當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇一

1,、在活動中培養(yǎng)學生的動手能力,，創(chuàng)新能力，想象力,。

2,、在活動中增進同學之間的相互了解，增進彼此間的友誼。

3,、使學生明白好東西大家一起分享才感到快樂,。

活動前自由分好小組；商量好要帶的水果,、材料等,。

一、主持人宣布活動開始,。

同學們,，在大家的共同努力下，我班在各個方面都有了一定的進步,，老師獎勵我們開展一次水果拼盤賽,。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動,。希望大家在接下去的比賽中,，相互合作，大膽想象,，能做出造型優(yōu)美,，色彩搭配美麗的拼盤來。

二,、明確比賽要求,。

獎項設置：

1、最佳創(chuàng)意獎：有一定的想象力,，拼盤別具一格,。

2、最佳配合獎：小組成員有明確的分工,，配合默契,。

3、最佳造型獎：造型優(yōu)美,，與眾不同,。

4、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然,，和諧,。

5、特別獎：做完拼盤之后再說,。

時間：20分鐘,，并給作品取一個名字。

三,、小組開始完成作品,。

四,、請“小評委”評獎，并發(fā)獎,。

請獲獎的小組派代表說說自己小組的作品代表什么意思,，是誰設計的，自己認為最成功的是什么,？

五,、老師宣布“特別獎”是桌面干凈，地上無垃圾,。

六,、大家一起分享“水果拼盤”，并說說感受,。

七,、主持人宣布活動結(jié)束，教師提出希望,。

希望大家在今后的學習上,、生活上能想做水果拼盤時那么配合，相互幫助,，共同進步,。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇二

七、八個年級的綜合實踐活動教學工作,。開學初,，我認真研讀教材，以努力提高學生收集,、整理資料，調(diào)查分析,，實踐動手能力為主要教學目標做了詳細的教學計劃,，指導按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動,，,。在活動中，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷,，要求全體學生積極參與到各項活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。

在教學工作中，我密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際,，確定好綜合實踐活動的主題,，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,，以保證活動有序深入地開展。

在活動中,，學生是最大的受益者,，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識,，去查詢信息,，長期這樣可培養(yǎng)良好的學習習慣。在活動中,，他們的實踐操作能力,、分析問題的能力、綜合表達的能力,、與人交往的能力等等方面都得到了提高,。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺,。在這一系列的活動中,，學生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng),、愛社會,、愛國家的思想感情，增強民族自豪感,，以及對國家,、對社會的使命感，掌握知識,，提高能力,，開拓視野。

綜合實踐活動是教師引導下,，學生自主進行的綜合性學習活動,，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活,，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性,。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長,，在參與和融入社會中不斷成熟,，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我,、社會與自然的和諧發(fā)展,。

綜合實踐學科基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習已成為時代的要求,，同時也是綜合實踐學科的要求，但我們學校條件有限,，學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處,，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會,，觸摸社會發(fā)展的脈搏,。

綜合實踐讓學生走進了社會大課堂,，了解學校,、社區(qū),、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊C合實踐課真正成為服務于學生的大眾學科,，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學模式，用開放性學習激發(fā)學生的研究興趣,，激勵學生的研究功能,，激活學生的研究思維。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇三

緊張的一學期已結(jié)束,，為了更好的開展下學期教學工作,，提高四年級兩個班教學成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,，學生基本掌握各單元的教學目標,。

在本學期的教學工作中,，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣,。在教學中,，始終以一個教師的身份要求自己，虛心向其他有經(jīng)驗教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

2、認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強了對學困生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

5、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6,、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習，努力提高教育,、教學質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家長會,、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有明顯的進步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面，本學期重點抓了學生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

10、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學習差。

3,、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

4,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確；

5,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正：班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

6,、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,，可是卻有大部分學生計算時不認真,，粗心大意，導致兩班學生計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后教學中,，應該加以克服。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,，自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2,、及時輔導學困生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好成績,。

4、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身魅力去吸引學生、感染學生,。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，家長配合抓好學生學習,。

7、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習精神,。

總之一學期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，爭取做到更好,。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇四

通過歌頌祖國63周年生日的活動,，增進隊員對祖國的了解，在歌頌祖國的氛圍中培養(yǎng)學生愛國主義情感,，從而激勵學生勇敢地擔負起世紀的重托,，將自己的理想同祖國、同時代、同人類的命運緊密地結(jié)合起來,，做一名合格的祖國建設者和革命接班人,。

