演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇一

我是來自龍山三小的田俊,，我貌不出眾，語不驚人,，沒有華麗的辭藻,，沒有精彩的情節(jié)，沒有跌宕起伏的篇章,，只有實(shí)實(shí)在在的故事,，想和大家聊聊。故事的題目是——追逐,，讓夢想放飛,。

大凡我身邊的朋友，都說我是一個(gè)厲害角色,，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,，在一家全國百強(qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長,、企劃部部長,，用了不到五年的時(shí)間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候,，母親病重,，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜,。我不是一個(gè)愚昧的人,，也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊,。

回到龍山,，通過公開招考，我成了一名教師,，在一所村小任教,。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平,，我特地選擇了自己最拿手的作文,，準(zhǔn)備大顯身手。那一天,，村里的老師來了,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng),。原以為,，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到,，孩子們都不舉手,，也不說話，我一下子陷入了窘境,，變得手足無措起來,。教室里安靜極了……突然,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來了，我正準(zhǔn)備叫他回答問題,，他卻說：“老師,，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕,，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心,。

真是隔行如隔山?。〔⒎强瓢喑錾淼奈?，一切都要從零開始,。這所村小、沒有電視,，沒有網(wǎng)絡(luò),，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,，無數(shù)次我糾結(jié),，痛楚，甚至偷偷地流淚,。然而,，哭過、痛過之后,，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來,。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志,，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等,，我的心理憋足了一股勁兒,。

很多同事都說像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過晚，不可能搞出什么名堂,，我偏不信這個(gè)邪,，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,，哪怕是一個(gè)提問也要推敲很多遍,，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多。

我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo),，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取,，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，特別是兩次去省城學(xué)習(xí),，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念,，更是受益匪淺、感慨萬千,。

竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí),。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎,？而是問今天你看書了嗎？”,。

魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人,，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療,?！?/p>

受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了,，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程,。課堂里，我動(dòng)情地朗讀,，我豪邁地大笑,，我夸張地動(dòng)作，沒有拘謹(jǐn)沒有做作,，是那么的自然和順理成章,，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識，學(xué)到的不單純是方法,，更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂,。

慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。20xx年,，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名,，20xx年,，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠,，多次代表送教下鄉(xiāng),，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流,。上課之余,，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》,、《龍山花鼓》等10余篇作文,，同時(shí)被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書,，也一邊自己寫作,，先后在國家、省,、州,、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì),。

榮譽(yù)屬于過去,，責(zé)任昭示未來，帶著責(zé)任和使命,，帶著真誠,，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)?！@塊植根我的土壤,，更要感謝教育這個(gè)大舞臺，是教育,，讓我的思緒放飛,，讓我?guī)е鴫粝肴プ罚?/p>

班主任教育故事演講稿五分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教十一年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事,。在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了十一年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí),，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)七年班。面對個(gè)頭和我差不多高的五十三名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子老師嗎,？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫王東,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：王搗蛋。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批評,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，還居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí),，我對這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談,。

那天放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語傷害他。對著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對我不滿,，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去多年了,，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛的教育,，才是真正的教育！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不平凡的人生！

謝謝大家,！

班主任教育故事演講稿五分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

您們好,！

班級是學(xué)校對學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。班主任是班級工作的直接組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生政治上、學(xué)習(xí)上,、生活上的引路人,，是廣大學(xué)生的良師益友。

當(dāng)好一名教師不容易,，當(dāng)好一名班主任更不容易,。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課,，而且要在與學(xué)生朝夕相處的過程中，處處注意觀察,、了解,，盡心盡責(zé)地從思想到生活，從校內(nèi)到校外及時(shí)給學(xué)生以具體的指導(dǎo),。班主任的任務(wù)是光榮的,，但又是艱巨的、復(fù)雜的,，在工作中必須講究藝術(shù)性,，把握方法與尺度，才能收到好的效果,。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>

要做好班主任工作,，教師首先要嚴(yán)于律己，真正做到“為人師表”,。所以凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要帶頭做到。如,，一位衣冠不整,，上課經(jīng)常遲到的老師，怎能要求學(xué)生遵守紀(jì)律呢,？一位滿口粗話的老師,，怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢？教師對工作只有布置,，沒有檢查,，有頭無尾，有始無終,，要求學(xué)生熱愛勞動(dòng),，自己卻在旁邊指手畫腳等等，這又怎樣在學(xué)生中確立一個(gè)“言必行”的形象呢,？因此,，凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先應(yīng)該自己做到,。

