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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版(14篇)

2023年初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-21 14:22:02
2023年初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版(14篇)
時間:2023-01-21 14:22:02     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇一

一,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,選擇教學(xué)方法,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。

二,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,征求他們的意見,,改進工作。

四,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都得一定的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班,大部分同學(xué)對該課很感興趣,,但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕被責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,。同時,,一有進步,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

讓人欣慰的是,我們的努力沒有白費,,同學(xué)們每次考試都在進步,。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,初中學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,我會更加努力,,工作更加細致扎實,,以期在考試中取得喜人的成績,。

數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)(五)

即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進我?!白灾?-創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。

一,、課程標準走進教師的心,進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),,《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。

二,、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展

本學(xué)年我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標準的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我?!白灾?-創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明,,這種備課方式,既照顧到班集的實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,,從而整體提高備課水平。

課前精心備課,,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,,變成一種實實在在的研究,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時,,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,常研究,,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學(xué)生自查后給予改正。

四,、抓實常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,強化管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教師從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,,確有所得,,向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事,,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,,拋磚引玉,,對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇二

初中數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二(3),(4) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,,認真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標任務(wù)。

一,、加強學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。

一方面,,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;另一方面,,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,積極參加省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,,嚴格遵守工作紀律,。

一方面,在工作中,,本人能夠嚴格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會。另一方面,,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準確把握教學(xué)重點、難點,,不放過每一個知識點,,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案,;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,,

利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,;在課后,認真及時批改作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

四,、加強研討,努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中,,認真貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,,大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚,,少批評”的原則,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,使他們增加自信,,產(chǎn)生前進的動力,,逐漸擺脫后進,進入學(xué)優(yōu)生的行列,。

六,、正視自我,明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識,,在推廣先進教學(xué)方法、利用多

媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,抓在手上,;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,加強訓(xùn)練,,落實知識點,。

5、加強對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績,。

6、加強與科任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

七,、加強批改作業(yè),認真進行糾錯,。

布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性。為了精選作業(yè),,對手頭各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,,書寫認真,,步驟完整,答案準確,。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范,,書寫干凈,不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改,,及時批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

八,、積極推進周清實驗和周練,搞好知識落實,。

首先認識到,,周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學(xué),,及時進行調(diào)整和補充,。以達到落實知識的目的。其次,,確定周清的命題原則是瞄準中下等學(xué)生,,以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能,,和基本方法,。

九、一份耕耘,,一份收獲,,本期的教育取得了較好的成績,。

1存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,個別差生成績?nèi)匀唤滩?,學(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點死。在下期的教育教學(xué)工作中,,一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,,克服存在的不足,爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進步,。

初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇三

本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、思想方面:

認真地參加了校園的政治理論學(xué)習(xí),并及時記筆記,。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī),,努力做到依法從教。時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,,我用心、主動,、勤懇,、職責(zé)性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高,。

二,、教學(xué)工作:

創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上,,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,挖掘?qū)W生潛在的潛力,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡單的教學(xué)資料,,我就放手讓學(xué)生自學(xué),,不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決,,讓學(xué)生的智慧,,潛力,情感,,心理得到滿足,。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,,好玩,缺乏自控潛力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,,使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

總括這一學(xué)期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),,敬業(yè)愛崗,,不斷進取,不斷進步,,遵紀守法,。展望下一學(xué)期,我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階,。

初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇四

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初xx班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認真履行,較好地完成了工作目標任務(wù)。

一,、加強學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平;另一方面,,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則,嚴格遵守工作紀律

一方面,,在工作中,,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準確把握教學(xué)重點、難點,,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),,加強研討,,努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

四,、加強協(xié)調(diào),狠抓群人工作

從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負責(zé)年級的各項工作,,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求,,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求,,在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育,,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻,。

五,、正視自我,明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識,,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,抓在手上;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取,加強訓(xùn)練,,落實知識點,。

5、加強對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績,。

6、加強與科任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

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在這一年里,我思考的主要是教學(xué)總結(jié),,改進的問題,。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。

在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們,。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么、還有什么,、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考,、善于提問、解決問題,。

