制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

高中政治教育教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)任務(wù)篇一

《政治生活》的核心概念是社會(huì)主義民主政治,。民主政治建設(shè)是貫徹全書(shū)的一根主線，前三個(gè)單元描寫(xiě)我國(guó)社會(huì)主義民主政治,。多層次,、多角度論及民主政治的問(wèn)題。第四單元講公民參與國(guó)際政治生活的問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，樹(shù)立做負(fù)責(zé)大國(guó)公民的使命感和責(zé)任心

文科學(xué)生態(tài)度較為認(rèn)真,，學(xué)習(xí)方法存在欠缺,。

理科學(xué)生主觀上不夠重視，學(xué)習(xí)很被動(dòng),。

培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì),，造就學(xué)生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會(huì)主義中國(guó)合格公民。

1、精備課,、備學(xué)生

2,、面批試卷、作業(yè)

3,、課后個(gè)別交流,。

4、定期讓學(xué)生收集時(shí)政資料,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高中一年級(jí)政治學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，希望大家喜歡。

高中政治教育教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)任務(wù)篇二

（1）面向全體學(xué)生,，實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（2）結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

（3）認(rèn)真做好高考備課的工作,，取得高考的豐收,。

通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解,，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,，加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn),。

2,、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高中政治教育教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)任務(wù)篇三

隨著對(duì)新課改教學(xué)的深化,，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí),，作為一名高中政治老師，對(duì)今后的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

隨著新課標(biāo)的出現(xiàn),，傳統(tǒng)的三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí),、能力、覺(jué)悟升級(jí)為知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。這是一種超越,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的基本素養(yǎng),。所以要把新的三維目標(biāo)落到實(shí)處。

(1)在備課過(guò)程中,，把抽象的三維目標(biāo)轉(zhuǎn)換為具體的行為目標(biāo),。也就是把知道,、了解,、理解、運(yùn)用等動(dòng)詞運(yùn)用到具體的知識(shí)點(diǎn)上,，舉實(shí)例說(shuō)明,，變抽象為具體。

(2)在教學(xué)過(guò)程中,，教師采用引導(dǎo)與鼓勵(lì)的方法讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容舉發(fā)生在自己身邊或所見(jiàn)所聞的事例來(lái)說(shuō)明該知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)相互交流、討論并分享成果來(lái)落實(shí)這一知識(shí)點(diǎn)的情感性目標(biāo);而學(xué)生舉例的過(guò)程,，又體現(xiàn)了過(guò)程與方法這一目標(biāo),。

課堂教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)是實(shí)施教學(xué)的一個(gè)最主要的環(huán)節(jié)，因此要把以往的單一講授式變?yōu)閹熒?dòng),，高效活躍的課堂教學(xué),。做到這一點(diǎn)，就要落實(shí)課堂合作探究法,。大家都知道,，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，但教師這一主導(dǎo)還須由學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體來(lái)體現(xiàn),，所以探究式合作學(xué)習(xí)尤為重要,。探究式合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)模式，一定要運(yùn)用在教學(xué)實(shí)際中,，運(yùn)用在課堂教學(xué)上,。那么,，如何在教學(xué)過(guò)程中有效地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)呢?

第一、激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。合作學(xué)習(xí)是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，更高一層的學(xué)習(xí)方式。這需要教師的引導(dǎo),，讓學(xué)生們合作,，分小組討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生習(xí)慣性的合作意識(shí),。

第二,、培養(yǎng)幫助學(xué)生端正合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師要要求學(xué)生真正的去思考,，認(rèn)真地去觀察和分析,，留給學(xué)生廣闊的思考空間;對(duì)學(xué)生的新思想，不可盲目否定,，要思考其思想根源,，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),。