學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，而且特別喜歡模仿自己的老師，把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情,、言語、行動(dòng),，都對學(xué)生起著耳濡目染的作用,。作為班主任,，如果能把要求學(xué)生做到的，自己首先做到了,，將達(dá)到春風(fēng)化雨,，潤物無聲的效果。比如,，學(xué)校安排各班拔草,，我把任務(wù)分配下去，真正拔草的只有老實(shí)的那幾個(gè)人,，那些調(diào)皮的學(xué)生一個(gè)個(gè)事不關(guān)己,，無動(dòng)于衷。我看到此景,，沒有批評他們,，而是把他們叫過來，親自示范怎樣拔草,，并和他們比賽,，看誰拔得快，拔得干凈,。他們一下子來了勁頭,，一個(gè)個(gè)拔得不亦樂乎，分配的任務(wù)很快就完成了,。由此看來,，帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，如果班主任能和學(xué)生一起動(dòng)手,，此情此景會讓學(xué)生受到感染,，自然會產(chǎn)生勞動(dòng)的熱情，這比分配任務(wù),、命令、指揮好得多,。班主任要提高自己的威信,，身教重于言教，學(xué)生才會心悅誠服,。

古人云：“感人心者,，莫先乎情”。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過程,，而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情,。

要想當(dāng)好班主任，必須要有慈母心腸,。教師要用父母心來對待每一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該像對待親生兒女一樣,，給予他們無盡的關(guān)愛，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法,。自己的兒女不聽話,，作為家長可以隨意打一下，如果是學(xué)生,，作為教師就沒有這個(gè)權(quán)力,。教育學(xué)生要以愛為中心去教育，去感化他們,，而不能一味地處罰甚至體罰,，那樣不但沒有效果，有時(shí)反而適得其反,。比如我班的蔡慧媛同學(xué),，開學(xué)前段時(shí)間一直表現(xiàn)挺好，我也對其委以重任,，讓她擔(dān)任宣傳委員及語文科代表,。剛開始她對工作挺負(fù)責(zé)，也能處處以身作則,?？珊髞砺尚赶聛恚霈F(xiàn)吃零食,、戴首飾,、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象，甚至在課堂上講話,，而且屢教不改,。我很生氣，有一種恨鐵不成鋼的感覺,，對她進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，罰其掃地并扣分。結(jié)果她不但不改,，反而破罐子破摔,，違紀(jì)次數(shù)越來越多。我仔細(xì)斟酌了一下,，決定換一種教育方式,。一有時(shí)間就找她出來談心，以朋友的方式和她交談,，仔細(xì)詢問她在學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面所遇到的問題。原來,，她之所以放松對自己的要求,，是因?yàn)榛A(chǔ)太差,，上課聽不懂，以至越學(xué)越差,，對自己失去信心,，從而破罐子破摔。我耐心地開導(dǎo)她,，幫她出謀劃策,；并在生活上對她多加關(guān)心，在她生病時(shí)親自帶她去看病,，喂她吃藥,。慢慢地，她被我的真情打動(dòng)了,，上課非常認(rèn)真,，其它違紀(jì)現(xiàn)象也不再發(fā)生。我感到很欣慰,，這是教師的真情發(fā)揮了作用,。

班主任管理學(xué)生必須嚴(yán)格，正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。只愛不嚴(yán),，屬于溺愛，為博得學(xué)生的好感,，放任自流,，不抓不管,，對不良行為掩飾遷就，對違反紀(jì)律的同學(xué)包庇袒護(hù),，這便是失職失責(zé)誤人子弟,。但嚴(yán)要嚴(yán)得恰如其分,，嚴(yán)得合情合理,，并且要一視同仁,。作為教師，心中要有一把稱,，做到賞罰分明,。不能因差生犯了錯(cuò)誤就批評、處罰,，而好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就輕描淡寫，甚至偏心庇護(hù),，這樣就會在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒,。所以不僅對待差生要嚴(yán)格要求，對待好的學(xué)生,，也要嚴(yán)格要求,，做到王子犯法,，與庶民同罪。大家一律平等,，使全班學(xué)生個(gè)個(gè)心服口服,，沒有半點(diǎn)怨言。

同在一個(gè)班集體,，不應(yīng)該讓某類或某個(gè)學(xué)生得不到老師的溫暖,。孔子說：“有教無類”,。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛,，差學(xué)生受到教師的釋心教誨，得到更多的溫暖,。而中等生則往往成為被忽略的對象,，其實(shí)他們更應(yīng)得到教師無私的愛，我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生,。比如我班的蕭萬富同學(xué),，入學(xué)時(shí)排在班上的第十九名，處于中等水平,，平時(shí)也不大講話,，沉默寡言，性格很內(nèi)向,。我多次找他談話,，和他談大學(xué)的一些事情，告訴他交際的重要性,，并表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他多和同學(xué)交談。在課堂上,，我經(jīng)常叫他回答問題,，鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。慢慢地,，他回答問題的聲音越來越大,，課后也能和同學(xué)聊聊天，開開玩笑,。而且,，學(xué)習(xí)的熱情也上去了，經(jīng)常向老師同學(xué)請教問題,。他的成績明顯提高,，到期末考試時(shí)，一躍成為班上的第二名。由此可見,，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛。

