總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇一

1、抓好教師師德建設(shè),。堅持組織教師政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，組織教師學(xué)習(xí)我區(qū)畢書記的“三個教育夢想”,，“葉志平校長的先進事跡”，并組織教師談學(xué)習(xí)感悟,、寫心得體會,，使教師的思想受到熏陶。

2,、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)這一中心環(huán)節(jié),。

（1）、召開班主任經(jīng)驗交流會,，組織班主任在班級常規(guī)管理,、班風、學(xué)風建設(shè)上相互交流,，各抒己見,，相互借鑒，促進了班級的管理。

(2),、抓好副班主任隊伍建設(shè),，為班主任隊伍準備優(yōu)良的后備軍，協(xié)調(diào)班主任和副班主任之間的關(guān)系,，確保班主任不在時,，班級的各項工作得以開展。

(3),、開展文明班級的評選活動,。一周一總結(jié)，一月一評獎,，頒發(fā)流動紅旗,，調(diào)動班主任和學(xué)生的積極性，促進班級管理,。

3,、以專題活動為陣地，精心打造學(xué)校德育工作特色,。

（1）,、9月份我校開展“我向國旗敬個禮，做文明道德好少年”活動,。全校學(xué)生參加了這一啟動儀式,，圍繞這一主題先后開展了“我向國旗敬個禮詩歌朗誦會”、“文明道德娃評選”等活動,，在這一活動中學(xué)生增強了學(xué)生的愛國意識,，規(guī)范了學(xué)生的行為。

（2）,、10月份我校開展愛國主義和傳統(tǒng)文化教育,。學(xué)校利用校內(nèi)圖書室、板報櫥窗,、校外德育基地等場所,，通過圖片資料，實物展覽等形式進一步加強學(xué)生對愛國主義,、集體主義,、尊老愛幼的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，艱苦奮斗的精神,，增強他們的責任感和使命感。

（3）11月份我校認真組織好“法制教育月活動”,。為防止學(xué)生違紀違法行為的發(fā)生,，開展法制講座,，進行圖片展覽，觀看法制教育專題片,，對學(xué)生進行法制教育,。

（4）、12月份針對甘肅,、徐州豐縣出現(xiàn)的校車安全事故,，我校開展了以車輛安全為主題的安全教育活動。利用班會,、家長會,、展板、廣播等途徑對學(xué)生和家長進行安全接送學(xué)生的教育,。并排查家長的接送情況,，教育學(xué)生家長不騎、不坐合租車,。12月20日,，我校代表區(qū)接受了市政府交通安全工作檢查，22日,，又接受了江蘇省車輛安全工作檢查,。平安漢王，幸福出行,，讓漢王的孩童乘上放心車,，安全出行，快樂上學(xué),，這是我們的希望,，更是我們的責任！我們相信,，平安漢王,，和諧漢王也將會成為銅山區(qū)、乃至徐州市,，江蘇省的一支奇葩,！

3、認真抓好少先隊的工作管理,，進一步強化了少先隊的組織建設(shè)。

從開學(xué)初,，學(xué)校大隊部就就進一步建立健全了少先隊工作管理的各項制度,，進一步強化了少先隊的組織建設(shè)。建立健全了少先隊的組織機構(gòu),，各年級班的輔導(dǎo)員認真上好了少先隊活動課與每周的班會課,，隊會與班會的形式內(nèi)容也精彩豐富,，具有促進兒童思想進步的特色。使廣大隊員能自己教育自己,，不斷地提高思想素質(zhì),。10月13日我校舉行了“少先隊建隊63周年暨一年級新生入隊儀式”，接收一批優(yōu)秀少年兒童加入了少先隊組織,，并表彰了一批優(yōu)秀少先隊干部和優(yōu)秀團員干部,。

4、開放心理咨詢室,、圖書室等,，加強各室的育人功能。

本學(xué)期我校結(jié)合學(xué)校少年宮建設(shè),，開放各室,，為學(xué)生提供活動和受教育的場所。尤其是健全心理咨詢室的各類軟件,、硬件的設(shè)施,，為學(xué)生提供一個心理宣泄的地方。本學(xué)期我校申報銅山區(qū)優(yōu)秀心理咨詢室,，并順利驗收成功,。

5、關(guān)愛弱勢群體,，繼續(xù)深入開展對特殊學(xué)生的幫扶工作,。

本學(xué)期我們將進一步規(guī)范對后進生的管理和教育，建立后進生檔案和班級幫扶小組,，建立教師與學(xué)生的結(jié)隊幫扶工作,。尤其是利用10月份開展的“千名教師進萬家活動”，各位教師走訪了百余名家庭,，做好了家?；庸ぷ鳌?2月份又開展了為“貧困教師和學(xué)生捐款”活動,，全校共捐款850元,。

學(xué)校德育工作任重而道遠，創(chuàng)德育工作特色,，重德育工作實效是我們永不改變的追求,。在以后的工作中，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生的共同努力下,，扎扎實實開展各項工作，力求精致有效,，為我校德育工作開創(chuàng)新的局面,。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇二

我校德育工作堅持社會主義核心價值觀24字為核心,，以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點，以區(qū)教育局提出的“三有三講”為主線,，進一步提高德育工作的針對性,、主動性和實效性。本學(xué)期,學(xué)校德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員工,，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，教育工作井然有序,，主要做了以下幾方面的工作,，總結(jié)如下：

本學(xué)期，我校邀請平望司法所李所長到校為師生進行法制教育專題講座,，李所長從培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念談起,，列舉了學(xué)生生活中的一些警示例子，提醒學(xué)生克服日常生活中的不良行為,，向大家介紹了自我保護的方法,。分析了近幾年典型的未成年人犯罪案例，解釋了未成年人違法犯罪的特點及原因,，號召同學(xué)們認真學(xué)好法律知識,，增強辨別是非。

期初,，梅小在信息技術(shù)專用教室舉行學(xué)校安全教育信息化平臺應(yīng)用操作培訓(xùn),，班主任老師充分利用安全教育平臺，利用班會課,、晨會或下雨的大課間以及其他時間上好安全教育課,，并積極聯(lián)系家長，督促學(xué)生完成每一課的自主學(xué)習(xí)和作業(yè),，真正將安全教育納入班級管理的日常工作中來,。我校安全平臺授課完成100%，學(xué)生作業(yè)完成100%,。防溺水專題活動的也是100%完成,。

本學(xué)期開展安全疏散演練活動2次，伴隨著警報響起,，全體師生都能嚴格按照突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案的要求,，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學(xué)生在班主任和班輔導(dǎo)老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線,，迅速有序地撤離教學(xué)樓,。緊急疏散演練有效地增強了我校師生的安全防范意識，提高了我們在地震,、火災(zāi)等自然災(zāi)害緊急情況下及時疏散逃生,、自救互救的能力。

另外,，德育處組織還召開全校乘車學(xué)生安全會議,，為配合一年一度的春游實踐活動，我們除了做好應(yīng)急預(yù)案外,，我們還開展游覽之禮專題教育活動,，精心組織安排全校各中隊開展圍繞“游覽之禮”教育的主題活動。

