總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動(dòng)漫等,。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補(bǔ)充,。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

我校在3—4月份開展了為期2個(gè)月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動(dòng),。2個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的2個(gè)月時(shí)間里,，每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng),，提高讀書活動(dòng)效果，使讀書真正融入生活,，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：

營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,。xx校長致讀書節(jié)開幕詞，xx班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議,，并率先展示了班級(jí)閱讀水平,；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào),，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí),，更使校園文化得到進(jìn)一步提升,，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處,、后勤處,、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施,。

開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的.讀書活動(dòng),，收到了非常好的活動(dòng)效果,。

具體活動(dòng)包括：

1、經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng)

我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班,，以班為單位,，利用早讀、班會(huì),、課前1分鐘等時(shí)間,，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng),。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng),，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2、“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，以趣味讀書、好書推薦為主題,，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的快樂,，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3,、親自資料庫建立活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動(dòng)的有效性,，本次讀書節(jié)活動(dòng)還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀,，通過親自閱讀,，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，收到實(shí)效,，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”,，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。

4,、讀書節(jié)小報(bào),、采蜜集制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng),，我校還開展了主題小報(bào),、采蜜集制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落,，在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集,。同學(xué)們八仙過海，各顯神通,，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí),，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本,，采蜜集4本,。

5、讀書展板制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題,，學(xué)校以年級(jí)為單位,，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板,。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì),、精心制作,，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn),，版面精致,，內(nèi)容豐富，各具特色,；同時(shí)也增進(jìn)了年級(jí)班主任,、配班教師之間的合作、默契關(guān)系,。

6,、閱讀之星評(píng)選

為激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書，宣傳先進(jìn),，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),，全校共評(píng)選出了一百二十余名閱讀之星,。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時(shí)期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚,！

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

為了提高我校骨干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展能力,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，擴(kuò)大骨干教師的閱讀視野,、豐富骨干教師的閱讀內(nèi)容,、提高骨干教師的閱讀能力、打造高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,；堅(jiān)持專業(yè)閱讀和人文閱讀相結(jié)合,，閱讀活動(dòng)與學(xué)校管理相結(jié)合，促進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍專業(yè)成長和全面發(fā)展開展了讀書活動(dòng),，促使我校骨干教師親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

通過讀《教師積極心理健康養(yǎng)成》活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了骨干教師的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)把我校開展骨干教師讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、為了促進(jìn)我校骨干教師讀書活動(dòng),，學(xué)校召開了讀書動(dòng)員會(huì),，制定了讀書筆記評(píng)比，讀書交流和講座等活動(dòng)方案,。

我校骨干教師人人參與讀書活動(dòng),，從組織發(fā)動(dòng)到開展學(xué)習(xí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都十分重視,。在骨干教師工作會(huì)上,，校長親自動(dòng)員,，教學(xué)副校長熱心地布置讀書任務(wù)，使各位骨干教師合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,；輔導(dǎo)員精心組織好全校21名骨干教師參與到讀書活動(dòng)中,；村小骨干教師也積極行動(dòng)起來，推薦好書,，引領(lǐng)大家讀好進(jìn)修學(xué)校發(fā)放的骨干教師學(xué)習(xí)用書,。因此，全鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師不僅人人參與,，熱情高漲,，帶動(dòng)整個(gè)校園洋溢著濃濃的.讀書氣氛，而且,，本次活動(dòng)目標(biāo)明確,，措施到位，確保了讀書活動(dòng)的順利開展,。

2、學(xué)校成立骨干教師讀書活動(dòng)評(píng)選輔導(dǎo)小組,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與骨干教師讀書活動(dòng),，分工明確，即有整體安排,，又有自主選擇,。即有指導(dǎo)，又有檢查,。

學(xué)校按進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部統(tǒng)一發(fā)放的骨干教師用書《教師積極心理健康養(yǎng)成》,，把骨干教師劃分學(xué)習(xí)小組展開學(xué)習(xí)。除此之外,，還可自選其他書目開展學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。

全校骨干教師在自選其他書目開展學(xué)習(xí)時(shí),，可以到學(xué)校圖書室閱讀雜志和圖書。搬入新校以來,，學(xué)校先后投入大量資金用于圖書室添置圖書,，并已實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理，現(xiàn)在,，領(lǐng)導(dǎo)和教師們可以全天隨時(shí)借閱圖書,，大家“享受學(xué)習(xí)，與書為友”,。

4,、明確讀書活動(dòng)要求和讀書的形式

柳河縣骨干教師讀書活動(dòng)要求,，發(fā)放到每個(gè)人,。要求中明確規(guī)定了讀書活動(dòng)形式,。規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

讀書活動(dòng)形式采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題學(xué)習(xí)同自由學(xué)習(xí)相結(jié)合,，讀書匯報(bào)與研討交流相結(jié)合,。寫讀書筆記與心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)論文相結(jié)合。為了使大家養(yǎng)成會(huì)讀書、讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓讀書成為伴隨我們成長交流的益友,；也為了學(xué)校保證每天1小時(shí)讀書時(shí)間,，做到扎實(shí)有效。根據(jù)讀書記錄的要求,，摘錄了以讀書為主題的內(nèi)容。讀書記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句,，摘錄了名人格言,，摘抄了名篇名段、還抒發(fā)了自己獨(dú)到的讀書感受等,。將自己獨(dú)到的讀書感受在會(huì)中交流,，讓大家共享讀書的收獲與快樂。

