結(jié)合，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò),。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,，高三教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識線索，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí),，比方中國古代中央集權(quán)制度開展線索,，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟(jì)開展或政治制度演變的線索等等,。這些內(nèi)容是極其豐富的,，教學(xué)中應(yīng)突出重點、兼顧根底知識,、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。

“為了使學(xué)生形成完整的知識體系，教學(xué)中可把復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分為假設(shè)干單元,。其實每個專題也是一個單元,。其實每個專題也是一個單元。橫向的單元是局部的‘面’,?？v向的單元是‘線’，‘線’的交織形成立體的知識體系〞,。②在學(xué)生具備根本的歷史體系根底上,，教師應(yīng)加大能力訓(xùn)練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延,，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,、鼓勵學(xué)生把握由“知〞到“識〞的飛躍，讓學(xué)生自己去探求歷史的啟示,。教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生質(zhì),、思考和辯論，應(yīng)給學(xué)生預(yù)留思維的空間,，鼓勵學(xué)生多角度,、全方位思考問題。

(2)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征,，這特征將導(dǎo)向?qū)v史開展的本質(zhì)性和規(guī)律性問題的認(rèn)識。中國古代封建社會的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征如封建社會的形成和開展時期戰(zhàn)國秦漢;封建社會的繁榮階段隋、唐;封建社會的衰落時期明清,。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的,，如封建中央集權(quán)政治制度。而各個時期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色,，如農(nóng)民起義,，外表上看，他們都成了封建王朝換代的工具,，實質(zhì)上其口號和綱領(lǐng),，也就是斗爭水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。我們在教學(xué)中,，應(yīng)強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識,，受到教育,、得出啟示、開展他們的創(chuàng)新思維能力,。

三,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

正確處理全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)的關(guān)系，不能因覆蓋面降低而漠視全面復(fù)習(xí),，也不能無視新情況的出現(xiàn)而照搬原來一套復(fù)習(xí)方法,，重點復(fù)習(xí)應(yīng)建立在全面復(fù)習(xí)的根底之上。原有的三段式復(fù)習(xí),，即根底復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法仍可沿襲，但教學(xué)方案應(yīng)作調(diào)整,，側(cè)重點在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

四,、充分利用課外輔導(dǎo),，催促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好根底知識，針對不同學(xué)生的特點加強(qiáng)對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識,、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生根底薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個性思維特點的學(xué)習(xí)方法,。

因此，教師企求將課堂上所用的普遍方法都能自動的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個學(xué)生的特殊方法,，是不明智的,，當(dāng)然難以到達(dá)預(yù)期的效果,。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理，加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法,。為此，我在課外輔導(dǎo)時間,，特別注重個體學(xué)生在穩(wěn)固知識和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,，要及時針對個性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律,。

五,、加強(qiáng)交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷修正教學(xué)方法,，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效,，實現(xiàn)高考目標(biāo)化,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。歷史學(xué)科的特點是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的根本特點有關(guān),。

因此，我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點,，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點,，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有,，資源共享,，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

目前,，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束(預(yù)計20xx年2月底結(jié)束)，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,，但我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實的方案,，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好!

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇四

本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

本學(xué)年度,，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作,，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比方,，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題,。針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時從本學(xué)期開始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與方案,，同時給每位本組提供展示的時機(jī)，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)300多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,，但是就目前的情況來看效果不錯。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、無請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、從不鬧無原那么的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還購置大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

1,、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎,，后也報市級參賽。

2,、本學(xué)年度,，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎,，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,，最終成績尚未知曉。

3,、本年度,，我擔(dān)任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù),，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》,。成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續(xù)努力,，一方面要使自己進(jìn)一步成熟,，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進(jìn)步,，為石泉中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量,。

成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看,，工作中依然存在些問題,，比方說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇五

我叫xx,，男，漢族,，1976年10月出生于貴州大方縣,，20xx年7月畢業(yè)于六盤水師專政史系，20xx年9月考入水城縣新街鄉(xiāng)初級中學(xué),，現(xiàn)任初中歷史教師,，新街鄉(xiāng)初級中學(xué)的后勤主任及等職務(wù)，8年來,，我一直從事初中歷史教學(xué),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了一定的成績。本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強(qiáng)的工作領(lǐng)導(dǎo)能力,，工作能獨當(dāng)一面。