本學(xué)期,，我們圍繞“學(xué)會感恩 與愛同行”這一主題,，開展了一系列活動。一年級各班在晨會課上向孩子們講述有關(guān)“孝悌”的故事,，讓孩子們接受愛的熏陶,。二年級則利用晨會課時間讓孩子們“算算親情賬”，感受來自父母,、家人的關(guān)愛,。三四年級開展了“感恩故事”比賽以及感恩賀卡、感恩手抄報的評比,。學(xué)校還專門為三年級學(xué)生舉行了十歲成長禮,，邀請家長共同參與,，讓家長一起見證孩子的成長,，讓孩子感受學(xué)校、老師以及家長對自己付出的愛,。高年級學(xué)生則結(jié)合母親節(jié),、父親節(jié),，給自己的父母寫一封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。六年級學(xué)生還參加了畢業(yè)感恩典禮,。

“我是一個有責任心的好少年”主題教育系列活動是一項提高學(xué)生參與班級、學(xué)校兩級管理以及家庭責任心的舉措,。本學(xué)期開展了以“有責任心的好少年”為主題的班會;一年級舉行整理書包比賽;在學(xué)校和班級中我們開展了“人人崗位責任制”活動;以“踐行‘責任’,，敬老為先”為主題,，開展主題實踐活動;組織學(xué)生到平望敬老院開展敬老愛老活動;開展“敬老榜樣傳遍校園”圖片展覽活動;開創(chuàng)宣傳責任之心新窗口,，創(chuàng)辦《梅小責任小報》,。在培養(yǎng)學(xué)生的“責任之心” 活動開展中以及日常生活中涌現(xiàn)出許多體現(xiàn)有責任心的人和事，學(xué)校定期采集或約稿的方式將這些素材編成《梅小責任小報》予以報導(dǎo),，讓更多的人來關(guān)注和學(xué)習(xí),。期末，學(xué)校根據(jù)各班實施人人崗位制的實際情況以及結(jié)合學(xué)校各項班級建設(shè)成效評選出“崗位之星”,，使學(xué)校責任心教育活動在開展過程中不斷完善,，落到實處，真正讓學(xué)生在活動中不斷建立起自己的一份責任心,。

我校德育處和少先隊攜手開展各項培養(yǎng)進取心的活動,，取得了,，取得了顯著的成果。低年級，從自我服務(wù)抓起,，組織學(xué)生開展紅領(lǐng)巾整裝行動,，從書包整理,、衣物穿戴,、個人清洗等方面，以接力,、過關(guān)的組織方式開展活動,，頗受低年級學(xué)生的喜愛。中年級,，以文明禮貌為抓手,，開展“微笑行動”，見到師長彎個腰,，見到同學(xué)問聲好,，將自己的微笑傳遞，同學(xué)間的矛盾用微笑來化解,。高年級,，依托“名人效應(yīng)”，借助名人故事,，名人名言的閱讀,，給自己確定“座右銘”，開展“我的座右銘故事”演講比賽,。結(jié)合重要的節(jié)日,、紀念日開展活動，最值得一提的是六一兒童節(jié),，我校開展“六一達人秀”活動,，設(shè)置口算、寫字、繪畫,、跳繩,、踢毽、24點,、樂器演奏等活動專場,，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生情緒高漲,，參與面廣，活動中涌現(xiàn)了一大批佼佼者,。同時,，學(xué)校還以“美在品行、美在課堂,、美在身心,、美在才藝、美在勤勞”為評選標準,，評出了美德之星,、智慧之星、陽光之星,、才藝之星,、勤勞之星和梅小好少年各32名。

本學(xué)期德育專題案例 “文明餐桌 光盤行動”的“八儀四儀”之餐飲之禮活動也是紅紅火火,，我校新食堂竣工在即,，為了下學(xué)期能夠在新環(huán)境下就餐作到文明規(guī)范，因此,，此案例作為上半年自主專題案例完成項目,，重點開展，開展“光盤行動”學(xué)生承諾簽名活動,，學(xué)生代表宣讀“光盤行動,、勤儉節(jié)約”倡議書;低年級“文明禮儀、文明用餐”兒童畫比賽;各班出好一期文明就餐,、節(jié)約光榮主題黑板報;一年級親子包餃子,、三四年級參觀食堂、體驗勞動及主題班會,，五六年級食物制作體驗等活動,。

三講案例“講文明、講禮貌,、講道德爭當立德守法美少年”是結(jié)合關(guān)工委提出的“立德守法”主題一并開展,，利用國旗下講話進行主題教育，并出好主題黑板報，開展一系列活動和評比表彰,。

德育處每月召開班主任例會,，每次會議，德育主任簡單回顧工作情況,，對放學(xué)排隊,、用餐、衛(wèi)生等方面一一分析評價,，接著,，德育處幾位布置各自分管的德育案例下一階段的工作，最后,，分管德育工作的沈書記做總結(jié),，如此例會，使班主任明確下一階段階段的工作要求,，將各項工作落實到位,，使各項德育工作有序開展。本學(xué)期還召開主題研討會議,，推進2015年德育案例工作,，通過專題會議推進德育專題案例的順利開展與實施。

4月至5月,，我校德育處織舉行了“三有三講”優(yōu)秀主題班會評比活動,。通過活動方案的設(shè)計展示交流和班會實施后的說課評比兩個階段，最終產(chǎn)生校級優(yōu)勝主題班會,。本次比賽活動,，配合學(xué)校德育案例的實施，營造了德育活動的氣氛,，提高了班主任組織主題班會的能力,，并由此推薦張赟、衛(wèi)華芳,、吳永明三位老師代表學(xué)校參加吳江區(qū)級比賽,。

本學(xué)期，我校將5月最后一周作為德育導(dǎo)師集中家訪周,。在校長室的部署下,，學(xué)校德育處制定了全面而周到的活動計劃，家訪主題定位在關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,，向家長介紹學(xué)校情況,，同時也和家長就家庭教育的理念、方式,、方法等方面進行溝通,，進一步了解學(xué)生和家長對學(xué)校教育的要求。我們還針對幾個比較特殊的學(xué)生采取“多對一”的教育措施，即幾個任課老師一起抓一個學(xué)生的德育導(dǎo)師工作,，做到特殊學(xué)生時時有人盯,，事事有人講。

一年級家長會,，先是家長進入教室,，查看孩子作業(yè)，并參加班級家長會,。班主任們,、任課老師、家長代表進行發(fā)言交流,，然后集中學(xué)習(xí)階段,，學(xué)校邀請平望視導(dǎo)片吳香芬片長給家長們做專題講座，她結(jié)合自身30多年的教育經(jīng)驗，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容,、途徑和策略三方面介紹了如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級學(xué)生家長參加為孩子們舉辦的“感恩 成長 快樂”十歲成長禮。他們首先集中報告廳,，觀看了孩子們精心準備的匯報演出,。孩子們精彩的表演贏得了家長們熱烈的掌聲。接著,，他們來到操場,，共同參加孩子的成長儀式。當孩子們將親手制作的感恩賀卡送到爸爸媽媽手里,，并說上一句“爸爸(媽媽)我愛你!”時,，很多家長臉上都洋溢出幸福的笑容。

