人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

三年級寫人物篇一

我爸爸的'個子高高的,，留著平頭,，就是一個愛開玩笑,、幽默的人,。他經(jīng)常說他的眼睛能開“飛機”,，但他的眼睛里布滿血絲，可能就是爸爸常常喝酒的原因吧,！

我的爸爸就是一個愛喝酒的人每一天晚上一到吃飯的時候，爸爸就拿起酒杯和酒一邊和我們談笑,，一邊喝了起來,，他一喝起酒來臉紅紅的，一看就明白喝了很多酒,，連說話都慢吞吞的。有時候晚上一喝完酒,，就對媽媽說他要出去走走,，其實，爸爸喝但就是癮,，跑出去外面喝了，喝到半夜?fàn)€醉如泥,。爸爸的一些朋友就把他送回家里來,，媽媽看見爸爸喝得爛醉如泥,，氣得沒有理爸爸，但又不放心爸爸一個人在客廳睡覺,，就叫我?guī)退积R把爸爸背到床上睡,，第二天醒來爸爸都不明白發(fā)生了什么事,。

其實,，我的爸爸雖然很愛喝酒,，但他對我們的愛也不少。

記得,，10多歲的時候，在半夜我的肚子突然疼了起來,，就是他從7樓把我背到樓下來看醫(yī)生，看著爸爸滿頭大汗的樣貌,，我真想對他說：“爸爸，我沒事的放心吧,！”

俗話說“父愛如山”，我的爸爸就就是這么一個人,。

三年級寫人物篇二

我的爸爸是一名警察,，在火車站警務(wù)隊工作。爸爸身材魁梧,，有170斤重,，個子不算很高，大約1米78,，看上去渾身都是使不完的勁。爸爸的國字臉上,，總是留著扎人的胡子，眼睛不大,，緊緊嵌在了那雙單眼皮的后面，發(fā)出一種堅定而敏銳的光芒,。難怪爸爸總是說：“別看我這雙小眼睛、單眼皮,，它們可是聚光燈呢！”

爸爸的眼神

爸爸的眼神像是有魔法一般,，會千變?nèi)f化。

爸爸的眼神是嚴(yán)厲的,。

在我做錯事的時候，爸爸嚴(yán)厲的眼神總能鞭策我,、引領(lǐng)我、教導(dǎo)我,，讓我擁有了一雙能分辨是非的明眸。在爸爸嚴(yán)厲的眼神中,，蘊含了爸爸對我濃濃的愛,，它就像一股甘甜的清泉，滋潤我的心田,，它是我成長道路上不可缺少的動力之源,。

爸爸的眼神是溫柔的。

在我傷心,、失敗之時，爸爸溫柔的眼神總能讓我重拾信心,，讓我懂得要永不言敗。爸爸對我的深情關(guān)愛,，都濃縮在這溫柔的眼神中，它就像一劑良藥,，為我樹立了自信。

爸爸的眼神還是凌厲的,。爸爸凌厲的'眼神就像銳利的鷹眼一般,，能夠透析世界，洞察一切,。無論多么狡猾的壞人,，都逃不過爸爸凌厲的眼神，逃不過法律的制裁,，最終都將被繩之于法。人們都說：“天網(wǎng)恢恢,，疏而不漏,。”在我眼里,，爸爸的眼神就是這樣,，能將天下罪惡一網(wǎng)打盡。

爸爸的背影

小時候,，爸爸還沒有現(xiàn)在這么忙,，經(jīng)常在家里陪我玩,。爸爸背著我,，我就靜靜地趴在爸爸背上,，爸爸壯實的脊背就像是一座山，是那樣穩(wěn)固,，只要看見爸爸的背，我小小的心中就多了一份安全感,。我還經(jīng)常在爸爸的背上爬，騎在爸爸的背上看森林,、看大海,。那時候，我就覺得,，爸爸的背,，是有趣的，是美好的,，是爸爸對我愛的表達(dá)。

我漸漸長大了,，爸爸也一天一天的忙碌起來。

現(xiàn)在,，爸爸是警務(wù)隊隊長，由于工作原因,，爸爸留給我的背影總是比正面多。在我的印象中，爸爸的背影總是匆忙的,，或是正在烈日下站崗,，或是正在寒風(fēng)中執(zhí)勤,。在我們家，爸爸總是最忙的,。每天,，爸爸都有一個一個開不完的會議，有時甚至到全國各地去出差,，老是回不了家。到現(xiàn)在,，爸爸不知留下了多少個匆忙該遠(yuǎn)去的背影。

