總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇一

xx月xx日,，xx小學(xué)召開緊急會(huì)議，就市局對我們教師的新要求,、新挑戰(zhàn)和需要迎接的困難作出了重要指示,。接著,，我們連續(xù)3天緊急接受學(xué)校提供的各類直播軟件應(yīng)用培訓(xùn)，所有老中青教師一個(gè)不落,，加班演練,。

教書育人本是教師的天職，站上講臺授課對于我們來說早已駕輕就熟,，但是在網(wǎng)絡(luò)上授課我們卻毫無經(jīng)驗(yàn),。面臨全城封鎖、設(shè)備不齊,、書本資料嚴(yán)重匱乏,、網(wǎng)絡(luò)擁堵等等一系列無法滿足直播條件的問題，所有教師都沒有退縮,，只為“責(zé)任”二字,。

為了能夠順利開播，我們托關(guān)系去借去買新設(shè)備,，日夜不休搜尋網(wǎng)絡(luò)資源,，反復(fù)演練測試直播效果……我們深知此次面對的，有可能不只是孩子,，還有他們的父母,、爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾,。這是一個(gè)比公開課還要公開的挑戰(zhàn),，我們的表現(xiàn)代表著整個(gè)曹禺小學(xué)的教學(xué)形象。

教學(xué)過程中,，我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,，密切與資深教師的交流探討，制定了適合各個(gè)年級,、各個(gè)班級,、各個(gè)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。為了避免各類突發(fā)事件,，我們還準(zhǔn)備了多種應(yīng)急預(yù)案,，最終確保了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順利有序開展。

在我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力下,，xx的“直播事業(yè)”開展地如火如荼,，漸入佳境，兩個(gè)多星期的主播經(jīng)歷,，讓我對網(wǎng)絡(luò)授課有了新的認(rèn)識,，每天開直播、制課件,、錄微課,、發(fā)通知,、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生,、開視頻會(huì)議,，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得不亦樂乎,，感覺既疲憊又充實(shí),，當(dāng)看到同學(xué)們和家長們由衷的贊美和感謝之言時(shí)，我倍受感動(dòng),、欣慰至極,，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系，線上直播課成為線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,。

國難當(dāng)前,，每一位教育工作者都全心全意，為祖國的教育事業(yè)不斷流,、不斷源而努力奮斗著,。我相信，舉國傾力驅(qū)瘟神,，朗朗乾坤終將還;我期盼,，待到戰(zhàn)“疫”告捷時(shí)，共度春暖花開日,。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇二

初春的花苞悄悄綻放,，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春,，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí),，我們卻因?yàn)橐吣苻D(zhuǎn)換教學(xué)方式，開啟了又一次的線上課堂,。為將疫情期間的學(xué)生工作落細(xì)落實(shí),，幫助學(xué)生始終保持樂觀積極的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)油甘埔小學(xué)總結(jié)回顧近段時(shí)間線上教學(xué)情況,。

面對復(fù)雜多變的疫情防控形勢，我校充分認(rèn)識當(dāng)前疫情防控工作的重要性,，嚴(yán)格按照上級安排部署,，精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制,、指揮體系高效運(yùn)行,，強(qiáng)化疫情防控部署、指導(dǎo)、督促檢查,，迅速對學(xué)校實(shí)行封閉式管理,。保安實(shí)施24小時(shí)值班制度,，全體教職工如有特殊原因需要返校,，憑24小時(shí)核酸檢測結(jié)果陰性和校長簽發(fā)的放行條進(jìn)出，嚴(yán)防疫情在校園傳播,，切實(shí)保證校園安全,，保證各項(xiàng)工作有條不紊、高效運(yùn)行,，時(shí)刻緊繃防控弦,。

接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開會(huì)議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署,，第一時(shí)間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展,。各科組迅速召開科組會(huì)議,，部署線上教學(xué)工作，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則,，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，教務(wù)處從備課,、上課,、作業(yè)、監(jiān)管等方面進(jìn)行了重點(diǎn)要求,。

為增強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)效性,，繼續(xù)加強(qiáng)集備管理，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,，群策群力、精心備課,。老師們積極討論線上教學(xué)計(jì)劃,、目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作，推進(jìn)工作抓緊,、抓實(shí),、抓細(xì)，精心制作課件,、視頻,、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，在集體備課過程中，大家對課堂教學(xué)安排,、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂答疑等問題進(jìn)行細(xì)致深入的研討,，充分利用釘釘平臺,，深耕細(xì)作篤行不倦。

