“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

有的同學(xué)說(shuō)金工實(shí)習(xí)最大的感受就是累，或許是分組的原因吧,，我倒覺得不是很累,，我們組的工種安排是第一周銑工、 plc,、數(shù)車、數(shù)銑,、線切割,，第二周是注塑擠塑、焊接,、鑄造,、數(shù)控板金和鉗工，相對(duì)于第一周大多坐在電腦前,，后一周就辛苦一些了,，特別是后三種鑄造，板金和鉗工,。

最后的工種是鉗工,，由于上午是英語(yǔ)課不用上班，下午又要考試,，所以只有一個(gè)多小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間,。早就聽說(shuō)鉗工特別累，到現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)才真的覺得不一般,。

時(shí)間不多,，師傅說(shuō)我們只要做一塊直徑25毫米，長(zhǎng)度為85毫米的工件，兩個(gè)端面銼平就行了,，看著一邊在鋸,、銼得滿頭大汗的早就開始工作的中專生，我想肯定不好過(guò),。沒(méi)辦法,，只好硬著頭皮上了，我選了一個(gè)端面比較平整的大約100毫米的工件,，固定后,，測(cè)量一下，在86毫米處開始“施工”,。首先是要開口,，由于不是第一次拿起鋸子，我感覺還比較好,，一會(huì)兒就開好了口,，但是鋸了半天，怎么好象一直就那么深,，而且鋸起來(lái)滑溜滑溜的,，太輕松了，不行,，得換把鋸子。

換了鋸子以后,，感覺到鋸子是在往下走,，而且不會(huì)太滑又挺順手的，鋸起來(lái)心情好多了,。聽起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的操作,，我卻有不少收獲：第一，沿著凹槽慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),，順著凹槽鋸容易些,，而且端面比較平整，有些同學(xué)鋸?fù)暌贿吘娃D(zhuǎn)反面鋸,，結(jié)果兩個(gè)槽不在同一個(gè)圓上,，導(dǎo)致端面不平，后面銼就需要更多時(shí)間了,；第二,，鋸齒是偏向于前的，推的時(shí)候才有鋸到工件,，拉的時(shí)候是不鋸的,，所以右手拿鋸柄，左手按住另一端輕輕往下壓,，推時(shí)用力,，拉時(shí)不須用力,，結(jié)果鋸得不會(huì)很累，而且速度還可以,。鋸?fù)旯ぜ褪卿S平端面了,，前面聽實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)銼是最麻煩的，銼了那么久感覺還是沒(méi)什么變化,，很容易絕望的,。因?yàn)槲忆彽哪莻€(gè)端面比較平，所以不用很久就銼平了,，但是另一端面就麻煩了,，原來(lái)就不太平坦，銼了很久中間還是有幾條凹痕,，我終于充分體會(huì)到鐵杵磨成針的滋味了,，當(dāng)最后完成任務(wù)的時(shí)候又充滿成功的喜悅。

倒數(shù)第二個(gè)工種是數(shù)控板金,，之前一聽到“數(shù)控”,，由于有前一周數(shù)控車床、數(shù)控銑床等經(jīng)驗(yàn),，以為又是坐在電腦前呆一天了,。結(jié)果到了五樓，師傅現(xiàn)場(chǎng)給我們作示范,，他拿出幾片剪好了的鐵片,，三下五除二就折疊、敲擊出一個(gè)精致的鐵盒子來(lái),。我們都以為實(shí)在是簡(jiǎn)單,，師傅真是對(duì)我們不薄。但是后面師傅卻是拿出一疊長(zhǎng)方形鐵片,，原來(lái)是要我們先自己剪好鐵板再折疊,、敲擊。不剪不知道,，一剪累得個(gè)個(gè)呱呱叫,，十幾公分見方的鐵片實(shí)在是不好弄，尤其是我們這些平時(shí)根本沒(méi)碰過(guò)這么大剪刀的大學(xué)生,。因?yàn)槲覀兩线^(guò)工程制圖課,，劃線的時(shí)候是很簡(jiǎn)單，但是剪刀就不是那么好使了,，拇指和另外四個(gè)手指要配合好,，剪出來(lái)的線邊才會(huì)平整，不然邊會(huì)凹凸不平，做出來(lái)的盒子就不好看了,。我覺得這個(gè)工種最大的收獲是要學(xué)會(huì)細(xì)心,、耐心地工作，剪的時(shí)候要沿著事先劃好的線慢慢的來(lái),，絲毫不能粗心大意,。折疊、敲擊的時(shí)候也有很大的學(xué)問(wèn),，師傅看似隨意的動(dòng)作,，實(shí)際上凝聚著他多年的工作經(jīng)驗(yàn)，看似輕松,，其實(shí)絕不簡(jiǎn)單,。首先，像彎起鐵片時(shí)要把握好尺寸,，不能離線太遠(yuǎn),，使折線恰好在原來(lái)的線上，然后用鐵塊頂住,，用鐵錘從旁敲擊,，使彎角接近直角；其次,，敲擊時(shí)力度也要拿捏好,，不能太大力，否則板材受力不均,，回或凹或凸變形,，如果用力太小，又沒(méi)有作用,。所以說(shuō)，看似簡(jiǎn)單的東西其實(shí)不簡(jiǎn)單,，只有用心去揣摩才有收獲,。

比較辛苦的工種還有鑄造，說(shuō)是辛苦,，其實(shí)也就是動(dòng)手比較多而已,。那天到了通往十二號(hào)樓的半山腰的工廠，師傅風(fēng)趣的說(shuō),，今天讓你們回到童年——玩泥沙,，然后就讓我們先看書，再給我們講解鑄造的重要性,，估計(jì)我們掌握了個(gè)大概,，就帶我們?nèi)ボ囬g（說(shuō)是車間，其實(shí)就放了堆成一排的泥沙和工具模具的一間房里）。接著師傅給我們作示范,，只見他先取出下箱,，安放好，放置模樣和定位稍座,，然后造下砂型,、造上砂型、開外澆口,、扎通氣孔……不用半個(gè)鐘,，取出零件，只見端面很平整,，再經(jīng)師傅一修整,，鑄造圓角、端面都很漂亮,?？磶煾底龅幂p輕松松，我們都迫不及待自己動(dòng)手,，學(xué)著師傅做的順序：把模樣安放在底板上的砂箱內(nèi),，安放兩個(gè)定位稍座，加型砂后用砂沖子搗緊,，分三次加,、搗，使砂子挨得緊密,，翻轉(zhuǎn)下砂型時(shí)才不會(huì)掉,，然后用平錘錘緊，不一會(huì)兒,，車間嘭嘭作響,，此起彼伏，但是錘沒(méi)幾下,，就覺得腰酸手痛,，原來(lái)這也不容易搞啊,！接著翻轉(zhuǎn)下砂型,，放好上砂箱、橫澆口,、直澆口棒,、定位銷，撒分型砂,，造上砂型……但是等到起出模樣,，結(jié)果不太理想：凹下去的面上太粗糙了,，細(xì)想一下，可能是造下砂型時(shí)加型砂后砂沖子沒(méi)搗均勻,，導(dǎo)致那個(gè)面上粗糙而且砂不緊,，澆注時(shí)就可能被沖跨掉，得到的`鑄件就不理想了,。下午我們繼續(xù)做另外一個(gè)模樣,，這回我比較認(rèn)真的用砂沖子搗每一個(gè)角落，結(jié)果做出來(lái)的腔就好多了,。在這個(gè)工種我最大的收獲是必須全面的考慮問(wèn)題,，師傅不可能把每個(gè)細(xì)節(jié)都告訴你，只有自己多思考,、體會(huì)才能得到收獲,。

對(duì)于其他工種，體會(huì)較深的就是銑工和焊接了,。銑工是我們實(shí)習(xí)第一天就接觸的,，上午師傅給我們講解了銑床的工作原理和注意事項(xiàng)，然后讓我們學(xué)習(xí)一下如何操作,。任務(wù)是把直徑25毫米的圓柱體銑成16毫米×17毫米的立方體,，誤差不能超過(guò)0.05毫米，一聽到這個(gè)誤差大家都懵了,，就憑我們的能力,，可能嗎？于是師傅給我們解釋銑床的精度是很高的,，我們一定行,！跟著，我們分小組取工件進(jìn)行加工,，在我和同組同學(xué)的努力下,，我們的工件完全符合要求，誤差只有0.04毫米和0.02毫米,，第一個(gè)實(shí)習(xí)就取得這樣成果,，心理著實(shí)快樂(lè)了好一陣子。焊接,，我們只有半天的實(shí)習(xí)時(shí)間,，所以師傅只要求我們學(xué)會(huì)電焊,。聽了師傅的講解,，看起來(lái)蠻危險(xiǎn)的電焊其實(shí)也不過(guò)如此，當(dāng)然,，要注意的事情也不少,，不過(guò)起碼消除了我們的恐懼心理,。戴上手套和面罩的我們也象模象樣，不少同學(xué)還焊出了準(zhǔn)專業(yè)水平,，得到了師傅的夸獎(jiǎng),，當(dāng)然，我也不差,。

