多彩的活動作文應(yīng)該怎么寫呢?其實活動場面的描寫要緊緊圍繞我們自己確立的文章主旨,也就是圍繞一個“中心”來寫。今天小編整理了記一次多彩的活動作文六年級上冊5篇,,供大家參考,,一起來看看吧!
記一次多彩的活動作文1
嘭!發(fā)令槍一響,運動員們像一匹匹駿馬一樣飛馳而過,,心也隨之緊張了起來,。
那是一場小區(qū)模擬奧運會,每位參賽選手早已就位,,個個都摩拳擦掌,,等待發(fā)令,。
看看別人都身強力壯,,我總覺得我來參加這次比賽簡直是不自量力,感覺自己就是秋后的螞炸——蹦不了多久了,。
發(fā)令槍響起,,這一響似乎是一個霹靂,我慌得差點摔倒,。一群人飛馳而過,,還沒等我反應(yīng)過來,他們已經(jīng)跑出去十來米了,。
我也不甘落后,像獵狗一般追著兔子跑,,秋風(fēng)在我耳邊呼嘯,呼呼作響,。離最近人還有三米,慢慢的還有二米,,最后只有一米距離……我激動地沖進人群,激烈地跑著,。我們是要從江南新區(qū)跑到三橋,一去一回大約1500米左右,。我雙臂盡力揮舞著,雙腳拼命的向前跨越,,竭盡全力地沖向終點,。
嘩啦嘩啦,,我沖在了最前邊,但仍有幾個運動員依然在我前面奮力奔跑,。突然,一個“不明飛行物”在天上打了幾個圈兒,,然后掉落下來,。是一只鞋,原來是選手在比賽途中不小心摔了一跤,,鞋也隨之在天空放飛自我,。我可顧不得哈哈大笑,一志向前,。真不幸,,一粒沙子在我用盡全力奔跑的途中撞進了我眼里,風(fēng)兒竄入我的口腔,、我的耳朵,。此時也不知哪兒來的小水滴,滴在我頭上,。最后200米了,,100米、50米,、10米……到了最后的沖刺,,我閉上眼,一下子沖了過去,,一躍到點,,幾乎一氣呵成。
啊!我勝利了,,我勝利了!眼里早已溢出了淚花,。這次運動會,我勝利了;這次運動會,,我努力了;這次運動會,,我圓滿了……之前的汗水,打破了此刻的寧靜,。我歡呼著,,我雀躍著,這一次運動會,,我永生難忘,。
記一次多彩的活動作文2
“加油,加油!”一陣又一陣的歡呼聲響徹操場上空。九月二十四日早晨,,驕陽似火,但是這猛烈的陽光也抵擋不住同學(xué)拔河的熱情,。操場上人頭攢動,,場面十分壯觀。
最激烈的比賽,,就是我們班與九班展開的一場激戰(zhàn),。雙方勢均力敵,不知最終會花落誰家,。
“嘀——”徐老師的哨聲猛地吹響,,大家便開始用力拔了起來。我們班的主力選手——孔澤濤,,怒目圓瞪,,兇猛地仿佛要把對方選手一口吞下似的。你看他咬緊牙關(guān),,緊繃著憋得通紅的臉,,雙手像鐵鉗一樣死死抓著麻繩。對面的“大胖”也不甘示弱,,嘴里喊著號子:“嘿喲,,拔呀,嘿喲,,加油拔呀!”