五年級家長開放日活動,，區(qū)骨干教師張培新,、沈麗萍、沈麗,、高菊芳,、黃振華等老師向家長們展示了自己的教學(xué)風采，平望視導(dǎo)片吳香芬校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念,、特色教育,，教師隊伍建設(shè)，學(xué)生校園生活,。她結(jié)合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗,。

一年級小朋友常常不能客觀地、正確地認識自己。有時過分夸大自己的優(yōu)點,，信心十足;有時卻又只看到自己的缺點,，自暴自棄。針對這一情況,，李芳芳老師給班級學(xué)生準備了一節(jié)生動活潑的心理活動課《做最好的自己》,。李老師先以生動形象的故事導(dǎo)入，使小朋友明白做自己真好;接著,，請小朋友打開信封,，用心聆聽“老師眼中的我”、“爸爸媽媽眼中的我”,，幫助學(xué)生正確的,、合理的自我評價，學(xué)會欣賞自己;然后是觀看視頻《司馬光的故事》,、《千手觀音》,、斷臂鋼琴家劉偉的表演，從而激發(fā)小朋友努力克服自己的缺點,，做最好的自己;最后的情景體驗,，讓小朋友在實戰(zhàn)演練中提高自信心。

對于六年級的同學(xué)來說,，美好而又充實忙碌的小學(xué)生活馬上就要接近尾聲了,。在這最后的時光里，班級的同學(xué)打算制作一些禮物畢業(yè)的留念,，送給自己的摯友,，以此來紀念共同度過美好時光。林震民老師給六年級同學(xué)上心理健康活動課,，課上,，首先是同學(xué)以小組代表的形式展示自己的“禮物”，講述制作的過程,，分享其中的寓意,。接著是“好友贈送禮物”，同學(xué)們把自己精心制作的禮物當面送給最好的朋友,，并送上祝福,。最后是“交換彼此的禮物”，同學(xué)們把制作的禮物與別的同學(xué)交換,，欣賞彼此的心意,。

為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空,。朱耀琴老師在四(4)班執(zhí)教《做時間的主人》心理健康課,。心靈放映廳,，朱老師帶領(lǐng)學(xué)生靜靜地聆聽繪本故事《一片葉子落下來》。心靈訓(xùn)練營,，朱老師組織學(xué)生開展了撕紙小游戲,，紙條象征人生五個階段：童年、少年,、青年,、中年、老年,，當已經(jīng)過去的時間和還沒有到來的時間一一被撕去時,，學(xué)生頓悟：生命短暫，要懂得珍愛生命,，珍惜時間,。心靈導(dǎo)航，朱老師發(fā)動學(xué)生群策群力,，找到一些珍惜時間的心理小妙招,，并以小組單位記錄下來，作為自我成長的航標燈,。

本學(xué)期,，我校推薦省級好少年兩名，蘇州市級好少年3名,，蔡逸群和吳歟兩名同學(xué)參加吳江“和和美美”形象大使比賽,，蔡逸群同學(xué)勇闖三關(guān),，成績優(yōu)秀,。

張赟、吳永明,、衛(wèi)華芳三位老師參加吳江區(qū)三有三講主題班會比賽獲一二等獎,。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇三

我于xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求,，述職如下,。

任職以來，自己始終明確職責,、擺正位置,。積極協(xié)助主管校長搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作,，使工作穩(wěn)妥有序地開展,。本年度完成的主要工作：

1.德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校強化了德育常規(guī)管理,，使學(xué)校的校園環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、校園文化,、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進和提高,。

學(xué)校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明,、樹新風活動;教育無界,、愛心無界捐資助學(xué)活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教育月系列活動,，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會,。

“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動,。對德育校本教材進行了增補,，由10課增加到16課,，23000多字,。文明學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;童眼看xx征文活動;紀念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學(xué)生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作,。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作,。

組織班主任培訓(xùn)16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認真學(xué)習(xí)了新修訂的,。

完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作,，使部分貧困學(xué)生得到了資助。

2.教育科研工作,。開展了中央教科所實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學(xué)校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢,。完成了學(xué)校的編寫工作。

3.對外宣傳工作,。完成了xx區(qū)教育網(wǎng)和xx市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作,，共發(fā)表信息40余條，論文4篇,，調(diào)查報告1篇,，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇,。出版6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表,。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音,，少先隊板報及時更換。為學(xué)校社會形象的改善做出了自己的貢獻。

4.政務(wù)公開工作。及時上傳和更新了xx區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容,，達5萬字以上,，130余條文件和信息,。校務(wù)公開板報的內(nèi)容及時更新。

5.領(lǐng)導(dǎo)交辦工作,。為德育科完成了的起草工作,，長達14000多字,。完成了xx市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了xx市文明學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù),。

完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。

工作成績,。學(xué)校榮獲全國青少年生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎,，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為xx市社區(qū)教育先進個人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次,。

自到中心小學(xué)工作以來,，自己對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外,，有待于今后進一步改進。

由于自己的工作要面對教育局德育科,、青教辦、行政辦,、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會,，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室,、教育學(xué)會,、教育志辦公室等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多，難免顧此失彼,。今后要加強自身管理,，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率,。

克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設(shè),，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心,，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處,、體衛(wèi)藝處密切配合,，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔,、教師舒心,、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇四

緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了,，共和小學(xué)部德育處緊緊圍德育工作意見和學(xué)?？傮w工作計劃進行德育工作，堅持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為根本任務(wù),。一學(xué)期來，以夯實二個基礎(chǔ)（學(xué)生日常行為常規(guī)管理,、班級管理）,；做實、做細一個主線工作（責任教育工作）為落腳點,，順利圓滿地完成了一學(xué)期的德育工作?，F(xiàn)對本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

（1）一學(xué)期來，學(xué)校德育處繼續(xù)落實每月一次的班主任例會制度,。通過班主任例會,，總結(jié)當月德育工作得與失，布置下月德育工作重點,，并對各班德育工作和班主任工作以量化反饋的形式予以公式,，形成了“比、學(xué),、趕,、超”的德育工作氛圍。

（2）在班主任中以“人格塑造人格,、愛心培養(yǎng)愛心”為主題,，繼續(xù)開展“樹立愛生責任意識，精讀一本書,，撰寫一篇讀書體會,、精寫一篇班主任個案，創(chuàng)建一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動,，

（3）在九月份德育處在全體教師中開展了“師德教育月”系列活動：一是在全體教師中開展了“師德論壇”演講比賽,，第二個是印發(fā)了優(yōu)秀教師師德事跡供班主任們進行了學(xué)習(xí)，通過這一系列的活動教師對師德的認識更加明確,。