一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅才是春,。作為班主任，我們在處理問題時(shí),，要做到人人平等,，使各層次的學(xué)生在心理上沒有半點(diǎn)委屈。要讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師是公正無私的,，是一視同仁地對待同學(xué)們的,。使他們無自卑感，讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中,。只有這樣,，才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展，這個(gè)班級才是一個(gè)優(yōu)秀的班級,。

此外,，班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片，平等相待,。這樣學(xué)生才會“親其師,，信其道”。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時(shí),，班主任必須冷靜,，克制忍耐，要?jiǎng)?chuàng)立一種和諧融洽的`氣氛,，增進(jìn)了解建立友誼,。

總之，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁；是學(xué)生身心健康成長的教育者,，在整個(gè)教育工作中起著舉足輕重的作用,。每個(gè)班主任在實(shí)踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)和方法，而我作為新世紀(jì)的一位人民教師和班主任,，更肩負(fù)著義不容辭,、刻不容緩的重任，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，爭取把班主任工作做得更好,。

班主任教育故事演講稿五分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我叫***，是十二中學(xué)的一名老師,，同時(shí)也是一位老班主任了,。就在前幾天，我在一個(gè)教師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬,，這輩子教書,；上輩子惡棍，這輩子班主任,。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情,。我覺得這既是老師們的一種自我解嘲，也是某種程度上教師工作的寫實(shí),。真的,，教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任工作,，很多時(shí)候是煎熬,、折磨、枯燥,、無味的,，不僅如此，學(xué)生們也不快樂,。這樣一來,，流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人就成了教室里常見的景觀了,。

可是我們?yōu)槭裁床慌Φ匕芽鞓穾нM(jìn)教室,，帶給學(xué)生和自己呢？我今天要跟大家分享的,，就是做一個(gè)有情趣的班主任,。

我理解的情趣是情調(diào)和趣味。各位老師,，想象一下我們的教室：白墻三面,、黑板一張，色彩單調(diào),，像個(gè)病房——這樣的教室里沒有情調(diào),。所以每個(gè)學(xué)年一開始，我都會和同學(xué)們布置教室,。種點(diǎn)花草,、掛些圖畫,，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特別重視細(xì)節(jié)的美觀,。比如說每個(gè)教室里都會張貼的座位表,、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字,，真的是有礙觀瞻,。我們班級里的每一張表都經(jīng)過設(shè)計(jì)、配圖和彩色打印,，貼在教室里像一張張美麗的圖畫,。當(dāng)然，我們的布置絕不流于花哨,，而是努力營造一種清新,、健康、雅致的風(fēng)味,。同學(xué)們都非常喜歡這些改變,，我也覺得置身這樣的環(huán)境，內(nèi)心里似乎也愉悅了一些,。

趣味也是我在班級工作里追求的目標(biāo),。我們班每個(gè)月都會出一期報(bào)紙。這份報(bào)紙印刷精美,、內(nèi)容原創(chuàng),，形式多樣。除了借此傳遞班級理念,，傳播正能量,，我們也努力去愉悅同學(xué)?？梢哉f這是一份好玩的報(bào)紙,。它經(jīng)常發(fā)表一些有關(guān)班級趣事的文章，畫一些善意調(diào)侃的漫畫,，或者把我的照片ps出一些喜感的味道,。同學(xué)們很喜歡這樣風(fēng)格的報(bào)紙，每個(gè)月末,，大家都會期盼新一期報(bào)紙的出版,。同學(xué)們被報(bào)紙上的內(nèi)容逗得哈哈大笑的時(shí)候，也是我心中最快樂的時(shí)光,。

讓我高興的是,，情趣的理念已經(jīng)深植同學(xué)們的腦海。前一陣子,，班級里劃分小組,，我建議同學(xué)們給自己的小組起個(gè)名字,，結(jié)果我們班級就有光宗耀祖、基因重組,、如來佛祖和開山鼻祖,，不僅如此，每個(gè)組還給自己設(shè)計(jì)了別致的標(biāo)志,。為此,，我感到愉悅，也感到欣慰,。

蘇霍姆林斯基說過：培養(yǎng)情趣，這是個(gè)性形成過程中的一個(gè)極其復(fù)雜,、細(xì)膩的問題,。我愿意在追求趣味的道路上和我的學(xué)生們結(jié)伴前行！