報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇一

主要從事初中各年級的歷史教學，也曾教政治,、美術,，能夠嚴格按照教育規(guī)律辦事、嚴格遵守并執(zhí)行教學規(guī)范,，積極嘗試不同的教法和學法指導,，不斷提高教學能力和教學效益。學生滿意度高,，公開課獲得好評,。

曾有《課堂思維引論》、《理解創(chuàng)新教育》等數(shù)篇教育論文獲獎,、或發(fā)表,，曾被評為“江陰市教育科研先進個人”。20xx年12月,，專項課題《初一歷史教學文本變相之研究》獲準在江陰市教科室立項,。目前，該課題的研究已經取得了一定成果,，研究論文即將發(fā)表,。

曾承擔班主任、教研組長,、教工團支部書記等工作,，曾被評為“江陰市新長征突擊手”；后又擔任教科室主任助理,、教務處副主任,，創(chuàng)辦校刊《教科動態(tài)》,，并以“核心成員”身份參加學?！熬盼濉闭n題、“十五”課題,、“十一五”課題研究,，撰寫科研材料近10萬字,。

曾參加以下培訓學習：

①華東師大歷史系專升本函授（20xx——20xx）。

②無錫市多輪次公修課培訓（20xx——20xx）,。

③無錫市普通高中新課程市級通識培訓（20xx）,。

④江陰市教科室主任培訓班（20xx）。

業(yè)余時間注意加強文化修養(yǎng),，曾被評為“月城鎮(zhèn)十佳文化先進個人”,、“江陰市特色文化戶”，現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員,、江蘇省青年書法家協(xié)會學術委員,、江陰市青年書法家協(xié)會副主席。

由于自己努力和大家認可,，在單位年終考評中三次獲“優(yōu)秀”,。今后，我將更加認真教學,、扎實工作,，爭取以更好成績回報領導、群眾,、社會,！

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇二

本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。 "進無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇三

本學期來,，在學校領導的正確領導下,，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順利,，現(xiàn)已完成教學方案的各項任務,，較好實現(xiàn)了預期的教學目標。現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結一下：

一,、做好第一輪復習,，貴在因材施教，夯實根底,，注重實效,，穩(wěn)步推進。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學情實況,，由于本屆高三學生歷史學科根底參差不齊,，為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度,，我針對各班學生不同的學情特點,，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,，使不同根底的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務,。根據(jù)本屆高三歷史教學組的規(guī)劃，我將新課教學與復習合二為一,，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用,，由知識型向能力型轉變,。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來,，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性,，變被動學習為主動學習，將歷史根底知識與根本能力有機的統(tǒng)一起來;注重學科內知識歸納,、綜合,，培養(yǎng)和提升學生的思考能力，為第二輪歷史專題復習作好鋪墊,。

二,、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

(1)史教學應注重與歷史開展的連續(xù)性和階段性,，應將學生已有的知識融于歷史開展的長河中,，將學生零星的、孤立的知識與歷史開展主線相結合,，逐漸形成知識體系網絡,。這種網絡是多方面的,，高三教學應側重與專題性知識線索，強化專題復習,，比方中國古代中央集權制度開展線索,，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經濟開展或政治制度演變的線索等等,。這些內容是極其豐富的,，教學中應突出重點、兼顧根底知識,、側重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。

“為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把復習內容劃分為假設干單元,。其實每個專題也是一個單元,。其實每個專題也是一個單元。橫向的單元是局部的‘面’,?？v向的單元是‘線’，‘線’的交織形成立體的知識體系〞,。②在學生具備根本的歷史體系根底上，教師應加大能力訓練的力度,，講清歷史概念的內涵與外延,，探求歷史事件之間的內在聯(lián)系、鼓勵學生把握由“知〞到“識〞的飛躍,，讓學生自己去探求歷史的啟示,。教學中應鼓勵學生質、思考和辯論,，應給學生預留思維的空間,，鼓勵學生多角度、全方位思考問題,。

(2)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征,，這特征將導向對歷史開展的本質性和規(guī)律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征如封建社會的形成和開展時期戰(zhàn)國秦漢;封建社會的繁榮階段隋,、唐;封建社會的衰落時期明清,。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權政治制度,。而各個時期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色,，如農民起義，外表上看,，他們都成了封建王朝換代的工具,，實質上其口號和綱領,，也就是斗爭水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。我們在教學中,，應強化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識,，受到教育,、得出啟示、開展他們的創(chuàng)新思維能力,。

