計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

校本教學(xué)計劃三年級 校本教學(xué)計劃四年級篇一

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度方面還很幼稚,，有待加強(qiáng),。教師要充分利用每一節(jié)課，向?qū)W生介紹我們的介休文化,，通過對這些介休風(fēng)俗的了解,，增強(qiáng)對介休文化的熱愛，對介休的熱愛,。

本學(xué)期校本課程教學(xué)包括《愛我介休》的文化篇,、名人篇、風(fēng)景篇,、風(fēng)俗篇,、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，自編教學(xué)講義,，教學(xué)內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題,，引導(dǎo)一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)介休的古文化,、認(rèn)識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情,。

1,、學(xué)習(xí)介休的古文化、認(rèn)識了解出自介休的名人及事跡,、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情,。

2,、通過學(xué)生誦讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力,。

3,、通過對介休文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛介休的情懷,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛介休的情懷。

2,、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備,，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片,、課件,、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知,。

2,、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,，動口講講,，動手做做，自主學(xué)習(xí),，嘗試錯誤,，教師只在必要時，給予指導(dǎo),、幫助,，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

3,、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作,，共同解決學(xué)習(xí)上的困難,。

4、走出課堂,，走出學(xué)校,，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,，體驗(yàn)樂趣,。

第一次介休歷史沿革、孝文化,、水文化

第二次瓷文化,、古堡文化及晉商文化

第三次介子推、郭泰

第四次文彥博,、介休歷代名人簡介

第五次介休綿山,、張壁古堡

第六次介休后土廟、其他風(fēng)景名勝簡介

第七次風(fēng)俗篇的“醋仙”王來?！J(rèn)干親

第八次風(fēng)俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習(xí)俗

第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖,、洪山陶瓷

第十次特產(chǎn)篇的銀條菜、介休鹿茸,、義安老黃酒

校本教學(xué)計劃三年級 校本教學(xué)計劃四年級篇二

開好校本課程,，利用校本課程抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣,，是關(guān)系到下一代能否健康成長的“造福工程”,，也是道路交通管理工作的一項長遠(yuǎn)之計。為了強(qiáng)化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作,，提高學(xué)生交通安全意識和自我防護(hù)能力,，所以制定校本課程的安全實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持以人為本,、努力培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意思，培養(yǎng)遵守交通安全以及素質(zhì)高的下一代,。

二,、目的要求

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則,，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了九年級學(xué)生的安全觀念,，牢固樹立了“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化了校園內(nèi)部治安秩序,。

三,、具體措施

（一）完善機(jī)構(gòu)，保證工作,。

1,、成立了以校長為組長，學(xué)校行政,、工會,、各班主任為成員的交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé),，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)日常安全工作,。聘請交警大隊教導(dǎo)員為校外輔導(dǎo)員對全校師生進(jìn)行道路安全法規(guī)知識和技能教育；成立了“學(xué)生安全文明督導(dǎo)隊”,，“學(xué)生交通安全文明督導(dǎo)隊”等交通安全督導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

2、健全完善各種制度,，特別是交通安全工作月匯報制度,，意外交通事故傷亡報告制度等。

4,、堅持“打防并舉,，標(biāo)本兼治”的原則，經(jīng)常對各班級的安全工作進(jìn)行定期或不定期的檢查監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時教育整改，確保交通的安全,。

（二）召開會議,，部署工作。

把交通安全工作擺上重要議事日程,，并作為考核評估工作的主要內(nèi)容,。開展關(guān)于交通安全的專題講座，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全文件精神,，并結(jié)合其他工作,，落實(shí)責(zé)任，部署安全教育,。交通安全工作做到年度有計劃,、期中有小結(jié)、年終有總結(jié),，目標(biāo)明確,、措施得力、效果明顯,。

（三）加強(qiáng)宣傳,，增強(qiáng)意識

1、學(xué)校開辟“交通安全”專欄?？?，使師生受到良好的啟發(fā)教育,。

2、利用每周星期一早上的升旗儀式,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

3,、以課堂為主陣地,，每周開設(shè)一至兩節(jié)的交通安全專題教育課，其它課程有機(jī)滲透交通安全教育,。

（四）營造氛圍,，開展活動

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校交通安全工作》、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識,。