他這一舉動,,拉拉隊員也看呆了,竟然忘記了拍手和吶喊,。我也不由得呆住了,,愣愣地看著這場精彩絕倫的比賽。
比賽進入白熱化,。每位選手的五官都扭在了一起,,個個身子后仰,把腳交叉成了弓形,,使勁地拉了起來,。終于象征著勝利的杠鈴盤向我們又移近了一點??墒?,我方選手的體力早已透支,九班趁機又拉回了一大截,。
眼看九班已經(jīng)勝利在望,,我們班的啦啦隊突然大聲喊起來:“加油!加油!六班加油!”這一陣又一陣的吶喊驚天動地,把整個操場的聲音都蓋了下去。
不知是啦啦隊員的鼓舞起了作用,,還是由于力氣重返身體,,繩子停止了移動。同學(xué)們都使出了自己的洪荒之力,,眉頭緊鎖,,緊緊地抿著嘴唇,眼里射出堅毅自信的光芒,。九班的同學(xué)嚇了一跳,。
“啊——”突然,孔澤濤大聲吼了起來,,其他同學(xué)也一齊吼了起來,,他們的臉上寫滿了堅定。九班的一個同學(xué)被嚇破了膽,,一只腳踩到了另一個同學(xué)的腳,,另一個同學(xué)痛得大叫,又撞到了下一個同學(xué),。
此時,,我們這邊的同學(xué)頻頻用力,繩子飛快地往我們這邊移動,。短短十秒鐘,,拉過了大半。此時的九班已經(jīng)一蹶不振了,。我們班勝利在望,,又用力拉了拉。緊接著徐老師宣布我們班勝利,。
頃刻間,,熱烈的歡呼聲融成了一片歡樂的海洋……
比賽結(jié)束了,我們班以三勝一負的優(yōu)異成績獲得了二等獎,。
這次比賽讓我明白了團結(jié)就是力量,,珍惜同學(xué)友情,共贏未來一切!
記一次多彩的活動作文3
又到了一季一次的作文比賽,,每個團隊的同學(xué)們都得上臺念出自己的自命題作文,,堅忍不拔讀到最后的人榮譽地為團隊加上一分,最后輸?shù)脠F得悲慘的跑長跑,,贏的團額可以好好飽餐一頓,。
我們渴望勝利又沒有勇氣站出來講,因為被亮燈趕下去的滋味可是不可言狀的難受,,我呆若木雞地聽著那些“勇士”的作文,,又看著黑板上的星,,仿佛已經(jīng)看見我們幾十個人跑長跑的場景,“三大組有人嗎?”老師問到,,我想:“快上去啊,,不然會很慘的!”總算到倒數(shù)時一位勇敢的男同學(xué)站上去,我們剩下的人又有充足的時間猶豫自己去不去了,。去?不去?萬一贏了,,萬一被趕下去了呢?我看著這激烈的競爭,同學(xué)們的眼鏡個個都像狗眼,,讀錯一個字就有人亮燈。
去?不去?當我思考時,,“三大組來人,。”一個同學(xué)說到,同桌瑟瑟發(fā)抖,,前面的人說:“上啊!上啊!”可惜自己光說不做,,“三、二……”啪,,我站起來,,老師停下來了,我深深舒了一口氣,,腿都軟了,,我上臺時大聲念出作文的題目,“呯呯呯”心只跳,,從臺上看到的同學(xué)比臺下更可怕,,我大聲念出開頭暫時沒人亮燈,我的那篇作文很長,,幾千個字,,我怕念太久同學(xué)注意力分散,所以吼得很大聲,,我一氣之下念完了,,誰知那些同學(xué)瞬間變天使中途沒一個人亮燈,也沒一個人不尊重我,,還有熱烈的掌聲,。
我長舒一口氣,下臺了,,戰(zhàn)勝了自己的恐懼,。
我通過這件事,深深的明白了一個道理:沒有勇氣,,就連未來的歡喜也沒有,。你不去闖,怎么會知道下面是懸崖還是大海呢?
記一次多彩的活動作文4
時光流轉(zhuǎn)與歲月輪回都無可尋跡時,有一樣?xùn)|西藏在了稍縱即逝的時光背后,,那則是我們夢寐以求的榮譽的起源——努力與汗水,。
剛剛結(jié)束的踢毽比賽,仿佛距離我們遙不可及,,可卻又仿佛近在眼前,。就是它,讓我馬失前蹄,,讓我悶悶不樂,,讓我名落孫山,卻讓我收獲良多,。
記得那天,,不知不覺就開始了踢毽的比賽。我大步流星地走上了場,,向旁邊望了望,,天吶,別的隊員都是那么斗志昂揚,,那么英姿颯爽,。不過我并沒有氣餒,而是信誓旦旦地等待著比賽,。老師吹哨了,,“嘟——”哨聲久久地在天空中回蕩著,我急忙踢起了毽子,。開始,,全場鴉雀無聲,但不一會兒一聲“加油”打破了沉默的氛圍,。大家排山倒海的吶喊助威聲令汗流浹背的我信心倍增,。“嘟——”一聲哨響,結(jié)束了這一切,,廣播告訴我了一個糟糕的結(jié)果——我竟然只得了二等獎!我戀戀不舍地離開了場地,,痛苦地忍受著同學(xué)們的竊竊私語,卻又無能為力,。唉,,真是悔之晚矣。突然我明白了,,只有做到有備無患,,才能一鳴驚人!如果我們練習(xí)時一曝十寒,那么將會一無所獲!