我們深知,，線上教學(xué)對學(xué)生的課堂管控要求會(huì)更高,，對課堂互動(dòng)交流的挑戰(zhàn)會(huì)更大，只有調(diào)動(dòng)多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進(jìn)行,。為此,，我校嚴(yán)查各班上課狀況并及時(shí)上報(bào)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽課,，并一一反饋,；班主任以及任課老師均嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結(jié)情況,，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”,。有條不紊的管理為云端課堂保駕護(hù)航，細(xì)致嚴(yán)格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦,。

為了確保線上教學(xué)的效果,，課堂上，老師們采用屏幕及時(shí)回復(fù),、連麥語音互動(dòng),、即時(shí)簽到、開啟視頻等功能,，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”,。師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況,，并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時(shí),，通過問答,、互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，嚴(yán)防學(xué)困生掉隊(duì),。課后,，教師嚴(yán)格按照“雙減”要求精心布置作業(yè),，加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固提升,，作業(yè)做到有布置,、有檢查、有反饋,，及時(shí)與家長溝通,，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

評價(jià)是教學(xué)中很重要的一部分,，評價(jià)方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的成就感,。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評價(jià)，老師們認(rèn)真思考并不斷嘗試,，多樣化的評價(jià)方式頻頻展現(xiàn),。面對線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意,、妙語連珠,；針對提高學(xué)生課堂注意力問題，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記,；面對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,、數(shù)量不達(dá)標(biāo)的問題，老師們利用語音與學(xué)生直接交流,，詳盡清晰,；針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，老師們在班級釘釘群中開展了打卡活動(dòng),、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀等活動(dòng),。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時(shí)期,，方顯精神,。

面對抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學(xué),；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí),；家長們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過多角度多層面地對家長,、學(xué)生,、教職員工等進(jìn)行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié)。

班主任通過微信群,、釘釘群等定期向家長推送內(nèi)容健康向上,、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文,，對于調(diào)節(jié)師生家長在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用,。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達(dá)成了家校間的共通共識和共育,。線上教學(xué)進(jìn)行時(shí),，家校合一共成長。我們攜手家長,，堅(jiān)守崗位,，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地。

下一步,，我校也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求,，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂,，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量,。每一位教師必將牢記初心使命,，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng),，以督促導(dǎo),，以研促教，提質(zhì)增效,，共同戰(zhàn)“疫”,，共克時(shí)艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖,！

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇三

20xx年10月24日,，教育局普教科、教研室,、電教站三個(gè)科室組成聯(lián)合檢查組,，在xx主任的帶領(lǐng)下，對市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分中小學(xué)線上教學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,。教研室作為教學(xué)指導(dǎo)小組成員,，主要負(fù)責(zé)對全市中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃和質(zhì)量，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,，組織中小學(xué)教師積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,，對落實(shí)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)、教研活動(dòng)開展和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

1.做好在線教學(xué),，保證停課不停學(xué),。各學(xué)校利用釘釘、希沃,、騰訊視頻,、微信群等多種渠道，結(jié)合國家和xx省教育資源,，克服種種困難開展線上教學(xué),，確保每名學(xué)生都能正常學(xué)習(xí)。

2.組織網(wǎng)絡(luò)教研,，提高業(yè)務(wù)能力,。在線教學(xué)期間，參加教育局統(tǒng)一組織的中考復(fù)習(xí)公益?zhèn)淇紩?huì),，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況通過網(wǎng)絡(luò)教研,，分析線上教學(xué)中遇到的具體問題及解決辦法，探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率的做法,。

3.創(chuàng)新工作方式,，開展線上辦公。各學(xué)校積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué)工作模式,，采用金山文檔共享文件在線編輯匯總學(xué)生作業(yè)，及時(shí)高效,，同時(shí)做好公示與存檔,。

1.教學(xué)計(jì)劃太籠統(tǒng)。學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃原則性要求多,，具體的措施辦法少,，工作分工不明確;個(gè)別學(xué)科計(jì)劃沒能很好地體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，缺少教學(xué)進(jìn)度安排,。

2.教研資料不完善,。典型的問題是以微信截圖代替工作記錄，沒有文字說明或說明不清楚,，看不出教研工作開展的時(shí)間,、主題、內(nèi)容等基本信息,。有的學(xué)校文字資料與圖片分離,，未一起組檔。