（4）延續(xù)進行了“青年班主任師徒結(jié)對子”工作,。學(xué)校堅持對年輕班主任的關(guān)心、扶植工作,，定期找青年班主任談心交流,，在年輕同志工作中出現(xiàn)問題、遇到迷茫時予以方向性引領(lǐng),，指導(dǎo)教師們更是“嚴”字當頭,，以“溝通、談心,、指導(dǎo)”為手段,，不斷的呵護他們的成長。通過本學(xué)期青年班主任“班會匯報課”活動，看到他們正在不斷茁壯成長,。下學(xué)年我們將繼續(xù)不折不扣地開展此項工作,。

（1）繼續(xù)夯實小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。繼續(xù)沿用“星級班集體”評比制度,，繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，各項成績統(tǒng)計由紅領(lǐng)巾執(zhí)勤學(xué)生進行,，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查,、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作；同時一學(xué)期來加強了對執(zhí)勤學(xué)生的教育,，最大限度的使評比結(jié)果公正,、公平、公開,。學(xué)校德育處定期利用校會,、班會課時間對學(xué)生集中進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，每日,、每周對班級常規(guī)評比成績進行小黑板公式并以錦旗的形式對班級進行表彰,。

（2）結(jié)合學(xué)校實際，加強和完善了校園環(huán)境的“四化”（綠化,、凈化,、美化、教育化）建設(shè),，重點突出了教育化,。在上學(xué)期教室布置的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各班進行了個別修補工作,，每月各班墻報,、黑板報布置有聲有色、各具特點,。如6年級結(jié)合畢業(yè)班班級特點,，開學(xué)伊始設(shè)立了小考倒計時牌，同時將班風班規(guī)標語納入到墻報內(nèi)容之中,；四年級極為重視此項工作，每月用心布置墻報,，學(xué)生美術(shù),、手工等作品紛紛上墻；五年級本學(xué)期開學(xué)初向?qū)W生征集班徽,，組織本班進行班徽的設(shè)計工作等等,。

（3）法制、藝術(shù)、心理健康教育結(jié)合學(xué)校實際情況開展,，需待來學(xué)年不斷完善,。

由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況,，上述3項工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié),，但我們也真在因地制宜地開展著。對于法制教育,，我們要求各班利用班會課時間,，每月開展1次，但檢查力度還很不夠,，法制工作也有待進一步的落實,；心理健康教育我們也將在今后全面實施?？傊齺韺W(xué)年學(xué)校將填補這方面的工作力量,。

（4）繼續(xù)強化德育管理工作的序列細化；活動開展的系列化,，并初步建立了學(xué)校德育的網(wǎng)絡(luò)化,。

德育處每月的管理工作以查為主線，細為根本,。一學(xué)期來每月的班級量化,、班主任手冊檢查、墻報,，黑板報的量化展示,、責任教育每月出臺的方案與落實等，力求形成序列,，細化評比,、量化反饋。例如班主任手冊的檢查,，確定每月檢查時間,，制定書寫細則與評價標準，利用反饋小條反饋成績并交流情感,，學(xué)期末匯總成績,，書寫檢查評語，展示交流,，每一學(xué)期如此反復(fù),，使工作序列并細化。再如責任教育系列活動,，學(xué)期工作計劃中體現(xiàn),、每月出臺具體方案,、展示、總結(jié),、表彰,。在之如各位班主任的工作情況序列列出，每月一次的系列公示反饋等,。這樣使德育的每項工作環(huán)環(huán)相扣,，有環(huán)節(jié)、有步驟,，每月形成系列與有形的序列,。由于學(xué)校沒有自己的網(wǎng)站，為了實現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)化,，本學(xué)期德育處建立了小學(xué)部德育處博客,，下學(xué)期我們將充分地運用于工作之中。

（1）以學(xué)習(xí)雷鋒精神,，使學(xué)生體會并學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種勤勤懇懇,、踏踏實實，從平凡的小事做起,，全心全意為人民服務(wù)的精神,，德育處組織召開了學(xué)習(xí)雷鋒大會，并在會后組織學(xué)生美化校園,。通過活動踐行了雷鋒精神,，并體會了作為濱海少年的責任，深化了“體驗教育”,，弘揚了民族精神,。

（2）12月份學(xué)校充分利用節(jié)日契機，在12月9日對全體同學(xué)進行了以“緬懷革命先烈”為主題的教育活動,。通過活動使學(xué)生明確了今天的幸福生活來之不易我們要好好珍惜,。在活動當天展示了“家校配合、共筑孩子美好未來”為題的展牌,，充分展示了我校德育工作的成果,。

為了進一步規(guī)范學(xué)生日常言行，讓家長更為明確的了解學(xué)生在校德智體等方面的表現(xiàn),，本學(xué)期第八周起創(chuàng)立并實施了學(xué)生日常常規(guī)行為跟蹤記錄工作,，此記錄以周為單位，要求班主任每天對學(xué)生教育,、教學(xué)情況進行評分跟蹤,，每周記錄要和家長見面，讓家長時時了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，這也是學(xué)校與家庭，教師與家長的一種實實在在的溝通交流。通過近半學(xué)期的使用,，我們發(fā)現(xiàn)此項工作頗為有效,，大部分學(xué)生比較重視，比較在意,，下學(xué)期德育處將在評價的要素上進一步完善,，每一要素都還要細化標準，同時加強此項工作的宣傳,、檢查工作,，使之不斷完善。

應(yīng)該說,，這學(xué)期德育處的工作是忙碌的,，每一位德育工作者每天都在做著這樣那樣瑣碎的事情，但大家覺得非常充實,，卻樂死不疲,，因為德育隊中的每一份子都看到了德育工作的實效。在新的學(xué)期我們共同奮斗,，因地制宜并創(chuàng)造性地開展德育工作,，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面！

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇五

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè),、過程管理,、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制,，由校長負總責，德育副校長具體抓,，班主任常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè)。

2,、加強教師職業(yè)道德建設(shè),。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè),，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的

教育觀,、價值觀,、人生觀，形成良好的校風與教風,。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學(xué)生,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，要力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范班室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準備工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、加強了校園的綠化、美化與凈化工作,，發(fā)揮校園景點的宣傳作用,，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5,、大力推進“書香校園”進程，規(guī)范班級圖書角建設(shè),，加強讀書指導(dǎo),，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀,、親子共讀,，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育,，處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站等,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中,，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣

教育,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、生命安全教育等等,。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀,、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,，實施活動方案,，組織學(xué)生參加文明禮儀等活動，取得了階段性成果,。

2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。本學(xué)期,，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善,、充實了班主任工作,，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化,。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀,、清潔衛(wèi)生,、行為規(guī)范、課間操,、眼保健操等進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任,。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課,，做好一節(jié)操,，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生在接受管理的同時,，也參與學(xué)校管理，

加強自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識,。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,，不斷完善自我。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，不講過頭話,，不扣大帽子，少批評,、多鼓勵,，少指責,，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊,。

4,、課堂上教師嚴格要求，積極引導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神,。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育,。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,，思想?yún)R報專題特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法,，從思想,、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,，鼓勵他們樹立起自信心,，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己,，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。

