總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、在思想政治工作方面，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，愛得有方,，嚴(yán)得有度,。特別是對(duì)后進(jìn)生，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中做到了有四心,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好了本職工作,。同時(shí)還加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個(gè)人教學(xué)工作方面,，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)和完善自己。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，做到了與時(shí)俱進(jìn),。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，這學(xué)期我注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

三、班主任工作方面

(一）認(rèn)真做好了勞動(dòng),、衛(wèi)生和安全教育.

1,、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做,。2,、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔,。3,、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,，利用早會(huì),，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》,。教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全

由于我和全班同學(xué)的努力，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動(dòng)紅旗,，沒有發(fā)生一次不安全的事故,。

（二）事無巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,，畢竟是三年級(jí)學(xué)生，他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。（包括我還教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動(dòng)它等,；珍愛生命,，不能隨便自殺等）對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）（2）

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在周校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的積極配合下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期,，我校全面落實(shí)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校年度工作計(jì)劃要點(diǎn),，狠抓教學(xué)常規(guī),，堅(jiān)持按照“找差距,，補(bǔ)短板”的工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，我校被劃為后發(fā)展學(xué)校，根據(jù)中教部要求,，結(jié)合本校實(shí)際情況,，我們制定了學(xué)校備考工作整改方案，在這一學(xué)期里,，教學(xué)工作緊緊圍繞備考工作整改方案進(jìn)行,，各項(xiàng)工作得到了一定的發(fā)展，取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的平均分,、及格率有不同程度的提高，當(dāng)然也有不足之處,，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

（一）,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。

1,、緊抓備課組集體備課,。

本學(xué)期教導(dǎo)處落實(shí)了集體備課小組長(zhǎng)，加大了集體備課的檢查力度,，經(jīng)檢查全校教師都能做到按教學(xué)計(jì)劃提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,，各教研組都能先做好個(gè)人備課、然后再利用每周一到周五第七節(jié)進(jìn)行同一備課組內(nèi)集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行個(gè)人備課,，真正把功夫花在備課上,。

2、規(guī)范教師教案檢查,。

由教導(dǎo)主任王傳通老師和教導(dǎo)干事以及教研組長(zhǎng)組成教案檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周抽查教師備課情況，本學(xué)期教案普查5次,。教案檢查中注意了以下環(huán)節(jié)①備“人”,，即備學(xué)生；②備書,，即備課標(biāo),，備教材；③備法,，即備教法和學(xué)法,；④備練，即備練習(xí)設(shè)計(jì),⑤四統(tǒng)一,，即備課組內(nèi)教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,、重難點(diǎn)統(tǒng)一、課堂練習(xí)統(tǒng)一,、課后習(xí)題統(tǒng)一,，特別關(guān)注課堂后記的質(zhì)量。學(xué)校每次檢查都做到有記錄,，每月進(jìn)行一次總結(jié),，根據(jù)檢查總結(jié)，學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教案展評(píng)并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

備課較好的教研組有語文組和政史地組,，這兩個(gè)教研組的特點(diǎn)是上交備課本很及時(shí)，每個(gè)人都有備課本,，書寫項(xiàng)目較齊全,。備課較好的教師有等老師。

3,、強(qiáng)化作業(yè)批改檢查,。

教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析,。教導(dǎo)處不定期檢查教師批改情況,，學(xué)校制定“優(yōu)秀作業(yè)、錯(cuò)題集展評(píng)”方案,，12月末完成初評(píng)（各班級(jí)學(xué)生數(shù)的20%）,，1月5日前完成校級(jí)評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本、優(yōu)秀錯(cuò)題集一等獎(jiǎng)各二名,，二等獎(jiǎng)五名,，三等獎(jiǎng)若干名，20xx年3月1日后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)張榜公布并頒獎(jiǎng),。本學(xué)期作業(yè)本共檢查4次,。批改較好的教師有扎實(shí)有效的作業(yè)檢查促進(jìn)了教師精選練習(xí)題，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),。