自20xx年12月獲得中學(xué)歷史二級教師資格,，至今任中二已滿5年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德,、能,、勤、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學(xué)歷史一級教師條件。以下是我五年來的工作述職,。

積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),，奮勇進(jìn)取;遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國家的大事,，關(guān)注教學(xué)中的每一件小事,。

我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞,，適應(yīng)能力強(qiáng),，不斷上進(jìn)。為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,，關(guān)心身邊事、國家事和天下事,，增長知識,，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排,，與人為善,。同時，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛,，身體健康，工作八年來一直出滿勤,，甚至母親生病我都沒有請假,，母親去世前的幾個小時我都還在工作(喪假是無可奈何的事)。

本人從教十年來,，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,，與時俱進(jìn),，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高,。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我,。我牢記“終身學(xué)習(xí)”的理念，一直堅持閱讀中學(xué)歷史學(xué)科教育理論的一系列雜志,，如《歷史參考》《歷史研究》等,，每期我都先睹為快。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué),，創(chuàng)設(shè)審美情境,，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹,。

我的教學(xué)觀是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒,，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練,，關(guān)注學(xué)生練筆主體意識的培養(yǎng),，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上,。相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。同時，我注重師生雙方的互動與對話,，讓所有同學(xué)都能得到理想的分?jǐn)?shù),。

我受聘中二職稱五年來，我一直擔(dān)任歷史教學(xué)和學(xué)?？倓?wù)主任工作,，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級,、八年級,、教學(xué)，熟悉初中歷史教材和教學(xué)大綱,，對中學(xué)歷史教材有比較充分的理解,，能正確理解掌握歷史教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改,，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，積極實施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神,。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實踐中,，我積極實施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點,，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開放的大歷史課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新,，最大限度地發(fā)揮課堂民主,，把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生,，每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)歷史。采用對話式,、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學(xué)”,，有效培養(yǎng)學(xué)生的歷史素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，促優(yōu)輔差。

在多年的歷史教學(xué)中,，我深深地體會到：歷史教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。我在歷史教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，敢冒風(fēng)險,，敢闖禁區(qū),，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”,，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案,，從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的歷史話題,，如“中法戰(zhàn)爭的敗與不敗”等,。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“”,、“歷史人物賞析”,、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛,，刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的歷史素養(yǎng),，受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。

在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國家，做愛國青年,。

在學(xué)校的教研活動中,，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學(xué)體會,，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式,，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等,。近幾年來，我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想,，博采眾長,，為我所用,。主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，激發(fā)歷史學(xué)習(xí)興趣”,、“如何激活歷史課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現(xiàn)學(xué)生主體意識”,、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等,，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平,，收到了良好效果,。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇六

xx，男,，20xx年x月出生?，F(xiàn)任太原市萬柏林區(qū)小井峪第二初級中學(xué)歷史學(xué)科備課組長，初三歷史教師,。20xx年7月畢業(yè)于太原師范?？茖W(xué)校政史系大專。20xx年x月---今在太原市萬柏林區(qū)小井峪第二初級中學(xué)任教,。20xx年xx月經(jīng)太原市教師任職資格評審委員會評定為中學(xué)歷史二級教師,。至今任中學(xué)歷史二級教師職務(wù)已20xx年，今年獲得中考閱卷優(yōu)秀教師,，并代表萬柏林區(qū)參加太原市消息技術(shù)和學(xué)科整合比賽,，符合申報中學(xué)歷史一級教師條件，現(xiàn)述職如下：

從教以來,，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守憲法和法律、法規(guī),，在政治上與黨中央保持高度一致,，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。特別是任現(xiàn)職以來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論和教育的三個面向，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，堅持“四項根本原那么〞，積極貫徹新時期黨的教育方針,、政策,，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,，努力在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己,、以身作那么、教書育人,、為人師表,。不計較個人得失，服從組織安排,，勇挑重?fù)?dān),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。任中學(xué)歷史二級教師七年來,，我先后兼任年級組長,、教研組長，有時在歷史教師短缺的情況下跨年級代課,，但我無怨無悔,，甘于奉獻(xiàn)。

作為一名受過專業(yè)知識培訓(xùn)經(jīng)歷,，又有20xx年初中教學(xué)實踐的歷史教師,，我具有系統(tǒng)堅實的根底理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,，熟練掌握教育教學(xué)根本功,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，堅持用普通話進(jìn)行教學(xué),，一直擔(dān)任初三把關(guān)教師。任現(xiàn)職以來,，我不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代教育教學(xué)理論及心理學(xué)、計算機(jī)信息技術(shù)等最新知識,，及時了解,、掌握本學(xué)科最新的教育教學(xué)研究動態(tài)，并緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)將之運用到自己的教學(xué)實踐中,，使自己的教學(xué)能力和水平不斷提高,，在面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面開展的根本素質(zhì),、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得了顯著的教育教學(xué)效果,。