1、辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動,，家長參與率達越來越高,。同時，堅持通過校訊通,、電話聯(lián)系,、家訪等形式經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校非常重視家庭教育工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究教育工作,、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。例如,，在每學(xué)期期中考試后的家長會上，學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。為了提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

3,、學(xué)校先后和派出所等建立了共建關(guān)系,。學(xué)校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學(xué)生的愛國主義教育,、法制教育、安全教育,、勞動實踐教育,。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感,。

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。繼續(xù)加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求,、高標準加強學(xué)生的組織紀律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇六

孩子們雖然已經(jīng)邁入了二年級的下冊,，但還是幼稚得緊，自律性差,，所以一個學(xué)期都是在艱辛中尋找幸福,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、安全教育首位

防溺水安全教育,，交通安全教育,，外出游玩安全教育等等，我喜歡經(jīng)常跟孩子們念叨著,。特別是孩子們每次放學(xué),，出教室的時候總愛一哄而出,，所以我會選擇分組離開教室。課間,，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力,，使每一個孩子都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去,。

二,、重視習(xí)慣養(yǎng)成

我一直認為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧,！當班級出現(xiàn)了拿別人東西的事情后,，我會連續(xù)用班會，語文課對學(xué)生進行誠實方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。所以,，當孩子們鬧矛盾了,，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處,，再原諒別人的錯處?？上?，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方,。告訴自己,，畢竟才是二年級的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成必須堅持不懈,！

三,、用愛搭建橋梁

“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂,。我熱愛學(xué)生,，能正確對待,、寬容學(xué)生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學(xué)生,；尊重學(xué)生的人格,、意愿、隱私權(quán)等等,，采用一切的方式肯定學(xué)生,，賞識學(xué)生。剛過去的“六一”,，雖然家委會的家長給每一個孩子準備了馬克杯,，已經(jīng)表達了對孩子的愛。我和搭檔還是為每一個孩子準備了2本課外書,，希望用閱讀浸潤孩子的綠色生命,。

四、家校溝通順暢

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復(fù)雜的任務(wù),。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者,。所以為了讓學(xué)校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發(fā)展,。電話聯(lián)系,，校訊通，博客,，班級微信,，班級qq群，保持這些家校溝通的渠道通暢,，讓家長了解學(xué)校,、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍,。同時也讓教師了解孩子在校外的情況,，以便正確地把握學(xué)生的個性、心理特征,，共同教育好孩子,。

五、促進全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責,，不僅要關(guān)心學(xué)生的課程學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。本學(xué)期，組織孩子們積極參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的各類各項比賽,，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓(xùn),。邵煜宸就榮獲溫州市第五屆青少年創(chuàng)意大賽“創(chuàng)意設(shè)計項目二等獎。下學(xué)期,，三年級,，孩子要參加的比賽項目更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛煉機會,。

“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。”今后的德育工作中,，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱,，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己,！

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇七

教師校本培訓(xùn)是銜接培訓(xùn)機構(gòu)集中培訓(xùn)與教師自學(xué)并整合一切教育培訓(xùn)資源的培訓(xùn)場,。教師校本培訓(xùn)既不同于培訓(xùn)機構(gòu)那種整齊劃一的集中培訓(xùn)，也不等同教師的自學(xué),。小學(xué)教師校本培訓(xùn)離不開培訓(xùn)機構(gòu)的指導(dǎo)與幫助,，培訓(xùn)機構(gòu)也離不開與中小學(xué)合作的自我生存與發(fā)展的環(huán)境，教師自學(xué)是校本培訓(xùn)一種重要形成,，但自學(xué)并不等同于校本培訓(xùn),，教師的自學(xué)反思只有當多種因素作用（如培訓(xùn)教學(xué)活動、專家指導(dǎo),、課題研究,、教學(xué)實踐、網(wǎng)上交流等）并得到情景（實踐）體驗時,，其反思才會發(fā)生質(zhì)的飛躍,。因此，校本培訓(xùn)的一個特殊功能,，就是要銜接培訓(xùn)機構(gòu)的集中培訓(xùn)與教師自學(xué)，并整合各種教育培訓(xùn)資源,，從而形成一個教師校本培訓(xùn)場,，這樣的校本培訓(xùn)，才可達到最佳狀態(tài),。

教師校本培訓(xùn)具有雙重目標,。校本培訓(xùn)應(yīng)突出以教師為本,，以教師群體和個體的發(fā)展為宗旨。教師校本培訓(xùn)的目標,，既要滿足教師的教育教學(xué)需要,，解決教學(xué)實踐中現(xiàn)實問題和專業(yè)發(fā)展問題，又要滿足學(xué)校的發(fā)展目標和需求,，著眼于隊伍整體素質(zhì)的提高和未來發(fā)展目標的構(gòu)建,，其培訓(xùn)內(nèi)容和要求應(yīng)該具有潛在性、先導(dǎo)性,。二者相輔相成，密不可分。

我校校本培訓(xùn)目標是教師與學(xué)生雙向成才,，共性與個性相互融合,。

1、教師與學(xué)生雙向成才：新的世紀,，新的價值觀,，決定著新的角色意識，教師不再是蠟燭,，照亮別人卻燃燒自己,；教師也不再是渡船，送起了一批又一批人才,，自己卻老在原地逗留,。教師應(yīng)該是農(nóng)夫，耕耘就是為了收獲,；教師應(yīng)該是科學(xué)家,，研究就是為了出成果。教師的教育教學(xué)實踐,，是為社會培養(yǎng)下一代,，更是為自己積累財富，不斷地積累,，不斷地提升自身的價值和品味,，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師,、專家型教師,，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地,、主動地,、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。

2,、共性與個性相互融合：教師應(yīng)該追求所有優(yōu)秀教師的共性優(yōu)良的師德,、扎實的教學(xué)基本功（主要是五項基本功）、一定的科研能力,。同時,，更為重要的是，應(yīng)該具有教師的個性博學(xué),、善思,、勤教，尤其是要善于思考教育怎么了,，我該怎么辦，在教學(xué)工作中,，全力研究和指導(dǎo)學(xué)生的活動化學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)在活動中學(xué),、主動地學(xué),、生動地學(xué)。

1,、交尺子：

就是制定培訓(xùn)目標（如上所述的兩句話）,，使之,，成為全體教師自覺的奮斗目標,，克服職業(yè)倦怠，不斷地超越自我,，而不至于流于平庸,，成為無所事事的教書匠。

2,、指路子：

就是指明具體的培訓(xùn)內(nèi)容和途徑,。教學(xué)基本功是基本內(nèi)容，研讀較為系統(tǒng)的教育理論專著是重要內(nèi)容,，及時吸收最新的教育教學(xué)改革信息是必要內(nèi)容,，研究實際問題、采取得力措施,、提高教學(xué)質(zhì)量是最終目的,。

