無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

對支部委員的批評、意見和建議篇一

2．工作作風方面要加強機關作風建設,，徹底根除作風浮躁和形式主義,。

3．工作思路方面要充分發(fā)揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察,，要注重細節(jié),。

4．工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾,，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議,。多下基層，關心基層干部,。

5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標

6．推進發(fā)展方面要挖掘潛力,，加強管理、評估體制,，進一步推進發(fā)展,。

1,、領導班子成績方面

（1）、領導班子整體政治素質(zhì)高,，在黨員干部中樹立了較好的形象,。

（2）、領導班子有較強的團隊精神,，班子成員分工明確,，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問題決策問題上,，是通過大會討論決定,，嚴格執(zhí)行了重大問題集體討論制度。充分體現(xiàn)集體力量,，班子的團結統(tǒng)一,。

（3）、領導班子思路清晰,，戰(zhàn)略發(fā)展明確,，

（4）、領導班子敬業(yè)心,、責任心強,，經(jīng)常無休息日，盡心盡職為紀檢,、監(jiān)察事業(yè)發(fā)展作貢獻,，不計個人得失。

（5）,、領導班子在廉潔自律方面,，能以身作則，嚴格要求,，自覺貫徹黨風廉正建設責任制,，有效的防止了腐敗行為的發(fā)生，口碑良好,。

2,、主要問題。

（1）,、領導應多下基層,，了解基層黨員干部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難,，建議多一些人性化管理,，增加領導與基層干部的交流。

（2）,、建議領導班子在培養(yǎng)年輕領導成員上應加大力度,。加強對管理人才,、專業(yè)人才的培訓，提高管理人員的意識和知識,。

（3）,、建議領導提拔干部要堅持公開公正標準，事前應將提拔的干部個人情況向廣大員工公示,，廣泛征求員工意見,，對已經(jīng)提拔的干部應加強績效考核和監(jiān)督力度。

（4）,、領導在管理上制定了規(guī)章制度,，但在檢查落實方面，持之以恒不夠,。

（5）,、建議領導對下屬應保持平易近人的態(tài)度，在工作中讓工作人員與領導之間保持一種輕松和諧的氣氛,。領導的威信是靠人格魅力,、專業(yè)水平和管理能力所樹立起來的。

(二),、對領導班子成員的意見及建議

1,、總體評價。領導班子成員政治素質(zhì)普遍較高,，工作能力強,，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結協(xié)作好,，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心,，能嚴于律己、廉潔奉公,。

2,、存在不足及建議。

（1）,、個別領導要克服官僚主義,，不能從表面上學習“三個代表”重要思想,，要具體落實到實處,，多維護群眾的利益。

（2）,、個別領導包括一些中層干部,，工作方法簡單，缺乏領導風范和藝術,。

（3）,、領導的工作方式,、方法要改善，要以理服人,，不能武斷,。

有的同志對分管工作非常重視、抓得也很緊,，但對中心工作的關注意識還不夠強,。有的同志駕馭復雜局面、解決重大復雜問題的能力不夠強,，工作的前瞻性,、預見性不足，事前解決問題做得不夠,，更多地是事后“消防”,、“滅火”

黨員民主生活會征集意見建議匯總1．領導班子一定要維護好團結，要以學校發(fā)展目標為核心,，同心同德,、團結一心，帶領全校教職工奮勇開拓,，取得更好的成績,。2．黨支部要加強學校黨的建設，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主,，加強監(jiān)督,，建設學習型黨組織和學習型學校，大力提倡好的學風,，發(fā)揮黨員

先鋒模范作用,。3．要切實聯(lián)系群眾，急群眾之所急,，想群眾之所想,，多為群眾辦實事、辦好事,，解決群眾普遍關心的問題,，如蓋車棚、提高福利標準等,。多開展有益于群眾身心健康的文體活動,，增強集體凝聚力，培養(yǎng)教職工對學校的感情,。集思廣義,，團結群眾，開創(chuàng)學校工作的新局面。4．建立領導班子信箱,，及時采集群眾意見,，暢通民意渠道，掌握學校發(fā)展的熱點,、難點問題,，做到對癥下藥、有的放矢,。5．充分發(fā)揮教代會職能,。6．領導班子團結合作，顧全大局,，關心教職工學習生活,。多聽取群眾意見。7．領導干部要發(fā)揚民主精神,，暢通民主渠道,，多聽取群眾意見，與教職工座談,，傾聽教職工的心聲,。8.領導能讓教職工參加各種外出學習，大開眼界,。

對支部委員的批評,、意見和建議篇二

1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領導藝術上欠佳,，調(diào)動和發(fā)揮班子成員的積極性不夠,，建議進一步發(fā)揚民主作風，把整個班子的戰(zhàn)斗力凝聚起來,，以更好地帶領干部職工抓改革促發(fā)展,。

2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格,，批評與自我批評武器運用得還不夠好,，建議進一步嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準則，發(fā)揮好民主生活會的作用,，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想,、

所愁所盼掌握得還不深不透,，建議結合平時檢查調(diào)研，多和基層干部職工聊聊天,、交交心,，廣泛聽取大家的意見和建議,。

4.作為主管領導,，對基層單位意識形態(tài)責任制的指導督促,、監(jiān)督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態(tài)工作的指導和幫促,，以利于基層單位把這些工作做得更好,。

5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力,、發(fā)揮四套班子作用上還不夠,，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關辦法,，以形成同心協(xié)力促發(fā)展的強大合力,。

6.落實習近平總書記關于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結構老化問題較為突出,，建議加強基層班子研判,，采取有針對性的措施，進一步優(yōu)化基層班子結構,。

7.抓工作仍存在一些形式主義現(xiàn)象,，重過程、輕實效,，上下一邊粗等問題較為突出,，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮,，能精簡的盡可能精簡,，以增強工作實效。

8.作為分管扶貧的班子成員,，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題,，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方?jīng)]有打通“最后一公里”,，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導力度,，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實,。

9.大局意識有待進一步增強,，工作中偶爾還有好人主義現(xiàn)象，建議嚴格執(zhí)行民主集中制,，進一步克服好人主義問題,。

10.作為市委統(tǒng)戰(zhàn)部長，對基層宗教工作指導不夠,，建議在這方面進一步加強指導,，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。

對支部委員的批評,、意見和建議篇三

1.在抓常抓長上還不夠,，建議保持持之以恒的學習精神，發(fā)揮好示范帶頭作用,。

2.作為業(yè)務領導,，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現(xiàn)象,，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上,，增強全面性和系統(tǒng)性。

3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想,，但在學用結合上還有欠缺,，建議在學習上進一步結合業(yè)務工作，促使學習成果轉化為實踐成效,。

4.對分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學習指導還不夠,，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解,。

5.作為宣傳部門主管領導,，在抓全市理論學習載體創(chuàng)新不夠，建議在這方面加強探索,，以進一步增強理論學習的感染力和實效性,。

6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實,，但對基層單位的理論學習檢查指導不夠,，建議平時對基層單位的理論學習多加指導，以促使理論學習上下同步,、齊頭并進,。

7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性,，建議加強經(jīng)濟方面理論的學習,，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務大局,。

8.作為主抓領導,，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結合黨員干部思想實際,，采取形式多樣的方式和方法,，以增強學習的吸引力和感染力。

9.作為分管領導,，在安排理論學習時計劃性不夠,，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現(xiàn)象,，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃,、有章法地開展,。

10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯(lián)系單位的理論學習重視不夠,，建議在抓好業(yè)務工作的同時，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學習,。