（二）,、發(fā)揮教學(xué)督查作用。

1,、加強(qiáng)巡課檢查,。

本學(xué)期學(xué)校加大了查課力度，基本上能做到天天查課,，隨時(shí)查課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。主要檢查是否有遲到,、丟課現(xiàn)象以及對(duì)課程表的執(zhí)行情況,、教師學(xué)生的上課狀態(tài)以及教學(xué)區(qū)內(nèi)整體教學(xué)秩序等情況。本學(xué)期基本沒有丟課現(xiàn)象,，但有的教師沒有按照課程表上課,。

2,、有效監(jiān)控課堂,。

上課突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖,，突出學(xué)生的主體地位,，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式,。20xx年11月11日召開“如何調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高及格率”全校性觀摩課,，會(huì)議由我主持,，由高首鵬老師上了一節(jié)全校性觀摩課，并由遲明月老師和唐輝老師對(duì)高老師這節(jié)課加以點(diǎn)評(píng),，兩位教師點(diǎn)評(píng)的非常到位,，并由語文組教研組長(zhǎng)高首鵬老師和英語組教研組長(zhǎng)謝在論老師就“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高及格率”方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,，本次活動(dòng)對(duì)全校教師觸動(dòng)很大,，讓教師明白了一個(gè)道理，我們只要肯真抓實(shí)干，方法得當(dāng),，學(xué)生的平均分,、及格率一定會(huì)有很大幅度提高，我校在11月末至12月初開展教研組內(nèi)教研課活動(dòng),，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工包組聽課,，最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將聽課情況匯總，及時(shí)掌握全校教師上課情況,，同時(shí)作為以后評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要依據(jù)，12月末莊卓老師就“如何做好總復(fù)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率”為全校教師上了一節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課,，得到校領(lǐng)導(dǎo)班子和各位教師的一致好評(píng)，本學(xué)期為潘華老師錄制并編輯了一節(jié)普市級(jí)優(yōu)秀課,，為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節(jié)德育精品課,，參加全國(guó)德育精品課的評(píng)選，在這里要感謝董斌林老師和萬俊芳老師對(duì)教導(dǎo)處工作的大力支持,。

通過多主題的學(xué)校聽評(píng)課活動(dòng),，深入地監(jiān)控課堂教學(xué)。促進(jìn)教師努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，確保教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),。

3、精心組織考試,、認(rèn)真做好總結(jié),。學(xué)校要求教師經(jīng)常性組織小測(cè)，及時(shí)對(duì)每單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元檢測(cè),，月考,、期中、期末考試仍由教導(dǎo)處組織抽測(cè),，要求考后2天出成績(jī),。測(cè)后科任教師拿出學(xué)科質(zhì)量分析和教學(xué)反思，教導(dǎo)處拿出學(xué)年級(jí)質(zhì)量分析并進(jìn)行總結(jié)且對(duì)材料進(jìn)行存檔,。我校于10月19日,、10月20日、10月22日分別召開了初一年級(jí),、初二年級(jí),、初三年級(jí)月考質(zhì)量分析研討會(huì)；12月11日召開了期中考試質(zhì)量分析會(huì),。月考,、期中考試后,，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀考生和進(jìn)步幅度較大的考生及全科及格率高的班級(jí)有物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)（給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀、照相,、上光榮榜等）,，在期中考試表獎(jiǎng)會(huì)上請(qǐng)兩名同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹，并召開了“找差距,，補(bǔ)短板”主題班會(huì),。本學(xué)期由英語組負(fù)責(zé)組織了初一年級(jí)英語書法比賽，初二年級(jí)英語朗讀比賽,，一年三班宮倩倩,、一年四班李哲滈；二年一班徐曉慧,、二年六班張聰,、于紫巍五位同學(xué)代表我校參加普蘭店市英語比賽，張聰同學(xué)成績(jī)突出獲獎(jiǎng),，吳麗萍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，語文組負(fù)責(zé)組織了初一初二年級(jí)漢字聽寫大賽，二年一班賈曉盈,、李赫,；二年二班楊晴雯、二年五班溫曉宇,、宋宇五位同學(xué)將代表我校參加普蘭店首屆漢字聽寫大賽,；通過質(zhì)量分析會(huì)、主題班會(huì),、各類競(jìng)賽使教師和學(xué)生都認(rèn)清自己的不足之處,，找到差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，真正做到以考促教,。