3、想點子：

就是不斷地改進適應(yīng)新情況、新對象的培訓(xùn)辦法,。

這些辦法應(yīng)該具有三個特點：

規(guī)范性：樹立一個觀念，養(yǎng)成一個習(xí)慣,。一個觀念常規(guī)工作就是校本培訓(xùn),。教師從早到晚做的那些瑣碎的教育教學(xué)工作，應(yīng)該說都是校本培訓(xùn),，而且是最具體,、最實在的培訓(xùn)。如果能這樣認識,，那些工作在心理上就不再是負擔,，而是提高能力的機會；在工作過程中,，就不再是完成任務(wù)了事,，而是會自覺地努力提高工作水平；工作結(jié)果也不再是單純地促進學(xué)生成才,，而是使自己得到了成長,。一個習(xí)慣凡公開場合的發(fā)言或談話，都經(jīng)過認真準備,，并形成書面材料,。如：圖旗下講話、教師工作總結(jié),、備課組中心發(fā)言,、教研組說課、教師會述職等等,，都要求寫成書面材料,。這對小學(xué)教師來說，便于他們對工作中的問題深入思考,、斟酌語言,、提高水平。我們相信,，這樣堅持下去,，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、理論水平都會在一定時候出現(xiàn)飛躍,。

實效性：就是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制定培訓(xùn)計劃，并適時調(diào)整,。本學(xué)期,，我校開展的新課改研討、專題講座、專家引領(lǐng),、撰寫教學(xué)反思等活動,，都是在研究實際的基礎(chǔ)上，有針對性地開展的活動,，如語文上我校聘請張七中老師隔周來校指導(dǎo)老師的語文課,，英語上聘請市英語教研員胡澄宜以及區(qū)教研員兩位老師全程參與我校英語教研組的系列研修活動，力求對教師的教育教學(xué)實踐起到立竿見影的指導(dǎo)作用,。我們還要求每位教師每月根據(jù)自己上課中的得與失寫出一份有質(zhì)量的教學(xué)反思,，本學(xué)期全體教師共撰寫教學(xué)反思50余篇。

多樣性：一是師資多層次,，校外的專家教授可以請來做學(xué)術(shù)講座,，校長和兄弟學(xué)校的老師可以做輔導(dǎo)報告，一般教師可以現(xiàn)身說法講心得體會,，各有用處,，各有側(cè)重，這就很好地解決了校本培訓(xùn)的師資問題,，而且在一定程度上更接近于教師的工作實際,。如3月和5月繼續(xù)邀請知名畫家季全保先生作了《三亞落日》和《神奇的黃山》兩個講座；4月和6月邀請區(qū)教研室李國平主任作了《從中國傳統(tǒng)文化談教師德性》和《博學(xué)產(chǎn)生睿智》兩個系列講座,，這樣的整合有效地提升了校本教研的品位和厚實了它的質(zhì)地,，促進了教師的專業(yè)成長；二是教材多渠道,，公開出版的著作,、本地專家的著述、本校同事的論文都可以作為培訓(xùn)的材料,，各教研組利用隔周的集體備課日互相合作探究學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗，共同促進,。

4,、搭臺子：

教師的成長需要有鍛煉的機會、表演的舞臺,。那么,，學(xué)校的重要任務(wù)就是為他們搭好臺子。我校主要采取了以下措施：

一是開展師徒結(jié)對活動,，即中年教師與青年教師結(jié)對子,，明確任務(wù)，固定時間,，規(guī)定內(nèi)容,，互相促進，共同進步。

二是五課活動,，即合格課,、研討課、比賽課,、練兵課,、隨堂課，不同層次的教師獻出不同性質(zhì)的課,，相互切磋，共同提高,。

本學(xué)期,，我們鼓勵青年教師大膽參加區(qū)基本功競賽，給他們創(chuàng)造條件和機會,，云霞老師在區(qū)比賽的練習(xí)設(shè)計中獲得二等獎,，陳麗萍老師在區(qū)所課比賽中也獲得了二等獎的好成績。

5,、給面子：

學(xué)生需要成功教育,，教師也需要成功管理。只有不斷地取得成功,，才會不斷地獲得動力,，向著既定的目標靠近。我校每年要評選德育工作先進個人,、課改先進個人,，優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀中隊,、嘉獎等,，年度根據(jù)教師的工作表現(xiàn)評出年度考核優(yōu)秀的教師，這使得校本培訓(xùn)工作始終處于一種積極的狀態(tài)下,。

6,、出票子：

就是在教育經(jīng)費上給予保證，適當?shù)匮a助和獎勵,，如報刊費,、論文參評費、得獎費,、外出培訓(xùn)聽課的差旅費等,，使積極參加培訓(xùn)的教師在經(jīng)濟上也得到一些實惠。本學(xué)期我校教師的多篇論文在省,、市,、區(qū)獲獎或發(fā)表：陸婷老師的《優(yōu)化操作活動激發(fā)智慧火花》發(fā)表于《常州教師教育》、《探索學(xué)生問題意識培養(yǎng)的若干體會》獲江蘇省教育學(xué)會評選的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎、《為孩子創(chuàng)設(shè)一個美好的班級家園》在《教師報》舉辦的第八屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中獲一等獎,；楊婷鈺老師的《培養(yǎng)學(xué)生口語能力,，讓小學(xué)英語煥發(fā)光彩》發(fā)表于《times教學(xué)研究月刊》20xx年第3期、《激活教材,，在英語課堂中開發(fā)學(xué)生潛能》發(fā)表于《中國當代教育思想寶庫》20xx.3《中國教師報》,；錢文清老師的《用語言促進數(shù)學(xué)思維能力》獲20xx年區(qū)教海探航論文評獲三等獎；徐敏老師的論文《引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第10期,，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中的快樂教學(xué)》發(fā)表于《課程與教學(xué)》20xx年第1期,；云霞老師的論文發(fā)表于《江蘇教育》20xx年1月b版。以上成績的取得不僅代表個人,，也反映了我校教師培訓(xùn)工作邁上了一個新的臺階,。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇八

我校堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

我校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查。

3,、加強社會,、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。校報,，每兩周出版一期，及時傳達學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等,。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準,，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、班報評比,、標志佩戴情況,、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值日生,、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,，各值日生認真負責，檢查公平公正,，值日工作到位,。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

4,、本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

學(xué)校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,，接受法制教育,。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

1．班級之間存在不平衡,，班風、學(xué)風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題,。

2．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

3．課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

20xx年6月18日

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，想想這一學(xué)期心理不由得有些傷感,，自己付出了很多,，回報卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了,，成績有所提高,，但提高有限，為了更好的帶好這個班,，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下：

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，善于進行“換位思考”,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo)、表揚,、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力,。

學(xué)生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點笑臉,，多給一點贊揚,，讓學(xué)生在自信中成長！

教育學(xué)生實質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對,，哪里做的不對,！如果學(xué)生已然知錯,，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護”,，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺受到委屈,，表面應(yīng)付,，心里不服。也容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交流,，便于問題的解決！

在實際的教育工作中,，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動、有效,。尤其對后進生來說更為重要,。

1、捕捉學(xué)生“閃光點”,。對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機,。

2,、選準教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待,，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳。

