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教師回顧過去展望未來的句子篇一

20xx年,，我從一所小學(xué)分到另一所小學(xué)任教，在xx小學(xué)工作的一年里,，我擔(dān)任了六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，兼六年級(jí)的班主任。短暫的一年時(shí)間,，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過,。每天備課、上課,、批改作業(yè),、教育學(xué)生已成了工作的主要部分，每當(dāng)在與學(xué)生的交流和溝通中,，我感受到了學(xué)校的良好氛圍,，感受到了教育的溫暖。現(xiàn)把20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、工作更應(yīng)該細(xì)致化,。

在xx小學(xué)的一年里，許多事情都比較馬虎對(duì)待,，不能把工作做得細(xì)致化,。比如在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，為了能盡快給學(xué)生講評(píng),，學(xué)生交上來的試卷只看學(xué)生答題的結(jié)果,，忽略學(xué)生的答題步驟，學(xué)生只要能寫出正確答案就給分,，尤其是進(jìn)入總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，表現(xiàn)得更加明顯，這是自己在20xx年的一個(gè)失誤,。在以后的工作中我會(huì)努力改正,，認(rèn)真對(duì)待每一件事。

二,，細(xì)讀課標(biāo)研透教材,。

教師承擔(dān)著教書育人的工作，一線教師的時(shí)間大部分用在教學(xué),，細(xì)讀課標(biāo)研透教材是每一位教師的一項(xiàng)不可或缺的教學(xué)工作,。這個(gè)學(xué)年，有時(shí)因?yàn)樘^忙碌,，無暇精心備課,，導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果底下，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，學(xué)生的成績下滑明顯。20xx年,，我要更加注重課前準(zhǔn)備,，把每一節(jié)課都備足，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上爭取把時(shí)間留給學(xué)生積極思考和發(fā)問,，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高,。

三，轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的觀念,。

20xx學(xué)年度里,，在教育學(xué)生方面，我一貫秉著“嚴(yán)格”的原則,，對(duì)待學(xué)生時(shí)常板著臉,，對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，總對(duì)嚴(yán)格批評(píng)的方式教育，卻不知,，學(xué)生需要的是關(guān)愛,，愛人者，人恒愛之,，給學(xué)生一點(diǎn)陽光,，學(xué)生就會(huì)燦爛，而對(duì)學(xué)生斥之“笨豬,、蠢才”之類的話語,，就會(huì)嚴(yán)重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過,，從而失去了自信心,，迷失了自我。有人曾說過“厭棄一個(gè)學(xué)生,，無異于毀滅一個(gè)學(xué)生”,，成長中的孩子需要更多的關(guān)系、鼓勵(lì)和引導(dǎo),，這猶如涓涓細(xì)流,，流淌在孩子的心田，讓他們感受到學(xué)校的溫馨,，教育的溫暖,。

四，活到老學(xué)到老,。

回望20xx學(xué)年,，我讀的書少之又少，有時(shí)從圖書館借出的書,，卻放在一旁久久沒有翻開,，殊不知，書到用時(shí)方恨少,。古人常勸告大家多讀書,，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷，下筆如有神”,。20xx年,，我要重新拾起書本，去吸取書中的營養(yǎng),，感受書中的道理,。

回顧過去，展望未來，20xx年已成過去,，無論過去的一年是酸的,、甜的、苦的還是辣的,，它都成為我的回憶,，收拾行囊，展望未來,，20xx年重新制定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)奮勇前行,。

教師回顧過去展望未來的句子篇二

花開花落,，云卷云舒，一切都不會(huì)停止,，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過去,，一切都在改變。所以,，在時(shí)間的長河中,，永遠(yuǎn)都存在著相互依存的過去、現(xiàn)實(shí)與未來,。應(yīng)對(duì)過去,，聰明的你是如何選擇的呢？

過去,，宛如一根纖細(xì)而堅(jiān)韌的絲將我們零碎的記憶一點(diǎn)一滴輕輕串起,，使我們的心靈有了歸宿，使我們迷失的靈魂有了方向,。未來,，宛如一盞明亮的燈，點(diǎn)燃人生的期望,，使我們能夠正確地應(yīng)對(duì)人生的悲歡離合,，進(jìn)取樂觀的應(yīng)對(duì)生活?；厥走^去,，展望未來，我們的人生將更加豐富多彩,。