3.質(zhì)量監(jiān)管不到位,。有的學(xué)校教育干部不進(jìn)入教師授課直播間,，對教師授課情況很難把握第一手材料;或雖有口頭安排，但在工作方案中沒有體現(xiàn)具體職責(zé)分工,。

4.作業(yè)公示有缺項(xiàng),。突出問題是缺少總時(shí)長,，不能很好地反映“三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘”的要求,。個(gè)別學(xué)校甚至沒有在線教學(xué)期間的作業(yè)公示內(nèi)容,。

5.檔案分類不清晰。個(gè)別學(xué)校課堂教學(xué)檔案和網(wǎng)絡(luò)教研檔案混雜或同一類型檔案歸于不同檔案盒,，檔案歸類不太規(guī)范,。檔案管理人員不熟悉檔案內(nèi)容。

6.督查制度不細(xì)致,。有的學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量評估督查制度內(nèi)容簡單,，教育干部督查線上教學(xué)情況只是進(jìn)行了人員分工，未體現(xiàn)具體的措施,、做法和要求,。

1.充實(shí)規(guī)章制度。在學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃中,，寫出采取的措施和方式方法,，對于教育干部進(jìn)入直播間檢查授課質(zhì)量等工作要明確人員分工和職責(zé)任務(wù)，并做好落實(shí)工作記錄,。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃符合學(xué)科特點(diǎn),，列明教學(xué)進(jìn)度。督查制度體現(xiàn)責(zé)任分工,、措施辦法,、具體要求。

2.完善檔案管理,。對于教師在線教學(xué)情況,、教育干部巡課、網(wǎng)絡(luò)教研等檔案資料要做到“七有”,，即有時(shí)間,、有平臺、有人員,、有主題,、有過程、有結(jié)果,、有圖片,。對檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉檔案內(nèi)容,，整理檔案目錄,。

3.規(guī)范作業(yè)公示。做好學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，按照作業(yè)公示制度的要求,，把每天的作業(yè)進(jìn)行匯總,，包括各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、時(shí)長以及總時(shí)長,，及時(shí)進(jìn)行匯總存檔,。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇四

春寒雖猶在，楊柳已泛青,，卷土重來的疫情打破了我們與校園的約定,，在多方統(tǒng)籌布局下，我們按照“停課不停學(xué)”的指引有序開展線上教學(xué),，我們在學(xué)校年級組內(nèi)積極開展教研,，制定線上教學(xué)計(jì)劃，交流分享經(jīng)驗(yàn),、研討問題,，順利度過了為期兩周的線上教學(xué)，現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

由于線上教學(xué)不同于平時(shí)的課堂教學(xué),，教師與學(xué)生不能面對面溝通,，有效互動(dòng)效果不是很好，學(xué)生的注意力很容易分散,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課前老師要做到認(rèn)真鉆研教材，抓住教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。線上授課做到精講多練。盡量多設(shè)計(jì)問題,，讓學(xué)生回答，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，精心制作課件，包括相關(guān)視頻資料拓展,，趣味聽寫等,，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識,。

為避免學(xué)生不聽課,，或聽課時(shí)間不足的情況，我要求學(xué)生在直播開始回復(fù)簽到,，并在直播過程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,，以這種方式督促學(xué)生盡量全程參與，現(xiàn)在學(xué)生的聽課率達(dá)到98%以上,。

線上教學(xué),，學(xué)生自控能力差,，精神不集中。六年級的老師們在上課時(shí)采用在線課堂的授課方式,，與學(xué)生視頻面對面,，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的聽課狀況，并能在課堂上與學(xué)生及時(shí)互動(dòng),，隨時(shí)點(diǎn)開學(xué)生的話筒回答問題,，努力還原真實(shí)課堂。并且老師們都會(huì)盡量多設(shè)計(jì)一些問題,，課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂,。

為了督促學(xué)生做到線上認(rèn)真聽課,，一是直播時(shí),，我總是及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)一些積極發(fā)言、認(rèn)真聽課的學(xué)生,，同時(shí)對一些聽課不認(rèn)真,、溜號的學(xué)生提出批評，并給予量化分的加減,，激發(fā)學(xué)生積極性,，提高學(xué)生對于線上課堂的參與度，并對他們提出下一次聽課的要求,。二是通過小組長反饋,。對于同學(xué)們課文、古詩掌握情況和不會(huì)的問題,，小組長積極檢查反饋,。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更有助于學(xué)習(xí)者參與其中,。無論是一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，都需要明確,。特別是線上教學(xué),，要充分運(yùn)用多種方式，包括ppt,、教師明確語言表達(dá),、學(xué)習(xí)任務(wù)單輔助等，盡可能地告知與明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。在線上教學(xué)的過程中,，在共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況下，學(xué)生可以更主動(dòng),，更自主,，更明確地展開學(xué)習(xí)。