我的爸爸就是這樣,，他為我的成長傾注了無數(shù)心血,，愛我勝過了愛他自己，愛工作勝過愛我,。

三年級寫人物篇三

有的人有哥哥,，有妹妹、弟弟,。當(dāng)然，我也不例外,，我有一個陪伴在我身邊的.姐姐。

姐姐在家是個懶惰的人,，在學(xué)?？墒莻€勤勞的小蜜蜂呢！她在家的時候,，就喜歡賴在床上,，有時候還東叫西叫，叫我干什么干什么,，雖然嘴上說起來不愿意幫她做,，但身體和大腦就是不聽話，假裝藏在背后說沒拿,，看她那一臉的埋怨,，我就裝作大人似的模樣說：“你再用那種眼神看我,，我就不幫你拿了?！彼R上變得笑呵呵的,，說出溫柔得能滴出水來的語氣，我就把東西拿出來,，跟我禮貌性地說了聲：“謝謝哦,?！弊屛伊⒖套兊梅浅ゴ?。

可在學(xué)校里,，就好像跑腿的,，要么交作業(yè)，要么忙七忙八的,。每天一大早在那跑來跑去,，看了真為她感到幸苦。

講到明天喲,！”她卻在我腦袋上又拍了一巴掌，我的小宇宙頓時爆發(fā)了,，捉住她，然后撓她癢癢,，看她還使用暴力,。

生活中不斷的鬧劇讓我哭笑不得，這就是我的姐姐,。

教師評語：作者與生活上的姐姐的小插曲，令人哭笑不得,，文章簡潔,、語句幽默，結(jié)尾點題,。

三年級寫人物篇四

在我成長的過程中有許許多多的老師,，但最讓我感動的還是我的'作文老師——馮老師。

馮老師長得很可愛,，她有長長的頭發(fā)，白白的皮膚,，她很矮。不過她長得最特別的地方還是她的鼻子,，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的,。還有她的嘴巴，非常的小,，不過不是很紅,。但是她是一位非常好的老師，我從心底里感激她,。

有一次，我剛來到作文班,，老師要我把名字寫到黑板上,，我走到講臺上用飛快的速度寫起名字來，寫完之后我剛要回去突然,，老師叫住了我,。她小聲的對我說：“這個漣字，應(yīng)該先寫“車”再寫“辶”我突然感覺到一股溫暖的春風(fēng)吹過,，我笑著點點頭,，走下講臺,。開始上課了,，我們因為是新學(xué)生沒有書,，所以,，老師靜悄悄的走過來，把她的書輕輕地放到我們面前,，然后轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)上課,。我覺得有一種愛的波濤涌上心頭。

還有一次，我要寫作文了,，我拿出作文本，拿出筆,，開始寫，我寫著寫著走了神,，不知道改寫什么了，我愣在那里發(fā)呆心里不斷的念叨：到底改寫什么呀,？哎喲？怎么又想不起來了,，剛才不還想著的嗎？就在這時,，馮老師輕輕走過來,，敲了敲我的小腦瓜,，說：“想什么哪,？怎么還不寫,？”我心里很慚愧，我輕輕的低下頭去,，又想了想，突然,，靈感來了,，我又開始仔細(xì)的寫作文。但心里還是怦怦直跳,。

這件事已經(jīng)過去好幾個月了，但每當(dāng)想起來,，還是對老師心存感激。現(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事,，一點一滴都是愛，把它們積累起來就是一個愛的大海,。這些都是平凡而高貴的愛,。無私奉獻(xiàn)的愛。每當(dāng)寫名字是一種無名的感激之情就在我心中涌蕩,，每當(dāng)寫作文時，一種無名的愧疚之感就涌上心頭,。我愛你！老師,！

三年級寫人物篇五

美不在于外表，而在于心靈,，心靈美的人更能得到別人的尊敬。我心中最美的半山人是一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺,，他是朱老師。

朱老師雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,，但他還是神采奕奕。雖然朱老師背有點駝,，但走起路來還是很穩(wěn)健。