后進生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重,，在做好這一工作的同時,，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動力,，你就會為轉(zhuǎn)化后進生贏取更多的時間,，同時也有助于良好學(xué)習(xí)風氣的形成！在2班的管理上,，我更多地將工作重心放在了后進生的轉(zhuǎn)化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定,！同時,，優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,，而且這些人往往最不能理解老師的付出,，不懂得感恩！抓不住這些學(xué)生,，對我們整個班級都是不利的,。

與學(xué)生成為朋友關(guān)系，并不意味著對學(xué)生放任自流,。要嚴出于愛,，愛寓于嚴，嚴而不兇,，寬而不松,，嚴在當嚴處，寬在當寬處,，這樣教育才能真正落于實處,。

部分年輕教師心理誤區(qū)：對學(xué)生寬容，與學(xué)生成為朋友,，學(xué)生很高興,，成績始終上不去，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額,！

有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊,，這句話本身沒有錯，親而不嚴就無法做到真正的親,，只要嚴出于愛就一定可以得到學(xué)生的理解,，嚴不等于與學(xué)生不親，只是另外一種親的方式而已,，每每畢業(yè)的.時候?qū)W生感激的是那些對他們嚴的老師,，而不是課堂上很松的老師！因為學(xué)生感知到了那份真摯的愛！

總之,，師道必嚴,，否則很多時候都是徒勞，原因很簡單：每個人都有惰性,！以上是我本學(xué)期工作的一點體會,！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作,，積極向老教師學(xué)習(xí)請教,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,！

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇十

一學(xué)期在不知不覺中曩昔了,，然而對付一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成照樣學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),，都具有無足輕重的勞績,。回想一學(xué)期的工作,，有造詣亦有不夠,是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了盡力：

對付一年級的小學(xué)生來說,，固然接收了半年的各科教導(dǎo)，但在組織規(guī)律方面還必要進一步的增強,。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了規(guī)律上的嚴格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭，學(xué)生不只在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步進步,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風俗也變得更濃了,。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前籌備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和溫習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課談話舉手時,，奉告學(xué)生為什么上課談話要先舉手，再進行示范演習(xí),，要求各人控制規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。談話的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和措施編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進講堂，悄悄靜息好,，等著先生把課上,。”“簿子到,，墊字板,，拿起筆，細心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般次序和措施應(yīng)用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的地位,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，本日用的各科書,，放在右下好取放?！睂W(xué)生在師生雙邊運動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣獲得了實時提醒，督匆匆和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣,，各人都有優(yōu)越的習(xí)慣，班風班貌自然獲得了成長,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性能力百花爭艷,。集體運動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項運動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等運動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多光陰到校,，一到學(xué)校就幫忙學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為本身的班集體爭光,。開展一些跟教授教化有關(guān)的運動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，應(yīng)用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的能力，成長個性,。逐步形成一個康健向上,、連合協(xié)作的班集體。

一個優(yōu)越的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，便是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我故意識地通過開展各科運動察觀和闡發(fā)，成長并挑選了一些關(guān)切集體,，連合同學(xué),，風格正派，有必然組織才能,，創(chuàng)始精神和奉獻精神的學(xué)生來擔負班干部,。當班干部選定后,，我便增強培養(yǎng)、教導(dǎo),、既要撒手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際增強指導(dǎo),。分外是對班干部的要求加倍嚴格,，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)造詣優(yōu)秀，連合同學(xué),、處處起表率帶頭作用,，做先生的得力助手。顛末繼續(xù)的培養(yǎng)和盡力,，終于進步了學(xué)生干部的工作才能,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生本身治理本身,，漸漸形成具有本班特色的精良班風,。

1、班級治理工作固然井然有序,，但還得再加一個“嚴”字,。對學(xué)生的酷愛弗成無，但對學(xué)生的嚴格更弗成丟,。固然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總覺得他們照樣小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。

2,、班級工作有部署,，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評比,，有幾回學(xué)校搞運動沒顧上評比，這讓有些學(xué)生很失望,。

3,、班級的各項老例工作有待進一步增強，比如：衛(wèi)生,、路隊,、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些盡力，回想這半年的工作,，若干好多感慨,，這此中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感想感染的話,我會說,，是很累，但很充足,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去觀待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。 在班主任工作中,，要想把班級治理得井井有條,，讓學(xué)生牢牢凝聚在班集體的力量中，必要作為班主任的我繼續(xù)開啟思維,，盡力探索,，控制更多、更先進的經(jīng)驗和措施,，爭取在不久的未來能使我在班級治理中擁有更多富厚的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我校德育工作圍繞學(xué)校工作計劃,，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫,，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機制,，強化德育工作責任,，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié),。

學(xué)校進行德育教育管理,，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了德育管理網(wǎng)絡(luò),，同時,，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長,、德育主任,、班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時,，我校注重加強師德和班主任隊伍建設(shè),。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德、樹師表,、正師風,、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn),，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

播種行為,，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來,。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證,。

(一),、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面,，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),。

(二),、形式多樣，強化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作,，我校通過多種渠道,，多種方式，積極采取行之有效的措施,，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果,。

1、加強宣傳,，潛移默化,。為了進一步加強學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣,，針對當前學(xué)生亂扔亂丟的不文明行為,，學(xué)校開展主題為“告別亂扔亂丟、營造潔美校園”的主題教育活動,，旨在重點整治學(xué)生在校園隨手亂扔,、亂丟垃圾不文明行為。力爭通過此次活動,，杜絕學(xué)生亂丟亂扔現(xiàn)象,，改善校園環(huán)境衛(wèi)生面貌，提升學(xué)生文明意識和水準,。為有效開展此次活動,，學(xué)校少先大隊在養(yǎng)成教育啟動儀式上發(fā)出了“告別亂扔亂丟、營造潔美校園”倡議書,，各班緊緊圍繞活動主題,，選派學(xué)生代表在活動儀式上進行了精彩的演講。他們表示要積極響應(yīng)學(xué)校倡議,，從我做起,，從身邊的小事做起。此外還將通過紅領(lǐng)巾廣播站,、主題班會,、黑板報、國旗下講話,、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員等形式強化學(xué)生意識,，時刻銘記：丟下的是一片垃圾，污染的是自己的心靈;撿起的是一片紙屑，凈化的是自己的精神;擦去的是一塊污漬,，純潔的是自己的靈魂,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育,，利用板報,、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國旗下講話,、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料,。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認識,，樹立了正義感，激勵了了上進心,。

2,、常規(guī)教育,，明確是非,。“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，我校經(jīng)常性地利用集會時間,，對學(xué)生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”,、“言行規(guī)范,、“法制”、“交通安全”,、“社會公德”等教育,，讓學(xué)生明辨是非。同時,，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,，寓教于樂，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中,。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實,。

3,、細處著手，養(yǎng)成習(xí)慣,。我校在活動中,，循序漸進,，指導(dǎo)學(xué)生從細微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,，使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動,。如：開展“美化校園,、凈化心靈”、“感謝勞動者,，珍惜勞動果實”,、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動，取得了良好的收效,。