相對(duì)于以上工種,，plc、數(shù)控系列,、線切割和注塑擠塑就輕松的多了,，做起來(lái)都沒(méi)有金工實(shí)習(xí)的感覺，雖然師傅一再?gòu)?qiáng)調(diào)在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)上它們都占很大比重,。這一系列的實(shí)習(xí)最大的感受就是動(dòng)手少,，動(dòng)腦的稍微多些，其實(shí)象編程,、畫圖以前都有接觸過(guò),，只是沒(méi)這么專業(yè)而已。這么多天下來(lái),，其實(shí)我們也就了解一些皮毛的東西而已,。

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，總體上感覺還是不錯(cuò)的,，雖然有時(shí)是比較累,，但也學(xué)到了不少東西，了解了理論與實(shí)踐的關(guān)系,，象以前學(xué)了工程制圖不知有什么用,，現(xiàn)在知道了看著圖紙就知道機(jī)器的結(jié)構(gòu)了，這對(duì)于端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的幫助,，要是金工實(shí)習(xí)放在大一的時(shí)候就更好了,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在冶金工程專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺，也打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納,，進(jìn)而生存發(fā)展,。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心,，在大學(xué)學(xué)習(xí)冶金工程專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后,，我慢慢調(diào)整觀念,，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí),，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度,，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登,，有朝一日,，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為冶金工程專業(yè)公認(rèn)的人才,。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只有把從書本上學(xué)到的冶金工程專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識(shí),。因此,，我作為一名冶金工程專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),。

經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年冶金工程專業(yè)的理論進(jìn)修,，使我們冶金工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園,，作為大學(xué)畢業(yè)生,，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù),。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實(shí)習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)冶金工程專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性,，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力,，以達(dá)到學(xué)以致用的目的,。通過(guò)冶金工程的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí),，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

②通過(guò)冶金工程專業(yè)崗位實(shí)習(xí),，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要,，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離,。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

③通過(guò)實(shí)習(xí),，了解冶金工程專業(yè)崗位工作流程,，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程,，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面,，增加社會(huì)閱歷,。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量,，提升自己的溝通能力和其他社交能力,。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀,。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求

①在冶金工程崗位實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排,，做好實(shí)習(xí)筆記,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

②在實(shí)習(xí)過(guò)程,，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處,；

③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì),，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記,。

2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xx年,，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā),、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè),，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu),。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚,，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者,，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。

浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái),，始終堅(jiān)持以人才為本,、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則，薈萃業(yè)界精英,，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù),、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案,，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力,，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速,、穩(wěn)定地發(fā)展,。

公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干,，具有碩士,、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xx產(chǎn)品,，企業(yè)特聘請(qǐng)冶金工程專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問(wèn),，緊密跟蹤冶金工程行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化,。

2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）

a.參與冶金工程崗位的日常工作,，參與組織制定單位冶金工程崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃（包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，儀器設(shè)備申購(gòu)計(jì)劃等）,，并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況,。

b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹,、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度,。確定自己在冶金工程專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

c.在工作過(guò)程，跟同事一起通過(guò)與客戶的洽談,，現(xiàn)場(chǎng)勘察,，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好,、業(yè)主要求的使用功能和追求的.風(fēng)格等,。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。

3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn),。

我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實(shí)習(xí),。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)冶金工程專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí),，并安排專門的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),。

3.2適應(yīng)冶金工程專業(yè)崗位工作。

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念,、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì),，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,，人的觀點(diǎn)、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng),。我在冶金工程專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài),，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成,。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易,。在工作和同事相處過(guò)程中,，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

流水似箭,，轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校已有六個(gè)月了。經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的實(shí)習(xí),，讓我真真正正的體會(huì)到了“井底之蛙”的涵意,。

在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識(shí),。那時(shí)感覺理論這么簡(jiǎn)單想比操作起來(lái)也并不難,。但事實(shí)卻并非如此。

當(dāng)我們剛來(lái)到xxx有限公司時(shí),，廠里按排了我們一個(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及安全問(wèn)題的學(xué)習(xí),。于是，我們帶著這些初步的培訓(xùn)之后,，終于邁進(jìn)了我期待已久的實(shí)戰(zhàn)中,。當(dāng)我們踏入了廠線后，帶班首先給我們講的就是安全問(wèn)題。聽我們師傅說(shuō)就是在我們廠因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真謹(jǐn)慎,，亂動(dòng)設(shè)備而造成的殘疾,，手指夾斷，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過(guò),。這些聽起來(lái)就讓人心驚膽戰(zhàn)的,。的確，在現(xiàn)場(chǎng)如果忽視了安全問(wèn)題就很容易發(fā)生公傷事故,。當(dāng)然受傷的也是自己,。因此，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起碩大聲喊：“安全第一”的口號(hào),，為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行,。更不要完全依靠自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)做事。

然后,，才安排我們上線生產(chǎn),，剛開始上線是我什么都不會(huì)，做什么都是很慢,，對(duì)那些工具的使用都是很生熟,，甚至有些都是我們?cè)趯W(xué)校所沒(méi)見過(guò)的。所以在實(shí)習(xí)期間總是感覺到在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了,。學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起,。但是經(jīng)過(guò)，組長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的工藝及焊接工藝都了解了,。但是，對(duì)于我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的,。因此,，我懷著對(duì)那些未知知識(shí)的好奇和興趣，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇,，為自己在建工鋼構(gòu)的發(fā)展開拓?zé)o限的空間,。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,，牢固樹立我們的群體意識(shí),，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了鋼結(jié)構(gòu)工藝知識(shí),、鋼結(jié)構(gòu)的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用,。

1.較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù);較深入,、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備,、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí);了解企業(yè)的組織管理,、企業(yè)文化,、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程,。

2.在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上,，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用,，使自己的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的`提升。

3.積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在職業(yè)道德,、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念,、工作能力等方面都有明顯的提高,，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位,。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意,。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生,。

3.必須遵紀(jì)守法,，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī),、廠紀(jì)廠規(guī),、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。

4.努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅,、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,，刻苦鉆研。

5.應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流,，及時(shí)得到教師指導(dǎo),。

(一)安全教育

1.事故發(fā)生的因素

人為因素——不安全行為

物的因素——不安全因素

2.發(fā)生事故的認(rèn)為因素

1).管理層因素;

2)、違章：

a.錯(cuò)誤操作

b.違章操作

c,、蠻干

3).安全責(zé)任(素質(zhì))差,。

1.防火防爆

2、防塵防毒

3,、防止灼燙傷

4.防止觸電

5.防止機(jī)械傷害

6.防止高處墜落

7.防止車輛傷害

8.防止起重機(jī)械傷害

9.防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒,。(二)流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義,，流水線就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作,，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的,，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。(三)學(xué)習(xí)和了解鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式,、結(jié)構(gòu)種類和作用,。(四)學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等,。

(五)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了社會(huì)主義,、愛國(guó)主義教育、進(jìn)行愛勞動(dòng),、守紀(jì)律教育,，進(jìn)行安全教育。

1.1測(cè)量?jī)x器使用的學(xué)習(xí)

1,、千分尺

千分尺有數(shù)顯千分尺和刻度顯示千分尺,。數(shù)顯千分尺可以直接顯示被測(cè)量零件的尺寸值?？潭惹Х殖邷y(cè)量零件時(shí),，測(cè)量值需要將主軸刻度和副軸刻度進(jìn)行相加。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

在這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了很多的東西,。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能,，還有很多如果的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問(wèn)題，以及一個(gè)對(duì)于工作的體驗(yàn),。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)落下了大幕,，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法,；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多……

輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像,。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理,，像電焊氣焊，熱處理等,?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳,。真是不看不知道,，一看嚇一跳,！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前,，許多人對(duì)安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥,。一旦發(fā)生了事故,，事后諸葛亮就很多?？赐赇浵窈?，我們?cè)谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),?？粗l(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性,，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例,，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí),，如果不掌握的話,，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。

到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的'汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的,！”

我們實(shí)習(xí)的來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味,。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：1,、造下沙型，2,、造上沙型,，3,、打通氣孔，4,、開箱起模與合型,。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的,。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄,！一上午下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果,，心里就想其實(shí)那也不算什么,！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 ,。

我們實(shí)習(xí)的氧氣,，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞,，乙炔瓶壓力表是否正常,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理。三,、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上,，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。四,、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許,，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片,，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類物質(zhì),。五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí),，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體,，如果有,，排除后方可進(jìn)行工作,。六、手持割焊把時(shí),，注意不要傷及周圍的人,。七、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生,，焊接后的零件要擺放整齊,，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。八,、操作結(jié)束后,，關(guān)掉氣瓶,，檢查周圍有無(wú)易燃易爆物，注意防火,。焊接時(shí),，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接,，焊接時(shí)有對(duì)接,、交叉接和t型接，不同的接法采用不同的焊法,。電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)板,，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施,，露天焊接時(shí),，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè),。然后師傅給我們進(jìn)行演示,，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具,，就怕電著自己,。師傅說(shuō)沒(méi)事的，就勇敢的去試試,，我也大膽的去點(diǎn)觸,。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù),。后來(lái)的兩天里我們用廢鐵料練習(xí)我們的技術(shù),，也逐漸的感受到完成一項(xiàng)完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),，作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生，在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后,，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí),，開始了理論結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安排,，機(jī)類專業(yè)實(shí)習(xí)為期四周,，第一周為鉗工(焊工、熱處理);第二周為銑工(鑄工,、磨工),，第三周為數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)(分為計(jì)算機(jī)自動(dòng)編程數(shù)控銑、手動(dòng)編程數(shù)控車,、線切割);第四周為車工,。