朱老師不管刮風(fēng)下雨,，還是炎炎夏日，都會在星期天上午準(zhǔn)時在教室里等我們,。朱老師上課時很認(rèn)真，對我們剛學(xué)毛筆字的學(xué)生特別地關(guān)心,。他對教學(xué)的態(tài)度是那么的一絲不茍，值得我們學(xué)習(xí)。

朱老師常常說：“寫字時姿勢要正確,、態(tài)度要端正，不能三心二意,，這樣寫出來的字才會看起來特別精神?！?/p>

他才華橫溢，是當(dāng)代著名書法家;他淡泊名利,，卻熱愛公益;他桃李滿天下,，卻心如止水,。這就是我心中的美,，不在乎外表，只看行動,。這就是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

三年級寫人物篇六

一雙水靈靈的大眼睛，稀稀疏疏略顯微黃的頭發(fā),，還有一張櫻桃似的小嘴,，笑起來嘴巴就像一輪彎彎的`月兒,。她，就是我們家的賴皮鬼,，才一歲多大的妹妹。

又是一個美好的星期天,，我們一家早早起了床，開始各忙各的,。

媽媽坐在客廳的小板凳上，一手拉著妹妹身上的學(xué)步帶,，一手玩著手機刷微信。

這時妹妹把手中的奶瓶反著拿,，奶瓶里媽媽剛給她沖的奶水，就像小溪里的水一樣,，直往地板上流。不一會兒,，奶水便被妹妹倒了個精光。妹妹接下來會怎么做呢,？正在看電視的我看到了剛才的一幕，心中猜測著,。“哈哈……”之后妹妹的嘴巴微微張開,，手里拿著空空如也的奶瓶，看著媽媽直笑,。“怎么了,？”媽媽終于把目光從手機上移到了妹妹身上,。“哎呀,，你這個賴皮鬼，做個壞事還看著我笑,，真壞呀！”媽媽發(fā)現(xiàn)了地上的奶水,，但看著妹妹一臉燦爛的笑容，實在生氣不過來,，便無奈地把地上的奶水清理干凈,，這件事情也就因為妹妹的“年紀(jì)小”而平息了,。

又過了幾天，還是同樣的地點,，同樣的人物，發(fā)生了相似度極高的“案件”,。媽媽一臉嚴(yán)肅“質(zhì)問”妹妹。你知道這是怎么回事么,？原來，妹妹趁媽媽不注意的時候,，把桌子上的一個小扣子塞到嘴巴里了，又和上次一樣看著媽媽笑,。妹妹以為媽媽真要生氣了，連忙把扣子吐了出來,。哈哈,，妹妹可真是個笑賴皮。

這就是我的“賴皮鬼”妹妹,，她給了我們一家?guī)砹藷o限的快樂,。

三年級寫人物篇七

要是有人問我,，你最喜愛的人是誰？我一定毫不猶豫的說——是我奶奶,！

我奶奶特別疼我，什么好吃的都留給我,。記得去年過年，有人給我奶奶送去了好多好吃的東西，有巧克力,、牛奶、飲料……,，奶奶總是舍不得吃，都留給了我,。

奶奶特別勤勞,、堅韌。有一次,，我到奶奶家玩，奶奶割草的時候,，一不小心把手割破了,，但是她還堅持洗衣服。洗完了衣服,，又去打掃地板?？粗棠痰氖郑揖凸中奶?，眼淚不由自主地就涌了上來,。

奶奶喜歡助人為樂,。記得有一次，鄰居家的一個小女孩沒人照顧,，奶奶自告奮勇,、熱心地要去幫忙照顧。我看到奶奶很累,，就說：“奶奶，你太累了,，別去了，()回家休息吧,。”奶奶微笑著說：“沒事,，我不累！”說完,，就跑到了鄰居家照顧那個小女孩去了。

我奶奶就是這樣一個特別疼我,、勤勞善良,、助人為樂的好人，我喜歡我的奶奶,！

三年級寫人物篇八

大姨是我這輩子最敬佩的人。她有著大眼睛,，雙眼皮兒，高高的鼻子挺直的,。一頭漂亮的`燙發(fā)有點兒帶棕色。大姨在北京的一個高級醫(yī)院工作,，她十分幸苦，總是加班,。

