為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇一

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情,，開拓兒童的生活領域,，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師,、家長及孩子間的感情,，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度,、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。

活動宗旨：

1,、為家庭提供一流的服務和教育指導,。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流,、交往,，從而促進兒童健康成長的氛圍。

3,、提高家長科學育兒的理念和技能,，促進兒童的健康成長。

4,、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中成長。

參加對象：

鎮(zhèn)田小學學生及家長,。

活動時間：

12月5日下午4點——5點30分,。

親子活動游戲：

要求：特邀家長和學生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑,。具體形式如下：

二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上,，聽到發(fā)令迅速跑出，繞桿后返回換第二對家庭出發(fā),。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝,。

四年級套車接力跑——以家庭為單位,，二人在一個呼拉圈中站好，聽到稍音后出發(fā),，跑的過程二人配合用力,，快速跑完全程，換第二個家庭出發(fā)

六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起,，聽哨聲出發(fā),，繞桿返回，換第二對家庭出發(fā),，綁繩中途脫落者算失敗,，以快者為勝。

活動地點及準備事項：

二年級——地點在籃球場,，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班,，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班，距離為28米

四年級——地點在田徑場(靠近主席臺),，三年級參與家庭20組/班,，四年級15組/班，距離為50米,，準備每班一個呼啦圈,。

六年級——地點在草坪，五年級參與家庭15組/班,，六年級參與家庭10組/班,。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒,。

小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇二

幼兒園慶祝六一兒童節(jié),，不必須要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動也是十分不錯的,。既能讓親子共度六一,，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育,。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”,，期望對您有幫忙!

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,，各班門口張貼個性化的游戲單,。

2、每班準備兩個游戲,，正副班各負責一個,。

3,、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干,。

4,、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干,。

1,、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到,、領游戲卡,，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演,，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法,。

2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲,，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券,。家長憑獎券到保健室領取小獎品,，憑游戲卡(務必六個游戲全部玩過)換小禮物。

3,、10：30—10：50家長帶孩子回班級,，領取六一禮物。家長離園,，原則上不帶孩子,。

__市__小學

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小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇三

為了豐富校園文化藝術氛圍，極力打造高質量的第二課堂,，全面提高學生的素養(yǎng)和綜合素質,，促進學生全面和諧的發(fā)展。

通過親子才藝展示,，為家長和孩子搭建一個展示特長的舞臺,，充分展現家庭健康積極的精神風貌，從而建設更加和諧的家校關系,。在20xx元旦來臨之際,，讓我們攜手迎接新一年的到來經學校研究，現決定舉行“大手牽小手,，快樂助成長”親子才藝大賽活動,。

大手牽小手，快樂助成長

為確保本次才藝展示活動的順利開展,，特成立活動籌備小組,，人員組成如下：

組 長：

副組長：

成 員：

主辦方：

頒獎典禮及優(yōu)秀節(jié)目展演：20xx年12月31日下午在操場上進行

1——6年級班級成員(家長,、老師、孩子隨意組合),，也可邀請其他近親屬一起參加,。

1、比賽形式不限,，只要有才藝即可報名，聲樂,、舞蹈,、器樂、小品相聲,、朗誦,、舞臺劇等均可。節(jié)目可多個親子組合,、也可一位家長帶領班級同學們參加,。

2、第一階段,，12月4日——20日,，由班級自行組織進行初評。

第二階段,，初評后以班級為單位選出質量好的1個節(jié)目上報參加學校比賽,。上報時間截至：20xx年12月20日。

第三階段,，評選出優(yōu)秀節(jié)目進行頒獎典禮及全校匯演

3,、每個節(jié)目表演時間在5分鐘之內。

4,、節(jié)目內容健康新穎,、有創(chuàng)意，能反映當代少年兒童的精神風貌,，能展示家庭特點,。

5、主辦方提供音響及麥克風,，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備,，參賽音樂請于12月20日前提交到音樂組ftp中，其他要求請?zhí)崆昂鸵魳方M協(xié)調,，確保節(jié)目質量,。