針對我國疫情多地多點(diǎn)發(fā)生的情況,，教育部迅速部署各地充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺作用,，統(tǒng)籌利用好國家平臺和地方平臺資源，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排居家學(xué)習(xí),。教師可充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺,、學(xué)樂云教育大數(shù)據(jù)云平臺等提供的電子版教材、ppt課件,、視頻資源,、演示片段、互動(dòng)軟件資源,、虛擬實(shí)驗(yàn)平臺等，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)資源。同時(shí),，教師可以有意識地選擇和重組資源,，將資源分享到班級圈或者發(fā)布到班級群中，給予學(xué)生們一定指引,，促進(jìn)學(xué)生們自主使用學(xué)習(xí)資源,，展開學(xué)習(xí)。學(xué)生們運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方式展開知識的獲取,，信息的回顧,，有價(jià)值的學(xué)習(xí)探索。為學(xué)生提供一個(gè)多種學(xué)習(xí)資源支持的在線學(xué)習(xí)環(huán)境,，也是在培養(yǎng)學(xué)生們數(shù)字素養(yǎng),，數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。

我每天認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,。讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中,，不斷鞏固新知。每天的作業(yè)都有讀寫或背誦的內(nèi)容,。如讀當(dāng)天所要求背誦的課文,、古詩，并要求學(xué)生背誦過以后,，發(fā)送視頻上傳,。除了我每天在群里布置作業(yè)上傳視頻以外，我還要求小組長監(jiān)督檢查,。對于作業(yè)完成好的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，并評為優(yōu)秀作業(yè),，作業(yè)不合格的學(xué)生,，我會(huì)聯(lián)系家長，要求學(xué)生認(rèn)真完成并重新提交,。

一是學(xué)生課堂日常量化,，直播時(shí)要求學(xué)生積極發(fā)言和連麥回答問題，對于這部分課堂積極參與的學(xué)生適當(dāng)加分,，連麥提問不積極回答問題的同學(xué),，以此反饋其學(xué)習(xí)狀態(tài)并對學(xué)生表現(xiàn)給予量化評價(jià)。直播課后立即上傳當(dāng)堂筆記,，可以對學(xué)生本節(jié)課聽課狀態(tài)有基本判斷,。二是直播后布置的背誦內(nèi)容，對背過的同學(xué)進(jìn)行量化分的鼓勵(lì),，由組長匯報(bào)給課代表統(tǒng)計(jì),。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇五

1.來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會(huì),，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受,，大部分同學(xué)寫的真切動(dòng)人,。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中，跟平常在學(xué)校講課一樣,。老師講的我們也都能跟上,，老師講完課，我們開始做練習(xí)題,，練習(xí)題做完,，老師會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對照答案，我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥,，爭先恐后,，如有不對的地方，老師會(huì)很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì),，講的也很仔細(xì),。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡,，老師不用太大的聲音,，可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男,，真讓我感動(dòng),。

賈文政、苗景皓,、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了,，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻,。

2.家長如是說

對于防疫期間不得已的做法,，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,，性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。

陳光炫家長道：沒直播之前,，孩子懶散,、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺,，直播學(xué)習(xí)后孩子變了,，按時(shí)起床，比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊,，生怕漏掉一句話,，微課也是反復(fù)聽。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課,，長時(shí)間接觸電腦手機(jī)對視力有影響,，可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說：平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況，成績大概,。而現(xiàn)在在家上直播,，真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況，她的思維是否跟的上老師的講課,，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣,，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校,，感謝老師,，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),，還讓我們家長有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程,，更了解我們自己的孩子。

3.我要說：我們無法面對面,，但心連心

這次的直播上課,，有一個(gè)新收獲，就是家長對老師更加體諒,。以前教室上課的時(shí)候,，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課,、布置作業(yè),、點(diǎn)評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高,，紛紛點(diǎn)贊,，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識。課程結(jié)束,，家長都在群里為我們點(diǎn)贊加油,，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立,，老師再見”,，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng)，雖然隔著屏幕無法面對面,，我們心連著心,，始終都在一起,。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇六