去年暑假,，我有幸來到北京,，就住在大姨家,。大姨早上6點左右就要起床。有時周末,，我正在睡夢之中時，大姨卻又去上班了,。

記得那天，我們吃過晚飯,，大姨說帶我去散步?？伤恿藗€電話后,，又對我說：我今晚又要加班，得九點左右才能回家,，你先睡吧,！我掃興極了，悻悻回房睡覺去了,。真是的，9月份才閱兵式,，咋現(xiàn)在就那么忙嘛！

大姨為人正直,，從不接受賄賂,。她總是嚴(yán)格地審核那些她所管理的醫(yī)學(xué)器材和設(shè)備供應(yīng)商的產(chǎn)品,，絕不允許不合格的產(chǎn)品進(jìn)入醫(yī)院,。

這就是我的大姨,，讓我最敬佩的人！

三年級寫人物篇九

我有一個小表妹,，今年芳齡2歲了，小名叫“妞妞”,。她長得像一個洋娃娃似的白白的白里透紅。一頭金黃色的頭發(fā),，告訴你，她可不是外國人哦,。她有一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的,，十分可愛。

大家別看她小,，妞妞干什么都要自己做，認(rèn)為自己是一個小大人了,。吃飯時，小姨要喂她,，她卻要自己坐在桌子上自己吃，可是總是吃得潑潑灑灑,。一頓飯下來，也不知道她吃了多少飯,，桌上一半地上一半,。還大聲說著：“妞妞吃完了”,。早晨起來,，小姨要幫她穿衣服,，妞妞卻要自己穿，瞧她那樣子,，十分讓真，拿起衣服左看看,，右看看,，然后毫不猶豫地穿了起來。忙了半天,，氣喘吁吁的,，裂著小嘴，笑了起來說：“穿好了,，穿好了”,。我們一看，衣服穿反了,，褲子只穿了一半，我們?yōu)榱斯膭钏阏f：“妞妞真棒,，妞妞真棒”。妞妞聽了便高興地笑了起來,。

妞妞還挺臭美的,，每次,，我們帶妞妞出去玩的時候,，她總要吵著：“扎辨辨，要美美”,。不扎辨辨就不出門,。扎辮子時，她是那樣乖巧,，任憑大人去擺弄,。妞妞不但愛臭美還愛干凈,，每次,，回到家里的第一件事就是洗手。如果衣服褲子上有藏東西,，妞妞就要換衣服，換衣服時,，她總是自己去挑選自己喜歡的衣服穿,。

妞妞她是我們家的小天使，還是我們家的“開心果”,。有一次妞妞看見電視里有一位老奶奶,，便拿起一根棒子學(xué)起老奶奶走路,，只見她嘴巴一扁,，眉頭一皺,，背一彎,，那個動作做得惟妙惟肖，令我們大笑起來,。

這就是我的表妹妞妞。

三年級寫人物篇十

聽我爸爸說,，他還有一個奶奶，我應(yīng)該叫她”太婆“,。初四的時候，我們?nèi)乙黄鹑グ菰L了這個太婆,。

剛到太婆家，她就樂呵呵地迎了上來,，她個子不高，歲月的風(fēng)霜在她臉上留下了深深的痕跡,，渾身透出一股熱情的氣息,。她耳朵有點背，我們和她說話的時候,，她有時候會反應(yīng)不過來,。

當(dāng)我和她說我平時作業(yè)很多的時候，太婆笑了笑，露出了僅有的四顆牙齒,，告訴我，她小時候家里很窮,，連飯都吃不飽，饑一頓飽一頓的,，根本上不起學(xué),。她經(jīng)常跑到學(xué)堂旁邊偷聽里面的學(xué)生念書，十分羨慕他們,。

聽了太婆的'話,，我覺的我現(xiàn)在更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。然后,。我們?nèi)乙黄鹋阃馄懦粤艘活D團(tuán)圓飯，太婆好像年輕了很多,，容光煥發(fā),。

我想我們以后應(yīng)該多來看看這位太婆,，讓她不再感到孤單,。

三年級寫人物篇十一

我有一個朋友，她白里透紅的皮膚,，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁,，一雙能說會道的嘴。她長著一頭黑黑的長發(fā),，留著長長的劉海,，常常戴著一個有小鴨和小熊圖案的發(fā)夾,。

她很文靜,。每次下課了,，同學(xué)們都像風(fēng)一樣的沖了出去，而她卻安安靜靜地坐在座位上,，把文具盒收拾好,，把下一節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品拿出來等待下一節(jié)課。