6、決賽按抽簽順序進行,，沒有特殊情況不得調換,。

1,、獎項設置：

1)年級范圍內評獎，根據節(jié)目數量,，分別評選一,、二等獎

2)學校范圍內評出：最具魅力獎;最佳表演獎;最佳創(chuàng)意獎; 最具明星潛質家庭等獎項。

2,、獲獎人員均將獲得學校頒發(fā)的獲獎證書及獎品,。

3、獲獎節(jié)目將有機會代表學校參加縣,、市級的各類比賽及活動,。

小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇四

在20xx年元旦到來之際，通過豐富多彩的活動,，以“少年向上,，祝福xx”為主題，使每一位少先隊員都能積極踐行社會主義核心價值觀,，擁有一顆積極向上,、向善的心靈，充分享受成長的快樂,，讓每一位少先隊員在體驗中回味,，在快樂中收獲，在溫情中展望,。學校大隊部決定在元旦來臨之前,，舉行一次全校性的國歌、紅歌演唱比賽,，有關事宜安排如下：

1.訓練時間：某月某日至某月某日

2.比賽時間：某月某日下午第1節(jié)課(暫定)

操場

一至六年級全體學生

1.國歌(必唱歌曲)

2.自選紅歌一首

1.以班為單位,，要求全體同學參加，自備紅歌音樂,。

2.整個演唱過程要求整齊劃一,，唱出氣概，唱出感情,。

3.整個比賽過程要求莊重,、嚴肅。

1.聲音整齊,，洪亮優(yōu)美,，唱詞清晰，音準,、節(jié)拍正確,，與伴奏配合默契。

2.表達出歌曲的意境,。

3.精神飽滿,，有朝氣,。

4.上下臺安靜、迅速,、有秩序,。

5.有朝氣、有表演的狀態(tài),、不松懈,、沒有多余的小動作。

6.節(jié)奏準確,、到位,，富有激情。

1.評委成員：朱綺清,、蔡會洪、吳益梅,、王娟,、王文娟、劉珍珍,、姚麗云,、朱佳

2.王文娟老師負責放音樂。

3.劉珍珍,、姚麗云老師負責技術指導,。

4.音樂老師負責教會學生唱國歌，班主任組織學生練習,。

5.馮濤老師負責攝像,。

1.本次比賽力求公平、公正,，將采取非班主任評分的方式,。

2.班主任組織學生規(guī)定時間內到指定位置坐好，以保證比賽按時進行,。

3.各班應謹記安全第一,，注意維持會場秩序。

4.比賽演出期間,，各班級要保持文明,，維護演出秩序，不得起哄,、鼓倒掌,。

5.評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結果,。

全校共評出一等獎低中高段各一名,，二等獎低中高段各一名,，其它為優(yōu)勝獎。

小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇五

為增強學生的主人翁意識,，增強班級凝聚力,，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色,，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,，提升校園的文化品位。

通過積極引導,，要求人人都參與,，班班有特色。力求通過一學期的建設,，較大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能,，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平,。

沈建琴,、德育處全體人員及各年級組長

（一）創(chuàng)建內容：

每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng),、才藝特長,、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內容,，形成創(chuàng)建主題,，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班,、誠信特色班,、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班,、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱,。

（二）實施步驟

活動包括申報,、授牌、評估,、監(jiān)督四個階段,。

1、申報階段：由各班班主任根據班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）,。寫出申報特色名稱,、班級口號、班級建設目標,、采取具體措施等,，最后由班主任遞交學校德育處備案。

2,、授牌階段：學校召開授牌大會,，公布各班申報項目以及承諾內容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛,。（特色牌設計：自選圖案作底,、xx特色班、班主任近照,、班長近照,、班級口號、班級建設目標,、班主任寄語等）

3,、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現進行自評,，形成自評小結，力求突顯班級特色,。（要求上交書面小結,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）

（2）校評,。各班根據申報的內容開展相應的特色活動及展示,，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分,，并結合本班學生在學習,、紀律、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現,，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）,。