教研和集備活動(dòng)是一個(gè)組所有老師的思維碰撞和智慧凝結(jié)，可“空手而來”是不會(huì)生成良好的教研效果的,，所以我校結(jié)合線上教學(xué)時(shí)間比較靈活的特點(diǎn),，提倡集備和教研打好“時(shí)間差”，給老師們充足的準(zhǔn)備時(shí)間,。各位組長提前一周結(jié)合組內(nèi)老師的意見確定集備教研的具體時(shí)間點(diǎn),，同時(shí)，主要發(fā)言老師公布活動(dòng)主題或研討課題,，從發(fā)布主題到教研開始前這段時(shí)間,，老師們有充足的時(shí)間將教研主題和自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，反思教學(xué),、梳理思路,、擬訂發(fā)言，充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備,，在線上教研中真正做到有的放矢,、言之有物。

線上集備時(shí),，老師們以單元為基本單位進(jìn)行5d3h4y教學(xué)模式的探討,，在明確單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)之后需要完成單元作業(yè)設(shè)計(jì)。這份單元作業(yè)設(shè)計(jì)單包括預(yù)計(jì)授課時(shí)段,、預(yù)計(jì)使用課時(shí),，時(shí)段和課時(shí)的預(yù)設(shè)可以幫助老師們更好地協(xié)調(diào)授課進(jìn)度，做好作業(yè)量的規(guī)劃,。在單元分層作業(yè)板塊中,，按不同的能力要求劃分為a實(shí)記、b理解,、c應(yīng)用,、d綜合四個(gè)能力梯度；將作業(yè)分層具體落實(shí)到每課時(shí)中,，便于大家分析整個(gè)單元作業(yè)的能力梯度設(shè)置是否合理,，當(dāng)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生是否能達(dá)到預(yù)期的能力目標(biāo)要求,。

為了讓教研活動(dòng)更具實(shí)效,，我們要求教研主題要充分契合“居家抗疫線上教學(xué)”。英語組“基于提質(zhì)減負(fù)的oto作業(yè)互動(dòng)模式之構(gòu)建與實(shí)施”,、體育組“疫情期間如何科學(xué)設(shè)計(jì)居家體育鍛煉項(xiàng)目”,、美術(shù)組“線上教學(xué)中，如何合理使用范畫”,、小綜組“網(wǎng)課期間如何維護(hù)評論區(qū)秩序”這些教研主題,，不遙遠(yuǎn)不空泛,，話題具體又緊密聯(lián)系實(shí)際，是老師們深有體會(huì),、有話可說的主題,，所以教研氛圍活躍，教研效果良好,，能夠生成有效的教研結(jié)果,。

每次教研和集備活動(dòng)結(jié)束后，教科室在認(rèn)真查看各組記錄的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)各組的亮點(diǎn)和問題,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋,，如考勤、活動(dòng)主題,、作業(yè)設(shè)計(jì)等等，盡量讓教研和集備活動(dòng)更規(guī)范,，更有效,，同時(shí)鼓勵(lì)老師們創(chuàng)新教研集備思路，拓寬教研集備話題,。

xx月xx日開始的骨干教師線上示范課,，要求全校老師聽課，并及時(shí)在教研組內(nèi)評課,。在xx月xx日全校大會(huì)上教科室結(jié)合張校長和教導(dǎo)處的意見進(jìn)行了骨干教師線上示范課階段性反饋,，充分肯定了各位授課教師借助“大單元”凸顯“大主題”、巧用多媒體營造“大情境”,、準(zhǔn)確把握學(xué)情推進(jìn)“3h”教學(xué),、傾力打造線上4y課堂，并對聽課教師提出“兩來兩去”的要求,，即“準(zhǔn)時(shí)而來,、盡興而去”“有備而來，滿載而歸”,，當(dāng)授課,、聽課老師雙方獲益的時(shí)候，就是研討活動(dòng)落到實(shí)處的時(shí)候,。

本周,，我校將結(jié)合市教科所印發(fā)的《xx市關(guān)于做好復(fù)課后線上線下教學(xué)銜接的10條建議》的通知，組織教師以備課組為單位回顧梳理線上教學(xué)期間的教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋情況,，針對課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，分析學(xué)科關(guān)鍵知識點(diǎn)和能力點(diǎn)有無疏漏之處,。及時(shí)提醒老師們根據(jù)線上教學(xué)期間受各種因素影響存在的學(xué)習(xí)進(jìn)度不統(tǒng)一與學(xué)生學(xué)習(xí)層級分化的矛盾,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,、合理安排教學(xué)內(nèi)容。

