當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇一

1,、應(yīng)進一步重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。

2,、行風(fēng)成敗,、師德樹否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上,。教師春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

對我而言，不喜交流,、不善溝通是我的短板,，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面,。我將在工作中,，強化專項技能。因為教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程,，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感,；教師尊重,，理解，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待，心心相印,。教師須從細(xì)處做起,，全方位打造自己的師德形象,；從實處堅持，通過閱讀拓展教學(xué)視界,。

1,、今年是區(qū)教育局的管理質(zhì)量年，因此提升教學(xué)質(zhì)量是我們今年教學(xué)工作的重點,。我認(rèn)為提升教學(xué)質(zhì)量行之有效的方法是教師認(rèn)真上好每一堂課,，向課堂要效益，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。踏實上好每一堂課不僅僅是教師的事,，更是每一個學(xué)生的責(zé)任，唯有學(xué)生全身心的認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課的學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)課堂利益的最大化,。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗語說：“習(xí)慣成自然”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā),，少走彎路而達到目標(biāo),。因此，從七年級學(xué)生開始抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，比如說：坐的姿勢,、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等,。教師必須注意從一點一滴的小事抓起,，經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)形成自動的行為動作，要不斷強化,，持之以恒地滲透,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得怎樣合理去安排自己的學(xué)習(xí)生活,，會受益終身。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行！路雖遠，行則將至,；事雖難,，做則必成。讓我們借助區(qū)教育局開展“樹道德,，抓質(zhì)量”的東風(fēng),，樹立良好的師德師風(fēng)，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇二

所有信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀

今年暑假的班主任培訓(xùn)歷時五天,。天公作美,，除了第一天天氣有點炎熱之外，這幾天的天氣格外涼爽,，簡直就不像是酷暑天氣,。而我們的心情，也像是三伏天吃了冰棍——由里到外透著股清涼的勁兒,。那是因為專家的培訓(xùn)既有趣,，又有用,，我們的收獲是實實在在的,，我們學(xué)到的經(jīng)驗也不再是空中樓閣,，而是切合實際的能夠操作的技能。

先來說說王文英老師吧,。王老師給我們做了《做新時代陽光型班主任》的講座,。王老師用生動詳實的案例、惟妙惟肖的講解,，給我們展示了她在班主任工作中的成功經(jīng)驗,。一天下來我們不能不被王老師的多才多藝和智慧所折服，她的時尚,、陽光,、熱情,、霸氣,、多才多藝深深地印在我的腦海當(dāng)中。我想,，做為一名女老師,，作為一名班主任，作為一名語文老師,，到這個份上,，應(yīng)該是最幸福的吧？她在生活中尋找樂趣,，在工作中尋找激情,，她活出了自己獨有特色和風(fēng)采,！

卜恩年老師給我們做了《尋找班級管理密碼》的講座。卜老師告訴我們,，教育其實很簡單,，“就是愛，就是要學(xué)會做人,，就是要相信學(xué)生,，就是平等和尊重，就是德行與責(zé)任,，就是從小事做起,。”他還探究出了班級管理5字訣：緊扣一個“小”字,，落實一個“細(xì)”字,，體現(xiàn)一個“實”字，凸顯一個“新”字,，抓牢一個“恒”字,。儒雅敦厚的卜老師，用他的細(xì)致和耐心,，成功地帶出了一個個優(yōu)秀班集體,，總結(jié)出了實用高效的帶班經(jīng)驗和德育經(jīng)驗，給我們一線教師以極好的借鑒,。

鄭學(xué)志老師做的講座是《自主教育的藝術(shù)和技巧》,。鄭老師用他大量的實踐經(jīng)驗和理論依據(jù)告訴我們：“管的最高境界是不管”。我明白了促進學(xué)生自主的主要途徑有：1,。用積極的情感因素輸入內(nèi)驅(qū)力,。比如激情宣言，瘋狂朗讀等,。2,。委托、請求,，喚醒學(xué)生的責(zé)任自知,。這個可以用不同的贊美方式達到目的。如：這件事就靠你了,！幸虧有你,！沒有你的幫助我們什么都做不了……3。教師不要太強大,，學(xué)會示弱,。4。可以讓學(xué)生先裝著學(xué)習(xí)很努力,。5,。認(rèn)同、理解,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。6。享受成就感,，喚醒孩子生命的自覺,。比如寫作文時，最好的批語是“寫的好,！”,，讓學(xué)生從一句話開始寫作文。7,。正面管教,，形成學(xué)習(xí)的自我激勵。比如用發(fā)紅包的形式激勵學(xué)生,。8,。滿足期待。引領(lǐng)學(xué)生的精神,。如“吾日三省吾身,，高否？富否,？帥否,？——否，那就趕緊滾回去學(xué)習(xí)吧,！”還可以用多種方法激勵學(xué)生競爭,。鄭老師用他的實際行動詮釋了什么是勤奮，什么是認(rèn)真與執(zhí)著,！