她是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好同學(xué),，每次上課她都認(rèn)真聽講,，課后老師留的作業(yè)她都認(rèn)認(rèn)真真、工工整整,，一筆一畫地寫出來,，老師總是表揚她,。

她還是一位樂于幫助同學(xué)的人,。有一次我在寫作業(yè)，可是寫著寫著筆沒水了,，我急得像熱鍋上的螞蟻一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她看見就說:“你的筆沒水了嗎?我給你一支筆芯吧,。”我聽了連忙說:“謝謝,。”她還幫我聽寫生字,，她讀得很清楚，我也寫得很認(rèn)真,。

這就是我的朋友,，是一位認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極向上的好同學(xué),，你們猜猜她是誰?

三年級寫人物篇十二

我的同學(xué)叫劉煒彤,，今年10歲。她留著學(xué)生裝,，炯炯有神的`大眼睛閃爍著智慧的光芒,，高高的鼻子下是一張能說會道的小嘴巴,。

劉煒彤是一個性格開朗的女生，即使某一次考試心理狀態(tài)沒有調(diào)整好，沒考上前3名,，她也會說：“我是不會放棄下一次機會的！”這種精神把老師們也感動了,。你知道嗎？我多么想像劉煒彤一樣受到老師們的喜愛,。

她是一個電腦高手，特別愛玩電腦游戲，她家里的電腦設(shè)置了好幾道密碼,，沒想到全被她解開了。每當(dāng)我玩游戲遇到困難時,，她都能給我一個滿意的答案。

我的劉煒彤學(xué)習(xí)成績很棒,。她告訴我，學(xué)習(xí)要做到真正的專心,。

我問：“怎么樣才算真正的專心？”

她說：“真正專心學(xué)習(xí)的人,，不會三心二意，更不會受到外界的影響,。”

我想,，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績好的原因，想起自己做作業(yè)時一邊吃零,，一邊哼哼小曲,，真不應(yīng)該！

劉煒彤還有一個愛好——每天早上都早起跑步,。冬天的早晨那么早起床，可真受不了,。她堅強的意志真讓我佩服！

劉煒彤真了不起,。我要以她為榜樣,，努力做好每一件事,。

三年級寫人物篇十三

大家好,，我叫劉澎濤,。今年九歲了，是獨秀小學(xué)309班的學(xué)生,。希望大家通過我的.介紹會更加了解我。

我是個很可愛的男孩,。圓圓的頭像一個大西瓜，理著清爽的小平頭,。雖然大多數(shù)的男孩子都和我一樣理小平頭，可我覺得我更適合這個發(fā)型,，因為看上去很帥很酷。我的皮膚白白的,，就像剝了殼的雞蛋。如銅鈴一般又大又圓的眼睛透亮透亮的,，如兩個珍貴的夜明珠,。一個像小山一樣挺拔秀氣的鼻子，“山前”還有兩個小山洞,，十分有趣。隨著年紀(jì)的升高,，我的個子已經(jīng)有1米37了，身材勻稱不胖也不瘦,，我就是一個健康陽光的小男孩,。

我有很多優(yōu)點，比如:人品很好,，喜愛讀書，善良大方.....我也有缺點,，最為嚴(yán)重的是：太馬虎。每次寫作業(yè)的時候,，因為馬虎所有寫錯了很多字，不過我以后會慢慢的改掉這個壞習(xí)慣,。

我有很多愛好，比如：打籃球,，踢足球，練跆拳道......總之,，我的生活豐富多彩。

這就是我,，我就是人見人愛，花見花開,，車見車爆胎的劉澎濤。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來說,，就是：帥的不要不要的！

三年級寫人物篇十四

我的妹妹兩歲多了,，現(xiàn)在上幼兒園托班，但是,，我的妹妹長得高，同齡的小朋友好多沒有我的妹妹高呢,。她有一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴,，特別可愛,。

我的'妹妹有時愛睡懶覺,。有一次，我起床準(zhǔn)備去上學(xué)的時候,，我發(fā)現(xiàn)妹妹還在睡懶覺，我就想,，妹妹還上幼兒園呢,？她這樣不起床肯定遲到了。我放學(xué)回來后,，知道妹妹九點才去上幼兒園,，真是一個“小懶蟲”。