第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn),，使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程;其中：機(jī)床工作過(guò)程中必須有人值守;測(cè)量和對(duì)工件進(jìn)行重新裝卡必須停車操作兩點(diǎn)車間安全紀(jì)律特別值得注意。另外,，對(duì)于車床,，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下。

鉗工實(shí)習(xí)開始,，我們?cè)诩紟煹闹笇?dǎo)下,，拿起鋸子，端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭,。錘頭的加工分為劃線,、鋸斷、銼削三種操作,。將長(zhǎng)條六面體的兩端銼平后,，圖上龍膽紫溶液，在劃線平臺(tái)上用劃線尺進(jìn)行劃線,，劃線時(shí)緊靠在直角方磚上以保證垂直,。

鋸切起鋸時(shí)，左手拇指抵住劃線處,，起鋸角__~__度,，保證垂直，輕輕用力起鋸,。起鋸?fù)瓿珊?，改平。推進(jìn)式用力,，會(huì)拉時(shí)應(yīng)盡量輕,，速度不宜過(guò)快。斷鋸時(shí),，更應(yīng)輕慢,。

最磨洋工的要數(shù)銼削了。推銼時(shí),，左腳在前,，身體傾斜__度。右手握刀靠腰,，左手抵住端平,。身體順勢(shì)向前推銼的同時(shí)，下壓力從左手漸漸過(guò)渡到右手保持平整,。

在錘頭的兩個(gè)主要面上，需花費(fèi)將近兩天的時(shí)間才得以完成,，然后是“表面功夫”,，用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平,，擦光。鉗工的實(shí)習(xí),，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫,。

焊工的實(shí)習(xí)是電焊操作。(由于氣焊操作的危險(xiǎn)性更大,，未能被允許操作,，我深感遺憾)絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的基本安全防護(hù)用具。帶上手套,，操作還算靈便;而戴上面罩,，則眼前完全一片漆黑。我們練習(xí)了焊條的裝卡,、起焊,、平焊等工作。要注意的有以下幾點(diǎn)：

1.每次焊完后,，焊芯融化比藥皮多,，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性,，所以起焊時(shí)先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊,。

2.電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度,，緩慢平移,。

3.一旦粘焊后，電流很大,，發(fā)熱很快,，焊條在短時(shí)間就會(huì)達(dá)到很高的溫度。應(yīng)左右擺動(dòng),，順勢(shì)拔下,，若無(wú)法拔下，則應(yīng)盡快取下焊槍,，稍待冷卻后,，雙手用力左右擺下。

熱處理的工序主要有淬火和回火,，淬火使材料變硬變脆,，回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實(shí)習(xí)用的__號(hào)鋼上,，淬火采用中溫淬火,，在電爐里加熱至__度，并保存其溫度在__度以上浸入冷水淬火，(加熱時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，溫度不宜過(guò)高,，必免過(guò)燒和過(guò)熱)加熱結(jié)束打開爐門時(shí)，熱對(duì)流和輻射均很強(qiáng)烈,，要迅速操作,，保持淬火前溫度。

實(shí)習(xí)用的__號(hào)鋼,，在常溫下為亞共析鋼,，其組織結(jié)構(gòu)為珠光體，在加熱到__度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體,。保持高溫不變時(shí),，進(jìn)行淬火，得到淬火馬氏體,。進(jìn)一步回火后,，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體，其組織有一定的脆性,，但硬度夠高,，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫回火得到回火托氏體,，韌性好,，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu)。在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理,，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體,，適用于各種桿。軸,、齒輪等機(jī)械制造,。

第二周以普通銑飽床的實(shí)習(xí)為主，也穿插有鑄工和磨工,。

銑削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍,，最為常用的加工方法，機(jī)件中的各種平(曲)面,、盲(通)孔,、臺(tái)階、槽,，均可由銑床加工完成,。銑床分為立式和臥式兩種，立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭,，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片,。

根據(jù)實(shí)習(xí)中所要求的圖樣,，我們用圓柱形毛料加工兩個(gè)零件，一是長(zhǎng)方體(圖樣名稱為“六面體”,，即我們鉗工實(shí)習(xí)時(shí)制錘頭的毛料),，二是帶槽的短軸,。

此兩個(gè)零件在立式銑床上完成,，均采用平面銑削法和自動(dòng)進(jìn)給，較為簡(jiǎn)單,，便于初學(xué)者操作,。對(duì)此，需要注意的地方有以下幾點(diǎn),。

1.所有回轉(zhuǎn)機(jī)床工作必須排除頭發(fā)的危險(xiǎn),，禁用手套，開車對(duì)刀,。

2.立式銑床在進(jìn)行周銑進(jìn)給方式必須逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動(dòng),。在開車銑進(jìn)的過(guò)程中，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液,，則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反,，否則易由毛刷將手卷入，發(fā)生事故,。

3.機(jī)械加工的功率較大,，加工完成后工件往往溫度較高，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷,。

第三周實(shí)習(xí)的內(nèi)容叫“數(shù)控”,，全稱計(jì)算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程操作。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計(jì)算機(jī),，較普通機(jī)生產(chǎn)效率高,，精度(品質(zhì))高，對(duì)勞動(dòng)力的需求少,，適宜現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn),。帶有自動(dòng)換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心，在更大程度上節(jié)省了操作維護(hù)成本,。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩部分,。數(shù)控銑床用于生產(chǎn)三位零件，其操作程序及參數(shù)較為復(fù)雜,，所以采用____三位繪圖軟件繪制計(jì)算機(jī)圖樣,，再由計(jì)算機(jī)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為數(shù)控銑床可以識(shí)別的程序代碼。

____的繪圖與已學(xué)會(huì)的____三位繪圖如軟件比較操作效率高,，當(dāng)然上手門檻也較高,。具體表現(xiàn)在____先繪出大體形狀，在進(jìn)行數(shù)值約束。而____每畫一步都輸入準(zhǔn)確的數(shù)值坐標(biāo),。____由逐個(gè)平面繪制“草圖”,，而____一次性繪制投影(主要是俯視)圖。

在____中,，“關(guān)聯(lián)輸出”主要為了使矢量操作特征樹的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整合理,。以便分析復(fù)雜圖樣?！瓣P(guān)聯(lián)輸出”默認(rèn)是打開的,，在繪制需要修剪的`元素中，或需要?jiǎng)h除的基準(zhǔn)參考元素,，一定一定記得先關(guān)閉,。

在數(shù)控銑的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個(gè),。第一個(gè)像一個(gè)小喇叭,，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺(tái)階構(gòu)成近似光滑的圓錐面，每個(gè)臺(tái)階高僅____毫米,。其刀痕至密,，視覺沖擊力很強(qiáng)，很是“壯觀”,。在繪制過(guò)程中,，圈與圈之間過(guò)于密集，在屏幕的顯示分辨率的限制下,，已出現(xiàn)嚴(yán)重的混疊現(xiàn)象,，鼠標(biāo)的操作分辨率也難以滿足要求。對(duì)此,，我對(duì)圖樣進(jìn)行適當(dāng)放大操作,，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈，我采用每____圈畫正字標(biāo)記法,，完成繪制后在清除,。總之,，此圖樣的繪制費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，是對(duì)耐心和細(xì)心的極大考驗(yàn)。

此圖樣由于過(guò)于復(fù)雜,，逐圈銑削測(cè)算需獨(dú)占銑床____個(gè)小時(shí),。最后繪制了簡(jiǎn)單的骷髏頭圖樣，以保證大家按時(shí)完成任務(wù),，對(duì)此我感到幾分可惜,。

數(shù)控車床與普通車床也各有異同,，相同之處是加工回轉(zhuǎn)類工件，而不同之處也是先進(jìn)之處;可以兩軸聯(lián)動(dòng)加工更復(fù)雜更精確的曲線回轉(zhuǎn)截面,。

數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的,，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反方向的____軸和刀架向外的____軸。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動(dòng)進(jìn)行,，直接在機(jī)床操作面板上輸入程序更為快捷,，無(wú)需計(jì)算機(jī)軟件繪圖。

程序的代碼與語(yǔ)法上,，“g__”是自動(dòng)分段車削,，g__是“直線車削”,，而“g__,、g__”分別是逆、順時(shí)針圓弧截面車削等等,。

程序的編寫過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,，內(nèi)容太少，以至于實(shí)習(xí)過(guò)程有過(guò)多的空余時(shí)間和休息時(shí)間,。實(shí)習(xí)開始的頭一天“新官上任三把火”,，老師強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)于紀(jì)律的注意事項(xiàng)，也暫時(shí)的沒(méi)收了某位同學(xué)的撲克,。但嚴(yán)格的紀(jì)律并沒(méi)有持續(xù)多久,。很快，老師也默許和放任了同學(xué)們?cè)诙堑难邪l(fā)室大聲喧嘩,，大打撲克,。