令我們心心念念的長繩環(huán)節(jié)終于到了,???,我班體育委員趙建瑤同學(xué),她兩腿微微彎曲,,一蹲一起,,伴隨著長繩的擺動,像猛虎下山般地在空中畫了一條完美的弧線,,又如芭蕾舞演員似的輕盈落地,。瞧,身手敏捷地屈夢飛同學(xué),,可真是技藝嫻熟,,她斂聲屏氣地跳過了一個又一個,眼看著繩子馬上就要抽到她身上了,,一鉆又一扭便躲過去了,,真是扣人心弦呀!
雖然這次比賽我們沒有取得理想的成績,但我深信,,只要我們加倍努力,用汗水一定能換回屬于我們的榮光!
記一次多彩的活動作文5
六一兒童節(jié)快到了,,我們小區(qū)的售樓部為我們兒童設(shè)計了一個業(yè)主活動——快樂釣魚日,。讓他們業(yè)主在星期天帶著兒童到售樓部釣魚。
我盼望的星期天終于到了,。下午,,媽媽騎著車子帶著我和弟弟到了小區(qū)的售樓部。我們在前臺領(lǐng)了進場券,,分別是45號和46號,。
走進去就能看見大廳里有一個淺藍色的充氣水池,里面有成群的色彩艷麗的小金魚,。水池一周圍坐滿了人,,有兒童,也有家長,,都在躍躍欲試,。他們把面團掛在魚鉤上,再把魚鉤放在水里,,全神貫注地看著魚等待上鉤,。
我無意中聽見一名觀眾說:“十人一組釣魚,每人十分鐘,。前三名釣上來的送魚缸,、彩色石子、草和自己釣上來的魚,,釣魚時要聽主持人叫號才能進去,。”
這時,,主持人說:“40號到49號進場釣金魚。”我一聽,,連忙拉著弟弟和媽媽進去了,。
我拿到魚竿發(fā)現(xiàn)這根竿和爸爸用的不一樣,他的5米長,,我的卻很短,,我覺得有點可笑。我團了一個面團,,掛在鋒利的魚鉤上,,輕輕地提到水里??赡苁敲鎴F有點大,,金魚們看到這“龐然大物”嚇得全跑了,只有一條比罐頭里的黃魚大一點的金魚圍著我的面團轉(zhuǎn)圈圈,。大概轉(zhuǎn)了十幾圈,,我心里有點煩,想:小胖魚,,你上鉤呀!我的手已經(jīng)舉酸了,,心急的我搖了一下手,那胖金魚也被驚跑了,。我心里有點后悔,,因為自己沒有耐心,所以這唯一的希望也破滅了,。
我打算重來一次,,我輕輕地把魚鉤放到魚群中。等了好一大會兒,,魚還沒有上鉤,,我再次打算放棄。突然,,我想起剛才我就是因為沒耐心,,魚才沒上鉤的。于是,,我打消了那個念頭,,一直堅持著靜靜地等待,眼睛也一眨不眨地盯著魚的活動,。
這時,,那條小胖魚又來了,它一口吃了面團,。我快速把魚鉤提出來,,只見小胖魚被掛在魚鉤上拼命甩動著尾巴掙扎,。大家都用羨慕的眼光看著我,工作人員給我拍了張照片,,把獎品給了我,。我開心極了,或許,,這就是勝利的喜悅吧!
通過這次釣魚活動,,我懂得了做事要有耐心,不能急躁,,應(yīng)該學(xué)會堅持,。
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