2,、結(jié)合學(xué)校德育工作開展交通安全活動。深入開展“平安回家我第一”,、“我是文明班中道路交通最安全”,、“今天我當(dāng)交警”等活動。此活動規(guī)范了學(xué)生們的交通行為,。

3,、以“安全教育日”主題，懸掛,、張貼有關(guān)交通安全標(biāo)語,。

4、聘請交警大隊領(lǐng)導(dǎo)到我校做有關(guān)交通安全的知識講座,。

5,、規(guī)范學(xué)生的交通安全行為，保障學(xué)生的人身安全,。在上學(xué),、放學(xué)的交通高峰期，行政和值班老師每天嚴(yán)格維護(hù)好學(xué)校門口的交通秩序,，對學(xué)生進(jìn)行疏散,。

校本教學(xué)計劃三年級 校本教學(xué)計劃四年級篇三

一、指導(dǎo)思想：

1,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要讓學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧。

2,、以推動我?！耙孕楸尽钡男１窘萄袨槟繕?biāo),，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流、合作意識,，充分發(fā)揮教師教學(xué)的個性,，加強(qiáng)校本課程研究，創(chuàng)建合作,、探究的校本教研氛圍,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、提高孩子們的人文修養(yǎng)，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),，以自己的家鄉(xiāng)為切入點(diǎn),，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，從小立志把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

2,、提高綜合能力,，發(fā)揮學(xué)生潛能。

三,、學(xué)情分析：

學(xué)生的認(rèn)識范圍一般,，知識面比較狹窄，在這方面加強(qiáng)教育是很有必要的,，以便使學(xué)生能更加熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

上學(xué)期學(xué)生對名勝學(xué)習(xí),，學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩歌,、并將自己游覽的感受真實(shí)地記錄下來,，受到了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、孝敬父母,、保護(hù)環(huán)境的情感熏陶，提高了語文素養(yǎng),。

四,、具體措施：

1、注意積累相關(guān)校本課程資料,，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、充分收集、挖掘本地的各種資源,，促進(jìn)校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn),。

3、綜合與開發(fā)有機(jī)結(jié)合,。

五,、對教師的要求：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,；

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)中認(rèn)真思索,，積極鉆研培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,，不斷反思，形成經(jīng)驗(yàn),。

六,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1、參加各種教研活動,，并積極參與研討,。

2、積極參與相關(guān)的教研活動,，努力學(xué)習(xí)電腦新技術(shù),，在實(shí)踐中提高課件制作水平，促進(jìn)校本課程的教學(xué),。

3,、研究教材與教育教學(xué)理論知識，他山之石,，可以攻玉,，努力借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以迅速提高,。

4,、利用休息時間，多多閱讀教育教學(xué)期刊,，搜集,、篩選并積累有益相關(guān)信息提高個人的綜合素質(zhì)。

七,、實(shí)踐活動：

1,、辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報。

選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色,，畫下來或拍成照片,，并在下方配上一首小詩,。要求圖文并茂。

2,、搜集革命先烈的故事,，開一次讀書演講會。

八,、時間安排：

校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》與《國學(xué)啟蒙》隔周上一課,。

校本教學(xué)計劃三年級 校本教學(xué)計劃四年級篇四

一、 校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想：

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要,，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展,、給教師專業(yè)的發(fā)展,、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺,。我校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本,，以興趣性、拓展性為主,，發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo),，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要,，根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)“打好基礎(chǔ),，和諧發(fā)展”，確定校本課程的主題為：傳承民族文化,，弘揚(yáng)民族精神,，學(xué)會自我防護(hù)，擁有健康體質(zhì),。通過校本課程的開發(fā)與研究,，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,。