在緊鑼密鼓的線上教學(xué)期間,，我校所有語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、美術(shù)、道德與法治和心理健康老師按教育局要求完成了本學(xué)期教材培訓(xùn),；全體語文,、數(shù)學(xué)、英語老師完成了“雙減”提質(zhì)增效學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),；部分語文和數(shù)學(xué)老師在線參加“名師之路”培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

同時(shí)，我校迎來20xx兩項(xiàng)區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題,，9項(xiàng)區(qū)級個(gè)人課題結(jié)題的好消息,。更有12位老師提交20xx年區(qū)級個(gè)人課題的申報(bào)。

xx線上教研在全體老師的努力下穩(wěn)步推進(jìn),、有效提升,。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇七

如何守住20分鐘

1、做課前功夫,。首先,，每天的家庭作業(yè)必須于當(dāng)天下午批改完成，便于學(xué)生形成程式化的時(shí)間完善作業(yè),。我們要求學(xué)生必須于當(dāng)天下午3點(diǎn)前完成作業(yè),。其次，課上講練習(xí)題,，必然擠占新授課僅有的20分鐘時(shí)間,。可以課前或頭天下午推送當(dāng)天的視頻資源（微課或習(xí)題講解）我們要求推送的視頻必須于當(dāng)天下午6點(diǎn)前完成,。

2,、考勤：我們要求學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入課堂，提前5分鐘點(diǎn)名考勤,。保證上課時(shí)間用足20分鐘,。

3、微課資源的使用,。一般于課前5分鐘播放,。不推送微課資源的時(shí)候，一定要對前一日的作業(yè)的一到兩個(gè)重點(diǎn)題目作一講解說明。以微課引領(lǐng)預(yù)習(xí)形式的知識的梳理與生成,。

4,、一課一個(gè)例題。例題再多也主講一個(gè),，其他帶過或略過,。在知識的形成過程中，讓學(xué)生參與進(jìn)來,。麥上的學(xué)生實(shí)時(shí)音視頻參與,，其他的學(xué)生在互動(dòng)消息欄里文字參與。

線上直播方式的選擇

我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，使用釘釘進(jìn)行線上教學(xué),。

老師們都習(xí)慣群直播的方式進(jìn)行教學(xué)。在屏幕分享環(huán)節(jié)有的推送有豐富音視頻的課件（英語新授課）,，有的提前把習(xí)題拍照（講解語文課文或同步練習(xí)）,，還有的喜歡用手機(jī)的攝像頭當(dāng)實(shí)物投影（講授數(shù)學(xué)例題或習(xí)題），借助手機(jī)支架或直播架,，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定,、高清、實(shí)時(shí)的音視頻傳送,。

1、直播時(shí),，即時(shí)選擇2—3名同學(xué)在麥上實(shí)時(shí)互動(dòng),。

2、我們注重直播“寫”講解過程,、“寫”板書,。有個(gè)詞叫“天花板”，老師所能寫的呈現(xiàn)出來的,，也是多數(shù)學(xué)生理解與表達(dá)的瓶頸和天花板,。你怎么寫，寫多少,，就是潛移默化地引領(lǐng)學(xué)生,。相比起課件視頻的“走馬觀花”，我們能留給學(xué)生的或許就是寫的那點(diǎn)程式化的東西,。

像上面所說的那樣,，我們四年級的尚老師、張秀浩老師,、唐士武老師用手機(jī)投影進(jìn)行授課時(shí)書寫規(guī)范,，講解嚴(yán)謹(jǐn)。

曬下我的投影設(shè)備

這個(gè)投影機(jī)是我自2020年線上教學(xué)時(shí)就一直在使用,。能實(shí)物投影,，能錄微課或習(xí)題講解視頻,。下面是昨天錄制的作業(yè)講解推送視頻。

3,、直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級家校群里,。（不推送就只能去群文件里自己找）直播結(jié)束后及時(shí)將視頻再次推送到班級家校群里。（不推送就只能去群文件里自己找）很多不會(huì)找視頻回放,，就喜歡拿來主義,，不放到明面上他都找不到，昨天晚上還有個(gè)家長說,，上網(wǎng)課以來感覺孩子的學(xué)習(xí)成績下降了想看看有沒有上課的視頻回放,。這就看出來，群直播教學(xué)比視頻會(huì)議教學(xué)的優(yōu)勢,，全程自動(dòng)保存課堂實(shí)錄,，便于回放學(xué)習(xí)。