數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體,。

1.在引入新概念時,把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來,,確立信任學(xué)生的觀念,大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時,,留給學(xué)生充足的思維空間,,多角度、全方位地提出有價值的問題,,讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念,。在辨識概念時,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。宋代有一位教育家說過:“讀書無疑者,,須教有疑。有疑者卻要無疑,,到這里方是長進,。”從學(xué)生的角度看,,學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進步的標志,,也是創(chuàng)新的開始。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理,、公式,、方法時,離不開對命題的證明,,應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理,、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式,,而結(jié)合實際情況,,在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后,,學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明,,什么不是,。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。

3.在解題教學(xué)時,,改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法,。加強目的性。注意滲透解題策略,。因為策略往往是不容易為學(xué)生掌握的,。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個坡度,,可以使學(xué)生循序漸進從易到難,,完成一個小題,相當(dāng)上了一個臺階,,完成了最后一題,,好像登上了山頂,回首俯望,,小山連綿,,喜悅之心,不禁而生,。如果題組沒有難度,,學(xué)生不可能有疑,重重復(fù)復(fù)會令人乏味,。反之,,設(shè)置一定陷阱、難度,,學(xué)生經(jīng)過探索,、推敲,把疑難解決了,,既鞏固了基礎(chǔ),,又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍,體驗到解題的勞動價值,。

我想要做到上述三個方面,,必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中,,首先要營造平等,、相互接納的和諧氣氛,要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題,,這些問題要具思維價值,,并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。要留給學(xué)生思維的空間,,同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題,,提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流,因為交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動,。通過交流,,不斷進行教學(xué)信息的交換、反饋,、反思,,概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。

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上學(xué)期,,我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛由幼兒園升入一年級,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、以課堂教學(xué)為核心:

1,、備課。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,,教材,教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。在本學(xué)期中,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,,在整冊書中的地位,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,放手讓學(xué)生探究,,動手,,動口,動眼,,動腦,。針對教學(xué)重,難點,,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,交流,,討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)又邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,,不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,,實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,,仍給學(xué)生滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因是什么,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。

三,、參加教育教研活動:

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑,。

2,、積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點,,為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準備,。

3、“走出去,,請進來”,。到其他學(xué)校聽課,,自己上公開課,大家交流,,討論:在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,能力和實踐能力,明確方向,,促進教學(xué),。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏相關(guān)的經(jīng)驗,,對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明確,對學(xué)生的要求還不是很到位,,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去,。

在今后的教育教學(xué)中,,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

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轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,,在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,,但絕對是我成長最快的一年,,是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一,、師德方面:加強修養(yǎng),,塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,。

我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),,課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面:虛心求教,,強化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實際工作中,那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

五、不足之處

反思一年多的工作,,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求,。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,,同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

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一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),,本人特就201x年的工作如下:

一、政治思想方面:

本人熱愛黨,,熱愛人民,,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,、十八大報告精神,,做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,,服從學(xué)校的工作安排,,辦事認真負責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象,;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),,毫不保留自己的觀點,實話實說,,互相學(xué)習(xí),,共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,,團結(jié)協(xié)作,,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學(xué)工作

首先,能認真把握數(shù)學(xué)教材,。把課標,、教參與課本有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,,從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,,能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,,尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,,共同提高,。

三,、其他方面:

本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,,把平時的教學(xué)得失,、聽課感受、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生,;教學(xué)成績優(yōu)異,。

總之,社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天貢獻自己的力量,。

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本學(xué)期,我仍然擔(dān)任初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同,,針

對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育,我從各方面嚴格要求自己,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),出滿勤,,干滿點,,身先士卒,為人師表,。使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),,促進教育教學(xué)工作更上一層樓,。

一.抓思想教育,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),,為學(xué)習(xí)提供持久的動力,。本期以來,經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹立遠大的理想和抱負,使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力,。

因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,給予特別的關(guān)注,,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣;

有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么,。

同時,一有進步,,即使很小,,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進步較大,。

二.做好常規(guī)教學(xué),,認真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)

積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動,發(fā)揮集體智慧,,彌補自己的不足,,認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率,。課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真搜集每課的知識要點考點,,易錯點,。

認真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率,。努力上好每一節(jié)課,,課前認真作好組織教學(xué)工作,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性,,把課堂交給學(xué)生,,作為師生合作的學(xué)堂,,課堂上教師把解決問題的思路、方法,、切入點,、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生,,學(xué)生能說的教師不說,,學(xué)生會做的教師不講。