對(duì)骨干教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了6次檢查,，讀書感悟最多的是省級(jí)骨干曹玉琴寫了4篇,，學(xué)完了整本書,；最少的寫了2篇讀書感悟,。個(gè)別骨干教師讀書不主動(dòng)，經(jīng)常需要領(lǐng)導(dǎo)督觸檢查,，缺少主動(dòng)性和積極性,。

1、骨干教師讀書差異較大,。有的骨干教師讀書積極性較高，行動(dòng)快,，有的需要多次督促才能完成,。進(jìn)一步提高中心校和村小骨干教師對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、讀書感悟材料較少,。

3,、讀書研討交流活動(dòng)開展的不夠理想。

4,、應(yīng)該實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)檢查批閱制度,，促進(jìn)骨干教師讀書活動(dòng)的深入開展。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化,。

1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),。

3、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

在活動(dòng)中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟，在感悟中提升,。

教師讀書：

1,、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,，并納入年終考核。

2,、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種,。

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng),，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績,。

學(xué)生讀書：

1,、班級(jí)成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成,。

2,、開展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,，并且學(xué)會(huì)讀書,，真正做讀書的主人。

3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書,、讀好書，營造書香班級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié),。

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書,、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書,，那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書，我決定以身作則,，從自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽,。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感,，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽,。學(xué)生的讀書積極性大有提高,。

“授之以魚，不如授之以漁”,，教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵,。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還告訴學(xué)生讀書的許多方法,。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑等道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。方法如下：

（1）告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么,？讀后你知道了什么？還想知道些什么,？你還有哪些不明白的問題,？要求學(xué)生做到眼到心到。

（2）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

為了將讀書活動(dòng)開展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的.時(shí)間,。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五,，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間,。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,，及時(shí)將讀書后的>心得體會(huì)與同學(xué)分享,，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀,，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,，相互之間交流,。對(duì)于班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。當(dāng)然,，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，很多時(shí)候,，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡,。他們借來的書籍,，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì),。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識(shí),，開闊視野,，還能活躍思維，啟迪智慧,。為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè),，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合世界讀書日,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了一定的成效,。

讀書月從籌劃,、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多,，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，xx校長就充分給予肯定,，并要求教研室馬上成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了xx校長的指示,，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心,。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu),，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng),。就召開了相關(guān)人員的會(huì)議，把任務(wù)分配下去,，并且制定了時(shí)間表,，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動(dòng),。由xxx負(fù)責(zé)的讀書月活動(dòng)方案初稿擬定,，由xxx老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班,。x月第二個(gè)星期一,，由德育處xxx主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會(huì)如期開展。x月中旬,，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會(huì),，了解各自活動(dòng)的進(jìn)程，并且督促完成,。x月x日,，為展示會(huì)作最后的準(zhǔn)備。x月x日,，在總務(wù)處,、團(tuán)委、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會(huì),。x月x日晚，讀書月的.最后一項(xiàng)活動(dòng)——名家講壇在xx老師的努力下,，請(qǐng)來了xx教授來開講座,，到此，讀書月的活動(dòng)全部結(jié)束。在活動(dòng)過程中,，各位負(fù)責(zé)的老師都能認(rèn)真做好自己的工作,，讓活動(dòng)順利開展，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì),。特別是xxx老師,。在所有的活動(dòng)中，她要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是最多的,。我只是給了一個(gè)主題,，具體內(nèi)容由她去安排。xx老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，安排了任務(wù),，又親自設(shè)計(jì)場地，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式,。使得展示會(huì)那天各大社團(tuán)的有獎(jiǎng)答題成為全場亮點(diǎn),。還有xxx老師負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示，xxx老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,，xxx副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng)，都吸引了不少學(xué)生參觀,。

本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及x多項(xiàng)內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦,，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì),，讀書手抄報(bào)評(píng)比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會(huì),，讀書辯論會(huì),，閱讀競賽，名家講壇,，讀書征文競賽等,。后來因場地和時(shí)間限制，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行,，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦,，而其他的項(xiàng)目都已完成。

雖然,，讀書月過去了,，但我希望讀書的活動(dòng)不會(huì)停止，希望校園每周都會(huì)有沖天的朗朗讀書聲想起,，讓周圍的人們知道,，這是一個(gè)真正讀書的地方，是一個(gè)盈滿書香的校園。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。

1,、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4,、探索新形勢下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣,。

為了確保讀書活動(dòng)有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施,。

再次：完善圖書建設(shè),，組織教師交流研討。

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們?cè)诰x必讀書的.基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