1、結(jié)合慶祝建國60周年的紀念活動,，發(fā)動同學們了解、搜集介紹我國國情,、歷史,、風光的有關資料。準備好以朗誦,、舞蹈,、唱歌等表演節(jié)目。

2,、搜集有關名人立志的事跡,。

3、自制多媒體課件,。

在雄壯的《中華人民共和國國歌》聲中,，一名少先隊員高舉鮮艷的五星紅旗走在

前面，主持人李子盈,、張景怡走上臺

主持人：頌祖國,，我與祖國心連心。

主持人：樹理想,，我與新世紀共成長,。

主持人：仰天湖小學四丁班《頌祖國，樹理想》主題中

隊會現(xiàn)在開始,。

主持人：時光如流水般逝去,，我們偉大的祖國也點燃了她60歲的生日蠟燭。

主持人：這60年的風雨中走過的路,，淌過的和,，已不計其數(shù)。

主持人：雖說成長之路是曲折,、漫長的

主持人：但面對60年的風雨滄桑,，作為炎黃子孫，我們驕傲,，我們自豪,！

主持人：讓我們放聲歌唱我們的祖國吧！

●歌曲：我愛我的祖國

●展示圖片：祖國各地風光

根據(jù)片中的風景,，對同學們開展有獎知識競猜

主持人：看來同學們知道的還真不少呀,！

主持人：是的，同學們這么踴躍地回答，肯定大家都去游覽過祖國的大好河山,。

主持人：那就讓我們一起來了解我們美麗的祖國吧,！

主持人：我們的祖國有巍峨的群山，冷峻的高原,。

主持人：我們的祖國有巨大的盆地,，晶瑩的湖泊。

主持人：還有起伏的丘陵和一望無際的平原,。讓我們一起來欣賞祖國的大好河山吧,！

主持人：同學們，你們看,，我們的祖國多美,！

主持人：我們都有一個家，名字叫中國,。兄弟姐妹都很多,，景色也不錯。讓我們一起來歌頌我們美麗而可愛的祖國

吧,！

●十三位同學上臺齊聲朗誦詩歌《強大的祖國》

主持人：當改革的春風吹遍中華神州每一寸土地的時候,。

主持人：當我們擁有日新月異而幸福生活的時候。

主持人：當奧運健兒勇奪金牌,，五星紅旗在雄偉的國歌聲中冉冉升起的時候,。

主持人：當祖國60歲生日就要到來的時候，我的心啊,，就象咚咚敲起的鼓點,。此刻，千言萬語匯成一句話：

主持人：祖國――母親,，生日快樂,！

●樂器獨奏：何琛《我和我的祖國》

主持人：贊美祖國的話語說不完，歌頌祖國的歌唱不完,。

主持人：讓我們把愛國之志化成報國之行,。

主持人：讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗，讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳８＃?/p>

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇五

“知恩于心,，感恩于行回報那份愛”

對青少年的一次感恩教育活動,，通過活動的開展，培養(yǎng)學生知恩圖報,、飲水思源的品行,，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母,，報答親恩,；并學會懂得做人的責任,，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心,。

班會主題布置和對學生感恩思想教育學生自行準備和排練節(jié)目,。

1、主持人宣布活動開始,；歌曲《燭光里的媽媽》

2,、世上有千種情，惟有親情最感人,；人間有萬種愛,，惟有母愛最偉大；故事《瘋娘》

3,、聽了故事后，互動活動：學生談感受,。

4,、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情,，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢,？說一句“媽媽我愛你”；

歌曲《媽媽我愛你》,。

5,、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡卻又那么的動人,，下面

聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩,；

6,、慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。一首《游子吟》道出所有母親的愛子之心。

7,、感人的故事,，偉大的母親，同學們的淚水背后有太多話要說,，下面我們聽一聽同學的心聲,；

互動活動：學生談感想和談父母最讓自己感動的一件事 ,。

8、知恩圖報,、飲水思源,，我們應該牢記父母的恩情，孝順父母,，報答親恩,；學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切,，擁有一顆感恩的心,。

9、朗誦:學會感恩吧

在這次“回報那份愛”主題班會的活動中,，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，作為班主任,，我心里也涌起一份真實的感動,，并且我看到了曾經(jīng)在我眼里頑皮的孩子們竟會如此獨立，如此懂事,，更讓我感到了欣慰,。同學們通過這次活動，將自己對于恩情的感受抒發(fā)出來,，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心,，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責任,，做人的道理,，這都是成熟和積極地表現(xiàn)?；蛟S我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人,、對朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，這樣的體驗正是我們每個學生和更多的人所需要的,。我也更希望同學們把感想化為行動，在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮,，這些也正是我們感恩教育活動的目的。最后,，讓我們每個人都敞開心扉,，感謝父母、感謝老師,、感謝朋友,、感謝所有值得我們感激的人,。