我感到了厭倦;獨(dú)自走出研發(fā)室，來(lái)到一樓半(樓梯上),，透過(guò)車間一扇較小的窗來(lái)偷學(xué)車間里師傅操作機(jī)床的方法步驟,。怎料到，僅僅不足五分鐘的時(shí)間,，看完師傅調(diào)配完一桶切削液,，就被發(fā)現(xiàn)了。師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé),，并將我趕回了二樓,。

實(shí)踐出真知，苦練強(qiáng)才能,。很快,，為期4周的金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我不僅明白了機(jī)械零件生產(chǎn)的主要過(guò)程,，也基本能夠自主熟練的操作機(jī)床,。多一分仔細(xì)，少一分驕傲;多一些執(zhí)著,，少一些魯莽,。愿謹(jǐn)慎治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路,。最后,，向本次金工實(shí)習(xí)的教師、師傅們,，由衷的說(shuō)一聲,，您們辛苦了。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

因?qū)W校安排,，我有幸于xx年度學(xué)期在學(xué)校內(nèi)的工程訓(xùn)練中心內(nèi)進(jìn)行了為期三周的實(shí)習(xí),，整個(gè)實(shí)習(xí)使我收獲很多。

眾所周知的是,，xx是一所工業(yè)城市,，其工業(yè)是非常發(fā)達(dá)的。我校的機(jī)械類專業(yè)是依靠本地的行業(yè)背景發(fā)展而設(shè)立的,。所以,，我又一次感受到了這座城市的工業(yè)氣息，并深深的為我校而自豪,。在工程訓(xùn)練中心,，我對(duì)現(xiàn)代化工廠里的機(jī)床設(shè)備有了比較深入的了解，我想,，這是一份既辛苦又有技術(shù)含量的工作,。進(jìn)行這樣的培訓(xùn)是有好處的。

實(shí)習(xí)天師傅給我們講述了在金工實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的內(nèi)容以及對(duì)我們的培訓(xùn)計(jì)劃,，到下午時(shí),，我們就正式開始了為期三周的實(shí)習(xí)。三周內(nèi),，我們實(shí)習(xí)了鍛造,、鑄造、刨削,、銑工,、磨工、鉗工,、車工,、焊接、電氣,、數(shù)控,、拆裝等工種,。過(guò)程中，師傅們?nèi)稳徊粩嗟?強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,，并一再要求我們穿好勞保服,，動(dòng)手之前先認(rèn)真聽講，看安全操作規(guī)范,。確實(shí),，經(jīng)過(guò)三周的實(shí)習(xí)，我們掌握了一些工程技能的基本知識(shí),，并可以運(yùn)用一些的鋼鐵的加工技術(shù),。

在我們實(shí)習(xí)的所有工種之中最累的恐怕就是鉗工了。我們加工的零件,，看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可是既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力,。這個(gè)主要是人工加工,，我們可以學(xué)會(huì)到真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力,。拿起銼刀，不能求速度,，搖擺對(duì)姿勢(shì),，拿穩(wěn)銼刀，慢慢挫,，不能心急,，稍不留心，挫出來(lái)的工件表面就會(huì)不平整就不合格,。就天下來(lái),，我只是把四個(gè)面的銹挫掉而已，而在接下來(lái)的兩天里我都重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,，要把它磨到適合的尺寸,，這是非常的考驗(yàn)我們的。終于,，在第三天結(jié)束的時(shí)候,，我們開始劃線、鉆孔,、鉆螺紋,。終于，在第四天的時(shí)候,，我的工件磨好了,，付出的艱辛,，只有我自己知道，可我仍然非常高興,。

所有工種里,，最有高科技含量的恐怕就是數(shù)控了。它包含了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)程序中的編程技術(shù),，不需要人工操作,，只需輸入程序。它控制的通常是位置,、角度,、速度等機(jī)械變量，由于采用的計(jì)算機(jī)代替原有裝置,，使輸入的數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存,、處理、運(yùn)算邏輯的判斷等各種控制機(jī)制均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件完成,。

雖說(shuō)我現(xiàn)在才大二,，可我們不僅需要師傅那樣滴滴入微的把要做的告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),、總結(jié)，這樣,，我們才可能勝任更多的挑戰(zhàn),。今后的新技術(shù)會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，有很多領(lǐng)域是我們沒(méi)有接觸過(guò)的,，只有敢于嘗試才會(huì)有所突破,，有所創(chuàng)新。

三周的實(shí)習(xí)下來(lái),，我們不敢說(shuō)會(huì)做合格的工人,，我們認(rèn)真完成了師傅的每一個(gè)任務(wù)，而三周不全是我們接觸的操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們的某種能力,，更需要的是我們每個(gè)人結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次的實(shí)習(xí)能達(dá)到真正的目的,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法,；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì),！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位,，是至關(guān)重要的,！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中,，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像,。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊,，熱處理等,。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,，我們都嚇了一跳。真是不看不知道,，一看嚇一跳,！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。在未發(fā)生安全事故前,，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥,。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多,。

看完錄像后,，我們?cè)谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),?？粗l(fā)下來(lái)的資料,，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例,，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí),，如果不掌握的話,，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。所以安全總是第一位的,，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真,，嚴(yán)肅,。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周,！

了解各工種的作用及使用方法,，鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，進(jìn)一步鞏固,、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離,，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1。焊接實(shí)習(xí)

曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,，我知道那就是焊接,，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接,，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。今天,，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,，穿上工作服，帶上面罩,。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間,，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,，心里那個(gè)著急啊,，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感,，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò),。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧,。焊接雖然很累,，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò),，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐,。

2,。熱處理實(shí)習(xí)

熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫,、冷卻,，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu)，來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能,、物理性能和化學(xué)性能,，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不可少的,。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料,，鋼鐵顯微組織復(fù)雜，可以通過(guò)熱處理予以控制,，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容,。另外，鋁,、銅,、鎂、鈦等及其合金也都可以通過(guò)熱處理改變其力學(xué),、物理和化學(xué)性能,，以獲得不同的使用性能。

3,。車工實(shí)習(xí)

車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式,；學(xué)會(huì)正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式,；知道車床型號(hào)含義,，熟練車削加工操作。車工安全知識(shí)：上班穿工作服,，女生戴工作帽,，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固,，以免工件和車刀飛出傷人,。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件,。工件安裝好后,，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動(dòng)車床,，以免扳手飛出傷人,。

開始時(shí)聽從師傅安排和操作過(guò)程熟悉車床操作，后來(lái)練習(xí)車銼刀手柄,；過(guò)一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋,，最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車工對(duì)精確性的要求很高,，差之毫厘,，就將失之千里。如果是把工件車的太大,，那還可以繼續(xù)車到合適大小,，如果車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了,，只能從頭再來(lái)一次,。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度,。最后經(jīng)過(guò)努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母,。

車工體會(huì)：車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，成功通過(guò)車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。理論歸理論,，實(shí)踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng),。此階段實(shí)習(xí)給我的感受還是必須要親自動(dòng)手操作,，不動(dòng)手不知道怎么操作，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò),，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正,。實(shí)踐出真知，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快,，收獲更多,，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。

4,。數(shù)控實(shí)習(xí)

就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工,。老師也給我們?cè)诤诎迳献隽撕?jiǎn)單的介紹，并且舉例說(shuō)明,。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫,。最讓我們煩的的是對(duì)刀，稍微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了,。在同學(xué)和老師的幫助下學(xué)會(huì)了對(duì)刀,。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫忙解答,。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_正真的機(jī)床,，把那些編的程序在機(jī)床上演示。我們可算知道了模擬和真實(shí)有很大的差距了,。仿真模擬可以犯錯(cuò)后能糾正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓材料浪費(fèi)了,。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米去,。每個(gè)人都有親手去實(shí)踐的機(jī)會(huì),，親自動(dòng)后和看著別人做又有很大的區(qū)別。當(dāng)我第一次去開動(dòng)機(jī)器的時(shí)候感覺都束手無(wú)措了,。不知道要干些什么了,，那些先做那些后做都暈了。還好有老師的指點(diǎn),，也做出了成品,。盡管不是那么的完美可是那是自己親做的還是心里感覺很高興的。

5,。鉗工實(shí)習(xí)

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1,，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全,。2,，使用機(jī)床、工具（如鉆床,、砂輪,、手電鉆等），要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用。3,，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的.結(jié)晶,，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果,。

鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

6,。鑄造實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用,，熟悉砂型鑄造工藝及工具的使用,。認(rèn)識(shí)型砂及成分，掌握砂型鑄造方法鑄造簡(jiǎn)單零件,。實(shí)習(xí)的步驟：簡(jiǎn)單講就是,，制模型，制模芯,，制砂型,，制砂芯，合箱,，扎氣孔,，澆鑄，冷卻,，落砂,，檢查。

聽做完的同學(xué)說(shuō),，這是個(gè)不輕松的活兒,！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力,，還要我們的耐心,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！