打開歷史的長卷,，我們既能夠品味到諸子百家深邃的思想精髓，也能夠領(lǐng)略到儒家的仁義,，還能夠感受到道家的無為,，感悟到墨家的兼愛……荀子的樸素純真，莊子的汪洋恣肆，等等,，共同組成了燦爛輝煌的中華禮貌,，構(gòu)成了博大精深的中華文化，讓一代又一代華夏兒女終生受益,。

回首過去,，這些永遠(yuǎn)不能忘記。而另外一些事情,，我們更不能忘記,。當(dāng)西方的鋼槍鐵炮敲開了中國的大門，當(dāng)八國聯(lián)軍蜂涌而至,，當(dāng)圓明園的上空燃?xì)庑苄艿膼u辱之火,，當(dāng)日本帝國主義的鐵蹄肆意地踐踏在祖國的土地上，是歷史給我們樹立了永恒的豐碑,，那一份份屈辱的條約,，那圓明園的殘碣斷垣是過去的見證！歷史,，我們不能忘記,！應(yīng)對(duì)過去，我們應(yīng)將使命永遠(yuǎn)牢記在心,！

對(duì)于我們自我,，過去承載著成長的過程，記載著提高的歷程,，盡管有微笑也有淚水,，有方向也有目標(biāo)，但在我們?yōu)橹冻鲂燎诘呐χ?，?dāng)我們?cè)俅位厥淄聲r(shí),，過去必將是我們?nèi)松囊还P豐厚的財(cái)富！

時(shí)代永是改變,！我們不能永遠(yuǎn)停留在過去,，那么我們就應(yīng)當(dāng)將目光投向遠(yuǎn)方。

面向未來,，我們豪情滿懷,，因?yàn)槲磥斫o我們帶來了期望，未來給了我們機(jī)遇,。

正如,，歷經(jīng)坎坷與磨難，我們的國家在風(fēng)雨中前行,，歷經(jīng)風(fēng)雨,，我們的祖國正邁著矯健的步伐,，走在世界的前列！

正如初升的太陽,，或許不會(huì)跟人打來更多的溫暖,，但它告訴我們光明已經(jīng)到來。未來是一個(gè)未知數(shù),，它需要我們用自我的雙手去探索,，我們要用我們的智慧與夢(mèng)想去創(chuàng)造未來。展望未來,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我前進(jìn)的方向,，展望未來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的目標(biāo),，展望未來,，我們會(huì)擁有更多的信念與力量。

過去猶如一杯紅酒,，歷經(jīng)彌香，未來猶如一盞燈塔,，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向,，給我們力量與信念！

回首過去,，展望未來,，讓我們共同品味生命的精彩！

教師回顧過去展望未來的句子篇三

高中是我們進(jìn)入大學(xué)的階梯,，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻,。展望高中一夢(mèng)，是我們高中生所具備的奮斗目標(biāo),，它很遙遠(yuǎn),，也有可能就在眼前。它是兒時(shí)的夢(mèng),，青春的夢(mèng),，它神秘，牽動(dòng)了多少人的夢(mèng)幻和向往,。它遙遠(yuǎn),，凝聚著多少人的追求與奮斗。

沒想過整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活該是怎樣的,，也不明白想著競爭再競爭的日子該怎樣過,。因?yàn)樗坪踝蛉者€生活在無憂無慮陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切,，但一覺醒來,，卻發(fā)現(xiàn)自我的額頭印上了高中學(xué)生的標(biāo)志,，就這樣，極突然地,，我跌跌撞撞,，就成了一個(gè)連我自我都陌生的高中生。