10、學生互動,，唱《感恩的心》,。

現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨生子女，父母的寵愛,，生活的安逸,，助長了他們的奢侈浪費、盲目攀比,、拈輕怕重等不良習氣,，很多是驕生慣養(yǎng)、道德觀念淡薄,。通過在學生中開展感恩教育活動,，使學生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時，學會了感激他人,、感激社會,，擁有一顆感恩的心。感恩是美德,，學會感恩就等于架起了做人的支點，學校的思想教育,，不能只停留在口頭道理上,，更不要只停留在傳授知識、技能上,，更要幫助教育學生們懂得做人的道理,，特別是職業(yè)學校的學生，即將步入社會,，要完善他們良好的個性和健全的人格,，讓他們懂得，感念父母之恩,，要孝敬父母,；感念祖國之恩，要報效祖國,；感念社會之恩,，要學會和不同性格、不同階層,、不同文化背景的人相處,；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處,，這是一種更加豐富的教育,，這樣的教育才是“刻骨銘心”的,，并且加快了融入社會的過程。在積極開展“八榮八恥”教育的今天,，感恩教育更是作為榮辱觀教育的一個重要內(nèi)容,，以“感恩報德”為榮，以忘恩負義為恥,，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍,，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇六

光陰時間,，日月如梭,。這一學期很快就要結(jié)束了。在這一學期里,，通過自己的努力,，學生的配合，領導的關注,，圓滿地完成了本學期的教學任務,。為了便于今后的教學,，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結(jié),。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務,。熱愛本職,，踏實工作,。為了適應時代發(fā)展的需要,，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁，不歧視排擠差生,。做深入細致的工作,，為學生排憂解難,，為學生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。本期承擔了四年級（1）班的數(shù)學教學和兩個班的音樂和美術的教學任務。并且能夠顧全大局,，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水,，必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,，積極參與繼續(xù)教育的學習,，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加,，并認真地作好記錄,。還能認真地總結(jié)教學經(jīng)驗，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文,。此外,，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件、論文,、教學札記,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國,、愛人民呢,？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人,，讓他們學會處理同學之間的關系,。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分,、排斥,，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助,，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友,。

現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼?，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”,，“學”與“導”的關系,，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學生樂學，學會,，會學,。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學生的積極性,，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想,、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討,、交流中各抒己見,，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格,，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣,，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,，促進了學生的'心身健康發(fā)展,。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式，要讓學生積極主動地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，教師應該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者,、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維,，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中，有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的四年級語文教學工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向高年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中,，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。

積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習,、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法,。規(guī)范學生的學習習慣,。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習,，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務,，并適時教給學生預習的方法。新課授完,，必要求復習,。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，積極思考。學會聽課,，學會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

1、漢語拼音,。利用早讀,，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習,、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽。

4,、閱讀,。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練。

培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，人數(shù)，任務多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。指導訓練力度不夠,。教師沒能充分“備懂”學生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,。

今后采取的措施：

一是要樹立以人為本的教育教學觀,。

二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。

三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀,。

四是強化業(yè)務培訓,，提高自身素質(zhì)。

五是開展多種活動,，交流課程改革經(jīng)驗,。

六是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力。

七是要繼續(xù)加強基礎知識,、基礎能力方面的訓練,。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn),，學會正確地區(qū)分運用,。

八是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文,，由讀得不大正確到讀正確,，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣,，讀出作者表達的思想感情,。

與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受,，到抓住文章主旨,，品味語言的精妙，領悟一些表達方法,。九是家校合力,，共商教育。

營造全社會關心孩子的氛圍,，辦好家長學校,，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育,，興趣和習慣等,，只有家校緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

總之,，金無足赤，人無完人,，工作中還有些許的遺憾,，我將在新課改的浪潮中，教會學生回學習語文,，懂得學習語文要兩條腿走路,，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文,、用語文,。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓,。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績,，更好的完成工作,。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇八