二,、 校本課程開發(fā)的目標(biāo)：

校本課程是根據(jù)自己學(xué)校特色開發(fā)的課程。完善課程體系,，真正做到以學(xué)生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的合格人才是我校開發(fā)校本課程的最終目標(biāo),。通過校本課程的不斷完善與實(shí)施,，使學(xué)生打好“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會健身,，學(xué)會生存,，學(xué)會合作”的基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,。通過校本課程的開發(fā),，教師要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思,、學(xué)會創(chuàng)新,，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

三,、 校本課程開發(fā)的原則：

1、 人本性原則

人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點(diǎn),，在課程選擇使用上以人為本,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足,。我校開設(shè)的校本課程正是本著這一原則,，中華美德故事、古文學(xué)鑒賞課中我們搜集了許多經(jīng)典的故事及名著片斷,，讓學(xué)生賞析,、品味人物性格的特點(diǎn)，不斷拓展學(xué)生的知識面,，接受民族文化的熏陶,，吸收民族精神的營養(yǎng)，使之成為學(xué)生成長成才的精神支柱,。

2,、 整體性原則

校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā),，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視,，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程,。在校本課程的設(shè)置中,，低年級重視學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教育，中年級我們將重點(diǎn)放在學(xué)生的動腦,、動手,、動口、理解能力的培養(yǎng),。高年級主要學(xué)習(xí)以后在社會上生存的知識,、方法。總之,，讓學(xué)生通過各種活動,，在知識、品質(zhì),、能力,、個性等各方面得到比較和諧、全面的發(fā)展,。

3,、 發(fā)展性原則

校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進(jìn)學(xué)生成材,、教師成長,、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展,。我校利用自身資源,，構(gòu)筑具有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。我們在各年級段,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及需求,，設(shè)置了不同的課程內(nèi)容，滿足了不同學(xué)段的發(fā)展要求,。

四,、 方法措施：

1,、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性,，體現(xiàn)參與性。

2,、充分利用校內(nèi)外的教育資源,，堅持校本化。

3,、仔細(xì)研究《國家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》,，保證校本課程開發(fā)的方向性與探究性。

4,、構(gòu)建校本課程開發(fā)的和諧團(tuán)隊,，結(jié)合校本研修的管理模式，實(shí)施課程開發(fā)的研究和實(shí)踐,。

5,、學(xué)校安排專職教師，做到有課程方案,、教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度、階段總結(jié)、跟蹤紀(jì)實(shí)等材料,。

五,、 校本課程開發(fā)框架：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：a

成員：b

（二）工作小組：

組長：c

成員：d

（三）編委分工情況：

年 級 校本課程 主 編 組長 校 閱

一、二年級 中華美德 故事 a z dd

三,、四年級 古詩文欣賞 r h

五,、六年級 疫病預(yù)防與安全常識 r u

（四）校本課程開發(fā)要求：

1、每學(xué)期按15課時開發(fā),，有總體目標(biāo),。

2、每課有課題,、教學(xué)目標(biāo)（必須有情感目標(biāo)）,，最好設(shè)有習(xí)題。

3,、按每學(xué)期訂一冊,，有課本封皮、目錄,。

4,、單元題目為小一號字，課題為小三號字,，其他為四號字,。

5、根據(jù)課程需要,，可有插圖,。

六、課程的實(shí)施：

1,、教師每學(xué)期按要求撰寫校本課程教案,、計劃。

2,、任課教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、校本課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境,，允許學(xué)生用自己的語言方式表述,，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn),，不能只重活動的結(jié)果。

4、課程的開發(fā)過程中,，教師必須樹立檔案意識,，對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，以利總結(jié),、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報工作,。

七,、校本課程的評價：

1、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)課程的階段檢查,。

2,、教師組成校本課程開發(fā)團(tuán)隊，積極參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

3、對校本課程的評價,，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,。

4,、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用國家要求方式評價,，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。