4,、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查,。如發(fā)現與承諾內容不符,，第一次口頭警告，責其整改,，第二次給予摘牌,。

（三）評估標準

特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件,。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%,，班級同學在學習,、紀律、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現賦分占50%,。

（四）獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之,，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,，結合學校實際,，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,，積極參與到這項活動中,，早日形成本班特色。

小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇六

一,、搜集有關中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

三,、中秋故事演講

一、 情境導入

播放音樂《花好月圓》,，營造一種中秋的氛圍,。 展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）

向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說,。

中秋傳說嫦娥奔月,。

中秋傳說吳剛折桂。

中秋傳說朱元璋與月餅起義

教育過程：

中秋節(jié)有悠久的歷史,，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,，也是慢慢發(fā)展形成的，有“中秋”一詞的記載。

在中秋時節(jié),，對著天上又亮又圓一輪皓月,，觀賞祭拜，寄托情懷,，這種習俗就這樣傳到民間,，形成一個傳統(tǒng)的活動，為人們重視,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,， “八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行成為我國的主要節(jié)日之一,。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。

中秋傳說之一——嫦娥奔月

相傳，遠古時候天上有十日同時出現,，曬得莊稼枯死,，民不聊生，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多太陽,，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福,。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

不少志士慕名前來投師學藝,，心術不正的蓬蒙也混了進來。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人蓬蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面,、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步，月亮退三步,，他退三步,，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何,，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋傳說之二——吳剛折桂

關于中秋節(jié)還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高,，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了,。幾千年來，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠也不能被砍光,。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道,，到了天界，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處,。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載,。

中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代,。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,，紛紛起義抗元,。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義,。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難,。軍師劉伯溫便想出一計策,，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中,，通知他們在八月十五日晚上起義響應,。到了起義的那天，各路義軍一齊響應,，起義軍如星火燎原,。

很快，徐達就攻下元大都,，起義成功了,。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭,，在即將來臨的中秋節(jié),，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細,，品種更多,，大者如圓盤，成為饋贈的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來,。

二、進入活動主題,，交流感悟

1,、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像,，讓學生了解中秋節(jié)來歷,、風俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,，感受中秋文化的博大精深,。欣賞古詩《靜夜思》，領悟思鄉(xiāng)之情,。

2,、餅兒甜。老師介紹月餅的種類,、制作過程,。學生交流自己帶來的月餅屬于哪一類,。

欣賞完各式各樣的月餅之后，學生玩《制作月餅》小游戲,，獲勝利的同學獎勵月餅,，并現場品嘗。

3,、心兒連,。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師,、同學或家人,。活動在歡樂,、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結束,。

小學班級的活動策劃方案 小學班級活動策劃方案設計篇七

“陶花飄香，陶子飛飏”

為慶祝20xx年“六一”國際兒童節(jié),，使我校全體同學過一個豐富多彩,、快樂并富有意義的兒童節(jié)。學校通過開展慰問,、慶祝,、表彰活動，來營造濃厚的節(jié)日氛圍,，讓少先隊員在參與集體活動中體驗快樂,，接受教育，感悟生活,，培養(yǎng)積極向上,，樂觀進取的精神。同時結合我校學陶特色,，將開展主題為“陶花飄香,，陶子飛飏”的慶祝活動,，促進學生健康成長,，個性凸顯，才藝彰顯,，全面發(fā)展,。

20xx年六月一日(星期一)上午9:30

麓西中心小學大操場

1、領導蒞臨(9:20)地點：聞知樓一樓會議室

2,、“六一”慶?；顒?9：30——10：30)

(1)介紹領導和來賓(學生)

(2)少先隊員敬獻紅領巾(xx)

(3)岀旗、敬禮,、唱隊歌(xx)

(4)少先隊員獻詞(xx)

(5)校長致辭(xx校長)

(6)“六一”表彰(xx)

(7)宜城街道領導講話(待定)

(8)區(qū)領導講話

(9)呼號,、退旗

(10)文藝表演

3、領導視察校園