年輕帥氣的楊兵老師給我們做了《主題班會的設(shè)計要素》的講座,。說真的，在此之前,，我也做了多年的班主任,，我一直認(rèn)為班會課就是溝通課，就是總結(jié)課,，就是布置各項雜務(wù)的課,。楊兵老師的主題班會課讓我大開眼界,，我明白了主題班會的設(shè)計要素就是：主題是靈魂,，素材是基礎(chǔ)，創(chuàng)意是關(guān)鍵，實踐是保障,。一節(jié)優(yōu)秀的主題班會課要主題鮮明,、定位準(zhǔn)確；素材鮮活,、運用得當(dāng),；活動充分、體驗深入,；把握契機,、適當(dāng)預(yù)設(shè)。從這些個層面上來說,，主題班會課可比文化課難上多了,。

漂亮、優(yōu)雅,、知性的李迪老師為我們做了兩場報告,，上午是《做學(xué)生歡迎的班主任》，下午是《做高明的助人者》,。李老師的講座有大量的案例支撐,，又結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)熱點話題和視頻，再加上李老師那準(zhǔn)確流利的普通話,，生動形象的講析,，讓所有的老師都覺得時間過得飛快，意猶未盡,。

縱觀這五位專家老師,，不同的是他們各有特色和風(fēng)采，相同的是他們對教育事業(yè)的熱愛,，他們的勤奮與努力,，他們的因為專注投入而產(chǎn)生的更多的智慧。我想,，我從他們身上學(xué)習(xí)到的不僅僅是教育教學(xué)的操作技能,，更多的是精神上的激勵和鼓舞。

他們啟發(fā)我思考：1,。做教師的必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地增長自己的才能，才能夠與時俱進,，才能跟上時代發(fā)展的步伐,，才能做一個讓學(xué)生佩服的老師，進而影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。2,。做一個勤奮的善于思考的老師。日常的工作是繁瑣的,，如何總結(jié)經(jīng)驗,，如何讓自己的工作更加輕松高效？只有勤于思考,、善于總結(jié)的人才能找到更好的辦法,。3。做好班主任工作不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要加上自己的的智慧和愛心,。試想，如果不是對教育事業(yè)的熱愛,，如果不是對學(xué)生的熱愛,，哪個老師會成為專家呢？4,。要對自己要求嚴(yán)格一點,，每天做一點，再做一點,。我們有理由相信,，是他們厚積薄發(fā)的積淀，才帶來了今天信手拈來的從容,。

培訓(xùn)過程中,，我還順手記錄了他們脫口而出的名言，與大家共勉：

1,、人生沒有白走的路,，每一步都算數(shù)。

2,、成功的路上并不擁擠,，你盡可以隨意飆車，因為真正對自己狠的人并不多,。

3,、對自己狠一點，逼自己努力,，再過幾年,，你將會感謝今天發(fā)狠的自己，恨透今天懶惰自卑的自己,。

4,、勇敢地跳出舒適區(qū)，才能告別你平庸無光的人生,。

5,、好看的皮囊千篇一律,，有趣的靈魂萬里挑一。

6,、我想在浮躁的世界里偶爾做一個不那么庸俗的人,。

7,、如果一個人真誠地投入自我完善,，那他的本領(lǐng)可以增長十倍，見識可以高明十倍,，心胸可以擴展十倍,，氣質(zhì)可以純凈十倍。

8,、教育的宗旨是讓每一個孩子活出自己的最好,。

9、一個人在沒有成就之前,，你哪有權(quán)利要尊嚴(yán),。

10、每個人都要有自己的精彩,，別人無可替代,。

感謝專家的引領(lǐng)，讓我們追隨專家的腳步,，且行且歌,！

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會篇三

xx年8月6號，我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，,。聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》,，張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告、以及各單位對集體備課提出修改建議,。下面我就談一談自己的體會

這種教學(xué)設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生對新的知識產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性的作用,，從而挖掘?qū)W生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的習(xí)慣和探索問題的能力。

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的,，他們或多或少會開小差,，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧,。這時如果采用提問的方式的話,，就會使學(xué)生的精神一下子緊張起來,，并且去思考你所提出的問題，但是提問時,，不能只提問一些選擇性的問題,，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,；另外,，提問要有均勻性，不能反復(fù)提問某個學(xué)生,，這樣會使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的,。

充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊,。重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動,、積極地探究問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)中提出質(zhì)疑,，讓學(xué)生通過檢驗,，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題,，主動獲取新的知識,。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗進行分析,、比較,、綜合。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。教學(xué)過程是師生交往、互動,，共同發(fā)展的過展,。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念,，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。教師要走出演講者的角色,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者,、引導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和合作者,。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷,、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力,。