那片天空,，好像一下子從我眼前消失了,，我還是我，一個(gè)貪玩的少年,，可我即將走入的生活,，將不再單純不再明快，那將是一個(gè)充滿著緊張大的空間,，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松的跑道,，一不留神，你就會(huì)被擠出跑道,，被罰下場,，將會(huì)滲入許多應(yīng)接不暇的雜色。而我,，是否也要脫去那份幼稚,，拋下所有的歡樂，投入這個(gè)湍急的漩渦中去,！前方是荊棘,，是峭壁，是沙漠,，是烏云密布,，是狂風(fēng)驟雨。全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑,。因?yàn)?，我?yīng)對(duì)的是教師期待的眼神，是父母辛苦的背影,，是一切讓我感到難以喘息的現(xiàn)實(shí),。我發(fā)現(xiàn)，周圍一切都變了,，那種歡樂,，那份天真，那些自由……

展望高中,，我將開始我又一個(gè)人生的起點(diǎn),，將成為我更大的挑戰(zhàn)。高中,，一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺(tái),，一幅充滿活力的油畫,。豐富多彩的高中生活令每個(gè)花季少年向往，那種歡樂,，那份天真,，那份自由，那片天空早已在我心中構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線,。也許,，路上有許多荊棘，數(shù)不完的磕磕碰碰,，但我相信,，脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快,。在宇宙中摸索奧秘,，在追求中學(xué)會(huì)執(zhí)著，酸甜苦辣,，讓我們共同享受高中生活吧,，不去暢想未來的高中是怎樣的。不敢想象明天的征途又是什么新的風(fēng)險(xiǎn),。只是踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把花季一天天過好,，腳下的路，向遠(yuǎn)方延伸開去,。

高中生活是條通道，如果你自信,，它將在你通向成功,。通向勝利，撒下汗水,，相信自我能行,！

放眼遠(yuǎn)方，大膽地去展望吧,！

教師回顧過去展望未來的句子篇四

歲月回眸,，良辰難在；展望未來,，舊夢(mèng)重圓,。

時(shí)光滴滴答答的流水聲，可它卻流走了我們那時(shí)的天真與幼稚,；我們有時(shí)負(fù)隅反抗,，妄圖找回那時(shí)的自我，而時(shí)間好像是你往天空投擲一顆原子彈,，天空卻如同平靜的碧湖蕩不出一絲漣漪,，時(shí)光長河不會(huì)斷流,，更不會(huì)枯涸。

驛路策馬,，一駐足,，一回首，駐足的是心殤,，回首的是愁緒,，但再多的愁緒仍無法阻擋時(shí)間一天天流逝，盡管時(shí)光吹紅了櫻桃,，綠了芭蕉,，可時(shí)光卻不會(huì)在霎那間停止，我們要做的是緬懷過去,，立足今日,，展望未來。

過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng),，你的童心無意間流露,，你的傻氣不經(jīng)意間散發(fā)。那時(shí)的自我,，一度讓此刻的自我嘲笑呢,？可此刻的自我，又是否會(huì)被未來的自我所嘲笑呢,？我們?cè)鵀橹锌计床?，汗水曾流濕我們的作業(yè)，淚水所記錄那時(shí)的無助,，可我們此刻回眸想起挑燈疾書的自我,，我們更多的則是欣慰,，我們努力拼搏過,，所以我們不后悔?？蓵r(shí)光這列火車卻沒有返程,，有的是轟鳴汽笛預(yù)告著前行的事實(shí),，我們能夠回首展望，卻不足于駐足逗留,。

此刻時(shí)光如箭一樣飛逝,，我們以過去為鏡，檢討自我,，而我們此刻不斷改變以往犯過的“傻事”,。世上有一難題，則是如何將一寸光陰等于一寸金,，我們面臨的還有珍惜時(shí)間這一難題,，不懂得珍惜,，何談一寸光陰，一寸金,，沒有方法能夠使鐘釧為我敲響已過去的鐘點(diǎn),。山野小路，斑駁蒼白,，若成了似有似無的風(fēng)景,，又何談未來呢？

未來姍姍來遲,，大家同樣應(yīng)對(duì)明天日升的晨曦,，日落夕陽，暮夜四合,，伴著夜光歸家,。有的人每一天好像在揭露秘密那樣，應(yīng)對(duì)神秘的明天,，時(shí)鐘同樣滴滴答答的轉(zhuǎn)動(dòng),，而時(shí)光迎合著時(shí)鐘的節(jié)奏，靜靜悄悄地流逝,，從指尖索繞,，那些人愈加欣喜與好奇，而反之,，他們機(jī)械般的生活,，日日以枯燥的心態(tài)應(yīng)對(duì)它，結(jié)果也恰然相反,。