4、落實(shí)高效課堂,，推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)做好課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作,，通過教研觀摩促進(jìn)了教師對(duì)高效課堂研究活動(dòng)的開展，通過課堂教學(xué)的研究,，對(duì)構(gòu)建師生合作的高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力，都起到了積極作用,。

（三）,、重視青年教師的培養(yǎng),。

1、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。

學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí),，首先考慮新老教師搭配，使老教師和新教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系,。指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、組織青年教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)、初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動(dòng),。

每學(xué)期青年教師教學(xué)匯報(bào)課一次,，青年教師都能積極參加，教學(xué)形式新穎,，教學(xué)手段多樣,，教學(xué)效果良好，涌現(xiàn)出一批可塑性強(qiáng)的青年教師,。本學(xué)期組織初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動(dòng),，化學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科,、語文學(xué)科教材培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行,，我校孫凌云老師、滕瑾老師,、張慧老師分別為參加教材培訓(xùn)的教師和教研員展示了一節(jié)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型課,，受到了與會(huì)教師和教研員的一致好評(píng)。

（四）,、提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,。

1、課程表管理工作及時(shí)到位,。能根據(jù)不同年級(jí)不同特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行課時(shí)調(diào)整,。做好聽課時(shí)的調(diào)課工作。及時(shí)處理好老師請(qǐng)假的課程安排,。此項(xiàng)工作本學(xué)期調(diào)課量較大,，但均能保證正常課堂秩序，不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,。本學(xué)期由于天氣原因,，耽誤了幾天課程,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究利用午自習(xí)和第八節(jié)課加課，由教導(dǎo)處制定課程表,，加課期間我深入檢查了幾次,，各位教師都能積極配合學(xué)校工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝謝各位教師對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。

2、學(xué)校為老師購(gòu)買了教學(xué)輔助用書如新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材全解等,，增加了教師手中的教輔材料，為教師考試和教學(xué)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

3,、實(shí)驗(yàn)室日常管理到位，各專用教室管理員,、所有理化生老師及實(shí)驗(yàn)員都能按要求填寫實(shí)驗(yàn)記錄及相關(guān)的管理信息,。

（五）、加大學(xué)生管理力度,，召開各年級(jí)備考會(huì)

本學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，解除后發(fā)展學(xué)校的帽子,，開學(xué)初以如何提高平均分,、及格率為題召開了初

一、初三工具學(xué)科教師會(huì),，會(huì)上對(duì)教師提出了要求,，布置了任務(wù)，期中考試后召開了家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)上一屆初三升學(xué)考試進(jìn)行了總結(jié),，對(duì)中考各學(xué)科所占的分?jǐn)?shù)和各校錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行了解讀，讓家長(zhǎng)認(rèn)清形勢(shì),，結(jié)合自家孩子的實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的.目標(biāo)，家校聯(lián)合,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

本學(xué)期在廣大教師的積極配合下，教學(xué)工作亮點(diǎn)較多,，特色鮮明。主要表現(xiàn)在：

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，擴(kuò)充教學(xué)資源庫(kù),。本學(xué)期加大了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和ftp服務(wù)器的建設(shè)，增加了ftp服務(wù)器試題的容量,，為教師免費(fèi)查詢教學(xué)資源提供了方便條件,。

2、加大教學(xué)硬件使用,，改善教學(xué)環(huán)境,。本學(xué)期學(xué)校各班班班通設(shè)備進(jìn)行了檢查和維修，為教師搞好教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的工作條件,。

3,、更改了教師考核評(píng)價(jià)方案，將平均分,、及格率納入考核方案之中,，及時(shí)頒發(fā)了月考、期中,、競(jìng)賽考試獎(jiǎng)勵(lì),。教導(dǎo)處制定表格改變了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考評(píng)辦法，本學(xué)期對(duì)熱愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度較大的學(xué)生以及學(xué)習(xí)成績(jī)較好的班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),，起到激勵(lì)先進(jìn)，幫助后進(jìn),，形成“比學(xué)趕幫超”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，促使各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，共同提高,。