第三,、幫助學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。 合作學(xué)習(xí)是學(xué)生或師生之間,，通過(guò)共同的探討,、交流而擴(kuò)大知識(shí)面、挖掘知識(shí)的深度,，這是補(bǔ)充自主學(xué)習(xí)的不足,。但學(xué)生在交流之時(shí)，往往出現(xiàn)一些困惑,。此時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助,，讓他們能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而達(dá)到合作學(xué)習(xí)的有效性。綜上所述,，合作探究式是課堂教學(xué)中一種有效方式,。它的合理運(yùn)用可大大的提高教學(xué)效率，積極地推進(jìn)了有效教學(xué),。因此,，在操作時(shí)，一定要放眼全體學(xué)生,，盡力地放大合作的效應(yīng);一定要靈活的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使合作學(xué)習(xí)習(xí)慣性地延續(xù),。

緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力,。關(guān)注新課標(biāo),。

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn),。)

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān),。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟稔高考考點(diǎn)。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn),、重難點(diǎn),、例題講解、練習(xí)鞏固,、單元檢測(cè),、講評(píng)的程序進(jìn)行。

③注意事項(xiàng),。

第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本知識(shí)串通,、綜合起來(lái)，加強(qiáng)記憶,。近年來(lái),，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對(duì)主干知識(shí),，核心概念的考查有增無(wú)減,，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，所以,，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

第二，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際,，在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的大政方針政策,，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn),，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容,。

第三，開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練,。

a.閱讀題目,。

b.分析題意，確定答題方向和范圍,。(仔細(xì)審題,，確定理論范圍和行為主體)

c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理。

d.根據(jù)題目所給信息,，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá),。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn),，重組知識(shí)，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善體系,。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段,。

③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題,，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

④注意事項(xiàng)：此階段要實(shí)際聯(lián)系理論,，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題,。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接,，既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,，又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升,。

第一,，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結(jié)合起來(lái),，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

a.要注意審題，強(qiáng)化審題意識(shí),。在審題中,，要注意審材料，審范圍,，審主體,，審分值，審設(shè)問(wèn),，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，可以提高學(xué)生的審題能力。

b.要研究試題題型的設(shè)計(jì),，提高應(yīng)試技巧,。一般來(lái)說(shuō)，高考試題的設(shè)問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察,，即是什么,，為什么，怎么樣,，弄清設(shè)問(wèn)的方向,，可以提高答題的準(zhǔn)確性。

c.答題要確切,、簡(jiǎn)煉,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整,，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ),，防止用原理生搬硬套,。避免出現(xiàn)答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現(xiàn)象,。

1.要研究考綱和考試說(shuō)明,。

教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求,，是有關(guān)普通高考命題,、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù),。對(duì)此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說(shuō)明》,，深入理解高考的命題精神,，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、方向,、能力要求等，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí),。

另外,，要把握考綱變化。對(duì)考綱的變化,，我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容,，合理淡化刪減。對(duì)于增,。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問(wèn)題緊密相關(guān),。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，因此要明確新增的知識(shí)點(diǎn),，杜絕出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn),。

同時(shí)，要深思增加的原因,，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題逐一對(duì)新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考;刪,。面對(duì)刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理,，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理淡化,，否則將會(huì)影響對(duì)知識(shí)體系的完整理解。

2.要把握考試的命題趨勢(shì),。

綜觀近幾年的高考試題,，通過(guò)分析其命題趨勢(shì)，高考政治試題會(huì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)緊扣考綱命題,，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,。

(2)試題依然會(huì)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，具有鮮明的時(shí)代性,，還可能會(huì)立足地方實(shí)際,，進(jìn)一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。

(3)試題突出考查雙基,，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性,，對(duì)學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語(yǔ)的要求較高,。

(4)試題依然會(huì)注重考查能力,，以能力立意為主導(dǎo)，考察學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力,，是近年來(lái)高考顯著的特點(diǎn),，而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性，對(duì)考生多角度,、多層次,、全方位地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力要求較高,。

(5)綜合性增強(qiáng),，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。

3.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課堂教學(xué)的研究,，在研究中增效,。

首先，要研究學(xué)生的基本情況,，做到對(duì)癥下藥,。對(duì)不同類型的班級(jí)，對(duì)不同類型的學(xué)生,，采取不同的復(fù)習(xí)方法,。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作,。