過去靜止不動(dòng),，我們緬懷它，此刻如箭一樣飛逝,，我們珍惜它，未來姍姍來遲,，我們愛護(hù)它,。

讓我們回首過去，珍惜此刻,，愛護(hù)未來吧,！

教師回顧過去展望未來的句子篇五

花開花落，云卷云舒,，一切都不會(huì)停止,，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過去，一切都在改變,。因此,，在時(shí)間的長河中,，永遠(yuǎn)都存在著相互依存的過去、現(xiàn)實(shí)與未來,。面對(duì)過去,，聰明的你是如何選擇的呢？

過去,，宛如一根纖細(xì)而堅(jiān)韌的絲將我們零碎的記憶一點(diǎn)一滴輕輕串起,，使我們的心靈有了歸宿，使我們迷失的靈魂有了方向,。未來,，宛如一盞明亮的燈，點(diǎn)燃人生的希望,，使我們能夠正確地面對(duì)人生的悲歡離合,，積極樂觀的面對(duì)生活?；厥走^去,，展望未來，我們的人生將更加豐富多彩,。

打開歷史的長卷,，我們既可以品味到諸子百家深邃的思想精髓，也可以領(lǐng)略到儒家的仁義,，還可以感受到道家的無為,，感悟到墨家的兼愛……荀子的樸素純真，莊子的汪洋恣肆,，等等,，共同組成了燦爛輝煌的中華文明，形成了博大精深的中華文化,，讓一代又一代華夏兒女終生受益,。

回首過去，這些永遠(yuǎn)不能忘記,。而另外一些事情,，我們更不能忘記。當(dāng)西方的鋼槍鐵炮敲開了中國的大門,，當(dāng)八國聯(lián)軍蜂涌而至,，當(dāng)圓明園的上空燃?xì)庑苄艿膼u辱之火，當(dāng)日本帝國主義的鐵蹄肆意地踐踏在祖國的土地上,，是歷史給我們樹立了永恒的豐碑,，那一份份屈辱的條約，那圓明園的殘碣斷垣是過去的見證！歷史,，我們不能忘記,！面對(duì)過去，我們應(yīng)將使命永遠(yuǎn)牢記在心,！

對(duì)于我們自己,，過去承載著成長的過程，記載著進(jìn)步的歷程,，盡管有微笑也有淚水,，有方向也有目標(biāo)，但在我們?yōu)橹冻鲂燎诘呐χ?，?dāng)我們?cè)俅位厥淄聲r(shí),，過去必將是我們?nèi)松囊还P豐厚的財(cái)富！

時(shí)代永是改變,！我們不能永遠(yuǎn)停留在過去,，那么我們就應(yīng)該將目光投向遠(yuǎn)方。

面向未來,，我們豪情滿懷,，因?yàn)槲磥斫o我們帶來了希望，未來給了我們機(jī)遇,。

正如,，歷經(jīng)坎坷與磨難，我們的國家在風(fēng)雨中前行,，歷經(jīng)風(fēng)雨,，我們的祖國正邁著矯健的步伐，走在世界的前列,！

正如初升的太陽,，或許不會(huì)跟人打來更多的溫暖，但它告訴我們光明已經(jīng)到來,。未來是一個(gè)未知數(shù),，它需要我們用自己的雙手去探索，我們要用我們的智慧與理想去創(chuàng)造未來,。展望未來,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前進(jìn)的方向，展望未來,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)，展望未來,，我們會(huì)擁有更多的信念與力量,。

過去猶如一杯紅酒，歷經(jīng)彌香，未來猶如一盞燈塔,，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向,，給我們力量與信念！

回首過去,，展望未來,，讓我們共同品味生命的精彩！

教師回顧過去展望未來的句子篇六

輕輕地用手撥開水面的落葉,，去看你所過去的一切,，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體,，那你的過去就是有所作為的,；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下,?？墒沁@并不要緊，請(qǐng)?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日,，你便會(huì)明白：過去的都已過去,，而展望完美的未來才是最重要的。