4,、教師繼續(xù)教育工作有聲有色。本學(xué)期按照大連教育學(xué)院要求認(rèn)真組織教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)上報(bào)告廳學(xué)習(xí),，多數(shù)教師都能積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5、做好體育健康測(cè)試工作,。本學(xué)期在各班主任教師,、體育教師、攝像教師以及各部門的配合下,，利用三天時(shí)間完成了體育健康測(cè)試和上報(bào)工作,。

6、做好檔案整理工作,，迎接各部門的檢查,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)校本研修互助網(wǎng)活動(dòng)的檔案和繼續(xù)教育檔案以及義務(wù)教育均衡縣檔案進(jìn)行了整理。

1,、部分年級(jí),、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,，和先進(jìn)學(xué)校相比，還有較大差距,；

2,、部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，進(jìn)取心不強(qiáng),，科研意識(shí)不夠,；在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學(xué)定教,，知行合一”教學(xué)思想,、踐行“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式,，固步自封，陳舊的教學(xué)觀念比較頑固,；

3,、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在有不科學(xué)的方法和手段,，還需加大以生為本的力度,，牢固樹立教書育人的崇高信念。

總之,，我們抓住教學(xué)不放松,，向管理要效率，向管理要質(zhì)量,，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化,，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,，但我們認(rèn)識(shí)到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難,，我們將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以更大的決心和力氣，克服困難,，創(chuàng)造條件,，真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中,，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

我們通常所說的備課是課前的準(zhǔn)備工作，這種準(zhǔn)備工作一般是經(jīng)驗(yàn)的乃至主觀的,；作為體育教學(xué)來講,，由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響,，所以,，其實(shí)際效果只是通過上課的實(shí)踐才能檢驗(yàn)。同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的過程,，這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，即對(duì)課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思,，通過再認(rèn)識(shí),，明確改進(jìn)的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

課后總結(jié),，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論和學(xué)習(xí)心理理論提出的，其作用在于運(yùn)用它來探明,、調(diào)節(jié),、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能。如果說教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統(tǒng),，那么課后總結(jié)則是這個(gè)系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制,，只有很好地掌握這個(gè)信息反饋機(jī)制，才能了解教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的情況,，有效地調(diào)節(jié)和改善這個(gè)系統(tǒng)的整體功能,，完成教學(xué)任務(wù)。

課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：

主要分析教學(xué)的效果,，檢查教學(xué)中的得與失,，并進(jìn)一步分析原因，明確改進(jìn)的方向和方法,。主要包括以下內(nèi)容：

1,、總結(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)的確切程度和目標(biāo)落實(shí)情況。體育教學(xué)目標(biāo)主要包括知識(shí),、技術(shù),、技能、素質(zhì),、情感,、思想品質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等目標(biāo)，通過每一課時(shí)的課堂教學(xué),，應(yīng)檢查課前制定的這些教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際,，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。如能記住所傳授知識(shí)、動(dòng)作要點(diǎn),、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比,，能完成動(dòng)作技能、技巧的學(xué)生占的百分比,，能接受教師指令性意見的學(xué)生占的百分比,；平均心率和課的密度是多少；目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí),，實(shí)現(xiàn)程度如何,，還存在什么問題，如何改進(jìn)等,。

2,、總結(jié)教情。就是總結(jié)教師在教學(xué)過程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效果,，其目的是為了改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”,，道德的“善”和藝術(shù)的“美”,，是否突出“三基”，重點(diǎn)是否突出,，難點(diǎn)是否準(zhǔn)確,，處理方法是否得當(dāng)，知識(shí),、技術(shù),、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量力性,；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對(duì)問題作出多角度,、多層次、多方位的思考）,，運(yùn)用得有效程度如何等,。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡(jiǎn)明扼要,，示范動(dòng)作是否準(zhǔn)確,、優(yōu)美，保護(hù)與幫助方法是否正確,、得法,，各部分、各環(huán)節(jié)時(shí)間安排是否合理,，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征,，語言和非語言刺激是否恰到好處,，指令性意見是否具有說服力、吸引力和感召力等,。

20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作計(jì)劃,小學(xué)體育工作計(jì)劃,