其次,，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率,。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性,。

4.要加強(qiáng)對(duì)選題的研究,，特別要重視高考真題。

教師在總復(fù)習(xí)中,，尤其要重視研究選題，因?yàn)檫x擇什么樣的習(xí)題來(lái)訓(xùn)練,，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高,。要收集一定數(shù)量的高考真題,，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題,，然后，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，選擇一定數(shù)量的真題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律,，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力才能真正的提高,，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績(jī),。(高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題，題題圍繞熱點(diǎn),，一道主觀題是就熱點(diǎn)的設(shè)問(wèn),，每天一張。)

5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤,。讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，積累知識(shí)點(diǎn)。

6.要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化,。

在高考前,，一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考,，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過(guò)程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備,，知識(shí)準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來(lái),，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平,。

高中政治教育教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)任務(wù)篇四

隨著對(duì)新課改教學(xué)的深化，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí),，作為一名高中政治老師,，對(duì)今后的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

隨著新課標(biāo)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的三維教學(xué)目標(biāo)“知識(shí),、能力,、覺(jué)悟”升級(jí)為“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”,。這是一種超越，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的基本素養(yǎng)。所以要把新的三維目標(biāo)落到實(shí)處,。

(1)在備課過(guò)程中,，把抽象的三維目標(biāo)轉(zhuǎn)換為具體的行為目標(biāo)。也就是把知道,、了解,、理解、運(yùn)用等動(dòng)詞運(yùn)用到具體的知識(shí)點(diǎn)上,，舉實(shí)例說(shuō)明,，變抽象為具體。

(2)在教學(xué)過(guò)程中,，教師采用引導(dǎo)與鼓勵(lì)的方法讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容舉發(fā)生在自己身邊或所見(jiàn)所聞的事例來(lái)說(shuō)明該知識(shí)點(diǎn),，通過(guò)相互交流、討論并分享成果來(lái)落實(shí)這一知識(shí)點(diǎn)的情感性目標(biāo);而學(xué)生舉例的過(guò)程,，又體現(xiàn)了過(guò)程與方法這一目標(biāo),。

課堂教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)是實(shí)施教學(xué)的一個(gè)最主要的環(huán)節(jié)，因此要把以往的單一講授式變?yōu)閹熒?dòng),，高效活躍的課堂教學(xué),。做到這一點(diǎn)，就要落實(shí)課堂合作探究法,。大家都知道,，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，但教師這一主導(dǎo)還須由學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體來(lái)體現(xiàn),，所以探究式合作學(xué)習(xí)尤為重要,。“探究式合作學(xué)習(xí)”是一種重要的學(xué)習(xí)模式,，一定要運(yùn)用在教學(xué)實(shí)際中,，運(yùn)用在課堂教學(xué)上。那么,，如何在教學(xué)過(guò)程中有效地運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”呢?

第一、激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。合作學(xué)習(xí)是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，更高一層的學(xué)習(xí)方式。這需要教師的引導(dǎo),，讓學(xué)生們合作,，分小組討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生習(xí)慣性的合作意識(shí),。

第二,、培養(yǎng)幫助學(xué)生端正合作學(xué)習(xí)的.態(tài)度,。教師要要求學(xué)生真正的去思考，認(rèn)真地去觀察和分析,，留給學(xué)生廣闊的思考空間;對(duì)學(xué)生的新思想,，不可盲目否定，要思考其思想根源,，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),。

