報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢,?以下是我為大家搜集的報告范文,,僅供參考,一起來看看吧
高中班主任工作總結(jié)報告 高中班主任個人工作總結(jié)篇一
一,、以身作則,,言傳身教。
孔子說過“其身正,,不令而行,;其身不正,,雖令不行,?!痹谝郧埃易隹迫卫蠋煏r,,我就常常聽到這樣的話:“老師自己都做不到,,還要求我做,!”可見,,教師的言行對學(xué)生的影響有多大,。要建設(shè)一個積極向上的班集體,班主任必須嚴以律己,,以身作則,然后才能嚴格要求學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做到的,,班主任要帶頭做到,,禁止學(xué)生做的,,班主任堅決不為,以自己的示范,、言行取信于學(xué)生,。比如我在_班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室,、禁止抽煙”,我自己首先就必須不穿拖鞋,、不抽煙,;必須“按時起床,,不遲到,、不曠課”,,班主任就必須先做到,。
在班級管理中,我有時也會出現(xiàn)些失誤,,但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,,用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。為了更有效的管理班級,,少犯錯誤,我不斷加強自我修養(yǎng),,汲取其他班主任的好方法,,注重自身良好品德的形成,,以身作則,,一視同仁,,讓學(xué)生信服,,努力增強自己的親和力。
二,、尊重學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,。
“教書育人”是教師的天職,,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。
如何育人?我認為,,愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,,然后對癥下藥,,幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。作為班主任,,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,,重視,、欣賞學(xué)生,,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,,接納他們的感受,,包容他們的缺點,,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。例如:在學(xué)生無故曠課,,缺席的情況下,我就先不做出處罰,,在了解事情經(jīng)過以后,,針對學(xué)生的情況再對癥下藥。再比如:我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家,,我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們,,讓他們重新回到學(xué)校,,繼續(xù)讓他們保存理想,,永不放棄學(xué)習(xí),。
三,、增強班級的凝聚力。
高一學(xué)生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,,因此,,我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學(xué)生的集體榮譽感,,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭。
四,、加強班級管理,,努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、團結(jié),、奮進”的班集體,。
加強班級管理,,首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗,,我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,,我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后,,根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù),,上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制,,一個班長擔(dān)任一個月,,任期滿后擔(dān)任副班長,,使之形成堅強的集體核心,。而在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長,,在班委會成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,。
同時,,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。我會通過各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,,以幫助他們成長,,形成一個“真誠,、嚴格,、團結(jié),、奮進”的班集體。
五,、積極抓好后進生工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。我們應(yīng)該尊重、熱愛,、理解學(xué)生,。沒有師愛,,就沒有教育,;教師的愛,,應(yīng)高于友愛,,齊于母愛,。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,,他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,,讓他盡可能多學(xué)一點,,少浪費一點時間,。
在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們真誠相待,,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,讓他們認識到自己的價值,。但是,在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情,,我們班平時表現(xiàn)良好的一個學(xué)生,,由于上學(xué)期遺留下來的原因,用刀砍傷了一個回來考試的學(xué)生,。由于這個學(xué)生平時表現(xiàn)良好,我平時也沒有把他往壞處想,,以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣,、影響較壞的事情,這也是我工作上的一個失誤,。所以在今后的工作中,,我應(yīng)該認真的把握每一個學(xué)生的思想和心理動態(tài),對每一個同學(xué)都不能掉以輕心,。
高中班主任工作總結(jié)報告 高中班主任個人工作總結(jié)篇二
在擔(dān)任高一××班班主任的這個學(xué)期來,,從中學(xué)到了不少東西,班主任的工作是一件非常繁瑣,,但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這個學(xué)期的班主任工作的總結(jié)。
一,、班級特色化管理
1,、借鑒學(xué)校的量化管理,本班建立了自己的量化管理機制,。學(xué)生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習(xí)慣,。同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見,使學(xué)生由自己管理班級的,,自己制定班規(guī)的感覺,,這樣更加容易被學(xué)生所接受,。
2、為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),,我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份,任課老師一份,,課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。
二,、班級德育方面
1,、自從開學(xué)以來,我陸續(xù)召開了一系列的主題班會,。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,提出了一下目標:
①改變刻板的思維方式,,改進學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,,把握先機,,想法、行動快人一步,。③發(fā)揚合作精神,,共同促進。在這個集體里,,我們互相之間不僅僅是對手,,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友,。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。
2、在半個學(xué)期的時間里,,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話,,幫助學(xué)生解決各種問題;與此同時,,針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,,讓學(xué)生、家長和老師三方面進行溝通,,找出問題的癥結(jié)并及時的解決,。
在這次小型家長會結(jié)束以后,男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在男生都在努力,,以文明宿舍為目標,,整個班級的氛圍更加的積極向上。
3,、為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),,我為每一位同學(xué)建立了個人成長檔案。
將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀情況記錄在案,,在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長,,使家長對學(xué)生的在校情況有所了解,同時也起到了激勵與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進的作用,。
三、班級建設(shè)方面
1,、我在開學(xué)以來進行了兩次班級的改選,。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉,本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù),。