我的妹妹有時很像一個“小大人”有一次,，妹妹喝奶的時候，媽媽把牛奶不小心灑到妹妹的被子上了,，妹妹就說：“媽媽你怎么灑到我被子了，快說sorry,，sorry對不起，你忘了嗎,？小寶寶做錯事sorry，sorry對不起你不知道嗎,？”媽媽笑著說：“寶寶sorry，sorry對不起”我們?nèi)胰硕奸_心地笑了,。我心想：妹妹真是一個小大人，人小脾氣大呀,！

我的妹妹有時很自私,，有一次，她在幼兒園玩的時候,，老師給每個小朋友兩個球玩，妹妹就把別的小朋友的球拿走了,，她說：“這些球全都是我的。你們不要拿”,。

這就是我可愛的妹妹，我很喜歡她,。

三年級寫人物篇十五

寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章,，人物可以是一個人,也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章,記事文側(cè)重于寫一件具體的事,落腳于事情發(fā)生的詳細(xì)過程,，人物不是主要的描寫內(nèi)容；寫人的文章則著眼于描寫人物的言行舉止,、心理動態(tài)等，人物是主要描寫的對象,，事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的,。

小學(xué)生怎樣寫好寫人作文以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言,、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想,、性格、品質(zhì),、作風(fēng)等特點,。要寫好寫人為主的記敘文,，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

人物的形象，一般指人物的外貌,、語言、動作,、心理活動等。人物的外貌,，就是人物的外形特征,，包括容貌、衣著,、姿態(tài)、神情等等,。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征,，有選擇、有重點地描寫,。人物的語言包括人物的獨白，對話,，交談以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn),。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想,、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點,。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份,，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時,，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”,。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌,，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌,、動作、語言描寫結(jié)合起來,。外貌、語言,、動作、心理活動寫好了,，人物的形象就突出、鮮明了,。

詳細(xì)分解：

1、 人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷,、身份、文化教養(yǎng)等特點,。

2、人物語言的描寫,，力求反映人物的特征。成功的對話描寫,，不僅要符合人物的身份、年齡,、職業(yè)等特點，而且也要能反映出人物的思想感情,，表現(xiàn)人物的性格特征。

3,、 人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象,。

4、 具有鮮明個性的人物語言描寫,，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得,。 同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計語言，更應(yīng)該如此,。

b、心理描寫：是對人物內(nèi)心活動的描寫,。深入描寫人物的內(nèi)心活動，是展示人物形象的重要手段,。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄?，對于展示人物形象是必不可少的,。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現(xiàn)出來,。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力,。

心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的,。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體,。寫心理活動時,，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動,，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的,，“我”是無法知道的呀！

在現(xiàn)實生活中,，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異,，寫作文就必須通過對比加以表現(xiàn)，將他們面對相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來,，從而突出人物的形象。

c、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌,、身材、衣著和表情的描寫,，叫做外貌描寫。我們有的同學(xué)一寫到以記人為主的作文時,，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛,，目光炯炯有神好像天下的人都是一個模樣,。其實，世界上的人有千千萬萬,，沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達(dá)的需要,，去描寫人物的外貌。

怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫人物的外貌呢,？

第一、根據(jù)表達(dá)的需要,，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）自己的特有外貌,，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身,、經(jīng)歷、素養(yǎng),、社會環(huán)境的影響，同時自己鮮明的個性,，這些在他（她）的表情,、姿態(tài),、服飾等方面都能流露出來。

第二,、 根據(jù)表達(dá)的需要，有重點地描寫外貌,。

有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要,，面面俱到地進(jìn)行描寫?！懊济右话炎ァ,！笨墒切Ч兀苛_里羅嗦,，讓人看半天也不會知道特征在哪里。 第三,、 根據(jù)表達(dá)的需要,，安排好外貌描寫的順序,。對于一個人的外貌,，作者往往是從多方面進(jìn)行的. 這些方方面面,，哪些先寫,，哪些后寫,，應(yīng)該遵循一定的順序,。但是,，有時為了表達(dá)的需要，或者觀察角度的變化,，外貌描寫的順序也會有變化,。

總之,，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示,，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的,。

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡,、外貌、語言,、動作、興趣,、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮,。一個人的特點是多方面的，作文時,，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

人與事是分不開的,。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想,、性格和文章中心思想的典型事件。

細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,，語言,、動作,、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體,、細(xì)致的描寫,。

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文,，一般分為三種類型,；寫一個人,、寫兩個人、寫幾個人,。其中應(yīng)以寫一個人為主,。