3,、總結(jié)學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)和前提,。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度,。教育理論認(rèn)為：“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與,、怎樣參與,、參與多少來決定的，一切教育影響只有通過學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)富,，才能使學(xué)生獲得成長(zhǎng)和發(fā)展?！逼浯螒?yīng)總結(jié)本質(zhì)（一般）學(xué)情和個(gè)別學(xué)情,，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考查分析所教對(duì)象的群體特點(diǎn),，掌握群體年齡特征,、身體素質(zhì)狀況、能力水平,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、心理特征、體育素養(yǎng)等,，使教學(xué)面向全體學(xué)生,；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情,，兼顧不同水平的學(xué)生,、不同興趣愛好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他（她）們的課堂反應(yīng)情況,。在課堂教學(xué)中暴露出的問題,，就應(yīng)在課后的總結(jié)中及時(shí)制定補(bǔ)救措施。其目的是為了真正做到因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),，都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。

4,、總結(jié)天氣情況,。天氣變化對(duì)室外課影響很大，教師下課后記錄月,、日的天氣情況,，以便為以后安排符合自然氣候的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供依據(jù)。

5、總結(jié)場(chǎng)地,、器材使用情況,。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播知識(shí),、技術(shù),、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介,。為此,，教師應(yīng)對(duì)課堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場(chǎng)地,、器材的利用率,，是否能滿足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否整潔,，標(biāo)志線是否合理,、清晰，器材的布置是否合理,、美觀,、適用、安全等,。

6,、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故,，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因,，其情境、部位,、傷情以及對(duì)活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結(jié),，采取何種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒,。

即是指一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié),。一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，教師應(yīng)在其中的各個(gè)課時(shí)后總結(jié)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行單元后總結(jié),，主要包括以下內(nèi)容：

1、檢查本項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的落實(shí)情況,，對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié),、分析，如學(xué)生的達(dá)標(biāo)率,、技評(píng)情況,、興趣發(fā)展情況,、習(xí)慣養(yǎng)成、意識(shí)的培養(yǎng)等,，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析,，并對(duì)存在的問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法,、措施,。

2、考查本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)的序列是否符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則,。

20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作計(jì)劃,小學(xué)體育工作計(jì)劃,

3,、總結(jié)本項(xiàng)目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、安全措施的選取效果,，檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步探討本項(xiàng)目的教學(xué)的一般規(guī)律。

4,、考查分析學(xué)生的體育素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技術(shù),、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平,，體能變化和個(gè)性心理特征,；總結(jié)學(xué)生在本項(xiàng)目學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難,、損傷情況,，分析其原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況,，以便做到有的放失,，有針對(duì)性地教學(xué)。

5,、確立本項(xiàng)目在整個(gè)教材中的比重,。

6、檢查本項(xiàng)目的安排時(shí)間是否符合自然氣候,。

學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)是必不可少的一環(huán),，它既是對(duì)本學(xué)期教與學(xué)總的考查和評(píng)價(jià)，同時(shí)又通過教學(xué)反饋的總反饋,，為下一個(gè)教學(xué)總體規(guī)劃指明了改進(jìn)的方向,。學(xué)期后的總結(jié)應(yīng)在各個(gè)課時(shí)后總結(jié)和單元后總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使其達(dá)到理性認(rèn)識(shí),，上升為教學(xué)理論，以揭示教育規(guī)律,，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,。

總之，課后總結(jié)是通過教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)備課的效果作出檢驗(yàn)和評(píng)價(jià),，同時(shí)又彌補(bǔ)了備課的不足，增進(jìn)了備課所不具備的內(nèi)容和功能,，從而更有利于教學(xué)水平的提高,；再者，從課后總結(jié)中又可獲得大量的反饋信息,，為進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過程提供了豐富的資料依據(jù),，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段。

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指針,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，深化學(xué)科教學(xué)改革,。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,，使素質(zhì)教育的目標(biāo)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中真正落到實(shí)處,。