三,、正確處理全面復習和重點復習的關系

正確處理全面復習與重點復習的關系，不能因覆蓋面降低而漠視全面復習,，也不能無視新情況的出現(xiàn)而照搬原來一套復習方法,，重點復習應建立在全面復習的根底之上。原有的三段式復習,，即根底復習,，專題復習和重點復習方法仍可沿襲，但教學方案應作調整,，側重點在后兩段上,，以增強能力訓練的力度。

四,、充分利用課外輔導,，催促學生及時準確牢固地掌握好根底知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導,。教學的根本目的是傳承知識,、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。學生根底薄弱,，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個性思維特點的學習方法,。

因此，教師企求將課堂上所用的普遍方法都能自動的轉變?yōu)檫m合每個學生的特殊方法,，是不明智的,，當然難以到達預期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理,，加強對學生的個別指導,，是穩(wěn)步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此,，我在課外輔導時間,，特別注重個體學生在穩(wěn)固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在,，反復講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,，要及時針對個性特征加強具體指導,，并舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律,。

五,、加強交流，及時總結教學經驗,，不斷修正教學方法,，做到優(yōu)質教學資源共享，共同提升教學質效,，實現(xiàn)高考目標化,。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強教學交流與合作,，是整合教學資源、挖掘潛力,、提升教學質量的有效途徑,。歷史學科的特點是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,，學生對歷史學科既感到有興趣，更覺得難學,，正是與歷史學科的根本特點有關,。

因此，我們高三歷史教學組針對本屆高三學情的普遍特點,，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪歷史復習中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時調整復習進度和方法，共同印制輔導方案和有關訓練資料,，做到經驗共有,，資源共享，整體提升高三歷史復習效果,，穩(wěn)步推向高考目標化,。培養(yǎng)學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會,，促進學生共同進步,。

目前，高三歷史第一輪復習已將要結束(預計20xx年2月底結束),，復習的任務仍然很重,，但我有信心有能力一定會找準切實的方案,，會把今后的復習工作做好!

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇四

本學年度的教學工作已根本結束，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：

本學年度,，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,，雖然我工作已經八年，但是由于學生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材,，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難,，比方,，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系,，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題,。針對這些情況，我在自我反思的同時,，虛心向有經驗的教師討教經驗,。在教學中，認真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,，感覺重任在肩,。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望,，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標與方案，同時給每位本組提供展示的時機,，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學生達300多人，雖然這個講座還沒有最終結束,，但是就目前的情況來看效果不錯,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還購置大量的專業(yè)書籍,，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質,，努力充實自己,，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術,，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法,，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣,。

1、本學年度,，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎，后也報市級參賽,。

2,、本學年度,，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎,，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,，最終成績尚未知曉。

3,、本年度，我擔任20xx級高三第一輪復習資料的編寫,，現(xiàn)在已經完成了編寫任務,，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》,。成績只能說明過去,，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟,，另一方面也要帶動本備課組,、本教研組不斷進步，為石泉中學的將來奉獻自己的力量,。

成績只能說明過去,，就本學年度來看，工作中依然存在些問題,，比方說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇五

我叫xx，男,，漢族,，1976年10月出生于貴州大方縣，20xx年7月畢業(yè)于六盤水師專政史系,，20xx年9月考入水城縣新街鄉(xiāng)初級中學,，現(xiàn)任初中歷史教師，新街鄉(xiāng)初級中學的后勤主任及等職務,，8年來,，我一直從事初中歷史教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的歷史教學經驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的工作領導能力,，工作能獨當一面。

自20xx年12月獲得中學歷史二級教師資格,，至今任中二已滿5年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德,、能,、勤、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務晉升條件,，我符合申報中學歷史一級教師條件。以下是我五年來的工作述職,。

積極負責任地完成教育教學任務,，奮勇進取;遵守法紀，關心黨和國家的大事,，關注教學中的每一件小事,。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞,，適應能力強,，不斷上進。為人師表,，關愛學生,，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，練好本領,，取得了良好的效果,。尊敬領導，與同事團結協(xié)作,，服從安排,，與人為善。同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛，身體健康,，工作八年來一直出滿勤,，甚至母親生病我都沒有請假，母親去世前的幾個小時我都還在工作(喪假是無可奈何的事),。