一學期行將結(jié)束，為今后更好地進行教學工作,，現(xiàn)將這個學期的教學工作總結(jié)以下：

一,、綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程?？梢哉f,，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動,，通過一學期的實踐,，我深深地體會到，實施綜合實踐活動,，關鍵在于要突出學生主體,。固然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性,、積極性,，離不開老師的有效指導。因此,，我們認真學習新課程的標準和理念，明確綜合實踐活動的實施目標,，學習綜合活動課程的有關資料和理論叢書,，上網(wǎng)搜集相干的資料、教學方法,、教學案例,、鑒戒優(yōu)秀活動方案和經(jīng)驗，把學到的一些東西應用到本身的工作中,，并能收到較好的效果,。

二、依照綜合實踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學校的實際情況,，制定本級的教學計劃,，備好每節(jié)課，并能依照計劃有序地進行活動,。在活動中,，同學們的實踐能力、勞動能力,、對事物的辨認能力,、交往能力等都得到一定的發(fā)展，并取得了一定的成果,。

三,、認真組織學生展開主題活動。本學期課程活動安排了水,、社區(qū)的老人,、行業(yè)的故事、今天我當家,、汽車,、熟悉香煙,、尋覓歷史的足跡等主題活動。根據(jù)主題的內(nèi)容,，結(jié)合本地區(qū)的地理條件,，校本資源，和學生的生活實際,，進行展開綜合實踐活動,。在活動中，充分發(fā)揮學生的愛好和調(diào)動學生積極參與,，重視老師的角色的掌控,，老師與學生一樣是實踐活動的參與者，又是指導者,?；顒忧閯荻鄻踊袀€人獨立探究,、小組合作探究,、師生共同探究、班集體探究等,。

四,、愛惜環(huán)保，勤儉資源,。如水這單元,，以勤儉用水，從我做起,，為主題的綜合活動,。首先讓學生圍繞主題，小組討論提出探究的題目,，展開哪些主題活動,，再指導學生通過上網(wǎng)、調(diào)查,、取訪,、等多種情勢搜集相干的資料整理好，在班上交換匯報,。通過活動使學生了解到水資源的狀態(tài),，知道我國很多地方缺水，全球也有很多國家缺水,，從而熟悉到節(jié)水和保護水資源的重要性和迫切性,。增強勤儉用水，從我做起的責任意識。引導學生從平常生活中為學校,、為家庭勤儉用水獻計獻策,，提出自己的見解，制定節(jié)水方案和措施,，真正做到一水多用,。

五、融入生活展開綜合性活動,，培養(yǎng)學生的責任意識,。如今天我當家的主題活動。組織學生展開與學生生活實際息息相干的綜合實踐活動,，讓每個學生自己當一天家,，使學生體會父母當家的不輕易，當家的辛勞,，從而使學生更加理解體諒父母,。通過活動，學生學會做一些力所能及的家務事,，如理財,、買菜、做飯,、洗碗,、掃地,、整理屋子等,，從而進步學生的勞動能力，養(yǎng)成勞動的習慣,，鍛煉學生把握生活常識的能力,，培養(yǎng)學生的生活自理能力和家庭責任感。

回顧綜合實踐活動課程工作,，我們感到欣慰,，老師和學生在活動中各種能力都得到了鍛煉,有了很多收獲。但在具體的教學實踐中還會碰到各種各樣的題目,，需要去面對和解決,，因此我們要繼續(xù)不斷地加強學習，努力去探索與實踐,，力爭使綜合活動課有一定特點,。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇九

綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂,，在一個真實,、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查,、訪問,、觀察、測量,、制作等方式開展學習活動,，培養(yǎng)學生的德、智,、體,、美等個性的全面發(fā)展，使學生在活動過程中有所理解,、有所體驗,、有所感悟。

四年級學生已具備了初步的實踐能力,，但對綜合實踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識,，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活,、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實踐活動是根據(jù)綜合實踐活動課程理念,、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案,。在內(nèi)容編排體例上,，以學生與自我、學生與自然,、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,，在以國家與安全,、人口與民族、法制與社會,、信息與資訊,、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源,、學校與家庭,、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展,、社會參與,、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區(qū)服務與社會實踐,、勞動技術教育內(nèi)容進行有機整合,，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活,。

1,、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極

態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐,，開闊視野,，了解信息技術、勞動技術,、社區(qū)服務和探究法的一些常識,。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實踐實證的方法。

4,、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好個性品質(zhì),，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

1,、課程的實施方式

（1）組織形式（個人活動,、小組活動、全班活動,、班級活動,，跨年級活動），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合,。