鑄造成型,，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)候玩泥沙的回味了,。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心,，還有的就是小時(shí)候用的是手,，現(xiàn)在用的是沙箱、舂砂錘,、秋葉砂鉤罷了,。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)單的幾步,。但是我想要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的,。有幸有現(xiàn)成的模子，可以盡快進(jìn)行下一步的制砂型,，舂砂看著簡(jiǎn)單卻很累啊,，不能偷懶而舂的不實(shí)或加多些砂，這會(huì)對(duì)后期鑄造出的零件起關(guān)鍵作用,。記住有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄,！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果,，心里就想其實(shí)那也不算什么,！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆砂子在我們的精心加工下竟可以變成如此整齊漂亮,。

7,。鍛工實(shí)習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有一定形狀和尺寸的毛坯或零件的加工方法,。它是機(jī)械制造中的重要加工方法,。鍛壓包括鍛造和沖壓。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式,。自由鍛還可分為手工鍛和機(jī)器鍛兩種,。

（1）手工鍛造工具

支持工具：如羊角砧、球面砧（又稱蘑菇砧）,、芯砧等,。

打擊工具：如各種大錘和手錘。

成型工具：如各種沖子,、平錘,、葫蘆、窩子等,。

夾持工具：各種形狀的鉗子,。

切割工具：各種鏨子及切刀。

量具：直尺,、內(nèi)外卡鉗等,。

（2）錘上自由鍛造工具

夾持工具：如圓鉗、方鉗,，槽鉗,、抱鉗、尖咀鉗,、專用型鉗等,。

切割工具：如切刀（又稱剁刀）、啃刀、半圓切刀等,。

變形工具：如夾子,、槽子、壓鐵,、沖子,、芯軸、壓棍,、漏盤等,。

量具：如直尺、內(nèi)外卡鉗等,。

吊運(yùn)工具：如吊鉗,、叉子等。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了我們的實(shí)習(xí)生活,，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多,。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才,。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。我們應(yīng)該大學(xué)生多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng),，似乎這些天的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多,。

我們是即將走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神,，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底,，相信自己能勝任。不論以后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的,，因?yàn)槲覀冊(cè)诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和勁頭,。因此我希望現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的課程，不僅身體得到了鍛煉更有助于成長(zhǎng)為一位自己動(dòng)手豐衣足食,，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心,。

我們知道,，“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!

在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí),。它不同于課本教育,，因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間！我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說(shuō)不出的留戀,，是因?yàn)槲以缫驯焕蠋焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引,。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來(lái)的,，是要頗費(fèi)一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西,，在用的同時(shí),，也不會(huì)多想它究竟是如何得來(lái)的，如果偶爾有人問(wèn)起,，也會(huì)很不以為然的說(shuō),，這不是我們所應(yīng)該知道的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚,，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要,！

今天是實(shí)習(xí)的第一天。剛到實(shí)習(xí)地點(diǎn),，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像,，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊,，熱處理等,。看著許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件,，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受,。老師看出了這一點(diǎn),，就告訴我們，只要按照正確的方法,，掌握要領(lǐng),，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了,，規(guī)范的操作,，是安全的重要保證！

在上課的第三天,，我么又一次去聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí),。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性,，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí),，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染,，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí),，如果不掌握的`話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知,，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故,。看完資料,，老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識(shí),，展示了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器,，干粉滅火器,，1211滅火器和高效阻燃滅火器。其中1211滅火器里面含有氯氟烴,，會(huì)對(duì)臭氧層造成破壞,，現(xiàn)在已經(jīng)禁止使用，干粉滅火器是使用較廣泛的,，對(duì)于易燃液體、油漆,、電器設(shè)備的火災(zāi),，都可以用它來(lái)?yè)錅纾捎跍缁鸷笥袣堅(jiān)?，故不適用于精密機(jī)械或儀器的滅火,，而且其冷卻功能有限，不能迅速降低燃燒物的表面溫度,，容易復(fù)燃,。二氧化碳滅火器彌補(bǔ)了干粉滅火器的缺點(diǎn)，大量適用于精密儀器的滅火,，而且隨著液態(tài)二氧化碳的蒸發(fā),，燃燒物體的表面溫度也會(huì)迅速降低。高效阻燃滅火器是近年來(lái)開發(fā)的比較好的滅火器,，它可以在表面形成一層阻燃膜,，阻止燃燒，徹底隔絕火源,，而且由于這層膜是蛋白質(zhì),，對(duì)人體沒(méi)有任何傷害，故可用于發(fā)生火災(zāi)時(shí)候的逃命——用滅火器把液體噴在皮膚上和頭發(fā)上，就可在短時(shí)間內(nèi)避免被火燒傷,?？赐炅藴缁鹌鳎覀冇钟^察了砂輪,，了解了它的使用方法,，并拆卸了較小的砂輪，量取它的直徑,，再根據(jù)銘牌上的數(shù)據(jù),，計(jì)算了砂輪的線速度。這時(shí)已經(jīng)快下班了,，老師把我們集中了一下,，總結(jié)了下午的內(nèi)容，并讓我們寫了實(shí)習(xí)作業(yè),，下午就算結(jié)束了,。

早就聽別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下,，鋸幾下不就行了,？怎么會(huì)辛苦的呢？

老師也沒(méi)多說(shuō)什么,，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗,，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)m12的六角螺母,，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平,，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔,。聽完我的心里就咯噔了一下,，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊,！首先是把鐵棒的一面挫平,，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行,，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平,，這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過(guò)程中,，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平,。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了,，要用手鋸鋸下10mm的一段,，同樣,，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓,，推力和壓力的大小主要由右手掌握,，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角,，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角,，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率,。鋸?fù)旰?，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了,，工具同樣是銼刀,。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來(lái)了,，由于時(shí)間關(guān)系,，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的“作業(yè)”交上去了,。

其實(shí)一開始,，老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工,，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活,。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的,！

實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二天,，我們做注塑擠塑，它是我們很陌生的東西,，不知道有它所涉及的東西這么普遍的充斥在我們的生活空間，我充滿了十二分的好奇,，那些在我平時(shí)看來(lái)都是很平常的東西,，突然間都變得那么神秘！這一課給我的印象很深,，它讓我很自然的就想,，生活所用的一些東西如喝水用的杯子，超市里各形各樣的塑料瓶子,，它究竟是注射成型呢,，還是擠出成型呢？這些都是很平常的問(wèn)題,，也許你會(huì)覺得可笑,，但是在此之前我卻從未想過(guò),。還有老師幽默的講解，讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)會(huì)了很多書本上沒(méi)有的東西,，這些雖說(shuō)我們離開它照樣過(guò)活,，但是會(huì)給我們以后的日常生活帶來(lái)很大的方便。

這次金工實(shí)習(xí),，我有了一些體驗(yàn)：

體驗(yàn)一：苦和累！

雖然我們已經(jīng)做好了一天站立7小時(shí)以上的準(zhǔn)備,，但還是沒(méi)有想到金工實(shí)習(xí)會(huì)這么累,。鑄工的時(shí)候，整整一天,，我們都在蹲著,，所以都覺得腰有些疼,。偶爾有同學(xué)偷了一下懶,，趁師傅不注意的時(shí)候坐在了工具箱上,，但是不一會(huì)兒就被師傅發(fā)現(xiàn)了,，只得繼續(xù)蹲著。第二天早上一起床,，大家都在“討論”自己的腰疼，腿疼,，屁股疼,。從這點(diǎn)可以看出，我們真是太“欠練”了,。

其實(shí),，鑄工還真不算累。要說(shuō)最累的,，還得是鉗工,。工具簡(jiǎn)單，手工操作是鉗工的兩大特點(diǎn),。而我們就飽嘗了這兩點(diǎn)給我們帶來(lái)的“痛苦”―――什么鋸啊,，磨啊，都得自己操作,。勞動(dòng)強(qiáng)度挺大的,。同學(xué)們的手幾乎都磨紅了,，有些還磨起了泡。我除此之外,，還不小心砸到了手,，而且還不止一次。但是說(shuō)來(lái)也奇怪,，休息的時(shí)候,，卻幾乎沒(méi)有同學(xué)放下自己手中的活兒。

體驗(yàn)二：很有成就感,！

當(dāng)我們車出一個(gè)個(gè)符合規(guī)格的零件時(shí),，當(dāng)我們鑄出一個(gè)個(gè)有模有樣的紀(jì)念幣時(shí)，當(dāng)我們累得滿頭大漢,，終于將自己的錘子,，瓶起子順利完工時(shí)，成就感就油然而生,。雖然我們鑄出的零件還有很多的沙點(diǎn),，雖然我們做的錘子還有些簡(jiǎn)陋或者不太耐用，我們都會(huì)覺得它們是我們心血與汗水的結(jié)晶,。這些金工實(shí)習(xí)的紀(jì)念品,，我將永遠(yuǎn)保留。也許過(guò)了幾年或者幾十年,，當(dāng)我再看起它們,，就會(huì)回想起快樂(lè)的大學(xué)生活，還有那寫滿汗水與成就感的金工實(shí)習(xí),。這些“作品”是無(wú)價(jià)的,。

“痛并快樂(lè)著”―――這句話用來(lái)形容短短12天的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。

