總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三學(xué)生下冊自我總結(jié)精選5篇一

這是我第一年任教高三年級，在這一年的時間里,，我深知肩上的責(zé)任,，一直以來我努力的工作學(xué)習(xí)，我以及我們數(shù)學(xué)備課組經(jīng)常積極交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對于存在的問題和不足及時有效的進(jìn)行改正，也根據(jù)學(xué)生的實際情況制訂了一些教學(xué)方案,。

由于工作比較有成效,，所以在今年的高考中,，我校考生取得了較好的成績,，我想這與校級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視是分不開的,，為我們高三教學(xué)工作提供了準(zhǔn)確的，及時的指導(dǎo)和幫助,，當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的,。回顧一年的教學(xué)工作,，我們有成功的經(jīng)驗,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法,，總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢下,，高三數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在學(xué)校和年級部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在姚老師和高老師以及笪老師的的具體指導(dǎo)下,，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中我們幾位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量,。高三數(shù)學(xué)備課組，在資料的征訂,，測試題的命題,，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上,，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況,，既有"學(xué)生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論,，既有課例的探討又有信息的交流,。在任何地方，任何時間都有我們探討,，爭議,，交流的聲音。集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教,。

二、立足課本,，夯實基礎(chǔ)

高考復(fù)習(xí),，立足課本，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好"雙基",，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,，教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

三,、因材施教，全面提高

我今年帶得是一個文科,，一個理科班,。因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)練,，課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級，不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。

在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題,，解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

掌握學(xué)情，做到有的放矢,。深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課堂容量,，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，做到了有的放矢,，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益,。

四、優(yōu)化練習(xí),，提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí),，測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對選擇題,，填空題，要注意尋求合理,，簡潔的解題途經(jīng),，要力爭"保準(zhǔn)求快"，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到"會而對,，對而全"，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序，技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,。

力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題，答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略,，強(qiáng)化一些注意事項,。注重"三點"，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高三復(fù)習(xí)注意到低起點,，重探究，求能力的同時,，還注重抓住分析問題,，解決問題中的信息點，易錯點,，得分點,，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,，不容失分的習(xí)慣。

以上是我們備課組在上學(xué)期的一些具體做法,，也可以說是我們的一些有益的經(jīng)驗,。

高三學(xué)生下冊自我總結(jié)精選5篇二

時間飛逝，不知不覺,，高三已結(jié)束,。這半年來,，給我最大的感悟就是，一個老師如果沒有經(jīng)歷過高三是不完整的,。在這半年教學(xué)過程中,，我竭盡全力，以學(xué)生為本,，勤奮工作,，認(rèn)真完成了各項教育教學(xué)工作，只為了我的學(xué)生們無悔他們?nèi)松奈ㄒ灰淮胃呷?/p>

一輪復(fù)習(xí)在上學(xué)期差不多已經(jīng)完成,，本學(xué)期的主要工作就是進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)和高考模擬訓(xùn)練。在對學(xué)生進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)過程中,，我始終堅持以下幾個原則：

1,、立足新課標(biāo)，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)

可以說,，20_年的高考的主調(diào)仍然是以新課改為主,，只是在部分知識點上的要求和內(nèi)容做了一點改變，所以轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本,，夯實基礎(chǔ)是我本學(xué)期的工作思路。在二輪復(fù)習(xí)過程中,，我盡量做到全面周到,，注重難易結(jié)合，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，深入淺出，使復(fù)習(xí)更有針對性,。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的易錯知識點，讓學(xué)生對基礎(chǔ)題型和基礎(chǔ)知識的解法做到相當(dāng)熟悉,。所以夯實基礎(chǔ)顯得尤為重要,。以學(xué)生為本，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，在復(fù)習(xí)講課過程中,，我非常重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，努力將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,。

2、重視講練結(jié)合,，提高知識熟悉度

對數(shù)學(xué)知識的鞏固,，解題技能的熟練及其他各方面的能力提高都需要通過適當(dāng)而有效的講練結(jié)合才能做到。

我在備課過程中，基于學(xué)生的基礎(chǔ)情況對練習(xí)題做了精選,，把練習(xí)題設(shè)置的較有典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;在課堂上，通過例題講解,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)解題的方法和答題技巧,，在課后布置相關(guān)有針對性的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉這些思想方法和解題技巧,。此外,，在課后工作中，我對學(xué)生的練習(xí)全批全改,，并會做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,，做到心中有數(shù)，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在，進(jìn)一步提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,。