1,、研究課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化以人為本的教學(xué)理念

任課教師要認(rèn)真研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)生物課程目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容的變化及其對(duì)教學(xué)提出的要求,。閱讀、分析研究教材時(shí),，除了要將通讀整套教材與精讀所教教材結(jié)合起來外,，還要做到閱讀分析教材與學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，從教材的設(shè)計(jì)思路中來感悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念教學(xué)中要充分體現(xiàn)新課程理念：堅(jiān)持面向全體學(xué)生,、提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

要根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生重視生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí)，在形成和鞏固生物學(xué)觀點(diǎn)與科學(xué)世界觀,，增強(qiáng)民族使命感與責(zé)任感,，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)（sts）的關(guān)系,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，確立健康的生活態(tài)度與方式等方面，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率

教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。教師要善于運(yùn)用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氣氛,建立一種有效的師生互動(dòng)的機(jī)制,，使各種互動(dòng)方式有效地運(yùn)行,。

要改變單一的課堂教學(xué)組織形式，通過質(zhì)疑,、討論,、調(diào)查、探究,、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下的富有個(gè)性的過程,。

要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生形成主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,，也是許多探究活動(dòng)的重要組成部分,。教學(xué)中要提倡實(shí)驗(yàn)的低成本和簡(jiǎn)單易行,，使用的生物材料應(yīng)盡量就地取材。教學(xué)中要注意針對(duì)操作技能性實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),、探究性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)等不同類型的實(shí)驗(yàn),，采用適宜的教學(xué)方法,，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。通過如變量控制,、設(shè)計(jì)對(duì)照,、量的檢測(cè)、數(shù)據(jù)的整理,、分析及表示方式,，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等的訓(xùn)練，來促使學(xué)生科學(xué)思想,、方法和技能的養(yǎng)成與提高,。

實(shí)踐活動(dòng)是生物學(xué)科素質(zhì)教育的重要組成部分。教師要結(jié)合教材內(nèi)容,，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),。如：參觀、調(diào)查,、訪問,、考察、建立和管理生物園地,，以及小論文,、小制作、小發(fā)明評(píng)比等活動(dòng),，以更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，拓寬知識(shí)，提高能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

本學(xué)期生物學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，要以關(guān)注課堂聚焦課堂推進(jìn)有效教學(xué)的系列活動(dòng)為載體,。通過加深對(duì)教育內(nèi)涵的理解,，增強(qiáng)減負(fù)增效的自覺性；通過優(yōu)化教師教學(xué)行為,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能來提高課堂教學(xué)效率,；通過優(yōu)化學(xué)校教研方式，提高教師專業(yè)發(fā)展水平來提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力,。

要在學(xué)習(xí),、研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)圍繞如何組織學(xué)生開展自主、合作和探究性學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面進(jìn)行研究,、探討。通過教學(xué)設(shè)計(jì),、說課活動(dòng),、教學(xué)案例研究、課堂教學(xué)觀摩等多種形式開展課改教學(xué)研究,。

高三年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)新的形勢(shì)與要求,，加強(qiáng)對(duì)提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究20xx年生物高考大綱,。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，做好復(fù)習(xí)工作的安排和指導(dǎo),，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生生物學(xué)成績(jī)與另一門選考學(xué)科成績(jī)的匹配情況,，努力使生物學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)到位而不越位。認(rèn)真做好每次復(fù)習(xí)檢測(cè)的質(zhì)量分析,，做好題后評(píng)講和查漏補(bǔ)缺,，做好答題規(guī)范的指導(dǎo)，提高訓(xùn)練的質(zhì)量,。要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究,，突出知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和多種能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

各校教研組要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的調(diào)控作用，注意對(duì)教師教學(xué)理念態(tài)度,、學(xué)科知識(shí)水平,、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教育技術(shù)與資源開發(fā)利用,、教學(xué)創(chuàng)新能力、教學(xué)成效等方面進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià),。注意將教學(xué)評(píng)價(jià)同教學(xué)反思有機(jī)地結(jié)合起來,，使教學(xué)評(píng)價(jià)真正起到改進(jìn)教學(xué)、提高效率的作用,。要注意運(yùn)用自我評(píng)價(jià),、同行評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過研究課,、觀摩課,、說課,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件展示,、論文交流等多種生動(dòng)活潑的形式,，提高教學(xué)效果。