此次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活,，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,，促進(jìn)我們知、情,、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。有些老師不只教我們金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容,，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。

任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們,，不能單純地依靠書本,，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉,、創(chuàng)新,。去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德,，高尚的情操,，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力,。

此時(shí),，我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí),，使我們懂得操控機(jī)床,，車零件，使我們懂得鉗和銼,。至此,，心中總一句言簡(jiǎn)義深的話“紙上得來(lái)終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺,。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工,。期間,，我們接觸了車、鉗,、銑,、三個(gè)工種,。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回想兩周以來(lái)，有過(guò)汗水,，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑,。正是在這汗水,、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地到工人們的辛苦和偉大,，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活。

從安全教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它,。眼見的不一定真實(shí),這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的`構(gòu)造;分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

在搓削上,，老師重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì)，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子,。

在制作這個(gè)工件時(shí),，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時(shí),，要右手握穩(wěn)手柄,，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí),，起鋸角約為十五度,。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓,，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過(guò)快，約20—40次每分,在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm,。

接下來(lái)的工作我們需要按照老師要求把這個(gè)長(zhǎng)方體表面按照尺寸搓削成平面,。搓平的過(guò)程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了，比如,，用銼刀搓表面時(shí)很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一個(gè)工作,，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨，之后便是中搓,，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì),。一直重復(fù)著搓的過(guò)程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了,。

接下來(lái)的工作就是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀,。根據(jù)圖形，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊,，這樣,，就完成了錘子的基本形狀，在進(jìn)一步搓削,、研磨之后,，就可以打孔了。

在打孔之前,，先劃線,，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼,，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑,，以判斷是否對(duì)中。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生抖動(dòng),。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心,，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周,，以便斷屑,、排屑,，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑,。

一個(gè)工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的,，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動(dòng)成果滿心的歡喜難以言表,。

接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車工,，車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力,。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28mm車到26mm,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即,，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒,，這就是我們要加工的。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng),，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊,。然后調(diào)速(一般在140-180r/min)，打開開關(guān)，將刀架移到合適的位置,，在打開開合螺母,，搬動(dòng)主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄。先車手柄的外圓,，再往下車手柄的弧度,，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷,，一個(gè)手柄就基本成型了,。

經(jīng)過(guò)了半天的練習(xí)，一個(gè)成品終于出來(lái)了,，這使我們更有信心了,，我們開始輪流操作，經(jīng)過(guò)我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作,，終于車好了六個(gè)手柄,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。

基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)學(xué)習(xí)車工，銑工,，鉗工,。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險(xiǎn)性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母,。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

我們?cè)?0xx年的6月進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間8天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了.回首看看已經(jīng)過(guò)去了的8天實(shí)習(xí)生活,，心中不免感慨萬(wàn)千.在這次金工實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了很多理論外的知識(shí)，同時(shí)也加深了以前很多學(xué)過(guò)但不是很了解的東西的理解.這些所有學(xué)到的東西將永遠(yuǎn)留在我的記憶中,，當(dāng)然,，他們肯定也會(huì)給我未來(lái)的生活和工作帶來(lái)很多的益處.通過(guò)自己的勞動(dòng)所獲得的錘子也讓我們?cè)趧诶壑畜w會(huì)到了成功的喜悅，這將是一段美好的回憶,。

1,，鍛造.一開始老師說(shuō)到鍛造實(shí)際上就是打鐵，有很多同學(xué)就顯得不以為然,，認(rèn)為打鐵這樣粗俗的工作讓我們這些大學(xué)生來(lái)做簡(jiǎn)直就是對(duì)我們的一種侮辱,，但是當(dāng)我們實(shí)際接觸到這種工作的時(shí)候，我們就開始改觀了.鍛造就是將原材料打造成毛坯,，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦惺褂?也就是我們以后實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)材料.在鍛造中最重要的工具是氣錘,，并不是我們傳統(tǒng)意義上的錘子.這種錘子在打擊的時(shí)候很注重人的穩(wěn)定與平衡性，需要我們將雙手?jǐn)[平,，并做一定速度的往復(fù)移動(dòng),，但是又不能讓我們的夾鉗接觸到錘子，否則由于重鈍力很容易使自己的手受傷.這其中原材料的的煅燒溫度也很關(guān)鍵,，太高了不行,，難以控制氣錘的輕重.太低了又不能打出形體來(lái).一般是燒到鐵成亮黃色為宜.在煅燒后還要把外面的一層氧化層抖掉.

2，磨床和銑床.這一道工序由于時(shí)間很少,，老師僅僅讓我們認(rèn)識(shí)了一下各個(gè)設(shè)備的構(gòu)造作用和簡(jiǎn)單的操作技術(shù),，在這兩中機(jī)床中由于涉及到電動(dòng)機(jī)和鋒利的刀具，所以最重要的是安全操作以及選擇正確的刀具進(jìn)行不同需要的加工.

3,，電焊.電焊是一種比較危險(xiǎn)的工種,，但是只要我們按照要求去做，這又是一種比較安全的工種.在電焊過(guò)程中主要要保護(hù)自己的眼睛,，因?yàn)樵陔姾高^(guò)程中產(chǎn)生的強(qiáng)光會(huì)對(duì)我們的眼睛造成很大的傷害.所以我們一般都要佩帶防護(hù)眼罩,，這樣可以保護(hù)我們的眼睛.在電焊操作過(guò)程中我們?yōu)榱朔乐篂R出來(lái)的火星燙傷手，還要戴手套.整個(gè)操作過(guò)程要膽大心細(xì),，掌握一個(gè)焊條離需焊接工具的高度要適當(dāng),，即不能讓焊條粘在工具上,，也不能離工具太高.同時(shí)焊條的移動(dòng)速度要適當(dāng),，不能太快，也不能太慢，當(dāng)然在我們看來(lái)能夠慢下來(lái)是最重要的,，我們心里一般都有陰影,，所以會(huì)不自覺的快起來(lái).焊接出來(lái)的條紋要均勻并形成一條條弧型形狀.

4，鉗工.鉗工是我們?cè)谶@個(gè)實(shí)習(xí)工程中時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)工種,，同時(shí)也是我們老師要求最嚴(yán)格的地方.它是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。在鉗工中主要的是做好準(zhǔn)備工作后才能進(jìn)行，比如說(shuō)畫線,，打樣沖,，測(cè)量工件尺寸，在什么地方什么時(shí)候使用什么工具,，這些都要有比較清晰的認(rèn)識(shí),，做的時(shí)候按照步驟去做，才不會(huì)手忙腳亂,，忘了這里忘了那里.導(dǎo)致最后做出來(lái)的東西既不符合工藝要求,，又沒(méi)有實(shí)用價(jià)值.

5，鑄件.鑄件在機(jī)械生產(chǎn)和加工過(guò)程中一個(gè)十分重要的步驟,，同時(shí)他的工作也比較復(fù)雜.在實(shí)習(xí)工程中老師主要給我們介紹了造型這個(gè)步驟,，并且要求我們實(shí)踐.整個(gè)鑄件的過(guò)程主要就是要思考和細(xì)心.

要先思考這個(gè)模型怎么才能造型出來(lái)，比如說(shuō)應(yīng)該在哪里開澆灌的位置,，如何取出模型才不會(huì)損傷整個(gè)鑄 件.然后就是在制作的工程中要十分的細(xì)心,，在哪里重打，哪里輕打,，怎樣打,，這都需要細(xì)心.

6，車工.車削加工所用的刀具有：車刀,、鏜刀,、鉆頭、鉸刀,、滾花刀以及成形刀等,。車削加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。 這也是我們所實(shí)習(xí)的重點(diǎn).在這個(gè)過(guò)程中,，我們主要是要確定尺寸的精密性，因?yàn)楹苌俚囊粋€(gè)誤差就可能導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的不合格.與此同時(shí),，注意安全.