第三,、幫助學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是學(xué)生或師生之間,，通過(guò)共同的探討,、交流而擴(kuò)大知識(shí)面、挖掘知識(shí)的深度,，這是補(bǔ)充自主學(xué)習(xí)的不足,。但學(xué)生在交流之時(shí)，往往出現(xiàn)一些困惑,。此時(shí),，教師應(yīng)及時(shí)地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助,，讓他們能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而達(dá)到合作學(xué)習(xí)的有效性。綜上所述,，合作探究式是課堂教學(xué)中一種有效方式,。它的合理運(yùn)用可大大的提高教學(xué)效率，積極地推進(jìn)了有效教學(xué),。因此,，在操作時(shí)，一定要放眼全體學(xué)生,，盡力地放大合作的效應(yīng);一定要靈活的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使合作學(xué)習(xí)習(xí)慣性地延續(xù)。

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一,、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為一月份學(xué)考做好準(zhǔn)備,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo),。

在高二,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面,、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理,、分析實(shí)際問(wèn)題的能力,；并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解,，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實(shí)踐性,、探究性、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性,，注重學(xué)科間知識(shí)的融合。

1,、立足課標(biāo)與考試標(biāo)準(zhǔn),，明確考試標(biāo)準(zhǔn)的精神和目的要求。通過(guò)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確考試要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃,。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng),，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性,、系統(tǒng)性,，結(jié)構(gòu)性。

（4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）每節(jié)課上完后,，及時(shí)總結(jié)、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué)。

（6）努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng),，多看書(shū)，多寫(xiě)文章,，扎實(shí)文化基本功,。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力,；注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

高中政治教育教學(xué)工作計(jì)劃 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)任務(wù)篇六

一,、基本工作思路：

緊緊依靠和引導(dǎo)廣大一線教師,，在經(jīng)常性的課堂教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)照新課標(biāo),、研究新教材,、探索新教法、形成新理念,。積極創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，為不斷提升我區(qū)高中政治學(xué)科教學(xué)水平而努力,。

課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是一切教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性是一個(gè)永恒的課題,。如何在變化與發(fā)展中解好這道題,，這需要實(shí)踐,，更需要反思。要在不斷的實(shí)踐和反思中加以化解,。為此,，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力在學(xué)科教研常規(guī)工作中有所突破,。

1,、深入教學(xué)一線，努力掌握常態(tài)下課堂教學(xué)的實(shí)情,。本學(xué)期將繼續(xù)采用學(xué)科單獨(dú)視導(dǎo)和集體視導(dǎo)相結(jié)合的形式,，多聽(tīng)課，多聽(tīng)推門(mén)課,，結(jié)合具體課例與任課老師坦誠(chéng)交換意見(jiàn),。克服“老好人”思想,，在教學(xué)視導(dǎo)中除聽(tīng)課,、評(píng)課外，對(duì)學(xué)科教師“教學(xué)五認(rèn)真”執(zhí)行情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,，并打出等第,，納入教師電子業(yè)務(wù)檔案。

2,、認(rèn)真組織好9—11月全區(qū)學(xué)科好課評(píng)比活動(dòng),，并以此為契機(jī)，不斷提升課堂教學(xué)效率,。

3,、本學(xué)期，將結(jié)合區(qū)學(xué)科帶頭人,、骨干教師的評(píng)選,，力爭(zhēng)使更多的優(yōu)秀青年教師脫穎而出。發(fā)揮骨干以上教師的示范引領(lǐng)作用,，為青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和梯隊(duì)建設(shè)創(chuàng)造條件,。

4、結(jié)合假期的教育技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師把多媒體引入學(xué)科教學(xué),，以不斷豐富教學(xué)手段，努力使授導(dǎo)型教學(xué)成為新教材教學(xué)過(guò)程中的主流課型,。建立課件資源庫(kù),，努力把四本必修課程和一本選修課程的ppt課件制作完成，使之成為區(qū)內(nèi)共享資源,。

5,、做好統(tǒng)測(cè)數(shù)據(jù)的細(xì)化分析,、發(fā)揮統(tǒng)測(cè)的檢驗(yàn)警示，激勵(lì)和導(dǎo)向功能：本學(xué)期對(duì)每次統(tǒng)測(cè)后的數(shù)據(jù)分析,，將繼續(xù)分解到班級(jí),、教師，其基本情況除納入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案外,，還將采取”集體會(huì)診”的辦法幫助找原因,，想辦法，拿措施