建議手機(jī)投影時(shí)使用橫屏模式,。

像下面這樣屏幕的黑區(qū)太多,，展示區(qū)太小，不能充分利用屏幕,，在手機(jī)上呈現(xiàn)出來會(huì)更小,。

時(shí)間倉促，準(zhǔn)備不足,，見解淺薄請諒解,。

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”,。停課不停學(xué),，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我們,，將努力抓好線上教學(xué)的主陣地,，遇到問題積極研討探究，線上教學(xué)一樣可以開花結(jié)果,！

期待不久的將來疫情散去,，春暖花開的時(shí)節(jié)。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇八

來勢兇猛的新冠疫情,，給社會(huì)各行各業(yè)都帶來一定程度的沖擊,，為保障疫情期間“停課不停學(xué)”，仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)通知的工作要求,，迅速制定實(shí)施應(yīng)對方案,，針對“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線”進(jìn)行了具體全面的工作部署。

疫情發(fā)生之際,，學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處、教研室成員和各學(xué)科教研組長組成的線上教學(xué)研討小組,，結(jié)合“五項(xiàng)規(guī)定”及“雙減”政策,，各年級制定了切實(shí)可行的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案和線上教學(xué)課程安排表、教學(xué)進(jìn)度表,。各位數(shù)學(xué)教研員監(jiān)督并指導(dǎo)相關(guān)年段線上教學(xué)工作的開展與實(shí)施,。每周針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題集中進(jìn)行交流反饋，商討改進(jìn)的措施,，確保證學(xué)校的教學(xué)工作真正落到細(xì)節(jié),，讓學(xué)生居家也能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

各位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)科教學(xué)要求,，有的放矢地開展線上教學(xué)活動(dòng),。

（一）低年級組

教師們用心設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)習(xí)方案和實(shí)踐活動(dòng)，有效指導(dǎo)學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí),。孩子們可以自主預(yù)習(xí)課本知識,，也可以通過手機(jī)或電話手表與親朋好友分享課外閱讀收獲，還可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),。讓孩子們快快樂樂地學(xué)到數(shù)學(xué)知識,，不僅激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且發(fā)展孩子們的口頭表達(dá),、動(dòng)手操作,、數(shù)學(xué)思維等能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。學(xué)生積極參與，家長默契配合,，呈現(xiàn)出一派其樂融融,、家校聯(lián)歡的景象。

（二）中高年級組

通過各教研組的集體備課,，各班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國,、國家教育資源平臺,、省教育資源平臺等教育資源中選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和微課課例推送給學(xué)生，結(jié)合釘釘視頻直播或錄播的方式進(jìn)行授課,，利用小管家收齊并批改作業(yè),，在微信群上進(jìn)行作業(yè)處理與答疑解惑等工作，做到及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”要求落實(shí)好線上教學(xué)任務(wù),。

疫情期間,，我校努力推廣推送“仙游小數(shù)”公眾號里各校優(yōu)質(zhì)資源供教師們學(xué)習(xí)，也積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師通過“仙游實(shí)小悅讀閱美”平臺展示自己制作的微課視頻,。教師們交流經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)成果，一起摸索如何有效開展線上教學(xué)工作,，在忙碌不失秩序,，緊張又不失活潑的氛圍中做到了資源共享，共同進(jìn)步,。

1,、目前中高年級學(xué)生的作業(yè)多是以拍圖片的形式提交，對于多媒體設(shè)備操作不熟練的來說,，批改作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間更多,，面對手機(jī)電腦的時(shí)間過長，傷害教師的視力和身體健康,。

2,、針對反饋后的作業(yè)，部分學(xué)生未能自主和及時(shí)訂正,，答疑解惑無法確切落實(shí)到位,，這對新課的繼續(xù)開展產(chǎn)生一定的影響。

3,、直播授課中發(fā)現(xiàn),，部分老人監(jiān)護(hù)的留守兒童無法準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地參與學(xué)習(xí)。線上課堂中通過點(diǎn)名提問,，開麥搶答的方式與學(xué)生互動(dòng),，但發(fā)現(xiàn)隔著屏幕并不能全面地了解全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1,、期待批改作業(yè)的設(shè)備更先進(jìn)更方便的同時(shí),，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上可以多樣化些，比如錄視頻,、制作手工作品,、繪制數(shù)學(xué)小報(bào)等等，與家庭生活,、綜合實(shí)踐相結(jié)合,，讓批改作業(yè)的心情更愉悅。