1,，動(dòng)手能力很弱。一直都是在學(xué)校學(xué)習(xí),，很少接觸社會(huì),，父母也很少讓我們做這些事情，所以在實(shí)習(xí)的時(shí)候往往就不知道怎么下手,，一出小點(diǎn)錯(cuò),，就手忙腳亂，不知道如何處理,，不是忘了這就是忘了那,。開始十分熟悉的步驟也不能很順利的做出來(lái)。所以應(yīng)該加強(qiáng)我們所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的時(shí)間,，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,。

2，組織紀(jì)律較差,。這是一個(gè)比較普遍的問(wèn)題,，從老師的口中我們也知道了一些以前學(xué)生的事情。由于一直在學(xué)校學(xué)習(xí),，沒(méi)有見過(guò)這么多的機(jī)械設(shè)備,，所以有很多人就十分興奮，喜歡這里摸摸,，那里碰碰,，雖然沒(méi)有造成什么事故。但是在工作過(guò)程中的一些不講衛(wèi)生,，亂扔紙屑的現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn),，還有的人提前下課，喜歡在工作的時(shí)候離開自己的工作位置和其他的人聊天,。有人喜歡在實(shí)習(xí)的地方大聲的喧嘩,，在老師講解的時(shí)候擅自離開去操作機(jī)器。在放學(xué)以后很少有人能主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生,，有的人甚至連自己工作臺(tái)的衛(wèi)生都沒(méi)有搞好就走了,，還要老師一再的要求和提醒。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)組織紀(jì)律的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性和公德意識(shí),。

3,，基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。這一點(diǎn)在車工和鉗工實(shí)習(xí)的`時(shí)候體現(xiàn)的最明顯,。幾乎所有的人都很難回答出老師在講解的時(shí)候提出的問(wèn)題,，而這些問(wèn)題又是我們以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),。所以我們還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，鞏固我們的基礎(chǔ)知識(shí)。為今后進(jìn)入社會(huì)良好的適應(yīng)社會(huì)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,， 知識(shí)只有在經(jīng)歷了實(shí)踐的檢驗(yàn)以后才能夠成為自己的。以前都很困惑,，我們化學(xué)專業(yè)的學(xué)生為什么要進(jìn)行機(jī)械專業(yè)的金工實(shí)習(xí),，直到在進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)之后，才明白這個(gè)實(shí)習(xí)的重要性,，我們化學(xué)專業(yè)中經(jīng)常討論到化工設(shè)備如何如何樣,，應(yīng)該怎么安裝，但是從來(lái)不知道這些設(shè)備是如何制造出來(lái)的.我們總以為在《化工制圖》中學(xué)的東西不可能在實(shí)際生活與工作之中應(yīng)用到,。直到這個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行以后,。比如在鉗工的過(guò)程中，我們很少想到一個(gè)小的錘子居然要那么多的步驟,，在一個(gè)小小的方鐵上我們要運(yùn)用我們所學(xué)的制圖知識(shí)繪制很多條線,，然后再根據(jù)這些線來(lái)進(jìn)行鋸、銼,、鉆等工作,。每一道工序都要膽大心細(xì)，不然就會(huì)花費(fèi)幾倍的功夫去做,，而且還做不好,。我的錘頭做的不怎么好，就是因?yàn)檫@個(gè)原因,。我這時(shí)候才感覺到我們從書上學(xué)到的東西與現(xiàn)實(shí)的差距,，因?yàn)闀系臇|西是永遠(yuǎn)也不會(huì)讓我們體驗(yàn)到這些東西的。這也許就是書與現(xiàn)實(shí)的差距吧,。每次想到我們現(xiàn)在學(xué)的東西與現(xiàn)實(shí)的差距,，都不知道該怎么辦，幸虧有了這次實(shí)習(xí),。

2,，在任何事情中我們都應(yīng)該仔細(xì)的觀察問(wèn)題，用科學(xué)的方法來(lái)思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。就像在鑄件的工作中,，老師風(fēng)趣的講述和嚴(yán)格的要求，讓我也學(xué)到了很多東西,，比如說(shuō)如何在使用鑄造工具的時(shí)候,，如何使用，為什么這樣使用都是有依據(jù)的,，而不會(huì)是憑空想象出來(lái)的,，就連一個(gè)非常普通的工序，就像在刮平鑄件表面的沙子的時(shí)候所使用的工具應(yīng)該是倒三角擺放的,，我們之所以選用倒三角擺放,，就是因?yàn)榈谷呛芷椒€(wěn)，同時(shí)倒三角的斜坡使得刮的時(shí)候更省力,。這只是最平常的一個(gè)例子,，之中的道理卻非常復(fù)雜。

老師告訴我們不應(yīng)該放棄和忽視每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題,，因?yàn)樗械闹卮蟮膯?wèn)題都是由這些細(xì)小的問(wèn)題堆積起來(lái)的,。在鑄件的時(shí)候，老師還常常告訴我們要用哲學(xué)的方法來(lái)思考和解決問(wèn)題,，要抓住主要矛盾,，抓住矛盾的主要方面，比如在平整造型平面的時(shí)候,，我們?yōu)榱撕每炊檬制秸?，但是卻是透氣性能不好。因此此時(shí)我們就應(yīng)該抓住主要矛盾,，看矛盾的主要方面了,，我們應(yīng)該在兩者之間找到一個(gè)最佳的平衡點(diǎn)，重點(diǎn)照顧透氣性能的好壞,，因?yàn)檫@關(guān)系著造型的質(zhì)量和成敗,。

3，很多事情并不能以我們的想當(dāng)然來(lái)思考和理解它,。電焊在我們平時(shí)看來(lái)是一個(gè)比較危險(xiǎn)的工作,，但是有一句話叫做沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，直到我開始接觸這門工作,，才知道其實(shí)這并不是想象中的那樣危險(xiǎn),，只要按照步驟來(lái)進(jìn)行就沒(méi)有什么危險(xiǎn)。在電焊的工作中同樣需要膽大心細(xì),，掌握一個(gè)高度適當(dāng)和一個(gè)移動(dòng)速度適當(dāng)就可以基本成型,，這之后就有很多同學(xué)認(rèn)為電焊也不過(guò)如此。其實(shí)這并不是一個(gè)焊工的條件,，老師說(shuō)一個(gè)焊工要拿到證至少需要兩到三年的學(xué)習(xí),，從理論知識(shí)到實(shí)踐,，每一個(gè)方面都必須十分清楚。只要想到要天天在一塊鐵板上那樣機(jī)械的重復(fù)一樣的事情,，那不是什么人都能夠做到的,，所以現(xiàn)在的高級(jí)的焊工十分緊缺，當(dāng)然待遇也十分的豐厚,。一個(gè)焊工如此,，在生活中的很多事情更是如此，粗看起來(lái)很難,，進(jìn)入角色很容易,，但是要做好做精就十分困難,，所以對(duì)于每一件事情我們都應(yīng)該客觀的去看待和理解它,，而不應(yīng)該以想當(dāng)然的態(tài)度來(lái)對(duì)待它,。

4,，越是高級(jí)的工作越能體現(xiàn)出基礎(chǔ)的重要性,。在車工的工作中老師這樣教育我們,，很多同學(xué)都認(rèn)為基礎(chǔ)在高技術(shù)的工種里面不適用，其實(shí)一開始我也這么認(rèn)為,，但是在車工中我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很厲害,。在車工中有很多事情是一般人都能完成的，但是前提必須是你對(duì)車床的個(gè)各個(gè)部分的功能十分的了解,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有很多同學(xué)連游標(biāo)卡尺都不知道怎么使用,，不知道怎么讀數(shù)，我自己在計(jì)算尺寸的時(shí)候也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，一個(gè)問(wèn)題老半天也想不出來(lái)原因是什么,。其實(shí)這些計(jì)算和工具的使用都是我們以前最最基礎(chǔ)的知識(shí),，但是我們卻很少重視他,。所以在實(shí)習(xí)的時(shí)候就錯(cuò)誤百出,。

1，建議今后有更多的類似的實(shí)習(xí)讓我們?nèi)プ?，這樣我們可以更多的接觸社會(huì)，接觸實(shí)際.加深我們對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)的理解,，提高我們運(yùn)用知識(shí)的能力.

2,，建議以后更加好的組織實(shí)習(xí)，讓我們的學(xué)生能夠有組織的有次序的進(jìn)行實(shí)習(xí).

總之通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我真的是受益匪淺.看著自己一步一步做出來(lái)的錘子,，心中油然升起一種自豪的感覺.這是我所勞動(dòng)的成果.看著同學(xué)們的笑臉，我又深深的感受到了這種氣氛.謝謝這次實(shí)習(xí),，他讓我們這群整天在課堂里學(xué)習(xí)的人多了一次接觸實(shí)際的機(jī)會(huì).

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我們得到了湖南大學(xué)的各個(gè)老師的悉心教導(dǎo)，從原理到實(shí)際操作,，從實(shí)習(xí)中到生活中,，他們?cè)谠趯?shí)習(xí)中嚴(yán)格要求我們的同時(shí)又十分關(guān)心我們?cè)诤洗髮W(xué)那邊的生活.因?yàn)槲覀儾皇菣C(jī)械專業(yè)方面的學(xué)生，所以在實(shí)際操作之前,，他們總是不厭其煩的給我們講解一些十分基礎(chǔ)和重要的原理知識(shí),，并不時(shí)和我們互動(dòng)，引導(dǎo)我們積極的思考.更讓我們感動(dòng)的是他們不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,，他們還經(jīng)常詢問(wèn)我們?cè)谀沁叧晕顼埖牡胤?，告訴我們應(yīng)該在哪里吃午餐，在哪里休息.從他們的身上，我們不僅僅掌握了很多實(shí)際的工業(yè)操作技術(shù)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了很多做人的道理.總之,，非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝那些指導(dǎo)我們的那些湖大的老師們.在實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，同學(xué)們都感覺到很舍不得.現(xiàn)在在這里總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得和體會(huì),，其實(shí)心目中也很感慨,，就當(dāng)是對(duì)這一次實(shí)習(xí)的一次總的整理和紀(jì)念吧,。

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間,，我們接觸了車,、鉗、銑,、磨,、焊、鑄,、鍛,、刨等8個(gè)工種,。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

接下來(lái)的工種是鑄造,，聽做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒,！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,！

鑄造成型,，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,，更需要的要算是細(xì)心加耐心了,。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型,。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄,！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼,，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么,！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛,，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。