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,,加強師生交流,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點,、、易錯點老師做必要的點播,,講得盡量少,、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,,實行班級內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標,,教學(xué)過程,,課堂評價,布置作業(yè)進行分層,。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

加強批改作業(yè),認真進行糾錯,。布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性。為了作業(yè),,對手頭各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,,書寫認真,,步驟完整,答案準確。

尤其強調(diào)書寫的規(guī)范,,書寫干凈,,不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改,及時批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果,,每個學(xué)生都建立糾錯本,,對平時作業(yè),,考試中出現(xiàn)的錯誤,,要求弄清錯誤原因,認真補錯,。

做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們思想問題,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,沒有知識將來到社會上就無法生存,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要,。

在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。工作總結(jié)

為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實,在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動,,班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),,比一比通過半學(xué)期的努力,誰和自己幫助的同學(xué)進步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學(xué),,不要認為幫助后進生影響自己的學(xué)習(xí),其實可以進一步促進和鞏固自己的學(xué)習(xí),,使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。

同時對后進生的`轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚,,少批評”的原則,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,使他們增加自信,,產(chǎn)生前進的動力,,逐漸擺脫后進,進入學(xué)優(yōu)生的行列,。

三.一份耕耘,、一份收獲

一份耕耘,一份收獲,,本學(xué)期的教育取得了較好的成績,。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較濃,學(xué)習(xí)興趣較高,課代表認真負責(zé),,小組組長嚴把作業(yè)關(guān),,期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,,學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識,。

四.存在的不足

存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,個別差生成績?nèi)匀缓懿?,基本處于自然境界,學(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點死,。在下期的教育教學(xué)工作中,,一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,克服存在的不足,,爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進步,。

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篇一

從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任高一年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。

2,、規(guī)范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、多開展小組活動,。利用課堂課余時間,進行一系列的小組活動是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)一個重要方面。

4,、制定幫教方案,。 對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。同時,開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、積極參加聽課、評課等活動,積極參與到集體備課與研磨課活動當(dāng)中,在研討活動中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實際問題進行切磋交流,真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用,。從而也促使自己在實踐中不斷感悟,在感悟中再次不斷提升。

6.努力教研,。雖然上課很忙很累,我也不曾忘記努力參加教育科研活動,積極主動地參加高效課堂的課題研討活動,

三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

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本學(xué)期我擔(dān)任八年級(9)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一個學(xué)期的教學(xué),,已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),一學(xué)期以來,,我遵紀守法,,積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實踐能力,,在教學(xué)過程中,,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,,探索教法,,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、主要工作及取得的成績:

1、嚴謹備好每一節(jié)課。

人常說:功在課前,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

學(xué)期中,,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,,充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。

2,、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,,每節(jié)課都有新鮮感,。

3、虛心請教同組老師,。在教學(xué)上,,有疑必問,。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗,所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”,。工作總結(jié)

4、多聽課,、講公開課,。在聽和講的過程中,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,,這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

5,、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

二,、存在問題和今后努力方向:

1,、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

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本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,,注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點做法和體會表述如下:

一,、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件

教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,,教師必須具有創(chuàng)新意識,改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,,從教學(xué)思想到教學(xué)方式上,大膽突破,,確立創(chuàng)新性教學(xué)原則,。

(一)克服對創(chuàng)新認識上的偏差,。一提到創(chuàng)新教育,往往想到的是脫離教材的活動,,如小制作,、小發(fā)明等等,或者是借助問題,,讓學(xué)生任意去想去說,,說得離奇,便是創(chuàng)新,,走入了另一個極端,。其實,每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn),,別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新,。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性,不在于這一問題及其解決是否別人提過,,而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎,。學(xué)生也可以創(chuàng)新,也必須有創(chuàng)新的能力,。教師完全能夠通過挖掘教材,,高效地駕馭教材,把與時代發(fā)展相適應(yīng)的新知識,、新問題引入課堂,,與教材內(nèi)容有機結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生再去主動探究,。讓學(xué)生掌握更多的方法,,了解更多的知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(二)建立新型的師生關(guān)系,,創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、競爭合作的班風(fēng),,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境