---題記

時(shí)間像那無情的流水,，朝朝暮暮間滾滾東去,。五年級(jí)已停留——早已結(jié)束。過不了多久,，我們將從五年級(jí)“晉升”到六年級(jí),，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn)?；貞浧鹞迥昙?jí)的學(xué)習(xí)生活,，還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過身,，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集,。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭,。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記,。這些印記見證著我的成長,，無論是幼稚、懵懂還是任性,，對(duì)我來說,，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富。

品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味,，還是淡淡的苦澀,？

讓人深思，能否讓我回味在過去的一年內(nèi),，不斷地學(xué)習(xí),，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次,，最重要的是我有了屬于我自我的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)了合理安排自我的時(shí)間?？墒窃谖迥昙?jí)我并不是很努力,，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,，三心二意,。我想我是沒有明白自我的處境。在五年級(jí)的時(shí)候,，就要把地基打扎實(shí),，打穩(wěn)固了，到五年級(jí),，乃至到了六年級(jí)學(xué)習(xí)才會(huì)輕簡便松,。也等于說五年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，五年級(jí)的知識(shí)穩(wěn)固了,，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路,。努力！想想自我的處境,，明白自我應(yīng)當(dāng)做什么,，應(yīng)當(dāng)明白什么，應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟什么??？六年級(jí)是一個(gè)新的開始，我擁有新的目標(biāo),。如果太陽是我的目標(biāo),，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)閮H有這樣,，才能更靠近陽光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！應(yīng)對(duì)新學(xué)期,，我有7分自信,，3分期待,。我在期待著一個(gè)新的開始，自信著理解新的學(xué)習(xí)資料,。

時(shí)間就像手中的沙礫，能夠擁有,，卻不能把握,。時(shí)間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,，誰都不想被時(shí)間丟下,。就這樣，五年級(jí)過去了,，而我將升到六年級(jí),。

回首過去，心中無限感慨,，展望未來,，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的點(diǎn)滴,，思想上的感悟，使我成長,。明天的我,，吸取教訓(xùn)，不再讓自我陷入過去錯(cuò)誤的泥潭中,。我將啟航揚(yáng)帆,，駛向我夢(mèng)想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了,，而過多的是對(duì)未來的完美憧憬,。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我,，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧,！

教師回顧過去展望未來的句子篇七

青青園中葵，朝露待日曦,。陽春布德澤,，萬物生光輝。

――題記

還記得的夏天,，我們來到現(xiàn)代,。你我都來自不一樣的家庭，卻組成了如家一般溫暖的團(tuán)體,。

初一的時(shí)候,，懵懵懂懂,，又是因?yàn)椴皇煜W(xué)校經(jīng)常被誤認(rèn)為路癡，可是在心里卻默默地種下了學(xué)習(xí)的種子,。初二的時(shí)候,，我漸漸在學(xué)習(xí)上嶄露了頭角，班會(huì)課上“以勤補(bǔ)拙,，常審己弱”又漸漸引導(dǎo)自我要持之以恒,，學(xué)習(xí)種子就慢慢有了芽頭，綠綠的似柳暗花明,。

目光漸漸聚焦到講臺(tái)上,，臺(tái)下五十幾雙眼睛正直勾勾地直視著。彼時(shí)正進(jìn)行班委評(píng)選,，我也正摩拳擦掌著：大家好,，我是xxx……我……哎!該死，怎樣停停頓頓啊!我心里仿佛打了一個(gè)結(jié)般難受,。這讓我感覺仿佛只身一人,，撲面而來嚴(yán)肅的安靜氣氛，我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地結(jié)束了演講,。然而當(dāng)我抬起頭想致謝時(shí),，猛然看到到同學(xué)們教師們那欣慰的眼神，以及順勢而來的波濤般的掌聲,。噼噼啪啪――頓時(shí),，自我眼瞼濕潤了，胸膛也起伏著,，于是我百感交集般的回到了座位,。以往的我是畏怯的，可是此刻是他們教會(huì)了我勇氣!