1、寫一個人,。

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

1.1 通過寫一件事寫一個人,。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1.1.1 要選擇有代表性的生動事例畫寫,。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫,。

1.1.2 要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整,。

1.1.3 要把事情寫具體,。用一個典型事例記敘一個人,，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿,。

1.1.4 為了使讀者對人物了解得更全面,，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ),，使人物的形象更加豐富,，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

1.2 通過幾件事寫一個人,。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì),，因此，必須用兩三件事才可能說的明白,，再現(xiàn)得充分。

通過幾件事寫一個人,，要注意以下幾點：

1.2.1 幾件事不能相互矛盾，,，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一,。

1.2.2 概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人,，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以交代和具體描寫相結(jié)合的方法,。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事,。

1.2.3 通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人,，一般有三種：第一種是同一個人前后相比,，說明這個人變化,；第二種是對一個人的認(rèn)識前后相比,，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比,，突出歌頌其中一個人,。

通過對比描寫來突出人物形象,，要注意幾點：

運用對比描寫,，不應(yīng)該勉強湊合,，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法,，那么作者才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖,。寫人，如果從一個側(cè)面去描寫,，人物形象往往單薄。如果從多個側(cè)面去描寫,，人物形象就容易豐滿。多側(cè)面地描寫人物形象,，這個“側(cè)面”的選擇不是隨心所欲的,，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若干側(cè)面,，分工而又合作地表現(xiàn)人物形象,。通過多側(cè)面描寫來豐滿人物形象，我們可以稱它是“眾星拱月”,?！霸隆本褪侨宋铮靶恰本褪莻?cè)面,，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。不過應(yīng)該看到,，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次,、詳略的區(qū)別。所以在寫“眾星”的時候,，是沒有必要平均使用力量的.。

2,、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和**》,，**應(yīng)包括親人、同學(xué),、朋友、老師等熟悉的人,，要寫好這一類型的作文必須注意：

2.1 要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起,，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系,。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么,，說了些什么，做了些什么,。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點,。

2.2 用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時,，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話,。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心,。

3、寫一群人,。

寫一群人，比寫一個人,、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織,，巧妙地將一群人凝聚在一起,，從而反映各自的思想,、性格、面貌,。那么,，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢,？應(yīng)該抓住貫串各個人物之間的線索,。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據(jù)的位置都一樣呢,？不是的。在一群人中,，有的在文章中擔(dān)任“主角”，有的在文章中擔(dān)任“配角”,，誰主誰次，是根據(jù)表現(xiàn)文章中心思想的需要來決定的,。

人體是靠骨架支撐的,，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”,，材料比作“血肉”，那么,，結(jié)構(gòu)就是靈魂和血肉的“骨架”。因此,，同學(xué)們在有了寫人的材料以后，就應(yīng)該進(jìn)一步考慮它的結(jié)構(gòu),。

寫人的結(jié)構(gòu)方式主要有以下兩種：

第一種，總分總式,。

c、d的歸納小結(jié),，又是對a的照應(yīng)。

第二種,，逐層進(jìn)入式,。

這種結(jié)構(gòu)方式適用于用一件事寫人,。它的特點是：第一層次a,，寫事情的起因,；第二層次b，寫事情的發(fā)展,；第三層次c，寫事情的高潮,；第四層次d，寫事情的結(jié)局,。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好,，常常可以使文章內(nèi)容豐富起來,。

三年級寫人物篇十六

我是她的心肝寶貝，

當(dāng)我有小秘密時,，傾聽我的心聲，解答我的問題,，

當(dāng)我受傷時,，小心翼翼的幫我涂藥,。

爸爸說

我是他的小助手,，

爸爸在整理書柜時，我就幫他分門別類的整理,，

爸爸打掃時,，我也幫忙一起打掃,。

爺爺說

我是他的小祖宗,，

爺爺剛想休息,，也被我吵著帶我出去買東西,，

爺爺剛想坐下來看電視，又被我拉著出去玩,。

奶奶說

我是她的開心果，

當(dāng)奶奶唉聲嘆氣時,，我就說個笑話，她就眉開眼笑,，

當(dāng)奶奶生氣時，我就做個鬼臉,，她就高興了。

不管大家覺得我是誰,，反正我要做一個愛學(xué)習(xí),、快樂的孩子!