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和核心,，直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù),。如何提高教育教學(xué)水平？如何調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,？如何落實(shí)新課改,？……惟有解決好這些問題，才能把教學(xué)工作搞上去,。為適應(yīng)教育新形式,，解決新問題，探索新思路,，我們做了大量工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

安排教師參加崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平,，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動(dòng)，組織教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,，鼓勵(lì)和支持所有教師參加各種形式的教研活動(dòng),。七、八,、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，參加了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動(dòng),，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學(xué)年會(huì),，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報(bào)告,，并對(duì)全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)外出交流的教師，學(xué)校除給其報(bào)銷資料費(fèi),、交通費(fèi)外,，還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助，這樣激勵(lì)了全體教師的課改意識(shí)，使其積極的投身到課改進(jìn)程中去,。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課,，聽課后及時(shí)給予評(píng)議，再平課中所有參評(píng)教師能實(shí)事求是,，既肯定其成功之處,，也指出其不足，互相交流,，共同進(jìn)步,，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主,？,？合作？創(chuàng)新”方面的兩個(gè)課題及其說明,，經(jīng)過推選上報(bào)到縣局的有六位教師的六個(gè)課題,。

通過這些活動(dòng)，我校廣大教師都能自覺地研討新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，探索新教法，實(shí)踐新課改,，教研活動(dòng)蔚然成風(fēng),，有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，制訂科學(xué)的管理,、評(píng)價(jià)制度，有效地規(guī)范教育教學(xué)行為,，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,。

1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度

開學(xué)初,，在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上,，通過民主集中制的原則，我們對(duì)《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改,、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎(jiǎng)懲辦法》,、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)管理細(xì)則》等規(guī)章制度，作為教學(xué)工作的指針和原則,，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

2、檢查促教學(xué)

在學(xué)期初,、中、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查（備課、進(jìn)度,、作業(yè)批改,、五個(gè)一落實(shí)），并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公示,、反饋,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評(píng)價(jià)的硬性材料。

3,、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開放周,。

4、每周一的升旗活動(dòng),，每周的主題班會(huì)及開展校園“拒絕零食”,、“拒絕毒品”宣傳周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,。

5,、實(shí)行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo),，課外興趣小組活動(dòng)教師指導(dǎo)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

6,、落實(shí)了兩操一活動(dòng)，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢,，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作。

7,、規(guī)范了學(xué)籍管理,，制訂控流措施，做好“兩基”,、年報(bào),、信息庫(kù)等資料工作。

8,、做好教師檔案的整理,、歸檔工作，在做好對(duì)教師的終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)重視過程性評(píng)價(jià),。

1,、由于我校實(shí)行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

2,、對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠,，一些學(xué)生對(duì)自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。

3,、少數(shù)教師工作積極性不高,，備課不認(rèn)真，有敷衍了事的現(xiàn)象,。

4,、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作比較充分，單宣傳力度不夠,，班主任和學(xué)生的認(rèn)識(shí)存在問題,，致使在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之,，本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有計(jì)劃,、按步驟有條不紊地開展，加強(qiáng)了管理,，促進(jìn)了教學(xué),，贏得了周邊群眾的贊譽(yù)。但這離上級(jí)要求,，群眾的期盼還有一定的差距,，但我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教職工的一致努力下,，我校的教育教學(xué)水平會(huì)邁上新的臺(tái)階。

中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

回顧這一學(xué)期,，按照學(xué)校的部署,，經(jīng)過師生共同行努力，教學(xué)工作取得令人滿意的成績(jī),。尤期是在第四次月考中,，11班、12班語文平均分在六個(gè)班里分別占第一名和第二名,，兩個(gè)班的及格率均達(dá)到了百分之百,。參與編寫的《快樂作文》（共6冊(cè)）正式出版并在全國(guó)發(fā)行，課件《鄉(xiāng)愁》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng),。下面作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

本學(xué)期,，要完成兩冊(cè)書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，我努力鉆研教材內(nèi)容，每節(jié)課制作課件,，從而出色地完成了教學(xué)任務(wù),，提高了教學(xué)效率,。