4,、自我教育，形成自制,。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來,，我校非常重視學(xué)生的自我教育,，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5,、加強監(jiān)督,，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差,，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好,、較有有組織能力的學(xué)生擔任監(jiān)督員,，明確分工，各司其職,，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強監(jiān)督,，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

“教”，既指社會道德教育,，又指德育文化開發(fā),，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律,，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的,，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶,。本學(xué)期,，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實,。

堅持規(guī)范的升旗儀式,、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話,，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨,，在時事報告中感受時代變遷,，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

進行“寢室管理”比賽活動,。10月20日學(xué)校舉行了“校園集體舞,、隊列”比賽活動，通過此活動,，提高了我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,，豐富學(xué)生的精神文化生活。12月29日至30日,，學(xué)校舉行了拔河比賽,，進一步活躍學(xué)生的課外,、業(yè)余生活，提高身體素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，熱愛集體的精神,。

本學(xué)期,，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，扎實開展“平安校園”活動,，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值,，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定,。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進行各項安全教育外,，還開展安全演練活動,，加深學(xué)生對安全的認識,，增強對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力,，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè),，根據(jù)要求,，結(jié)合實際,，科學(xué)規(guī)劃,，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍,，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組,，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

我校加強了課堂滲透德育的力量,，積極開發(fā)德育課程,，充分挖掘各學(xué)科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動,，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動,，對學(xué)生進行有效的思想道德教育,。致力搭建家校互動平臺,，形成家校教育合力,，本學(xué)期，我校要求各班主任及科任老師必須對本班學(xué)生進行全面家訪,，加強了學(xué)校,、家庭、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果。

班主任作為班級教育的主導(dǎo)教師,，其素質(zhì)和能力的高低,直接影響著學(xué)校的教育水平,。全面提升班主任的素質(zhì)和能力,對于提高學(xué)校德育工作的實效性是十分必要的。為此,，學(xué)校每學(xué)期舉行一屆班主任論壇,，班主任結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，從不同角度介紹了自己在班級管理中的成功經(jīng)驗,，從學(xué)生日常行為管理,、班級細節(jié)管理,、班干部培養(yǎng)、后進生轉(zhuǎn)化,、建立和諧師生關(guān)系,、營造積極向上的班風、尋求家長的積極配合以及如何培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)等方面介紹了班級管理工作的亮點,。政教主任對前一階段班主任所做的工作進行了簡要總結(jié),，王校長作了總結(jié)發(fā)言，并就班主任加強目標管理,、創(chuàng)造性開展工作等方面談了自己的意見,。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足,，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗交流較少,，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等,。今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學(xué)習(xí),，提高德育工作者的能力,，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇十二

我校全面貫徹落實上級文件精神,，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求,，堅持“以人為本,，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義,、集體主義,、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范,、生活規(guī)范,、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、成立吳彥業(yè)校長為組長,，索有芳為副組長，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，整合各方面教育力量,，使學(xué)校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào),。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議,，認真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑,、方法和策略,，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動,。

2,、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高,。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè),，強化教職工教書育人,，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來,，并將其納入教職工工作考核中,，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境,。

3,、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用,。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性,，搞好班級管理工作,。以上好班會課為突破口，每月一個主題,，系統(tǒng)地進行思想品德教育,，所有班主任能精心備課，認真上課,，及時總結(jié),。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實,、客觀地衡量班主任工作,。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

1,、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,，對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化,、條理化和科學(xué)化,。

2、每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢,，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃,。開學(xué)后,，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時,，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實,，責任到人。

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生,。

１、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初,，集中對全校學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，利用班會集會對學(xué)生進行宣傳。

2,、充分利用班會課，對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義,、法制安全和思想品德的教育。通過集會講話,、主題班會課,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義,、熱愛

集體,、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律,，遵紀守法,；講文明禮貌，做時代新人,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),。

3、堅持了常規(guī)檢查評比,。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操,、路隊作為檢查評比的重點,。

4、加強了班級制度建設(shè),。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

5,、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè),，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換,。

6,、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識,。通過法制報告,、主題班會或其它形式，強化對學(xué)生的游泳安全,、交通安全,、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會,，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識,，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué),、拒絕毒品,。

7、開展隊前教育,，教唱隊歌,，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊,，加強少先隊組織建設(shè),。

三、針對主題進行各項活動,，在特色中成長,。

作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中,，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩,、生動活潑的少先隊活動為主線；思想?yún)R報專題以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著“年度有主線,，月月有主題，天天是活動,，處處受教育”的原則,，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

1,、本學(xué)期,，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育,、自我教育為主,，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。

2,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天在學(xué)校各個角落糾正學(xué)生的不文明行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果,。

結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。

召開班主任會議,，安排落實健康教育的各項檢查，督促學(xué)生健康教育知識的掌握,。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè),，按照學(xué)校工作要點，積極打造書香校園,。

1,、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”,，主要包括班級人際環(huán)境,、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境,、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容,。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗,，提出切實可行的具體措施,，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室,，讓教室真正成為學(xué)生的“家”,。

2,、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色,，互學(xué)互評,，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作,，有成功也有失意,。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學(xué)生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導(dǎo)向性,、針對性,，促進德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗,！

小學(xué)德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)班主任德育工作總結(jié)篇十三

一個人良好的行為習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學(xué)生的身心特點,，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，我們制定了德育工作實施方案。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

新教材是一本活生生的教科書,，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活,，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì),?！堆b在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有,，轉(zhuǎn)而又后悔起來,，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子,，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封,，如果拿了，就把十美元放進去,，小太陽自己保存,。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯,。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會,，后來也成了一名優(yōu)秀的警察,。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己,，大家都受到了深刻的教育,。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象,，運用此篇課文方法都獲得了成功,，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已,，課外我們還鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章,，真實感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。

1,、德育小故事演講比賽配合學(xué)校這一活動,，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來,，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿,，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽,。決賽,。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動中學(xué)生不知不覺受到了教育,。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三,。四年級演講，受到學(xué)生的大力贊揚,。

2,、升旗儀式為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議三（4）班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題,。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽。

3,、元旦文藝演出

針對每個孩子都喜歡聽故事的特點,，讓學(xué)生在娛樂的同時受到的育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心,。

在學(xué)完《彩票》一課,，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實守信的品質(zhì)高聲叫好,。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情,。后來的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班,，我愛學(xué)校等,。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》,。《我做的對嗎》,?！段夷転閷W(xué)校做點什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為,，在寫作中增強自我教育,，前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人,，你是三”,。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去?！彼缓靡馑嫉恼f不寫,。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了,，對嗎,？”他點點頭。我接著說：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣,，長期下去,，就永難挽回?；厝グ堰@件事情寫寫吧,！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記,。字寫得尤其認真,，他說很感動老師的做法，以后決不罵人,。班里還一些同學(xué)愛打架,，拉幫結(jié)派，愛一時沖動,，有威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣,，需要我們老師用足夠的細心。耐心,。愛心去教育他們,。德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去,。做教師的要不分時候,，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學(xué)生,。