本人從教十年來,，始終積極探索和學習，教學相長,，與時俱進,，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高,。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我,。我牢記“終身學習”的理念，一直堅持閱讀中學歷史學科教育理論的一系列雜志,，如《歷史參考》《歷史研究》等,，每期我都先睹為快。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。同時,，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學,，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹,。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練,，關注學生練筆主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。同時，我注重師生雙方的互動與對話,，讓所有同學都能得到理想的分數(shù),。

我受聘中二職稱五年來，我一直擔任歷史教學和學?？倓罩魅喂ぷ?，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級,、八年級,、教學，熟悉初中歷史教材和教學大綱,，對中學歷史教材有比較充分的理解,，能正確理解掌握歷史教學大綱和教材，積極研究新課程新課改,，能依照教育學心理學原理,，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生,，關心愛護學生,，積極實施素質教育。能正確傳授內容,，重點突出,。注意培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討,。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，教學實踐中,，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質人才為終極目標的開放的大歷史課堂,。在教學方法的設計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上,，注意培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新,，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權,、思考權還給學生,，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習歷史,。采用對話式,、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進行教學,，同時有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，挖掘學生潛力,，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”,，有效培養(yǎng)學生的歷史素質和創(chuàng)新能力,，促優(yōu)輔差。

在多年的歷史教學中,，我深深地體會到：歷史教學關鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。我在歷史教學中能“活”字當先，不拘一格,，敢冒風險,，敢闖禁區(qū)，在課堂上,，我不拘泥于教材這個“例子”,，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學生的內在求知出發(fā),，探討一些有意義的歷史話題,，如“中法戰(zhàn)爭的敗與不敗”等。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”,，如“”,、“歷史人物賞析”,、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛,，刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生的歷史素養(yǎng),，受到了同學們的喜愛和歡迎,。

在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,，對學生進行思想教育和熏陶,，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們如何交友和處理好人際關系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年,。

在學校的教研活動中,，我總是積極發(fā)言，主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會,，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式,，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等,。近幾年來，我注意收集先進的教學思想,，博采眾長,，為我所用。主要研究課堂教學,，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學模式,，激發(fā)歷史學習興趣”、“如何激活歷史課堂教學”,、“課堂教學如何凸現(xiàn)學生主體意識”,、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”等等，通過這些專題探討,，大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好效果。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇六

xx,，男,，20xx年x月出生?，F(xiàn)任太原市萬柏林區(qū)小井峪第二初級中學歷史學科備課組長，初三歷史教師,。20xx年7月畢業(yè)于太原師范?？茖W校政史系大專。20xx年x月---今在太原市萬柏林區(qū)小井峪第二初級中學任教,。20xx年xx月經太原市教師任職資格評審委員會評定為中學歷史二級教師,。至今任中學歷史二級教師職務已20xx年，今年獲得中考閱卷優(yōu)秀教師,，并代表萬柏林區(qū)參加太原市消息技術和學科整合比賽,，符合申報中學歷史一級教師條件，現(xiàn)述職如下：

從教以來,，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律,、法規(guī),，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè),，具有良好的思想政治素質和師德修養(yǎng),。特別是任現(xiàn)職以來，認真學習關于建設有中國特色的社會主義理論和教育的三個面向,，學習“三個代表”重要思想,，堅持“四項根本原那么〞，積極貫徹新時期黨的教育方針,、政策,，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德標準》,，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作那么,、教書育人,、為人師表。不計較個人得失,，服從組織安排,，勇挑重擔，認真履行崗位職責,。任中學歷史二級教師七年來,，我先后兼任年級組長、教研組長,，有時在歷史教師短缺的情況下跨年級代課,，但我無怨無悔,，甘于奉獻。

作為一名受過專業(yè)知識培訓經歷,，又有20xx年初中教學實踐的歷史教師,，我具有系統(tǒng)堅實的根底理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識,，熟練掌握教育教學根本功,，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,，堅持用普通話進行教學,，一直擔任初三把關教師。任現(xiàn)職以來,，我不斷加強教師業(yè)務學習,，學習了大量的現(xiàn)代教育教學理論及心理學、計算機信息技術等最新知識,，及時了解,、掌握本學科最新的教育教學研究動態(tài)，并緊密結合課程標準將之運用到自己的教學實踐中,，使自己的教學能力和水平不斷提高,，在面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面開展的根本素質,、培優(yōu)轉差方面取得了顯著的教育教學效果,。