羅杰斯提出:“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由”,。首先,要使學(xué)生積極主動地探求知識,,發(fā)揮創(chuàng)造性,,必須克服那些課堂上老師是主角,少數(shù)學(xué)生是配角,,大多學(xué)生是觀眾、聽眾的舊地教學(xué)模式,。因為這種課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的。保留學(xué)生自己的空間,,尊重學(xué)生的愛好,、個性和人格,以平等,、寬容,、友善的態(tài)度對待學(xué)生,使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中,,做學(xué)習(xí)的主人,,形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中,,學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力,;其次,班集體能集思廣益,,有利于學(xué)生之間的多向交流,,在班集體中,取長補短,。課堂教學(xué)中有意識地搞好合作教學(xué),,使教師、學(xué)生的角色處于隨時互換的動態(tài)變化中,,設(shè)計集體討論,、查缺互補、分組操作等內(nèi)容,,鍛煉學(xué)生的合作能力,。特別是一些不易解決的問題,讓學(xué)生在班集體中開展討論,,這是營造創(chuàng)新環(huán)境發(fā)揚教學(xué)民主環(huán)境的表現(xiàn)在班集體中,。學(xué)生在輕松環(huán)境下,暢所欲言,,各抒己見,,學(xué)生敢于發(fā)表獨立的見解,或修正他人的想法,,或?qū)讉€想法組合為一個更佳的想法,,從而在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力,。值得注意的是,,任何合作,都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位,,都是應(yīng)細心把握,,責(zé)任確定到每個學(xué)生,,最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。

(三)教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,討論問題、解決問題,,通過質(zhì)疑,、解疑,讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新個性,、創(chuàng)新能力。

提出疑問,。鼓勵學(xué)生進行批判性質(zhì)疑,。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)質(zhì)疑開始,。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,,敢于對教師的講解質(zhì)疑,特別是同學(xué)的觀點,,由于商榷余地較大,,更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī),,進行批判性質(zhì)疑,,并且勇于實踐、驗證,,尋求解決的途徑,,是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力,,在課堂教學(xué)中隨時體現(xiàn),。設(shè)計一些復(fù)雜多變的問題,讓學(xué)生自己的判斷來加以解決,,或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力,,使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性,發(fā)表出具有個性的見解,。

在課堂教學(xué)過程中,,教師在每堂課里都要進行各種總結(jié),也必須有意識地讓學(xué)生總結(jié),,總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力,即鍛煉學(xué)生集中思維的能力,這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的,,集中思維使學(xué)生準確,、靈活地掌握各種知識,將它們概括,、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎(chǔ),,保障了求異思維的廣度,、新穎程度和科學(xué)性。培養(yǎng)總結(jié)能力,,課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學(xué)生,,如總結(jié)一個問題總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果,;總結(jié)一次辯論的正,、反意見等。每次總結(jié),,都挑選多位學(xué)生發(fā)言,,要求他們說出自己的獨特理解,不要眾口一詞,,隨聲附和,。總結(jié)完后,,讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題,,進一步延伸,拓展思維,。

二,、學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

教育學(xué)家烏申斯基說:“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望”興趣是學(xué)習(xí)的重要動力,,興趣也是創(chuàng)新的重要動力,。創(chuàng)新的過。程需要興趣來維持,。

(一)利用“學(xué)生渴求他們未知的,、力所能及的問題”的心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

興趣產(chǎn)生于思維,,而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中出示恰如其分的出示問題,,讓學(xué)生“跳一跳,,就摘到桃子”,問題高低適度,問題是學(xué)生想知道的,,這樣問題會吸引學(xué)生,,可以激發(fā)學(xué)生的認知矛盾,引起認知沖突,,引發(fā)強烈的興趣和求知欲,,學(xué)生因興趣而學(xué),而思維,,并提出新質(zhì)疑,,自覺的去解決,去創(chuàng)新,。

(二)合理滿足學(xué)生好勝的心理,,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

學(xué)生都有強烈的好勝心理,,如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,,會對從事的學(xué)習(xí)失去信心,教師創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅,,對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的,。比如:針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會,、邏輯推理故事演說等等,,展開想象的翅膀,發(fā)揮它們不同的特長,,在活動中充分展示自我,,找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點,感受自己勝利的心理,,體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機會和快樂,,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