從11、12班兩個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā),，我創(chuàng)造性的開展了“1+1”活動(dòng),，即提問一名優(yōu)秀生回答問題之后，優(yōu)秀生再提問一名后進(jìn)生,；或者一名后進(jìn)生不會(huì)回答問題時(shí)，請(qǐng)求一名優(yōu)秀生幫助,。這樣,，使兩類學(xué)生都受到重視，都有參與的機(jī)會(huì),，都能得到關(guān)注,，都能學(xué)到知識(shí)。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生回答完畢問題后,，用“回答完畢”作結(jié)的口語表達(dá)習(xí)慣，提高口語表達(dá)能力,。經(jīng)過不斷探索,，初步形成“聽說讀寫想，快樂大課堂”的教學(xué)風(fēng)格,，自成一家,。

每個(gè)學(xué)生作業(yè)的封皮上都寫有激勵(lì)性評(píng)語，如“優(yōu)秀作業(yè)”“模范作業(yè)”“字爭(zhēng)一流”等,。每次作業(yè)根據(jù)情況都有從一顆星到5顆星不同的評(píng),。每次上課前，讓學(xué)生練習(xí)21個(gè)基本筆畫,。

作文在考試中占半邊天的地位,，寫作教學(xué)是我語文教學(xué)的重要組成部分。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于作文的基本要求是“真情實(shí)感,、文從字順”,。結(jié)合學(xué)情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我鼓勵(lì)學(xué)生寫周記,，每周一篇小作文,，約200字。每次作文都有寫作目標(biāo),，例如,，圍繞關(guān)鍵詞寫作，有景物描寫的句子,，有采用比喻修辭手法的句子,，有畫龍點(diǎn)睛的句子等,。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了觀察,、思考,、修改、寫作的習(xí)慣,，形成寫作能力,，達(dá)到課表要求。

初二第二學(xué)期期末考試結(jié)束后,，我所教11,、12班語文品均分名次分別是第三和第一名，均超過班級(jí)平均分名次,。初三以來,，每次考試與初二期末考試相比，有高有低變化浮沉,，期中第四次月考,，11、12班的語文名次分別是第一,、第二名,，達(dá)到了前所未有的高度。

1）4月23日下午,，在20xx年邢臺(tái)市中考語文模擬考試分析會(huì)上做主題發(fā)言,。

2）5月6日，《牛城晚報(bào)》刊登我撰寫的散文《一路前行》,。

3）5月22日,，因20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期中考試成績(jī)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,。

4）6月5日,，《牛城晚報(bào)》刊登我的散文《“作業(yè)本”上的我》。

5）6月16日,，在學(xué)校舉辦的“倉(cāng)頡杯”大賽上,，11班武麗潔12班魯曉寧均獲一等獎(jiǎng)。

6）學(xué)生龐凱的作文《關(guān)愛就在我們身邊》,，劉雯欣的作文《精彩的拔河比賽》和李喬思源的作文《夸夸咱小組的“明星”》均在《牛城晚報(bào)》發(fā)表,。

7）7月，在全國(guó)中語會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題成果展示大會(huì)上,，參賽的課題《蒙太奇作文五步法》榮獲教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),，證書編號(hào)100389。

8）7月,，《鄉(xiāng)愁》《語文主題學(xué)習(xí)之賞析對(duì)比手法》在全國(guó)優(yōu)秀科研成果評(píng)審中榮獲教學(xué)課件一等獎(jiǎng),；《四步六環(huán)節(jié)模式,，讓語文課改之路走上快車道》在全國(guó)優(yōu)秀科研成果評(píng)審中，榮獲教研論文一等獎(jiǎng),。

9）9月2日,，參與編寫的初中版《快樂作文》正式出版，標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)isbn987—7—81115—750—5,。

雖然在教育教學(xué)上取得了一定成績(jī),，但要看到存在的一些問題，今后要振奮精神,、創(chuàng)新工作方法,，牢記“艄公不努力，耽誤一船人”的使命,，以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，人生貴追求”的價(jià)值觀為引領(lǐng),，讓家長(zhǎng)滿意,，讓學(xué)生喜愛，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，不負(fù)于這個(gè)偉大的時(shí)代,。