講練結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地提高課堂教學(xué)的效率，我非常重視課堂講評的科學(xué)化,，該點撥的就點撥,，該講的內(nèi)容就一定講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演,，這樣能充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),，這樣能有效的提高了學(xué)生的思維能力,。

3、強(qiáng)化應(yīng)試技巧,，提高應(yīng)試能力

高三的學(xué)生們面臨這高考的巨大的壓力,，高考的成績對學(xué)生有至關(guān)重要的影響，所以,，學(xué)生的應(yīng)試能力也是我在授課過程中較為重視的一方面,。

具體說來，我會充分利用每一次練習(xí),、測試和質(zhì)檢的機(jī)會,，教會學(xué)生一些基本的應(yīng)試技巧，并提高他們的得分能力,。例如,，我一直強(qiáng)調(diào)對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，務(wù)必要力爭又快又準(zhǔn)，多學(xué)會用特殊值的辦法解決難題,，對解答題我要求他們能做到規(guī)范做答,，做到會必對，不會也能得分,。除此之外,，我還經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生務(wù)必要總結(jié)考試時的審題答題順序、技巧,，及時讓他們學(xué)會總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭讓他們找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，以逐步提高自己的應(yīng)試能力,。

當(dāng)然,，在我這半年工作中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方。這都有待于我在今后的教學(xué)工作中去改進(jìn),。

回顧這半年的教學(xué),，我感覺自己只照顧到了對困難學(xué)生的心里輔導(dǎo)，但沒有充分照顧到中下等程度學(xué)生的學(xué)習(xí)和吸收知識能力,，無意中給他們的學(xué)習(xí)增加了不少難度,，造成其對知識點理解的不透徹，以致運用知識能力下降,，未能培養(yǎng)他們抓住問題的關(guān)鍵點的能力,。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)生，但是部分同學(xué)對問題的綜合分析能力不強(qiáng),，稍微復(fù)雜的問題就容易犯錯,，簡便解決問題的能力還相對差。這些都源于我在教學(xué)過程中沒有對他們的基礎(chǔ)知識進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練與把關(guān),，致使他們不能靈活地運用自己在課堂上學(xué)過的知識點,。

基于以上對自己教學(xué)工作的總結(jié)和反思，在以后的教學(xué)過程中,，為了糾正自己的不足之處,，我打算并主要以下幾方面入手。

首先,，要進(jìn)一步努力提高自己的教學(xué)能力,，要使得課前的備課工作更加細(xì)致化,，課上的教學(xué)更加合理化，課后的總結(jié)更加有效化,。

第二,，應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)生的監(jiān)管力度，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生普遍是缺乏自制力的,，這就非常需要教師多加監(jiān)督。

第三,，要多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，及時知道他們想要什么,，讓教學(xué)工作更加有效率

總之,，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該正視自己在教學(xué)中的不足和缺點并積極改正,，不斷進(jìn)步,，不斷完善，提高自己的教學(xué)能力,。

高三學(xué)生下冊自我總結(jié)精選5篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三(7)(8)的物理教學(xué)任務(wù),，后期又接任了高三(16)的物理教學(xué)，如今20_年高考已落下帷幕,，回顧這一學(xué)期來的工作,，覺得有收獲，也有不足,，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下,，希望對下一屆老師會有所幫助：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試文件,，把握最新高考動態(tài)

1,、認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題,，以及今年的高考樣卷,。以便更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點,，在主干知識點花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

2、在備課組內(nèi)展開命題研究,，增強(qiáng)了課堂例題的開放性和縱深度,，避免學(xué)生機(jī)械做題,。在課堂上，緊扣高考特點,，學(xué)生特點,，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié),，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),，做到師生互動，推動教學(xué)層層深入,，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果,。