而到了初三,，學(xué)習(xí)上你追我趕,。“嘿!仨兒!離中考就僅有十幾天了,，緊張不”(不知不覺,，友誼讓我們習(xí)慣以學(xué)號(hào)相稱)?！爱?dāng)然啦!可是就覺得太快了!一寸光陰一寸金啊……”悄悄地,，在夕陽的輝映下，三位少女氣宇軒昂的表情被渲染得熠熠生輝……可是,，事與愿違,，我那一次大考以慘敗的滑鐵盧戰(zhàn)役收尾?！鞍?是我無能啊!緊張繃緊心弦,，考試時(shí)又昏著頭,。……但人還要往前看,，我手上還有三年高中呢,，一切還得從頭開始……”自責(zé)中隱約對(duì)自我恨鐵不成鋼?？勺罱K還是像個(gè)孩子一樣心境雨轉(zhuǎn)多云,。六月，是多雨的季節(jié),，窗外雨打芭蕉，滴答滴答敘寫著我不及的夢(mèng),。以往的我是悲傷的,，可是此刻是它們教會(huì)了我樂觀!

是啊!時(shí)光能夠帶走一切情緒。此刻的我已是一名高一的學(xué)生,，坐在鳳鳴的報(bào)告廳里,，傾聽著教師們和學(xué)姐學(xué)長的侃侃而談的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我心里那學(xué)習(xí)的種子仿佛又被甘泉澆灌了一般：給予了我無限拼搏的力量!以前我總以為失敗就是弱者,，在這所學(xué)校又只會(huì)是我形單影只,。但事實(shí)證明并非弄巧成拙，“哎,。有人叫你!”于是我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)過頭去看,，原先是以前班里的同學(xué)。這是我想這下慘了,，畢業(yè)會(huì)那天她們問我去哪所學(xué)校我守口如瓶,，此刻卻……唉!我呆滯地停頓了幾秒?！澳愫冒?跟我們坐在一齊吧!”話音剛落,，我有種莫名的感動(dòng)，真不愧人間有真情啊!于是冒冒失失地坐在了一旁,，我細(xì)心翼翼地望了望她們,，眼神中盈滿了欣喜?！安还芤郧霸鯓?，我還是相信你三年努力必須能實(shí)現(xiàn)你最初的夢(mèng)想!”這時(shí)我才有些釋懷，心里的大石頭才不至于那么沉甸甸的,。以往的我是不自信的,，可是此刻是她們教會(huì)了我開朗與自信。

誰能預(yù)料未來茫茫漫長你在何方笑容在臉上,，和你一樣,，大聲唱為自我鼓掌,。一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想,，哪怕會(huì)受傷,，哪怕有風(fēng)浪，回顧過去展望未來,，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳,。

辛苦遭逢起一經(jīng)，期望待到三年磨一劍的那天,，不再是那個(gè)站在拋物線最底端的我,，而是笑看風(fēng)云那個(gè)無比喜悅自信的自我。所以,，從此刻開始：我定腳踏實(shí)地,，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，不留下遺憾!

教師回顧過去展望未來的句子篇八

今天一大早,，媽媽說“時(shí)間過得真快,，又要過年了”。是啊,，又到了辭舊迎新的時(shí)候,，再過9天，20xx年的春節(jié)就來了,。

回想過去的20xx年,，這確實(shí)是豐富的一年。在這一年中,，我成功的完成了進(jìn)入初中的使命,，在新的學(xué)校中，我見到了新的同班同學(xué),，看著同學(xué)們那陽光般的笑容,，我沒有任何在新環(huán)境中的陌生感；我認(rèn)識(shí)了新的老師,，老師們個(gè)個(gè)和藹可親,，看著老師們那和藹的笑容，我的心里溫暖而舒適,。

在這一年中,，我在學(xué)習(xí)上收獲了很多。在語文上我學(xué)到了許多新的閱讀方法,，閱讀了許多新的名著,；在數(shù)學(xué)上我學(xué)習(xí)了有理數(shù)、整式的加減,、一元一次方程,，領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)的奧秘,；在英語上，我學(xué)習(xí)了如何介紹自己,、如何購買東西,，掌握了英語這種語言的語法特點(diǎn)；在歷史上,，我了解了中華民族五千年文明產(chǎn)生發(fā)展的過程,；在地理上，我知道了氣侯的形成與人類聚落的形成,，知道了各地的地型,；在道德與法治上，我知道了友誼的重要性,，也正確認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,。