車工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作能力,。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪 ,。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花,，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的`轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過(guò)急，把軸的直徑車小了,！我痛心不已,，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力,，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

時(shí)光匆匆,，歲月流梭,！

轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,，是高等院校工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí),、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。

作為一名材料學(xué)院高分子專業(yè)的學(xué)生，金工和本專業(yè)有著直接的聯(lián)系,，但是通過(guò)金工實(shí)習(xí)能夠使我們接觸到生產(chǎn)實(shí)際,，獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，了解到一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備,；進(jìn)行有關(guān)實(shí)踐技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)一定動(dòng)手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時(shí),，在勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等工程技術(shù)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。記得一個(gè)老師就說(shuō)過(guò),，我們來(lái)這里有兩個(gè)

目的,，一是了解而非真正學(xué)習(xí)手藝，即獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí),，二是體驗(yàn)生活鍛煉動(dòng)手能力,，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際。我認(rèn)為這是非常正確的,！機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料,、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。兩個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉得到能力和經(jīng)驗(yàn),！對(duì)于一名大學(xué)生,，特別是一名華南理工大學(xué)理工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。

金工實(shí)習(xí)過(guò)程中,，安全第一！這句話誰(shuí)都知道,，但不一定放在心上,，所以金工實(shí)習(xí)的第一天，我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像,，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求，像電焊氣焊,，熱處理等,。看著許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件,，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受,。老師看出了這一點(diǎn),，就告訴我們，只要按照正確的方法,，掌握要領(lǐng),，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了,，規(guī)范的操作,，是安全的重要保證！

因此兩周的金工實(shí)習(xí)我都一直把安全放在首位,，嚴(yán)格按規(guī)操作,，絕對(duì)不在車間打鬧嬉戲，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎,。在第二天的鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,，攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線,；當(dāng)我們用鋸條將鐵棒上的11mm長(zhǎng)的鐵塊鋸下來(lái)時(shí)，我們是多么的欣慰啊,。然而這還是第一步,，我們接下來(lái)還要對(duì)其表面進(jìn)行處理并找出其中心，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀,。一切都是 多么的艱辛,！但甚感高興的是：我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的六角螺冒?？粗@最后的小咚咚,，大家都笑了，都把它收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶,！于是,，我學(xué)到了：做工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要耐心,，不厭其煩的對(duì)進(jìn)行精加工,！

在借下來(lái)的車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類,，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度,。在操作中,，同學(xué)之間配合得委完美.從一開始的笨手笨腳，到后來(lái)熟悉后的速度加快,，大家越車越來(lái)勁,，越來(lái)興趣。很快,，一個(gè)相當(dāng)光滑而有高精度的圓柱轉(zhuǎn)軸工件就這樣誕生了,！其實(shí)在這么多的工種當(dāng)中，我最感興趣的是數(shù)控技術(shù)——微機(jī)數(shù)控車削加工,、微機(jī)數(shù)控線切割加工,、微機(jī)數(shù)控銑削加工.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的,，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品,，真是打開眼界！原來(lái)人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高,，太令人興奮,！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備,，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下一定的能量,！

......

還有很多其他的工種,，雖然印象不是很深刻，但也在無(wú)形中培養(yǎng)了我對(duì)金公實(shí)習(xí)的了解和熱愛,！經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),我初步掌握了金屬加工的基本知識(shí),、基本操作方法。在這兩星期的學(xué)習(xí)中,，主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括銑工,、車工、電火花加工等的.操作,。我想任何對(duì)新東西都有一種天生的好奇,。同樣，面對(duì)那么復(fù)雜的機(jī)器,，看著那些粗糙的原料在那里變成精美的工具,。誰(shuí)又不心動(dòng)？希望自己能夠掌握它,，至少能夠了解它,。

人生本身就是一個(gè) 不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，更何況我們這些還沒(méi)有步入社會(huì),、獨(dú)立生活的大學(xué)生呢,？抱著一種極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望開始了我的金工實(shí)習(xí)。

作為一名大學(xué)生,，第一次接觸到機(jī)床,，工件之類的新東西，第一感覺就是非常好奇,，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了,。不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ),；更不要小看這簡(jiǎn)單的操作,，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò),，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的?？吹街笇?dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的工件,，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候,，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,，有時(shí)還累得腰酸背痛,。不過(guò)累歸累，心中仍然感慨頗多,。實(shí)習(xí)車間里,，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形,，雖然工件很簡(jiǎn)單,，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水,，每一刀都刻著我心情,。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時(shí)，那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的,。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,，很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,，你學(xué)的再好也白搭。有很多東西是書上沒(méi)寫的,，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到,。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師,。

老師們教得非常認(rèn)真,，時(shí)間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力,，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸,。一開始我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,，并不是百分之百的投入。但是老師的認(rèn)真讓我們擺正自己的心態(tài),，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,，以真正學(xué)到有用的知識(shí)。我們認(rèn)真聽取老師的講解,，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù),。例如車工時(shí)，我們用傳統(tǒng)的車床車一個(gè)球,，難度比較大,，而且存在一定的危險(xiǎn)性，但我還是全身心地投入到了工作中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),，我心中無(wú)比喜悅,。但是，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事,。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意，不應(yīng)該浪費(fèi)這一次難得的實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己,，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

我們學(xué)校實(shí)習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進(jìn)的,，這是現(xiàn)代化工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展要求，

也是我們學(xué)校實(shí)習(xí)條件得到改善的反映,。儀器設(shè)備的價(jià)格都比較昂貴,，動(dòng)輒幾萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)。但先進(jìn)的儀器設(shè)備代表著現(xiàn)代化工業(yè)的方向,。兩周的金工實(shí)習(xí),，工種基本上是微機(jī)數(shù)控加工,電火花加工,cad設(shè)計(jì),mill9設(shè)計(jì),數(shù)銑加工等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的工程訓(xùn)練。這些科技含量相當(dāng)高的工種中,，我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣,。同時(shí)也知道了現(xiàn)在這方面工業(yè)技術(shù)的國(guó)內(nèi)水平如何以及是否與世界先進(jìn)水平的存在差距，讓我們產(chǎn)生了一種責(zé)任感,，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步的責(zé)任感,。

在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議。我有很深的感觸,，獲得了課堂里面得不到也想不到的知識(shí),，也許將來(lái)不會(huì)走上這些實(shí)習(xí)過(guò)的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和其中的感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)應(yīng)該分配課時(shí)多一點(diǎn),，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種。另外,，金工實(shí)習(xí)的工種分配的授課時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)減少,，應(yīng)該而更側(cè)重于讓我們通過(guò)自己動(dòng)手操作掌握知識(shí)。還有,，金工中心某些工種的機(jī)器壞了而沒(méi)有得到及時(shí)的維修,，減少了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)在可惜,。最后,，我還希望學(xué)校能夠購(gòu)置多一點(diǎn)先進(jìn)的工業(yè)的設(shè)備，讓同學(xué)們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設(shè)備,，開闊眼界,，獲得更多的知識(shí)。

兩星期的金工實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了,，回想起這兩周的實(shí)習(xí)生活真有點(diǎn)舍不得,。在這里，我不由得由衷的說(shuō)一句：金工實(shí)習(xí),，真棒?。?/p>

金工實(shí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：金工基本功實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，詳細(xì)了解其基礎(chǔ)知識(shí),，正確掌握基本技能,。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ),。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí),，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的`。

安全事項(xiàng): 1.設(shè)備的布局要合理.

1.工件要擺放整齊,便于工作.

2.整理齊存放工具,做場(chǎng)應(yīng)經(jīng)常保持整潔.

3.作業(yè)時(shí)必須穿戴好防護(hù)用品.

4.工具必須牢固可靠.

5.用機(jī)器時(shí),必須遵守安全操作規(guī)程.

鉗工的基本知識(shí):1. 鉗工工件必須牢固地夾在虎鉗鉗口的中部上,。

6. 使用鋸弓時(shí),，鋸條的張力不可太大或太小，并將鋸條裝于掛銷根部,、鋸齒向前,。

7. 鋸割時(shí)，用力要均勻，直來(lái)直去,，不得上下左右擺動(dòng),，不得重壓或強(qiáng)扭，防止折斷鋸條,。被鋸物即將鋸斷時(shí),，用力不要過(guò)大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾,，同時(shí)鋸削速度要放慢,，防止鋸弓擺動(dòng)折斷鋸條。

8. 銼刀選擇要適當(dāng),，不得使用無(wú)木柄的銼刀和刮刀,，并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物,，以防折斷。銼刀不得疊放,。

9. 銼屑要用毛刷順向清除,，不得用手清除或用嘴吹除。

10. 使用絲錐和板牙攻,、套螺紋時(shí),，注意起扣正確，不要歪斜,。起扣后,，兩手用力均勻，要經(jīng)常反退四分之一圈以斷屑,。以防切屑堵塞,、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。

11.工作結(jié)束,，清理工,、夾、量具,，清掃虎鉗及工作臺(tái),。 鉗工的常用設(shè)備:1.鉗臺(tái) 2.臺(tái)虎鉗 3.游標(biāo)卡尺4.手鋸