教學(xué)管理：

今年,，我區(qū)辦學(xué)資源的整合已基本到位,，這為高中學(xué)科教學(xué)管理創(chuàng)造了前所未有的便利。為此,。我們將以此為契機(jī),，積極構(gòu)建簡(jiǎn)潔高效的教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。

1）分年級(jí)成立學(xué)科中心組,。形成有教研員,，中心組成員，學(xué)校備課組成員上下互動(dòng),、貫通的運(yùn)行機(jī)制，這一機(jī)制主要承載學(xué)科教學(xué)過(guò)程中教學(xué)進(jìn)度,、單元備課與檢測(cè)等方面的工作,。

2）規(guī)范學(xué)校備課組建設(shè)，整合后的各校辦學(xué)規(guī)模都在16軌左右,，學(xué)科教師平均有3~4人：這為集體備課提供了可能,，也為備課組規(guī)范性地進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)造了條件

3）建立全區(qū)高中政治教師電子業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的過(guò)程管理,。電子檔案的格式將在開(kāi)學(xué)后不久,，下發(fā)至各校，爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束完成這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作

4）利用各種集體活動(dòng)的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育：增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的責(zé)任感和使命感,，特別是對(duì)政治學(xué)科在高考中地位的變化，要樹(shù)立和形成理性的心理預(yù)期,，不抱怨,，不坐等，而應(yīng)積極地去面對(duì),。

5）豐富學(xué)科教研網(wǎng)的內(nèi)容,，暢通教研員和一線教師交流的渠道，為一線教師提供盡可能的幫助和服務(wù)

教學(xué)研究：

新教材的使用已有三年,，在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，如何化解,，這將是今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里學(xué)科教學(xué)研究面臨的一項(xiàng)經(jīng)常性的重任，新老教材的更替決不是教材的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變,，它帶來(lái)的將是從教法,、學(xué)法、理念,、價(jià)值取向等一系列的質(zhì)上的轉(zhuǎn)變,，為此，我們將從以下幾個(gè)方面做出努力,。

1）充分尊重和保護(hù)一線教師的首創(chuàng)精神,。新教材的使用是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，在過(guò)去三年的教學(xué)實(shí)踐中,，許多一線教師結(jié)合校情,、生情積極實(shí)踐、大膽探索,，取得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法,，具有很強(qiáng)的借鑒性。對(duì)此,，我們繼續(xù)采取措施及時(shí)加以總結(jié)和推廣,。

2）基于問(wèn)題，集思廣益,，開(kāi)展課題研究,。本學(xué)期，我們將在備課,、上課,、作業(yè)、檢測(cè),、輔導(dǎo)五個(gè)基本環(huán)節(jié)上,，確立切口小、針對(duì)性強(qiáng),，具有實(shí)際指導(dǎo)作用的課題,，采取集體攻關(guān)的形式進(jìn)行專題研究，以期取得成效,。

3）以活動(dòng)為載體,，在做中學(xué)。本學(xué)期,，初步擬訂組織三次全區(qū)性的學(xué)科教研活動(dòng),，分三個(gè)年級(jí)進(jìn)行。為保證活動(dòng)的質(zhì)量，將對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程做精心準(zhǔn)備與安排,。另對(duì)學(xué)校自行組織的學(xué)科教研活動(dòng),，努力做到全程參與，并對(duì)活動(dòng)前的準(zhǔn)備認(rèn)真把關(guān),。

4）鼓勵(lì)走出去,，積極參加省,、市乃至全國(guó)性的教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。上掛下聯(lián)，請(qǐng)專家,、參加基層教研活動(dòng),，以期點(diǎn)石成金。本學(xué)期,，對(duì)市教研室組織的教研活動(dòng),，我們將與市室取得經(jīng)常性聯(lián)系，對(duì)各校教師參加的情況進(jìn)行跟蹤與通報(bào),。