（2）活動地點（班內(nèi),、校內(nèi)、家里,、社區(qū)）

（3）活動時間（集中課時與分散課時相結(jié)合）

2,、開發(fā)綜合實踐活動的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學校特色,。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源,，按計劃有系列地開展綜合實踐活動,，提高學生綜合素質(zhì)。

（1）充分利用學校資源,。利用好學校圖書室和網(wǎng)絡室,，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導學生到圖書室,、上網(wǎng)查找資料,；利用好學校內(nèi)豐富的動、植物資源,，引導學生開展研究探索活動,，豐富知識，提高活動能力,；引導學生對學校的進一步調(diào)查和了解,，了解學校的面貌、校訓,、校風,、教風、學風,、辦學宗旨等,，使學生積極地參與到校園文化建設活動中去。

（2）充分利用社區(qū)資源,。學校地處街道,，有豐富的社區(qū)資源,，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源,，帶領學生去基地開展綜合實踐活動,。

根據(jù)綜合實踐活動課程的具體情況，尋求適合小學生開展的實踐探索活動,，使學生人人參與,，樂于參與，并要在實踐活動的體驗過程中,，掌握知識,，獲得學習的快樂。

1,、征對教材和特點,，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學,。

2,、對起點不同的學生分類施教，讓基礎好的學生學得一技之長,，底子薄的學生打好基礎,。

3、提高課堂興趣,，多采用范例教學法,、活動項目教學活動法、綜合實踐教學法等,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。

4、在教學方法上,，多鉆研,，多進行調(diào)整，尋找適合自己的一套新方法,，積極推進課堂教學改革,。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇十

綜合實踐是學生的實踐，是學生的活動,，因此,，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學生主體,，即突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性,、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導,。一學期來,，我在實施綜合實踐活動課程中,，能夠處理好教師和學生的關系。

本學期來,，我能夠根據(jù)教研組和學校的課題組計劃,，并做到有研究，有交流,，有記錄,；在活動子課題提出后，到活動方案的制定,，再到活動的實施,，及活動的總結(jié)、交流與評價,，都能夠讓學生自主學習,、自主活動，教師有效的針對學生的實際,，進行適當?shù)闹笇?、引導?/p>

綜合實踐活動課程中的師生關系是一種導師與學生的關系。它要求以學生活動為中心,，而教師在學生的活動中始終起著指導作用,。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的,，因而,，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關系,，我們強調(diào)了它是指導與被指導的關系,。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”,。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動,。

綜合實踐活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究,、合作,。作為教師，我深深地意識到樂意合作,、善于合作對學生發(fā)展的重要性,。因此，這學期我的教學重點是指導學生在綜合實踐活動小組中如何發(fā)揮個體的作用,，如何與組內(nèi)其他同學進行合作探究,。

同學們在本學期的綜合實踐活動中鍛煉了能力，增長了知識,，對這門課程興趣比較濃厚,，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究,。總之,，綜合實踐作為一種實踐性課程,，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐,，是學生通過實踐來學習的,，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的,，所以說,，學生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動,。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇十一

一學期即將結(jié)束,，為今后更好地進行教學工作，現(xiàn)將這個學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設計的一門經(jīng)驗性,、實踐性的課程?？梢哉f,，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動,，通過一學期的實踐,，我深深地體會到，實施綜合實踐活動,，關鍵在于要突出學生主體,。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性,、積極性,，離不開老師的有效指導。因此,，我們認真學習新課程的標準和理念,，明確綜合實踐活動的實施目標，學習綜合活動課程的有關資料和理論叢書,，上網(wǎng)搜集相關的資料,、教學方法、教學案例,、借鑒優(yōu)秀活動方案和經(jīng)驗,，把學到的一些東西運用到自身的工作中，并能收到較好的效果。

二,、按照綜合實踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學校的實際情況,，制定本級的教學計劃,，備好每一節(jié)課,，并能按照計劃有序地進行活動。在活動中,，同學們的實踐能力,、勞動能力、對事物的辨認能力,、交往能力等都得到一定的發(fā)展,，并取得了一定的成果。三,、認真組織學生開展主題活動,。根據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理條件,，校本資源,，以及學生的生活實際，進行開展綜合實踐活動,。在活動中,，充分發(fā)揮學生的興趣和調(diào)動學生積極參與，注重老師的角色的把握,，老師與學生一樣是實踐活動的參與者,，又是指導者?；顒有问蕉鄻踊?，有個人獨立探究、小組合作探究,、師生共同探究,、班集體探究等。

