總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

暑假個人生活總結(jié)篇一

嚴(yán)格按照企業(yè)tqc管理理念來管理安全問題安全意識比較強，熱身會議上,，關(guān)于游泳,、同學(xué)之間打鬧、危險玩具購買方面,，強調(diào)比較周全,，其他老師特別是陳靜的安全意識很強，很多危及安全的問題,，一有苗頭,，都被老師有效制止。

夏令營以自由,、快樂為主題,，不是以項目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗,，取消了往年的自行車和皮劃艇,。這樣大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀巖,，沒有人受傷,，和安全意識以及安全控制能力有關(guān)，戶外運動領(lǐng)隊劉濤,，擁有國家攀巖安全保護(hù)證書,，我認(rèn)識他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理,，只要有一個與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會去落實,，一有不確定的因素,，他馬上去采取有效措施。他很投入,，細(xì)致,，而且不緊張。在加上他是一個企業(yè)老板,，知識閱歷豐富,，也是拓寬安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地點都經(jīng)過事前調(diào)查,，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的人請教,，自己親自體會過。對場地由切身的體驗和感覺,，是安全控制的基礎(chǔ),。

按照我們的經(jīng)驗，孩子劇烈釋放以后,，總會發(fā)熱的,，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因,。今年,，出兩個孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了,，有些伴隨胃腸道反應(yīng),，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的.處理,。

一是處理這種問題有經(jīng)驗了,，不恐慌。

二是措施得力,，一個孩子感冒了,，首先看他有沒有汗，如果有汗,，就不用任何處理,，僅僅觀察就行；

如果沒有汗,，但是體溫低,，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來,，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗,；

如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗,；

如果主訴頭痛癥狀比較明顯,，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克,，用藥的時間一般都放在下午1―3點或者夜間9點左右,。

我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；

當(dāng)然,，也許延長發(fā)熱進(jìn)程,，讓體溫自行減退,，或許對健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則,，也不是夏令營的主題,，我們也不擅長。

把孩子分成四個組,，由四個女老師負(fù)責(zé),，兩個男老師機動。在這個基礎(chǔ)上,，如果沒有特定的分組任務(wù),，老師在全營都可以靈活機動的處理問題，這種有序又靈活的方式,，是工作沒有漏洞,，有問題在第一人第一時間就得到了處理，非常有效,。

對老師和同學(xué),，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多,，分派和指令的情況很少,，整個過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實的。

管理也比較民主,，工作人員可以隨時批評組織者的行為作風(fēng),，大家暢所欲言。

家長外聯(lián)方面這次夏令營,，家長都是自動報名的,，沒有生硬的推銷，所以來的家長群都高度信任我們,，很配合我們的工作,，有良好的動機，自然有良好的結(jié)果,。

和先期到達(dá)的家長做了很好的面談,，充分了解孩子的成長經(jīng)歷，知道每個孩子的性格特點,，在教育觀念認(rèn)同上,，進(jìn)一步達(dá)成一致。

建立了飛信短信溝通渠道,，和家長及時短信溝通，是家長了解的信息,。孩子出了情況,，和家長的溝通渠道比價通常,，對孩子情況最熟悉的老師能夠和家長直接溝通。

熱身時候,，給夏令營做了很好的定調(diào),，就是快樂、平等,、自由,，成人的去去權(quán)威化做得比較好，都更夠做到關(guān)注,、關(guān)愛和尊重孩子,，把對孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨立思考趨勢和自我感得到充分呈現(xiàn),。

對每個不同性格的孩子,，都做了不同的對待方式，因材施教,。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高,，發(fā)揮出色。

1,、住旅社,，讓孩子獨立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分,；

2,、長時間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠,；

3,、教師在個案討論討論、經(jīng)驗分享和技能交流方面時間不夠充分,；

4,、孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施,，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁,。

多數(shù)家長反應(yīng)，孩子回家后變得快樂,、積極,、自主，懂得顧及他人感覺,。

暑假個人生活總結(jié)篇二

1,、成立了以校長、書記為第一責(zé)任人的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寒假值日制度,。

3、認(rèn)真制定了工作計劃,，做好時間,、內(nèi)容、人員,、場所,、經(jīng)費五個落實。

4,、依托社區(qū),、齊抓共管、形成合力,。

5,、x月x日發(fā)放《致家長一封信》，告知寒假工作安排,，提出學(xué)生安全,、健康度假的要求和家庭教育建議等。

6,、指導(dǎo)學(xué)生填寫好寒假活動記錄卡,，記錄卡要求由社區(qū)根據(jù)學(xué)生參加社區(qū)活動情況如實填寫并蓋章，由學(xué)生帶回學(xué)校,，以便學(xué)校以此評定學(xué)生的假期活動情況,。今年學(xué)校將根據(jù)記錄卡評選出社區(qū)活動積極分子。