校本教學(xué)計劃三年級 校本教學(xué)計劃四年級篇五

本學(xué)期在鞏固校本課程已有成效的基礎(chǔ)上，要把校本課程做得更加扎實(shí)并進(jìn)一步推廣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升和新課程改革的全面實(shí)施,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,，為了使我校的校本課程繼續(xù)為學(xué)校凸現(xiàn)特色做貢獻(xiàn)，還要更加豐富我校的校本課程內(nèi)容應(yīng)是我校發(fā)展的又一階段,，我們還要進(jìn)一步挖掘“課程資源”向多學(xué)科輻射,，充分利用現(xiàn)有教師資源，發(fā)揮教師的特長,，開發(fā)更多的活動內(nèi)容,。在實(shí)施中，要努力為學(xué)生搭建自主選擇的平臺,，服務(wù)于學(xué)生個性的發(fā)展,。教育教學(xué)中還要努力爭取家長的參與，尤其是民族采風(fēng)的一些內(nèi)容,，應(yīng)該讓更多的家長參與進(jìn)來,，努力使家長更多地了解我們的課程，了解我們的學(xué)校,。

校本課是綜合性和實(shí)踐性的課,，綜合性和實(shí)踐性是校本課的主要特征，本校的校本課程內(nèi)容就是綜合實(shí)踐活動類的研究性學(xué)習(xí)性質(zhì)的校本課程,，在這一學(xué)期,，我們要讓學(xué)生更多的走出學(xué)校、走出課堂,。在今后的工作中,，我們還必須重視與各課程間,、各個部門間的相互貫通,、相互配合,。加強(qiáng)校本課程間、校本課程與其它各科課程間的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系,，加強(qiáng)課程的整體效應(yīng),，還要注意學(xué)校各部門間人力、物力資源整合,，相互配合,。另外，我們的教學(xué)評價機(jī)制還有待完善,，本學(xué)期不管是對老師的評價還是對學(xué)生的評價還都需要進(jìn)一步探索,。

1、民族體育項目真正做到民族體育項目進(jìn)入體育課堂,。在全鎮(zhèn)普及的基礎(chǔ)上加強(qiáng)訓(xùn)練,，各完小都建立起一支能參加比賽的隊伍，在春運(yùn)會上,，把綾球和推鐵環(huán)作為比賽項目,。

2、民族音樂與舞蹈項目要開展以年級為單位的展示與交流活動,，為學(xué)生提供展示平臺,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和表現(xiàn)欲望。請學(xué)校的其他教師及學(xué)生家長參與展示活動,，了解民族音樂舞蹈進(jìn)入課堂的成果,，以便得到他們更大的支持。學(xué)期內(nèi),，在校內(nèi)普及的基礎(chǔ)上,，建立合唱、口風(fēng)琴,、舞蹈等課外小組,。

3、民族采風(fēng)項目在本學(xué)期中要有計劃有目的的完成主題活動,，借助校本課,、品德課、綜合實(shí)踐課開展以民族團(tuán)結(jié)為主線的一系列活動,。主題活動中,，教師要協(xié)助學(xué)生做好調(diào)查、采訪,、實(shí)踐活動等,，記錄更多的采風(fēng)資料,。主題活動中努力調(diào)動學(xué)生活動的積極性，每個主題活動后要及時總結(jié),、及時鼓勵,、表揚(yáng)，評選出最佳小組,。

4,、民族工藝項目每個主題活動中及時評價，活動后各班評出優(yōu)秀作品在六一節(jié)展出,。對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵,，學(xué)生在活動中的感想與收獲及時收集，評出的優(yōu)秀作品交少先隊廣播站廣播,。

二月：

1,、布置本學(xué)期校本課教學(xué)任務(wù)及課程安排。

2,、組織校本課教師的培訓(xùn)與研討活動,。

三月：

1、建立課外小組,。

2,、組織校本展示課活動。

四月：

1,、組織第一屆風(fēng)箏比賽,。

2、清明節(jié)祭奠民族英雄掃墓的實(shí)踐活動,。

3,、民族體育項目綾球單項賽。

五月：

1,、組織教學(xué)案例評選活動,。

2、組織學(xué)生校本日記評選活動,。

3,、籌備民族團(tuán)結(jié)教育校本展示活動。

六月：

1,、利用慶“六一”活動,，進(jìn)行校本展示。

2,、總結(jié)反思本學(xué)期工作,。