(三)利用數(shù)學(xué)中圖形的美,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的,,也有的是幾何圖形組合,,它們具有很強的審美價值,在教學(xué)中宜充分利用圖形的線條美,、色彩美,,給學(xué)生最大的感知,充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美,。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中,,再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中,產(chǎn)生共鳴,,使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,,驅(qū)使他們創(chuàng)新,維持長久的創(chuàng)新興趣,。

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數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)2019(一)

即將過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,在繼續(xù)推進我?!白灾?-創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。

一,、課程標準走進教師的心,進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),,《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。

二,、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展

本學(xué)年我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標準的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標準,和我?!白灾?-創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明,,這種備課方式,,既照顧到班集的實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,,從而整體提高備課水平,。

課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主--創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)年我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,,學(xué)生自查后給予改正。

四,、抓實常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,強化管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教師從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知、合作,、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實在,確有所得,,向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標準落實進一步落實,,引到老師走進新課程,拋磚引玉,,對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)2019(二)

做一位好教師始終是我的奮斗目標,。來我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論針,,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行“十八大有關(guān)教育”的精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴格要求自己,,通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任xx年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在工作中嚴格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事自覺請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,,積極參加校本培訓(xùn),毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,,掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,,我嚴格要求自己加強學(xué)習(xí),提高工作能力,,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)2019(三)

本學(xué)年,,本人擔(dān)任xx班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)年來,,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標任務(wù)。

一,、加強學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,,嚴格遵守工作紀律

一方面,,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會,。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)年,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準確把握教學(xué)重點,、難點,不放過每一個知識點,,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認真及時批改作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一學(xué)年來,,本人共聽課xx節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強研討,,努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,,在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、加強協(xié)調(diào),,狠抓群體育人工作

從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負責(zé)xx年級的各項工作,因此,,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,,本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,,共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育,,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。

六,、正視自我,,明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識,,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,,抓在手上;

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,,加強訓(xùn)練,落實知識點,。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績,。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)2019(四)

一學(xué)年來,,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一、政治思想方面

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:

1,、課前準備:備好課。

2,、認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)學(xué)生在xx活動中獲得xx等獎,。

“進無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言平緩,平時考試較少,,語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

走進21世紀,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。

初二數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)(五)

本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動,。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),提高思想認識,,樹立新的理念,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念初中樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,,承認學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié),,在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標,,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)免費 初中數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇十四

本學(xué)期再次教一年級,,拿著新教材,讀著新課標,,卸去班主任一職,,收獲新的一年。

教研:本學(xué)期參加了無錫“現(xiàn)代與經(jīng)典”聽課活動,,在其中收獲了張齊華等老師的教材解讀,、課堂演繹和教學(xué)理念。參加了塘下學(xué)區(qū)教壇新秀評比獲第二名,,瑞安團體學(xué)科素養(yǎng)評比二等獎和個人學(xué)科素養(yǎng)評比三等獎,,案例《簡單?不簡單!》獲瑞安市三等獎。

參加的塘下學(xué)區(qū)的教壇新秀給我的教學(xué)帶來新的體驗,。特別是在第二輪上課環(huán)節(jié)中我抽到的課題為三上《可能性》,,很幸運本節(jié)課在前年學(xué)校教研活動中就已根據(jù)張齊華的《可能性》上過,在試教中,,聽取了幾位優(yōu)秀老師的意見,,在其中學(xué)會了把課堂主權(quán)交還給學(xué)生,不斷完善了自身的課堂評價語,,也收獲這自己對課堂的理解,。

教學(xué):對于一年級更多的是不斷完善常規(guī)和習(xí)慣

1、嚴格要求書寫數(shù)字時習(xí)慣,,一位數(shù)寫日字格,,同時要寫滿格子。幾個學(xué)生印刷體的數(shù)字,,是我最大的成就,。

2、在期末復(fù)習(xí)階段,,對于如何在數(shù)學(xué)本子上書寫算式,、題目做詳細的示范(如:寫完一題空一行,再書寫其它的題目),,和及時評價書寫工整的同學(xué),。

3、寫完試卷一面后,有時間剩余就讓學(xué)生仔細檢查試卷,,對于認真的同學(xué)及時表揚,。

4、平時的教學(xué):在進行計算題時,,我要求學(xué)生,,邊審題邊思考:“先算什么?再算什么?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,,防止再錯,,養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。在課堂中不斷完善.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育,。

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