新的班干部成員每星期定時召開例會,,對班級的各項工作進行總結(jié),找出其中的問題并及時解決,,將最終的結(jié)果或意見上報給班主任,,由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時建立了意見箱,,由全體同學(xué)對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,,增加了班級管理的透明度。
2,、針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,,我采取了對比找問題的方法,。
利用數(shù)碼相機,我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中,有歡樂也有反思,,起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),,反響較好,。
3、在班級量化成績方面采取了誰丟分,,誰負責(zé)的管理機制,。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù),,就由這位同學(xué)負責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,直到出現(xiàn)下一個扣分的學(xué)生為止,。
在這樣的管理模式下,,學(xué)生不會輕易的丟分,即使丟分也會努力的彌補,,加強管理,,形成了良性循環(huán)。
4,、為了加強對學(xué)生早操和課間操的管理,,我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法。在隊伍的每一排中選出排長,,由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長,,由體育班長進行總結(jié)查點,現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。
四,、班級學(xué)習(xí)管理
1、在班級進行了匿名投票,,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,,從中選取了前五名舉行了主題班會,將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己,,以實際的例子對同學(xué)進行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵,,對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進作用。
2,、在班級的座次問題上,,我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3,、4排作為班級的冠軍排,,由每次班級考試成績的前15名同學(xué)進行選擇。在此機制的帶動下,,學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,,促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動力,,效果良好,。我的班主任工作雖然一個學(xué)期,但是班主任的工作非常的辛苦,,也非常的充實,,我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。
高中班主任工作總結(jié)報告 高中班主任個人工作總結(jié)篇三
“一個好的班主任,,成就一個好的班級”,,可見,,做好班主任工作是為學(xué)校做出自己貢獻的最好最直接的方式。因此,,本人努力做到以下幾點:
一,、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提:
做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,,才能成為一名合格的教師,,“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”,,愛崗敬業(yè),,默默奉獻,甘為人梯,。我所帶的班級在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下,,班級集體榮譽感強,熱情正義,,班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正,。
為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上,,注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征,,興趣愛好及特長,精心細心的培養(yǎng)班級干部,,讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長,,現(xiàn)在我班已經(jīng)達到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀律等各方面都一個樣,值日班長能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí),,衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成衛(wèi)生區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù),。
二、以身作則,,無私忘我,,做學(xué)生的表率。
帶好班級,,不但要加強自身的思想建設(shè),,還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,,還要有一顆干好班主任工作的信心,。
由于只擔(dān)任語文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多,,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),,就要付出更多的時間和精力。因此,,每天早上我總是很早到教室,,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),;課間十分鐘,、課外活動總是和學(xué)生在一起活動或者談話;衛(wèi)生,,特別是大掃除,,我和學(xué)生一起搞;在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康,;學(xué)生生病,、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護理和及時送去就醫(yī),;學(xué)校、班級搞活動,,我一直都陪著學(xué)生,,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂,。
三,、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己滿腔的愛,。
要讓學(xué)生成材,,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,,做他們的知心人,,我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。“愛”是人類社會永恒的主題,,更是澆灌心靈的甘泉,,做為一名教師,要有一顆慈母般的愛心,,對每一名學(xué)生的包容之心,。讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛與溫暖。
四,、相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。
我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,,要允許有差異,耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,,適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,,讓后進生不成為掉隊的孤雁,。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,,需要走進他們的心田,,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,,疏導(dǎo)郁閉的心渠,,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,,一記肩背上善意的輕拍,,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,,讓他們都有做人的需要和前進的動力,。
五、重視主題班會與主題隊會的開展,。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每月定期舉行豐富多彩的班級活動,,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。
在干班主任工作以來,,我虛心向別的教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,,結(jié)合自己的實踐,,不斷歸納、總結(jié),,找到了一個比較綜合的治班方案,。
1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,,指訂責(zé)任目標,定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立學(xué)生檔案,。每學(xué)期對每個學(xué)生的成績和在校表現(xiàn)都及時與家長溝通交流。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,,又爭取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級管理。
4,、樹立學(xué)生典型,,灌輸學(xué)習(xí)改變家庭和人生的思想。
5,、不斷提高自身素質(zhì),。光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。
有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,,正是因為我的付出,,我班學(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人,,我想:讓“愛”譜寫教育的旋律,,使愛灑滿每一位學(xué)生的心田,使學(xué)生在愛的呵護下幸福,、快樂,、茁壯的`成長,最終人間將會成長出一片愛的綠洲,。
贈人玫瑰,,手留余香,永遠銘記愛崗敬業(yè),,永遠踐行愛崗敬業(yè),,是我永遠不變的宗旨。