7,、x月x日上午對全體學(xué)生進(jìn)行了一次全面的法制宣傳教育和假期安全教育,，確保學(xué)生度過一個安全、健康的假期,。

8,、學(xué)校委托朱曉飛老師擔(dān)任寒假工作通訊員，暢通工作信息,，宣傳先進(jìn)典型,，加強假期工作的宣傳報道，推動假期工作取得新水平,。

寒假開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的活動。

1,、安全和法制教育,。

教育隊員注意旅游安全，還要加強對隊員防火、防盜,、防電等教育,，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力;繼續(xù)教育學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離xxx;

暑假個人生活總結(jié)篇三

本年7月16-21日,，我僥幸的成了本次夏令營的工作人員，在夏令營的前期工作中我緊張參加了夏令營活動日程安排的計劃,，在夏令營期間,，緊張的工作是到漢口火車站歡迎參加夏令營的外埠同學(xué)、活動全程的拍照和夏令營期間對多媒體配置的調(diào)試與保護(hù),。

在工作傍邊,，碰到了很多比較毒手的題目，在事前我大略已經(jīng)想的比較明白,，可是便是在真實的工作傍邊卻異國好好地注意這些題目,。這些題目緊張在以下幾個方面：

1、必須進(jìn)行崗前培訓(xùn),。在夏令營期間的拍照工作我異國很好的辦理這個題目,，因為大家都不是很專業(yè)，在很多的拍照細(xì)節(jié)上異國讓拍照師注意,。緊張是我只給大家做了一個大略的培訓(xùn),，并異國讓掃數(shù)的拍照師都注意到這個題目。

2,、有設(shè)法要及時舉動,。在工作傍邊我們會碰到很多突發(fā)狀況，也有大略本身會突發(fā)奇想,，想要捕獲某個很好的鏡頭或是有創(chuàng)意的片段,，此時，請立刻舉動,。

3,、明了本身的工作范疇。在工作傍邊,，會有很多的告急環(huán)境要處理,，這時候候必定要包管本身所當(dāng)真的工作按質(zhì)按量結(jié)束。

4,、配置的保管,。因為這些數(shù)碼配置都是很寶貴的物品，在取放這些配置的時候都要查抄好配置是不是齊備,，配置是不是呈現(xiàn)題目,，保管人員必定要時候注意這些配置的安定。

5,、數(shù)碼資料的匯集與保存,。因為本次安排的馬虎,，我們本身的工作人員本身拍攝的照片數(shù)量和質(zhì)量不敷，到后期工作必要照片刻異國充足照片用于抉擇,。所以盼望今后的當(dāng)真拍照或攝像的同學(xué),，最好專門籌辦一本筆記本電腦（注意，這臺電腦專門用于匯集電子資料,，不做它用）放在會場的門口,，活動結(jié)束后立刻匯集掃數(shù)同學(xué)自帶相機所拍攝的電子資料，匯集好以后立刻進(jìn)行分類料理,。

6,、電子資料的料理注意事變。料理的時候要根據(jù)差別的集會,，分帶領(lǐng),、教授、同學(xué)這幾部分別離建立文件夾寄存相干資料,，只抉擇高質(zhì)量的照片,，有隱約、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)恼掌梢约皶r刪除,。便利今后建造回顧視頻的照片抉擇,。

7、趕早籌辦建造最終的回顧視頻的素材,。在開營之前最好找齊或籌辦好視頻要用到的背景音樂,，開營后每天都要抉擇出最好的幾張有代表性的照片或抉擇一些有創(chuàng)意的視頻，進(jìn)行好一些視頻采訪專題的素材籌辦,。

以下是我本身的成果,。

在正式工作之前，北京da的教授們給我們細(xì)致的安排好了各自的任務(wù),，在安排好任務(wù)后,，方昱南教授讓我們思慮了全部前期活動中所應(yīng)用到得辦理知識。也是由此次評論辯論,，我意識了辦理無處不在,，我們所做的每一件事變都可以用辦理知識來解釋，只是我們?nèi)焙庇棉k理的目光來對待這些題目,，辦理師一門科學(xué)更是一門藝術(shù),。我們前期工作所應(yīng)用到的關(guān)于人力資本、績效考核,、雷同,、籌劃等方面的辦理知識在方教授的教導(dǎo)下，讓我們有了更深層次的明白。

