時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中班主任班級管理工作計劃篇1

在過去兩周的班主任實習過程中,，雖然充滿了忙碌與艱辛，可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,，并且學到了許多書本上沒有的東西,。在與指導教師的交流中，我體會到了交流的藝術;在與學生的相處中,，我體會到了初為人師的歡樂與欣慰,。兩周的班主任工作實習讓我收獲頗豐、感觸良多,。下頭,，就我實習班主任的一些經驗和心得進行總結。

一,、作好計劃,、繁而不亂

在開完副班主任實習工作安排會議之后，我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,，制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立，不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能到達預期的目標,，并且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。所以,，開展班主任工作,，必須要先作好計劃。確實,，這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁得多,。

二,、與學生和家長的溝通

實習的第一天，我就在班上公布了,，這兩周我是你們的正班主任,，并提出了這兩周的工作要求。學生顯然是興奮的,，可是我的壓力是巨大的,。作為班主任，必須要了解每一個學生,，才能更好的管理班級,。在實習期間，我努力的了解每一個學生,，經過班會活動,，盡量與學生努力溝通。有時也經過找個別學生談話,，了解班級動向,。我還經過巡查學生早讀、晚自習,、課間等情景,，深入班級，廣泛接觸學生,，進一步了解學生,。

在第九周周末，我班開展社會實踐活動課,。我充分利用此次機會和學生與家長進行交流,，到達心靈上的溝通?；顒忧捌跍蕚湟约盎顒赢斕?，我不可是他們的良師，組織指導他們開展活動,、做好后勤工作,，還是他們的益友,，給他們打氣加油。經過這次活動,，我基本上了解了學生的性格,。

三、學生懲罰與獎勵

一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學生

產生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細想一下，這樣的學生有多少,，真正能感悟到教師的愛的學生，絕對不在多數(shù),。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的,。我應對的不是幾個學生,，而是50人的班級。沒有嚴明的紀律,，如何有良好的班風?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當然,，懲罰異常要慎重,，我認為當我們懲罰學生時，應當注意以下幾個方面：

①首先必須要注意尊重學生的獨立人格,，保護好學生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生,，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰,，關鍵是理解教訓,，改正錯誤。

四,、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范作用,，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理,、生理以及其綜合素質趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,，也有了必須的看法。俗話說：“言傳身教”,。所以,，我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持,。

僅有加強師德修養(yǎng),，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自我的威信,。工作中,，我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長，利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生,。

兩周的班主任實習工作經歷雖然時間很短,，可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨、深奧,。它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術,。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感激給過我支持和幫忙的教師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗,。

初中班主任班級管理工作計劃篇2

20__年9月1號,，我懷著激動、興奮,、忐忑的心境和19名隊友,，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅,。

我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農科村小學,，始建于上世紀五十年代，1994年收歸于教育局管轄,，更名為第四完小,，后更名為臨湘實驗學校，1997年,，遼寧省成大集團公司捐款70萬元,，20__年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校,，此刻共有30多個班,，在校生有1972人,，有專職教師10人,，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學高級教師7名,，是臨湘教育的一個窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸,。踏進實驗學校大門的那一刻,，我就下定決心：必須要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會,，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務,，學習班主任工作的開展，提高自我的教學水平,，以報答學校的栽培,，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。

我的實習資料是班級管理和專業(yè)教學,。我分到了三年級43班,，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右,。教學難度很大,。下頭我想就這兩個方面作個總結。

一,、班主任工作實習

實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事,，平凡而又日日重復;艱巨,，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作,。

(一),、衛(wèi)生督察

作為一名實習班主任，7：15到班級來,，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地,、拖地,、擦黑板、擦窗臺,、擦玻璃等等,，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!

(二),、分發(fā)學生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕、榨菜,、稀飯等,，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候,，手凍得發(fā)紫,。可是,，我們還是恪盡職守,，認真負責，因為我們是班主任。

(三),、送路隊

小學生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差，所以放學了教師都要護送學生過馬路,。我們就接手部分學生的護送工作了,，異常是過國道的學生。每一天,，無論刮風下雨還是風吹日曬,，一放學了，我們總會準時送學生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意STOP,，所有的車輛為我們而止步,，那任務，是如此的神圣;那一種感覺,，是如此地美妙!

(四),、處理學生瑣

小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌,，所以,，每一天都會有那么些學生來打小報告，“教師,，···又打我!”“教師,，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多,。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生,，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。

(五),、輔導問題學生

每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的,，這個時候,，我們就不能像其他教師一樣對學生了;應對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們,，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真,。異常是那些留守兒童和父母離異的學生,。童年是完美的，當孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候,，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的。

(六),、關愛每一位學生

作為班主任,，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字,，這不僅僅能讓學生倍感驕傲,，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任,，不僅僅要關心學生的學習,，還要關注學生的成長及提高。在學生取得成績的時候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候,，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“教師,，我今日生日”的時候,，給予學生最誠摯的祝愿······

初中班主任班級管理工作計劃篇3

本學期，我擔任高一(1)班的見習班主任,，在學校領導的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務，在這個過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結：

一,、培養(yǎng)良好的班團體

能否構成一個進取向上,，努力學習，團結和睦的團體是至關重要的,。僅有在良好的班團體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級禮貌公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學后,，班干部選舉，由學生民主投票,，產生一支本事較強,，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責".另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務,。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高一學生由于剛進入新的學校環(huán)境,，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，應對這些違紀情景,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

二,、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重".的確,，僅有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

剛開始出于對學生的關愛,，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散,，應對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法,，異常是象我們這樣的青年教師。