2,、教師應(yīng)深入了解每個(gè)學(xué)生的具體情況,，了解哪些孩子需要特別關(guān)注,，需要課后再一對一指導(dǎo)點(diǎn)撥。線上教學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，設(shè)計(jì)多層次的學(xué)習(xí)任務(wù),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,，盡可能地減少線上教學(xué)帶來的局限性,。

總之，作為教育系統(tǒng)中一枚小小的螺絲釘,，作為中國龐大社會(huì)中的平凡人,，我們必將堅(jiān)守崗位，為保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作如常開展繼續(xù)努力,。我們也堅(jiān)信,，在不久之后我們摘下口罩，看清彼此最美的樣子,，衷心期待新冠陰霾散去,，陽光春天再次鋪灑人間。

線上教學(xué)總結(jié)500字 線上教學(xué)總結(jié)題目篇九

別樣的課堂,，一樣的精彩,。雖然隔著屏幕，但依舊可以感受到老師上課的熱情,。隨著灤南縣教育局組織的“名師空中課堂”教學(xué)直播的進(jìn)行,，學(xué)習(xí)內(nèi)容由復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換到新知識的傳授，課堂從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”,，灤南學(xué)子在“空中”知識海洋里暢游,。

在“名師空中課堂”開展的過程中，我校全體教師積極投入,，最辛苦的是各位班主任老師,，他們每天開課之前用各種方式提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課；開課后隨時(shí)關(guān)注直播情況,，及時(shí)反饋相關(guān)信息,；課程結(jié)束后提醒學(xué)生完成作業(yè)；不定時(shí)的在微信群,、釘釘群內(nèi)做各種簽到,、調(diào)查和信息匯總上報(bào)……

結(jié)合“名師空中課堂”教學(xué)內(nèi)容,，相應(yīng)學(xué)科老師也投入其中,，及時(shí)布置作業(yè)；認(rèn)真批改作業(yè),；做好學(xué)生解惑答疑……

班主任利用微信群,，抽查核實(shí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)出勤情況,。做到全員聽課，有學(xué)習(xí),，有筆記,，有作業(yè)，有反饋,，切實(shí)做到了學(xué)生離校不離學(xué),，教師離校不離教。日事日畢,，日清日高,。校長、各年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、任課教師實(shí)行分級管理，各司其職,。學(xué)生家長一如既往的配合學(xué)校工作,，堅(jiān)持每天健康打卡，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,，反饋收看“名師空中課堂”的相關(guān)問題,，家校合作，共同致力于孩子的健康成長,。全體同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，配合家長及時(shí)上交作業(yè)、展示筆記,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。

通過微信群、釘釘群等多種途徑向家長普及疫情防控,、健康教育知識,；指導(dǎo)好家庭教育活動(dòng)，強(qiáng)化親情教育,、感恩教育,，融洽親子關(guān)系；幫助家長指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持良好作息時(shí)間,，控制電子產(chǎn)品的使用，配合老師完成各項(xiàng)主題教育任務(wù),。

“空中課堂會(huì)不會(huì)讓孩子沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),？”“在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想、效率也不高,，影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦,？”各種問題縈繞在家長和學(xué)生的腦海,。隨著“名師空中課堂”學(xué)習(xí)的逐步進(jìn)行，很多同學(xué)在家長的陪同下已經(jīng)習(xí)慣了早早守在手機(jī)或電腦前,，心里也逐漸踏實(shí)起來,。

延期開學(xué)期間，以“阻擊疫情,，用愛與擔(dān)當(dāng)靜待花開”為主題,，精心設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)新途徑方法,，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課,、網(wǎng)上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動(dòng),、精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)主題作業(yè)等形式,，開展教育活動(dòng)，落實(shí)教育內(nèi)容,，提高教育實(shí)效,。

在空中課堂期間我校還舉行了“少年正是讀書時(shí)，為中華之崛起而讀書”等主題網(wǎng)上升旗儀式,，不忘在疫情期間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、讀書習(xí)慣培養(yǎng)等。以“全民國家安全教育日”和“第25個(gè)全國中小學(xué)生（幼兒）安全教育日”為契機(jī),，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,。

我校教師根據(jù)“名師空中課堂”相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，積極開展釘釘直播,，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，當(dāng)面解惑答疑,。

疫情防控，人人有責(zé),；眾志成城,，共克時(shí)艱。疫情當(dāng)前,，扒齒港初中全體師生,，不忘初心，堅(jiān)定信念,，用愛與擔(dān)當(dāng)靜待花開,。