在夏令營工作六天過后,，我把這些工作切當(dāng)?shù)呐c辦理思維特別是德魯克大家的思維進(jìn)行了總結(jié),。經(jīng)過議定此次工作，我們先肯定了我們的目標(biāo),，便是要把本次夏令營辦好,。在工作中我們確實在竭力地工作，篡奪獲得教授們和廣大營員的承認(rèn),，我們在工作中也在連續(xù)地尋找本身的不敷,，并及時改正不精確的處所，連續(xù)總結(jié)本身的構(gòu)造經(jīng)驗,。在這些工作中，我學(xué)會了更系統(tǒng)的看題目,，更加意想到一個團隊的緊張效用,。也是經(jīng)過議定這幾天的工作和進(jìn)修，我更加明了了本身將要做甚么,，思慮題目的時候會應(yīng)用德魯克教授的“關(guān)鍵五題目”來思慮,，學(xué)會怎樣才華成為一個卓有結(jié)果的辦理者，使本身不管是在進(jìn)修還是工作中都讓本身變得更加優(yōu)秀,。

暑假個人生活總結(jié)篇四

21天夏令營結(jié)束了,，從工作的籌備到工作的結(jié)束，整個過程,，用了不僅僅21天,，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長,，都在這個炎熱的夏季見證,，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多么的不易。

我在孔老師的中心待過幾天,，這幾天,，我陸續(xù)地接到很多家長帶著孩子來報名，而報名并不是簡單的填個報名表,，孩子們需要做測評,，孔老師還要為孩子和家長進(jìn)行咨詢，整個報名過程至少持續(xù)5個小時,，報名過后老師們將孩子們的資料進(jìn)行整理,，并根據(jù)報名的年級、地域,、性別不同進(jìn)行分班,，也許工作程序很繁雜，但每一項工作老師們都在以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待，因為我們只有獲取孩子們真實的資料,，這樣才能保證我們辦夏令營的科學(xué)性,，我們會因人而異對待每個孩子，會根據(jù)孩子們的性格,、成長環(huán)境來配備老師,，這樣孩子們才會得到最大程度的提高。營地的改變曾讓家長們特別詫異,，但老師們?yōu)榱吮ＷC孩子們生活環(huán)境更優(yōu)越,，孩子們能夠每天都輕松地洗澡沖涼才不惜花費高額費用將營地進(jìn)行轉(zhuǎn)移，并且為了家長能夠及時準(zhǔn)確地了解情況,，滕校長親自打電話通知將近一百位家長,，她在電話機前坐了一個下午，不厭其煩面帶笑容給每位家長重復(fù)著同一句話,，那種負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感動著我,，我不會去詫異為什么家長和孩子們那么相信孔老師中心，因為團隊里的老師們那種負(fù)責(zé)任的態(tài)度已經(jīng)讓家長很放心,，很信任,。

夏令營的進(jìn)行工作是最重要的了，孩子從踏進(jìn)營地的那刻,，老師們的緊張工作便開始了,，在我看來工作總體分為兩大模塊。

第一模塊是生活,，生活包括很多,，孩子們洗澡、洗衣,、吃飯,、睡覺、身體健康都分配到了責(zé)任老師,，老師們會監(jiān)督幫助每個孩子洗澡,、洗衣，每天都有值班老師進(jìn)行巡邏保證孩子們足夠的睡眠,，而且在每天站隊時,，班里的老師會摸一下每個孩子的額頭并且對孩子的身體進(jìn)行詢問以保證孩子們的健康狀況，在每個孩子的飯桌上都有各班的老師和孩子們一起用餐,，在生活中,，老師們用各種方式接近孩子，并和孩子們建立了感情,。工作分配的很細(xì),、老師們的全天侯關(guān)注,，蓮讓孩子們意識到老師不僅是課堂知識的傳授者，更是生活中的朋友,，孩子們從內(nèi)心都喜歡著自己的老師,，小一點的孩子會經(jīng)常偎依在老師身邊，孩子們在生活中更將老師看做自己的親人,，有時會很累,，但是聽著孩子們在床邊講述自己一天的收獲，卻會忘了勞累,，津津有味地聽著,，他們的成長和收獲是老師們熱情工作的動力，為此,，我享受著這份工作,。