不知不覺中，這一學(xué)期就過完了,，我會(huì)迎來那更有挑戰(zhàn)性的下一個(gè)學(xué)期，在下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我就要實(shí)行我那醞釀已久的計(jì)劃：把班級(jí)第一的位置奪過來,。在這看“似風(fēng)平浪靜，實(shí)則風(fēng)起云涌”的班級(jí)中,，為了保證“篡位成功”,，我準(zhǔn)備這樣去做：

一、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，做到不懂就問。

二,、按時(shí)自覺完成老師及家長布置的作業(yè),。

三、為了提高自己的寫作水平,，我一定要平時(shí)多閱讀課外書籍,，多摘抄一些優(yōu)美詞句。

四,、我還要改掉自己粗心大意和毛毛躁躁的壞毛病,。

另外，我還要加強(qiáng)社交能力,，以免自己在什么重大事件中出現(xiàn)尷尬,，體育鍛煉方面也要加強(qiáng)的，使自己更加完美,。

我知道自己不是萬能的,，但是我相信只要有信念,，就一定可以成功！20xx年,，我定會(huì)碩果累累,！

教師回顧過去展望未來的句子篇九

——讀《我家的變遷》有感

朝陽中學(xué) 初一(3)班 許淑玲 指導(dǎo)老師 馮明山

今天，我讀了《我的祖國》這本獻(xiàn)給中華人民共和國成立60周年,，改革開放30周年的書后,，才真正感受到了中國的飛黃騰達(dá)。

常言道,衣食住行,乃人之生存大事,也有人講“先治窩再治坡”,。從石灰墻到環(huán)保涂料墻,從鵝卵石地磚到配有抗輻射采暖的高極實(shí)木地板,從家里三大件到如今的別墅跑車……這一切都說明了中國在進(jìn)步,。

建國初期,人們的居住條件極差，住的房子破舊,，年久失修,，岌岌可危。國家也不忍看百姓過這樣的生活,，于是實(shí)行了“改革”,。改革開放后，百姓的居住環(huán)境不斷改善,，可謂是“脫胎換骨”,、“煥然一新”——樣式統(tǒng)一的平板房取代了建國初的破舊民居。再后來,，新興的住宅小區(qū)拔地而起,。一大批居民走出了沒有廚房、廁所,、上下水道的老房子,，搬進(jìn)了房屋質(zhì)量有保障、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美,、購物交通方便的新樓房,。而且在1980年9月，北京市住房統(tǒng)建辦公室率先掛牌,，成立了北京市開發(fā)總公司,，拉開了房地產(chǎn)綜合開發(fā)的序幕。從此,，住房商品化,、土地產(chǎn)權(quán)化在中國施行起來……

這些變化不由得讓我想起了我們村——

在過去的十幾年，村里家家戶戶幾乎都是平板房,，屋頂是一片片魚鱗狀的瓦片,，墻面是石灰砌成的，雖平坦，可房屋內(nèi)部卻很少有裝修,，只有床,、桌子、椅子等基本家具,。但是在現(xiàn)在的十幾年就不同了,，村里居住的條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

一進(jìn)村口,，映入眼簾的是一座座漂亮的小洋樓,。這些小洋樓鱗次櫛比，一座比一座更顯大方,、莊重,。這不光外表好看，內(nèi)部也是頂尖的,。就拿我家來說吧——我家是一座三層的樓房,。聽爸爸說，這是村里笫一座樓房,，在當(dāng)時(shí)算是很氣派的,。房子外部的四周，都是用粉色小磚塊一塊一塊粘起來的;內(nèi)部全用白灰粉砌成,，地板也都是用那一塊一塊略黃的地磚鋪成,。第二層可以說是整座樓里最華麗的。這層里的擺設(shè)極其的華雍,，有時(shí)會(huì)讓人誤認(rèn)為是哪家豪華酒店的包廂呢。

不僅村里如此,，城市的變化甚是壯觀,。市里的新型小區(qū)一座比一座更具特色，一座比一座更能體現(xiàn)改革開放后國家的偉大功績,。