任現(xiàn)職以來，作為校,、區(qū)骨干教師,，我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力，為此,，我擔任了歷史科組長,。為提高科組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外,，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息,，認真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子,。同時堅持走出去,，積極參加市、區(qū)的教學研討,，并參與了華師大版的七年級《歷史滾動遷移》下冊中的《文學藝術》,、滬教版的七年級《歷史與社會滾動遷移》上冊的《家庭理財》和八年級《歷史與社會滾動遷移》下冊中的《中華人民共和國的建設和開展》的獨立編寫工作。

作為學科組長，指導和培養(yǎng)青年教師是我責無旁貸的義務,。為使科組青年教師盡快成才,，我耐心地扶、幫,、帶,，將自己的教學經驗毫無保存地與他們進行交流,，充分肯定他們的教學長處,，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，形成自己的教學特色。在我的指導下,，這些新任教師進步很快,，在極短時間內就成為學校的骨干教師，勝任初中教學工作,。

由于各方面表現(xiàn)突出,，因此在22—23、24--20xx年度考核中被評為優(yōu)秀,。

以上所述,，事實清楚、效果顯著,、理由充分,，符合申報中學一級教師的條件,，敬請領導,、評委審查批準。

高中歷史教師年度述職報告 初一歷史教師述職報告篇七

尊敬的領導：

我叫xx,，自參加工作以來一直在xx中學擔任初中歷史教學,。20xx年9月被評為xxxx第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：

一年來,，在師訓科各位領導和學校領導的關心和支持下，本人認真學習先進的教學理念,，堅持一切為教育服務的思想,，抓好管理，搞好教學,，做好教研,，帶好同伴，盡心盡力奉獻著自己的微薄之力,。

1,、班級管理

一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西,、王君等全國優(yōu)秀教師的作品,，學習他們班級管理的和技巧，育人的藝術和智慧,，結合自己班級管理的實際,，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。

一個好的班集體應該有一種思想,，一種精神,，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進精神,。一開始,，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神,。在成人和成才之間,，我始終把學生的成人擺在成長的首位，經常給學生講,，學習知識是一個人前進的動力來源,，而好的品德則是前進的方向，動力再足,，方向錯了,，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明,；現(xiàn)在我們的生活依靠父母,，總有一天，我們要獨立生活,，并要贍養(yǎng)父母,，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以,，無論我們的現(xiàn)在的成績好差,，我們都必須付出努力，爭取進步,。

而養(yǎng)成一種努力的品行,，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下,，一段時間后,，班里的孩子，無論學習成績好壞,，沒有一個品質惡劣的,，也沒有一個上課無所事事、一點也不學的，整個班級呈現(xiàn)出和諧,、奮進,、向上的良好局面！上學期末,，全縣九年級統(tǒng)考中,，我班郝xx同學在六千多名學生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績,，我們班的平均成績也在全縣名列前茅,。這讓我很欣慰。

2,、教學教研

一年來,，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學專業(yè)知識,，也提高了專業(yè)素養(yǎng),，為自己的教學和教研提供了資源。

平時,，在認真學習優(yōu)秀教師成功的教學基礎上,，逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中,，充滿激情,，以生為本，開展互動式教學,，學生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,，真正做到了在無涯的學海中快樂作舟！在歷史教學過程中,，激發(fā)學生對學習歷史感興趣,，通過學習,，他們不僅獲得了歷史知識,，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷,。

在搞好教育教學工作的同時,，我還進行不斷的教學研究，參加學校的省級和市級科研課題研究,，撰寫教育教學論文,，努力做一個科研型的老師。20xx年底,，參與省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用,，作為培訓全省教師的資源之一。

3、同伴帶動

無論本校還是在外校,，很多的年輕教師都把我當姐姐,，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言,，總喜歡和我,，我也盡自己最大的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時,，面對許多老師的求教,，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課，很多教法被老師們借鑒和學習,，許多課件也成為老師們學習的資源,。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的`教師和孩子帶來進步,。

成長,、反思是一種最好的積淀，是每次獲得進步的階梯,。近年來,，每次學習和外出講課，包括在本校講課或上家常課,，我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處,，并形成書面總結。只有不畏困難,、不怕修正,、不斷歷練，才會獲得新的成長,，不經痛苦,，哪有化繭成蝶的蛻變。

存在的問題和今后努力的方向,，回顧一年來的工作,，還有很多不足之處，如學習的廣度和深度還不夠,，工作中的創(chuàng)新精神還不夠,。

在今后的工作中，我要努力做到：

1,、認真學習,，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學工作。

2,、積極從事教研活動,。

3,、對同伴進行坦誠的交流和促進。

4,、加強論文的寫作,。

我的述職完畢，謝謝大家,！