第二模塊是課堂，在學(xué)習(xí)方面,，孩子們年級跨度很大,，從一年級到高一，根據(jù)報名情況,，低年級的孩子上的是學(xué)能班，高年級的孩子上的是學(xué)科班,。學(xué)科班的老師會根據(jù)每個孩子在課堂上的表現(xiàn)寫下批語,，并鼓勵他們，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。而我是學(xué)能班的小組老師,，每個小組老師負(fù)責(zé)4個孩子，在孩子進(jìn)行學(xué)能培訓(xùn)時,，關(guān)注孩子們的表現(xiàn),，記錄他們每項活動所用時間、所得成績,、情緒,、坐姿等方面的狀況，并在活動中,，不斷地鼓勵幫助他們發(fā)揮自己最好的成績,，并在每節(jié)學(xué)能課結(jié)束后，對孩子們表現(xiàn)做一個客觀評價,，鼓勵他們發(fā)揮自己的長處,，改正自己的問題，每一個孩子的變化,，通過記錄便能看出,，并且小組老師會和學(xué)能主導(dǎo)老師進(jìn)行交流,，根據(jù)實際情況對待每個孩子。最精彩的是團輔課和大運動,，每天下午時間我們所進(jìn)行的就是這兩項,，團輔課中有專門的團輔老師，助教老師負(fù)責(zé)游戲中的紀(jì)律,，并且觀察記錄自己所負(fù)責(zé)的孩子,，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他同伴的交流,、分享來加強自己的溝通能力和認(rèn)識,，孩子們對游戲的熱情，讓我意識到設(shè)置團輔課的合理性,，因為這符合他們的年齡和思維,。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，并且他們會不斷地挑戰(zhàn)自己上一次的記錄,，每一次挑戰(zhàn)都是進(jìn)步,，每一次挑戰(zhàn)他們都竭盡所能，他們的信心在不斷的挑戰(zhàn)中增加,。

除了這兩大模塊,，晚自習(xí)時間是孩子們寫日志的時間，他們用文字記錄著自己一天的生活,，而這些日志一開始都是由孔老師親自批閱,，每天他會批閱到很晚，甚至到凌晨3點鐘才睡,。當(dāng)我查閱孩子們的日志時,，上面都有孔老師的鼓勵，那種積極樂觀的心態(tài)鼓勵著孩子們不斷克服困難,，并一步一步前進(jìn),。

夏令營中的小插曲是軍訓(xùn)、心理行為訓(xùn)練,、夜行軍,、富華一日游，而這些活動總體來說都是訓(xùn)練孩子們心理素質(zhì)的,，鍛煉了他們那種不怕吃苦,，克服恐懼，曾強毅力的精神,。

兩次大型團輔,，讓孩子們重新認(rèn)識自己的生活，懂得了父母對自己的愛,，懂得了朋友,，懂得了信任,。

在夏令營結(jié)束階段，父母來到營地參加了親子工作坊和專家交流會,，這為孩子們的成長,，又打下了基礎(chǔ)，因為只有夏令營是不夠的,，孩子們總會回歸家庭,，創(chuàng)造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感,，有助于孩子更好的成長,。

作為一名助教老師，孩子們從第一天來這到最后離開,，他們都是帶著笑容的,，和孩子相處21天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊,，在學(xué)習(xí)方面,，更有了自信，在這個大家庭里,，他們更懂得對朋友的關(guān)愛,，在困難面前，他們能夠懂得去克服,，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀,，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚,，從這句話中,，我知道孩子們已經(jīng)將這當(dāng)成他們另一個家,，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見,。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母,，孩子們抱怨過,，因為這是他們第一次接受嚴(yán)格的訓(xùn)練。但是他們離開時依然不忘下一年的相聚,。

在孔老師的團隊里,，作為一名員工，我感受到了管理的細(xì)致性和科學(xué)性,，為了讓孩子們?nèi)轿坏某砷L,，工作分配得很細(xì)，每天的定期開會,，總結(jié)今天,，準(zhǔn)備明天,，使得工作能夠很順利地進(jìn)行，遇到工作中的失誤,，會立即指出并改正,，這大大提高了工作的效率。在工作中,，我認(rèn)識到每個老師對工作都是盡心盡力的,，都非常負(fù)責(zé)任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素,。夏令營中對孩子們的訓(xùn)練也是采用人性化訓(xùn)練,，科學(xué)的設(shè)置每項活動，剛?cè)峤Y(jié)合,，使孩子們從認(rèn)知上改變自我,。在孩子中，自己作為一名老師,，也改變了我對老師角色的看法,，一位好的老師，并不是嚴(yán)肅地對待每個孩子,，而是做孩子生活中的朋友,，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信,，讓孩子們認(rèn)同你而不是害怕你,。

通過回顧與總結(jié)21天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的,，體現(xiàn)了山東行知青少年發(fā)展研究中心多年舉辦夏令營的經(jīng)驗與信心,，體現(xiàn)了團隊里每位老師對待工作的熱情與負(fù)責(zé)，100個孩子的到來也體現(xiàn)了家長對孔老師團隊的信任與支持,。在此,，也感謝孔老師對我的信任，讓我擁有一個展現(xiàn)自我和成長的機會,，非常感謝,！