通過讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書,，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來,，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹立典型，推廣先進(jìn),，對(duì)“多讀多思,、以讀長知、以讀增智,、讀寫結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書檔案。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,，活動(dòng)項(xiàng)目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí),，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，并且在最短時(shí)間制定出方案,。有了王校長的指示，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心,。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者,，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng),。召開了相關(guān)人員的會(huì)議,，把任務(wù)分配下去，并且制定了時(shí)間表,，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作,，開展相關(guān)活動(dòng)。由譚麗,、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動(dòng)方案初稿擬定,，由黃子真教師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班,。第二個(gè)星期一,，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會(huì)如期開展。再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)教師開會(huì),，了解各自活動(dòng)的進(jìn)程,，并且督促完成。為展示會(huì)作最終的準(zhǔn)備,。在總務(wù)處,、團(tuán)委、德育處的.大力支持下,，成功舉辦讀書展示會(huì),。讀書月的最終一項(xiàng)活動(dòng)—名家講壇在王淑潔教師的努力下，請(qǐng)來了湛師宋立民教授來開講座,，到此,，讀書月的活動(dòng)全部結(jié)束。在活動(dòng)過程中,，各位負(fù)責(zé)的教師都能認(rèn)真做好自我的工作,，讓活動(dòng)順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。異常是陳華珠教師,。在所有的活動(dòng)中,，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個(gè)主題,，具體資料由她去安排,。陳教師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人，安排了任務(wù),，又親自設(shè)計(jì)場地,，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式。使得展示會(huì)那天各大社團(tuán)的有獎(jiǎng)答題成為全場亮點(diǎn),。還有童碧梧教師負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示,，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng),，都吸引了不少學(xué)生參觀,。

本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及十多項(xiàng)資料：國旗下詩歌朗誦，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì),，讀書手抄報(bào)評(píng)比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會(huì),，讀書辯論會(huì)，閱讀競賽,，名家講壇,，讀書征文競賽等。之后因場地和時(shí)間限制,，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行,，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成,。

國旗下詩歌朗誦是一個(gè)很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動(dòng)方式,，這幾周在班主任和語文教師的努力下,，學(xué)生都能好好背誦,。異常是初中和高一年級(jí)，我看到有幾個(gè)班都把詩歌抄在黑板上,，班主任特意強(qiáng)調(diào),，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學(xué)生大聲背誦,。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九

我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的,。

1、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，大力提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè),、幾十個(gè)……四十分鐘。

2,、開設(shè)讀書活動(dòng)課,，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性,、盲目性,，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo),。教師對(duì)學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀,、略讀,、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄,、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累,。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,，教師提出指導(dǎo)意見。

我們認(rèn)識(shí)到,，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,，要通過家校結(jié)合，教師,、家長,、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以,，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義,，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長帶頭，營造讀書的氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間,。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施,。雖然時(shí)間不長,，但已達(dá)到了我們預(yù)期的`目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來,、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣,，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。

1,、設(shè)立圖書角,，營造氛圍，便于交流,。

在班級(jí)設(shè)立圖書角,，學(xué)生從家里帶書,，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),，做圖書管理員,，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱,。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書,、借書,，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書,。漸漸的,，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成,，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。

2、開展多種形式的活動(dòng),，交流讀書的感受和收獲,。

以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì),，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會(huì),、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,，積極性高漲,。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。

3,、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)

我校圖書室,，藏書豐富,，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng),。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱,，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣,。

隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書的極大興趣,，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,，期末取得了良好的效果,。

回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠的`教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。

同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。

晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。

最后,，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十一

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學(xué)的`低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將"創(chuàng)建書香校園"的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定"二個(gè)一"，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了"二個(gè)一"：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié) 校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十二

一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的教師,，必將影響他的學(xué)生也讀書,、愛書；一個(gè)書香飄蕩的校園,，肯定是一個(gè)充滿人性關(guān)懷的校園,。創(chuàng)建“書香校園”請(qǐng)從師生閱讀開始”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個(gè)方面：

一、保證人手一本課外書

抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè),，做到“三有”,，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組,，同伴共讀,；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初,，開學(xué)初,，結(jié)合少先隊(duì)工作，開展＂我愛中隊(duì)圖書角＂活動(dòng),，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時(shí),，讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書。豐富圖書櫥,。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書,，同學(xué)之間,，班級(jí)之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。保證每個(gè)學(xué)生的書包里要有一本課外書,。

二、保證一天的讀書時(shí)間

學(xué)校確定了每周二,、四的.寫字課為閱讀時(shí)間,，也稱‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺閱讀書籍半小時(shí)以上。要求家長和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦,、午讀,、暮省＂的讀書方式,。

三,、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)

每五確定一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，效果明顯,。在閱讀方面,，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的,，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障,！為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,，每月一個(gè),，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a.兒童詩歌會(huì)

b我與作家有個(gè)約會(huì)

c.童書人物

d.走近名著,，親近名著

教師對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時(shí),，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果,。

（1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本,，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛,，可以是一兩句話,，一兩個(gè)好詞,，也可以是一種方法,，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄,，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格,，更好地積累知識(shí),。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽,，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力,。讓每個(gè)孩子暢游書海,，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),。