3、切實加強(qiáng)集體備課,、實現(xiàn)資源共享,，揚長避短，優(yōu)勢互補,。在每周的備課會議上反饋練習(xí)中存在的共性問題,，及時跟蹤矯正，摒棄“滿堂灌”,、高難度,、大題量的應(yīng)試訓(xùn)練。突出精講精練,，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,，使學(xué)生養(yǎng)成主動參與,，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且針對自身班級特點和教學(xué)計劃，嚴(yán)格選準(zhǔn)教學(xué)起點,，精心選擇復(fù)習(xí)資料,，務(wù)必使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢，以“高目標(biāo),，嚴(yán)要求”,，堅持不懈地做好提優(yōu)工作，另外對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到補償;在興趣,、方法,、基礎(chǔ)知識、能力等方面給予關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助,，努力使后進(jìn)生縮短差距，學(xué)科平衡發(fā)展,。

二,、注意學(xué)生解題能力的提升

高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

1,、對物理概念規(guī)律的教學(xué)重在理解能力的培,。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念、規(guī)律的確切含義,，適用條件,，清楚認(rèn)識其表達(dá)形式，并通過似是而非的典型事例分析加強(qiáng)理解,。

2,、分析綜合能力的培養(yǎng)。分析綜合能力的培養(yǎng)可分為幾個要素進(jìn)行強(qiáng)化：

①提高學(xué)生受力的分析能力,。受力分析,，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點,，而正確的受力分析,，準(zhǔn)確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎(chǔ)，所以每一道題的受力分析都要重視,，讓學(xué)生自動動手,，認(rèn)真畫出。

②提高學(xué)生分析運動過程的能力,。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程,，準(zhǔn)確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程,。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的,，各個運動模型之間是通過什么手段進(jìn)行轉(zhuǎn)換的(如是否通過碰撞進(jìn)行轉(zhuǎn)換，是否通過不同的場進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，是否通過不同器械進(jìn)行轉(zhuǎn)換等),，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律,，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換,，機(jī)械能是否守恒，動量是否守恒等,，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài),。

③加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析能力的訓(xùn)練,。根據(jù)經(jīng)驗復(fù)雜的物理問題，一般有四方面的難點,，一是運動過程復(fù)雜,，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理實質(zhì)是什么,，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾,。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實質(zhì),，學(xué)生尤其感到困難,，所以平時多加強(qiáng)了訓(xùn)練。

3,、推理能力的培養(yǎng),。往往聽到有的學(xué)生說，不怕計算題,，就怕選擇題,，這說明學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)行推理能力有待提高。高考說明中有關(guān)推理能力的表述是：“能夠根據(jù)已知的知識和物理事實,、條件,，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論和做出正確的判斷,，并能把推理過程正確的出來”,。推理不僅在計算題中有，選擇題中絕大多數(shù)是考查學(xué)生對概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评淼哪芰?。所以平時要注意用概念和規(guī)律進(jìn)行推理能力的訓(xùn)練,。另外還須加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)獲取信息,，處理信息能力的訓(xùn)練,，科學(xué)抽象的能力的培養(yǎng)等,。

4,、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練。如：對稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

三,、加強(qiáng)細(xì)節(jié)訓(xùn)練

所謂細(xì)節(jié)決定成敗，在復(fù)習(xí)的后期,，細(xì)節(jié)訓(xùn)練尤其重要,。

1、注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

2,、在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率。另外,，一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),，注意知識,、規(guī)律、方法總結(jié),，加強(qiáng)橫向比較,。

3、不完全放棄教材，注意回歸教材,。特別是熱,、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書,。

4,、重視實驗復(fù)習(xí)。我們學(xué)校實驗的復(fù)習(xí)一般分三步走,，首先根據(jù)學(xué)生的特點自己編寫一套實驗復(fù)習(xí)教材,，發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識檢測,。二是進(jìn)行重點復(fù)習(xí),，強(qiáng)化儀表，讀數(shù),，測量工具的使用,，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的實驗注意設(shè)計能力的培養(yǎng),。開放實驗室,，讓學(xué)生親自動手，實際操作,。三是強(qiáng)化訓(xùn)練,，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。

5,、加強(qiáng)多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率,，降低難度,。舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。

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