四,、愛護環(huán)保,，節(jié)約資源。首先讓學生圍繞主題,，小組討論提出探究的問題,，開展哪些主題活動，再指導學生通過上網(wǎng),、調(diào)查,、取訪、等多種形式搜集相關的資料整理好，在班上交流匯報,。

五,、融入生活開展綜合性活動，培養(yǎng)學生的責任意識,。如“保護動物”的主題活動,。組織學生開展與學生生活實際息息相關的綜合實踐活動，讓每個學生觀察自己家已有的動物,，通過活動,，學生學會保護動物。

總之,，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學生主體,，即突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性,；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導,。綜合實踐作為一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體,。綜合實踐是學生的實踐,，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發(fā)展的,。學生的實踐是任何教育者都難以替代的,，所以說，學生是綜合實踐活動的主體,，綜合實踐活動是主體性的活動,。綜合實踐是學生的實踐，是學生的活動,。

回顧綜合實踐活動課程工作,，我們感到欣慰，老師和學生在活動中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲,。但在具體的教學實踐中還會遇到各種各樣的問題,，需要去面對和解決，因此我們要繼續(xù)不斷地加強學習,，努力去探索與實踐,，力爭使綜合活動課有一定特色。

四年級教學活動工作總結(jié)下學期 四年級學期工作總結(jié)篇十二

尊敬的領導：

大家好,！我是一名化學老師,，同時也兼任綜合實踐教學工作。在綜合實踐活動中,，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵,，教師的作用是有效的指導，我們大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗,、一種收獲,，讓學生在實踐活動中，體驗科學探究,，體驗與人合作和分享成果的樂趣,。在設計綜合實踐活動方案時，充分考慮和學科知識的有機整合,，利用學校的開放實驗室,，圍繞學生的現(xiàn)有的知識儲備設計合理的實踐活動,，圍繞著“關注學科,、關注生活、關注社會”開展了一系列的活動,，學生在實踐活動中學會了思考,，學會了合作，學會了創(chuàng)新,，獲得了知識,。下面我將綜合實踐教學成果進行匯報。

綜合實踐活動改變了學生的學習模式,，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎上，我們把綜合實踐活動課程與學科文化課程緊密結(jié)合,，在理化學科的綜合實踐中,，充分利用學校的開放實驗室活動，開展一系列圍繞教材知識又不拘泥于教材的實驗探究活動,，不但激發(fā)了學生的學習興趣,，而且為提高文化課質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

（下面給大家展示的是物理和化學綜合實踐的案例,。）利用開放實驗室開展的綜合實踐活動還有很多,，例如化學中的《美麗噴泉》、《會爆炸的泡泡》,、《水中花園》等,，物理中的《測小車速度》、《探究小石塊的密度》等,，這些都緊密圍繞課本進行的綜合實踐活動,，讓學生對理化的學習充滿了好奇和向往。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字,。教學中讓學生親身參與,、主動實踐，在實踐中解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力,，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的。讓學生綜合運用所學知識,，自制一些與學科知識相關的作品,，能夠很好的培養(yǎng)學生動手實踐的能力。例如,，化學中的《自制凈水器》,、《制作原子結(jié)構(gòu)模型》等，物理中的《土電話》,、《小孔成像儀》等,，在提高學生動手實踐的能力外，還加深了對學科知識的鞏固,。

實踐創(chuàng)新中,，我們培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，利用所學知識進行創(chuàng)作發(fā)明,，在剛剛結(jié)束的威海市中小學生創(chuàng)新發(fā)明大賽中,，我們學生發(fā)明《風涼靠背墊》、《可分離式籠屜》分別獲得二,、三等獎,。

學生生活在現(xiàn)實世界中，教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感,、生活感,。在處理與自然、社會關系的進程中,，逐步認識自己存在的價值和意義,，這就需要學生自己去體驗生活、感受社會,。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望,，在綜合實踐活動中，我們引導和幫助學生進行一系列的社會調(diào)查活動,。如《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》,、《調(diào)查透明雨傘的使用與好處》、《調(diào)查食品添加劑的危害》,。其中,，張婧璇同學的《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》調(diào)查報告，榮獲了市級中學生科技論文一等獎,。通過這一系列的調(diào)查活動,，學生對于自己的家鄉(xiāng),，身邊的生活就有了更清楚的認識。

綜合實踐活動之路任重道遠,，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”,。下面有請張婧璇同學，給大家介紹一下她的調(diào)查報告以及她對綜合實踐活動的感悟,。