任現(xiàn)職以來，作為校,、區(qū)骨干教師,，我具有較強(qiáng)的教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，為此,，我擔(dān)任了歷史科組長,。為提高科組的整體教學(xué)水平,，我除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,，認(rèn)真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動,，積極探索適合本校學(xué)生實際的教學(xué)改革新路子。同時堅持走出去,，積極參加市,、區(qū)的教學(xué)研討，并參與了華師大版的七年級《歷史滾動遷移》下冊中的《文學(xué)藝術(shù)》,、滬教版的七年級《歷史與社會滾動遷移》上冊的《家庭理財》和八年級《歷史與社會滾動遷移》下冊中的《中華人民共和國的建設(shè)和開展》的獨立編寫工作,。

作為學(xué)科組長，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是我責(zé)無旁貸的義務(wù),。為使科組青年教師盡快成才,，我耐心地扶、幫,、帶,，將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保存地與他們進(jìn)行交流，充分肯定他們的教學(xué)長處,，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)特色。在我的指導(dǎo)下,，這些新任教師進(jìn)步很快,，在極短時間內(nèi)就成為學(xué)校的骨干教師，勝任初中教學(xué)工作,。

由于各方面表現(xiàn)突出,，因此在22—23、24--20xx年度考核中被評為優(yōu)秀,。

以上所述,，事實清楚、效果顯著,、理由充分,，符合申報中學(xué)一級教師的條件，敬請領(lǐng)導(dǎo),、評委審查批準(zhǔn),。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué),。20xx年9月被評為xxxx第十屆名師,，至今任職一年。現(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：

一年來,，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，堅持一切為教育服務(wù)的思想,，抓好管理,，搞好教學(xué)，做好教研,，帶好同伴,，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。

1,、班級管理

一年來,，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西,、王君等全國優(yōu)秀教師的作品,，學(xué)習(xí)他們班級管理的和技巧，育人的藝術(shù)和智慧,，結(jié)合自己班級管理的實際,，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。

一個好的班集體應(yīng)該有一種思想,，一種精神,，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神,。一開始,，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神,。在成人和成才之間,，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講,，學(xué)習(xí)知識是一個人前進(jìn)的動力來源,，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動力再足,，方向錯了,，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明,；現(xiàn)在我們的生活依靠父母,，總有一天，我們要獨立生活,，并要贍養(yǎng)父母,，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以,，無論我們的現(xiàn)在的成績好差,，我們都必須付出努力,，爭取進(jìn)步。

而養(yǎng)成一種努力的品行,，則是我們一生受用不盡的精神財富,。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時間后,，班里的孩子,，無論學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的,，也沒有一個上課無所事事,、一點也不學(xué)的，整個班級呈現(xiàn)出和諧,、奮進(jìn),、向上的良好局面！上學(xué)期末,，全縣九年級統(tǒng)考中,，我班郝xx同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績,，我們班的平均成績也在全縣名列前茅,。這讓我很欣慰。

2,、教學(xué)教研

一年來,，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識,，也提高了專業(yè)素養(yǎng),，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。

平時,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)基礎(chǔ)上,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,，充滿激情,，以生為本，開展互動式教學(xué),，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣,，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理,，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷,。

在搞好教育教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究,，參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究,，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師,。20xx年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用,，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一,。

3、同伴帶動

無論本校還是在外校,，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐,，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言,，總喜歡和我,，我也盡自己最大的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時,，面對許多老師的求教,，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí),，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源,。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的`教師和孩子帶來進(jìn)步,。

成長,、反思是一種最好的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯,。近年來,，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課,，我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處,，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難,、不怕修正,、不斷歷練，才會獲得新的成長,，不經(jīng)痛苦,，哪有化繭成蝶的蛻變。

存在的問題和今后努力的方向，回顧一年來的工作,，還有很多不足之處,，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠,。

在今后的工作中,，我要努力做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作,。

2、積極從事教研活動,。

3,、對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。

4,、加強(qiáng)論文的寫作,。

我的述職完畢，謝謝大家,！